教师节感想：教师生涯第一年

　　教师节感想：教师生涯--我的第一年

　　自从选择了教师这个职业，我就选择了对教师高尚、神圣的精神的继承和接力。来不及对未来有个清晰的规划、上任前阅读了大量的儿童心理学知识、新老师宝典、名师风采，渴望从这些智慧中汲取力量，踌躇满志地畅想着教师职业生涯，由此在孩子们初春般的花园中享受永远的童心未泯，充满自信，就这样上路了。但是接下来的故事会是怎样的呢？

　　镜头一：开学第一天。

　　孩子们报名，我开发票，收钱，孩子、家长都迫不及待地报名交钱，然后了一桩事般地去谈天，各种话题，随意展开，分贝也随之升高，我劝导一下，好一点，过一会儿又是如此，劝导的次数多了，就沦为了不屑不顾，然后是大家好似耐不住，想要离开，我准备了一两天，操练了数遍的见面发言由此不了了之，反而添了急躁，心中无底地让家长孩子回去了，这是我与孩子、家长的第一个照面。

　　镜头二：家长会。

　　家长会的初衷其实是为老师家长之间提供一个互相了解的平台，包括老师的个性，方法，需要家长配合的地方等，我在人民教育出版社的班主任论坛上，看了诸多的要点、流程，唯独不知道自己哪些方面需要家长配合，自己要怎样对全册的课文一个宏观把握，前方的教育中会遇到怎样的问题，又有哪些问题需要家长配合......我脑子里一片空白。尽管精心地原创，但家长会的含金量依然不尽如人意。

　　镜头三：家访。

　　前两次的不顺让我觉得自己的欠缺，卑微的心态给我不自信，即使是很正常的事情，似乎我也要数遍给自己鼓劲，才能勉强恰当表达。我试着像做样板戏一样的，以《班主任随身军师》介绍的方法为指导，郑重其事地一个一个地列好学生的特点，不足，和家访要点，自认为做足了“家庭作业”。家访进行中，我发现跟我一起去的经验丰富的孙老师老师，与家长的谈话聊天轻松自如而言简意赅，点到为止而让又人心悦诚服。我茫然了，感觉到自己的所做的与现实的不登对，更显得举轻若重。难道是我错了，还是我在学习的过程中学得太死板？那我应该怎样做呢？我的话有价值有分量吗？我能把我的建议有礼有利有节地跟家长交流吗？？家长会信服吗？我觉得自己轻飘飘的。

　　镜头四：放学。

　　我一直希望教室的卫生是保持的，每一个孩子养成好的习惯，并且具有集体精神，故而每次放学都是让孩子自己整理抽屉里、座位下的垃圾，并且将座位摆整齐。由于班级孩子的能力还是参差不齐的，想要每一个孩子依靠自己的能力，做好这些基本的事情，时间拖得还是比较长。我们班时不时地成为放学出校门的“压轴班”，而在外等待的家长因为不了解难免有不理解的言词。我矛盾而委屈，即便是这样，我依然相信我们班的孩子们在这些具体的事情的反反复复的训练之下，是会向我期待的目标前进的，只不过这个过程像孕妇的肚子，不到一定的时间不能凸显。但是每到周一教师开例会的时间呢，却要因为我的落后而让大家的整个时间延缓，我抱歉，可是我却不敢放手让学生自己放学。顾虑让我每每事必躬亲，让我一次次的延缓大家的时间，可是我怎样权衡？这是在练脚力还是穿着一双双夹脚鞋？我固执地坚持着原来的方式，找不到转变思维和突破口、找不到更好的方法来中和，这样的尴尬持续了很长的时间。

　　镜头五：教学。

　　我认真地备课，虚心地向师父请教怎样教学，在网上阅读大量地教学案例和实录，做各课精美的课件，认真仔细地改作业，严格要求孩子的更正以强化对知识的掌握......我觉得自己很累，但是我知道自己是很充实的。可是我怎样把我知道的转化为让孩子喜闻乐见、易接收的表达呢？面对这些还奶声奶气的稚子，我得用孩子式的语言跟学生们交流。当我刚接触时，我觉得简直不可思议，语音语调要那么做作、发嗲地上课，把生字称为“生字宝宝”，无中生有却声情并茂地创设情境......天，我怎么说得出口？我自己会笑场会别扭啊！然而，教学还在继续，我的心一天一天地适应我的学生、我的工作，师父胡霞、任宇珊及语文教研组的其他老师给了我很多指点和建议，帮住我缩短这个过渡期。这样，痛并快乐着地在教学上成长着，直到有一天，我在三尺讲台上比较自然有效地授课，引导启发。

　　镜头六：与时俱进。

　　日子如流水一般静静地滴落在时间的河里，我一天天地横向纵向地比较、反思、分析，探索，我觉得我逐渐感受到自己教学和班主任工作的清晰明朗，就像渐渐地看到自己在走出隧道，拨开云雾一般温暖，也有蚕儿蜕皮后的焕然一新。我知道了之所以前期找不着北，正是因为走一步看一步，而没有学习地提前量，想问题不够细致周全，所以才处处被动。正如捕住鱼只是几个网眼，但是却仍要编织出又大又密的整张网。我知道只有三思加实践，我才能与时间一起前行。那一面面流动红旗，一面面环保绿旗，一声声肯定与好评，和学生成绩的整体显著提升，家长的满意，不就是最好的明证吗？

　　这就是我教学生涯中的第一年，我讲述我的彷徨、失败，一切历历在目，像在看一个生手的蹒跚学步，但是我又由衷一笑。因为，关于我的这幼稚的一页已经翻过，我和我的孩子们，基础已经打好，更主要的是我的思维得到了发展，我在从中感到了不同于“原始阶段”的充实和快乐！一切是值得的。我还将继续用心记录我与孩子们的点滴进步，相信株株小苗毕竟会成为栋梁，相信朵朵蓓蕾终究会硕果累累！

采编：www.234fw.cOm

篇2:教师节感想：恩师遥寄

　　教师节感言：遥寄恩师

　　《遥寄恩师》

　　很长的一段时间里，我都忘记了如何回忆。那真是一件痛苦的事情，也许是因为没有时间，以至忘记了我以前的好习惯-回忆。静下心来想一想，在除去那些身边鸡零狗碎的琐事以后，剩下的才是纯洁，属于内心深处最值得珍惜的东西。这些东西，往往在我们为生活所累的时候被搁置心灵的最底层，等到一切烟消云散，才开始回味。然而那个时候，味道一定很浓，但已是夕阳无限好了。更可惜的是，很多人来不及坐在摇椅上追忆，就已经为生活为物欲连累了健康的生命。这样一想，回忆追思是一件多么难得的事情呀，特别是在我们一天的忙碌生活之后简直是一种至高的享受。

　　在我的小学阶段令我难忘的老师只有一位。只有她，我依然记得很清晰--我的小学五年级语文老师。她姓胡，给我教课时已经40多岁了。她瘦而高，双脸刀削一样。一双手像极了阿累描写鲁迅竹枝似的。

　　她是一个严肃的人，从来都没有讲过笑话。讲课方式并不创新，很传统的教师主导、学生主体。在我们的同学里，很多人对她都是不满的，因为她不会对我们笑、不像别的老师那样平易近人。因为我是师范毕业，现在想起来，这样的老师当然不会受到小学生的欢迎。无论从哪方面来看，她更像是一个普通的农村妇女，一个爱憎分明，对待工作认真负责的人。

　　她对我的宠爱简直就像母亲溺爱孩子一样。我想她那么喜欢我也许是因为我的语文成绩太好了，我并不想细究原因。被人喜欢可以满足我那时的虚荣、同时也是一种无法言喻的模糊感受。我知道她喜欢我，所以爱上她的课，而且进自己最大的努力把语文学好。我想现在酷爱文学，多少是受了她的影响。

　　从头到尾，她只教了我一年多一点。在我六年级刚刚开始一个多月的时候她突然就不来讲课了，而且就此从校园消失了。有传言说因为她得了一种需要做手术的重病。后来无意中我才明白原来她并不是正式的教师，而只是代课的。这是我从一个和她同村的女人口中得知的，我还记得她当时不屑的说，她不是正式的，代课的，早下来了。

　　她喜欢我是从来都不掩饰的，这也成为很多同学嫉妒我的原因。她上课的时候一定会提问我，而那时的我还是比较聪明的，很多时候的回答都还漂亮。越是这样闲话就越多，但我们视而不见。有时候，她会像妈妈一样把我的衣领弄好，蹲下来把我过长的裤腿卷上去。在那个时刻，连我自己也说不清楚自己的感受。我低下头看见的是她黑发里露出的缕缕灰白的发丝。

　　我其实是个很老实的孩子，常常被很多坏男孩欺负。记得有一次，上语文课我的作文要被当作范文来读。其中一个对我意见挺大的男生霸道地撕毁了我的作文故意让我难堪。她得知祥情后，非常气愤，好像是自己的孩子被人欺负了一样。她居然拿自己手中的书重重的拍了那个男生的脑袋，而且狠狠的批评了他。那是她第一次在我们面前打人，居然是为了我。她不允许我被别人伤害，在她的心里，我是宝贝。

　　从教育学的角度上来衡量，她不是一个合格的教师。但她却是一个真性情的人，从来都不会被教科书束缚。一次她提问，现在好好学习为了什么？当她让我回答的时候，我像在录像机前一样说了一些为人民服务报效祖国之类的套话。她当即便否认了：说实在的是为了自己以后有更好的生活。她让我明白了自己到底为了什么而学，现在每当面对现实的时候，我就会想起这句话，为了自己更好的生活要努力学习、工作。

　　后来，在我上初中和师范以后，每年元旦我都会给她邮寄一张贺卡，上面写满我的祝福。上师范的时候，我曾经去过一次。那次，我从学校回来，正赶上一场大雨道路泥泞不堪。特别是她家的那条街，尤其不好走，更不用说骑自行车了。也许真是缘分，她就在路边干着什么活计，看起来更瘦了。上午雨后的阳光强烈的照在她的脸上，她说你怎么从这边来了，这么难走的道路。我笑笑没说什么，你不知道我当时是多么想说，我就是为了看看你才从这边走的呀，我是多么想你呀。我真的很想念那段时光，那些被时光一点点蚀去的岁月。

　　此刻，窗外已经灯火阑珊，中秋的月清亮亮的，水一样的光泻在阳台上。远方的老师，你现在可好，身体健康吗？有时间我一定去看望您。您不知道我是多么想念您，在这团圆的夜晚，身在异乡的我不由自主地想到了您。我只有默默地祝您幸福了，用我一生的时光去祈祷。

篇3:教师节感想：师恩的难忘

　　教师节感言：师恩难忘

　　总有一些事令人难忘，总有一些人令人敬仰。新中国第二十四个教师节到来之际，汶川大地震中那些舍生忘死保护学生的老师形象，再一次映入我们脑海，让这个教师节变得不同寻常。

　　200多天前，一场空前的地震灾害，让２００８年５月成为中国１３亿人民心中永远的痛。但正如*总理９月１日参加北川中学临时学校开学典礼时所说：“一个民族的灾难总会由民族的进步来补偿。”汶川大地震激发出的伟大抗震救灾精神，让中华儿女的心空前紧密地联结在一起；抗震救灾中涌现出来的英雄壮举，成为中华民族宝贵的精神财富。

　　在灾难降临的那一刻，在生死抉择的一瞬间，我们的教师用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块体，把生存的机会留给了自己的学生。他们义无反顾的英雄气概，诠释了“为人师表”的全部含义，书写了无私大爱，弘扬了崇高师德。从此，亿万中国人的记忆中，刻下了他们不朽的名字：谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷......从此，中华民族的英雄史册上，增添了人民教师新的耀眼光芒。他们是全中国１４００万名老师的骄傲！

　　在属于老师们的节日里，他们不能再享受鲜花和掌声，但在他们护佑下活着的孩子们不会忘记他们，父老乡亲不会忘记他们，党和人民不会忘记他们！在这个属于老师的节日里，人们会点燃一炷炷心香，缅怀他们的事迹，传诵崇高的师德。

　　崇高的师德，源于千百年来中华文化的积淀和传承。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--人们用这样的诗句赞美教师们的无私奉献；“人类灵魂的工程师”“辛勤的园丁”--人们用这样的比喻颂扬教师们的高尚情操；“学为人师、行为世范”--人们用这样的标尺度量教师职业的伟大与崇高。从古至今，崇高的师德在中国教师中薪火相传，生生不息。

　　崇高的师德，源于波澜壮阔新时代的历史进步。新中国成立以来，人民教师在党和政府的关怀下艰苦奋斗，执着耕耘，培养出一批又一批社会主义事业建设者。中华人民尊师重教的传统美德，在科教兴国、人才强国战略中升华发展，成为人民教师开拓奋进的强大动力。进入新世纪新阶段，党和政府以20**为指导推进教育事业全面发展，免除师范生费用、免除城乡义务教育阶段学杂费等政策，为教育事业发展营造了良好的发展环境，激励教师们不断创造新的业绩。

　　崇高的师德，源于人民教师心中的大爱。无论是过去还是现在，一代代人民教师淡泊名利，安于奉献，坚守在三尺讲台，守护着祖国和民族的未来。他们毫无保留地传授自己的学识，以学生的成长进步为执着追求。无论是润物无声的悉心教诲，还是坦诚直言的严格要求，都寄托着他们的厚爱和期盼。而当灾难突至，学生们的生命受到威胁，他们挺身而上，用身躯和生命为学生构筑起安全的血肉屏障。

　　这就是我们的人民教师！我们可以用“桃李满天下”描绘教师们的成功，但在崇高的师德面前，任何语言都难以充分表达我们心中的敬意。

　　“让教师成为社会上最受尊敬的职业，让尊师重教蔚然成风。”***总书记的号召，既体现了党中央对人民教师的亲切关怀、对发展教育事业的紧迫要求，也寄托着党和人民对弘扬崇高师德的殷切期望。

　　让教师成为社会上最受尊敬的职业，需要教师们大力弘扬崇高的师德，弘扬无私奉献的职业精神。教师节来临前夕，新修订的《中小学教师职业道德规范》出台，对教师的责任、义务与素养提出了更高的要求。这既是对英雄教师的缅怀，更是对广大教师的鞭策。落实好这个规范，“办好人民满意的教育”，是时代的新要求，人民的新期待。

　　让教师成为社会上最受尊敬的职业，需要政府和社会各界共同努力，落实党的**大提出的“优先发展教育，建设人力资源强国”要求。当前，我国教育事业发展还很不平衡，教育管理还存在不少需要着力解决的问题，一些地方尤其是农村和边远地区教师待遇还比较差。要让教师在岗位上更好地安心工作，就要进一步加大教育投入，努力改善教师们的教学条件和生活条件，让教育成为最具吸引力的职业。

　　让教师成为社会上最受尊敬的职业，就要理解教师、尊重教师、关心教师、支持教师。校园和谐是社会和谐的一部分。学生家长不仅应当关心学生的学习成绩，也应当关心老师们的工作，及时交流信息、沟通思想，使学校、社会和家庭教育有效衔接，形成和谐健康的教育环境，实现教育效果最大化、最优化。

　　教育是人类崇高的事业，教师是崇高的职业。每个人都有自己的老师，每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘！在这个意义非凡的教师节来临之际，让我们献上崇高的敬意、诚挚的祝福，道一声：“老师，您辛苦了！”

篇4:教师节感想：铭记着师恩

　　教师节感想：铭记师恩

　　记得小学时教语文的张老师，个子很小，体态刚好不胖不瘦，戴着一副大大的眼镜，念课文的时候，随着她语调的升降，头不停地摇动，眼镜在鼻梁上就会上下的滑动，而且那带着银丝的额前短发也会一跳一跳地律动。她的声音非常好听，每一篇课文都化作了清溪，从她的口唇间都富有情感充满热情地流淌出来，闭上眼睛，似乎能随着这声音触摸到天边飞雁的羽毛，能感受到四季清风的不同温度，能嗅到花香听到流水淙淙......整个小学，似乎都是在她柔美并且流畅的语调中，轻松地度过了。因为她爱朗读课文，我们班每次在集体朗读课文的时候，会发出不一般的声音--整齐、清脆、有韵律、有感染力，甚至很多学生几乎到了眉飞色舞的程度，包括我。一直到现在，喜欢听电台里配乐诗朗诵，我想，应该来源于可爱的张老师灌输给我对于语言美感的最早的理解。

　　中学时，我对书本外的好多东西发生了兴趣，比如UFO，比如排球，比如一条漂亮的纱巾，于是历史老师终于忍无可忍地说：“后排那位戴白纱巾的女同学，如果母系氏族的

　　女孩子有这么漂亮的纱巾，她们在氏族里的社会地位会更加提高。“一句听似玩笑的话语，提醒了我不该摆弄纱巾分散学习注意力的错误，让我在此后的每一节历史课，都百倍精神地聆听老师声情并茂的讲解历史事件、历史人物，让我能在现在还能够用记忆里留存的历史知识来讲解给我的儿子，告诉他为什么叫“哥伦布发现新大陆”、“虎门硝烟”......历史老师的姓名此刻突然不记得了，可是他的音容相貌在记忆里还是鲜明而且生动的存在着，随着老师爱用的开场白：“事件的经过如此这般：......”，一堂有趣的历史课，此时在脑海里生动地上了起来。

　　最喜欢的还是语文老师，也许是因为我对语文的偏爱，中学里的两位语文老师都成为我在作文、书法方面的崇拜的偶像。真的，初中的刘老师一手漂亮的楷书和宋体，成为每次课后同学们不愿擦黑板的唯一理由，而他丰富的人文知识和游览经历，让课堂成为触摸文学和风俗的殿堂，他所珍藏的碑文拓片也成为全班一同珍视的宝贝，每一堂课，我们只恨时间走得太快，如果刘老师利用班主任之便宣布两节连上语文课，总是引起同学们一阵掌声；高中的张老师幽默活泼的谈吐，经常让课堂充满了欢笑、辩驳、思考，他将我们带进古人的精神领域，甚至模仿他们的礼仪交往赋诗论词，他让我们把作文当作乐趣，在热闹非凡的相互点评中达到了提高作文能力的效果，甚至他还利用职务之便，将我们班的作文一周接着一周的张贴在校通告栏，给予了我们莫大的鼓励和荣誉，无论何时他步入教室，快乐的心情让我们感到眼前总是明晃晃亮堂堂！然而，当毕业后不久张老师离世的消息传出，同学们见面都湿了眼睛长久无语......十几年过去了，我们仍然怀念着您，老师！

　　妈妈有一次告诉我遇到我的退休了的高中代数老师，“你猜她跟我说什么？”妈妈满眼都是笑意的问我，我摇头，“她向我推销安利保健品呢，说从她那里买有优惠。”我们一同放声大笑，可爱的真实的王老师啊！我还记得她明显的浏阳口音在讲课时无心造成了笑话，她会随着我们一同大笑却又一瞬间换上严肃的面孔逼视着没有收住笑声的我们；我还记得她在把一道难题在同学们争吵时论证了数次后，她悄悄在黑板写好正确方法，转身面对我们时眼睛里流露的快乐又狡黠的光芒......没有王老师，也许我永远不会对代数感兴趣，也不可能将它学得不错。

　　还有教英语的赵老师、教地理的张老师......他们此刻都好似站在我的身旁，用温暖的眼神注视着我，嘴唇半歙半合，好象还在用唇语教我学习和做人的道理......

　　突然感到，在包括大学的十几年学习生涯里，竟然遇到了这么多的好老师，实在是我最大的幸运！他们教会我的，不止是某一门课程，而是他们自己鲜明优秀的品格和追求学知的热情、毅力，他们使我们懂得，成长的过程伴不光随着知识的增长和见识的逐渐成熟，还有更多的是关于品德的培养，他们使得我们以及更多的学生懂得，善良、诚挚、执着是怎样一种美好的品质值得一生去追求，使所有的学生知道，对于知识的渴求和获知是一生中最不可丢弃的快乐！我感谢他们这些年来的教诲，更感谢这些有他们陪伴的岁月，这岁月已经成为我一生中坚实而丰腴的土地，今天这片土地上的芳草鲜花，无一不在时刻汲取土地上曾经得到的养料，这些就是老师所赠于我的最好的礼物！仅仅感谢老师，并不是最好的回报，让他们看到我们都成为了正直善良的人，才是对他们最宽慰的报答！

　　可是，我还是想对所有的老师说：“感谢你们，我亲爱的老师们！”

　　几句话、几篇文章，怎能把老师的恩情诉说完毕呢？！

篇5:教师节感想：感悟教师节

　　教师节感想：教师节的感悟

　　教师节到了！作为教育战线教师之一的我，也如愿接收到了孩子们的可爱温馨的祝福！看到他们写在卡片上的幼嫩的字迹唤起了我特别的回忆。我想起了我的一个学生她送给了我一份特别的礼物。

　　二零零六年的今天，我刚刚接任六年级班的英语。她曾经是位公认的聪明学生，但我接手后感觉她学得并不好，课文对话的内容她似乎很难理解，而且她常常告诉我她忘了把做好的作业带来，因此并不是故意不交作业；由此更加剧了我的不满。我失望之余便不客气地给了她不少的批评。她每次似乎都觉得挺委屈的，连连比划我故意歧视她。教师节这天，她一大早就送给我一个卡片，并祝我教师节快乐。待她走后，我打开卡片，发现是她手绘的一张贺卡，封面是个戴眼镜的男老师，手里拿着直尺，似乎在指责一位女生；那位女生眼角挂着一滴泪，十分委屈的样子，手上的课本打开来，课本上写着四个字：不懂其意，再旁边是个大大的零分。我看完哈哈大笑，笑罢又觉得这家伙实在可恶，她不过是运用这样的方式来揶瑜我。哼，大人不计小人过，我明天就当没事人一样，不理她便是。

　　后来我一直假装没这回事，也没有特别批评她。最后是她自己忍不住了，问我有没有认真看她给我的贺卡。我于是笑着说，画得不错，真是谢谢你。她紧张地问，你不会怪我吗？我笑着说，有什么好怪的，你的画不错。那位老师也很不错的。后来她虽然一直成绩不是很好，但也没有落下，总是保持在中等偏上的位置吧，最后竟然考上了一所好中学！毕业以后她给我一封短信，说当年你一直不相信我能考上，现在我考上了，你是不是心里很不高兴？我回信说，我是担心你考不上，现在你考上了，我比什么都高兴，哪会难过呢？再说，如果当年我不批评你，甚至不理睬你，也许你就失去了前进的动力，这样想你该不会怪老师了吧？她不久高兴地回复道：是的，现在我明白老师是为我好。我一定会谢谢你！真的非常谢谢你！

　　教师节又到了！收到她祝福的短信，我忽然又想起了这件事，忽然觉得那张贺卡是件十分珍贵的礼物。是的，学生有权发表他们的意见，只要她肯告诉老师，事情就会有转机。没有什么比隔膜更糟的了。她是个特别的学生，也正因为她的特别，她不仅给自己创造了成功的机会，也给了我许多特别的启迪！