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师德体会:爱是理解

师德体会:爱是理解

  师德体会:爱是理解的别名

  诗人泰戈尔说:“爱是理解的别名”。理解有多深,爱就有多深。只有了解学生,理解学生,才能有师生情谊,有了感情,才能沟通,才能解决问题,才能尽到教书育人的责任。要全面推进素质教育,大面积提高教学质量,就必须做好差生的转化工作。其实成绩差,又经常犯错误的学生更需要教师的疼爱和呵护。真正的爱学生,就要经常深入学生之中,和他们交流,和他们一起思考,一起游戏,真正做学生的朋友。

  偶然从一本杂志上看到了这个故事,让我思考良多:

  有个小女孩一心贪玩,居然把他的小狗“贝贝”带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩只顾与她的“贝贝”说着悄悄话,一点也不知道这条规矩。当他上了二楼突然看见楼上“严禁携带小狗入内”的警示牌,才发现小狗已没地方藏。她挺着急,便赶紧乖乖的站好。一边搂着“贝贝”,一边看着迎面走来的保安,等待着想象中的“狂风骤雨”。不料,保安不仅没有生气,还笑咪咪的看了看她。问:“啊!多么可爱的小狗,它叫什么名字?”小女孩轻轻回答:“它叫贝贝。”而那位保安叔叔也再次笑笑,摸摸小狗的头说:“亲爱的贝贝,你怎么糊涂了?我们这儿不准小狗带小女孩进来的。但既然来了,也就不难为你了。请离开时记住,千万别忘了带走你身边的这位小姑娘!”

  想想如果保安对小女孩说:“为什么带狗进来,出去。”小女孩可能连楼门都会找不到的。

  是呀!我们不能不允许孩子犯错误,关键是我们怎样来正视孩子所犯的错误!

  在我们的教学中,总有些不是让我们头痛的学生:他们或调皮、或学习差、或不认真、或克制不住自己的行径。在这种情况下,我们教师的处理方式--批评、严厉的批评,一种“恨铁不成钢”,感觉中怎么说也不够劲的语气。结果收效甚微,把你看做是他的统治者。

  故事中的保安叔叔采用了另一种截然不同的做法。即让小女孩认识到自己的错误,又让他很欣然、很自然的改掉了错误。这种做法,这种处理问题的方式很值得我们做教师得学习、采纳。

  “随风潜入夜,润物细无声”,善意的批评往往会收到比狂风暴雨般的效果更佳。只要你的出发点是正确的,是真心为孩子的成长发展着想。相信,孩子一定会接受你爱的传达!

  教育的全过程用一个字眼来诠释,那就是爱!用两个字眼来诠释,那就是人性。素质教育就是爱的教育、爱的互动,就是人性化的教育。

  面对学生经受的挫折,让我们用真心去关注他,用诚心去呵护他,用爱心去感化他。相信学生一定会接受我们与他爱的对流,一定会成为一个合格的、能适应社会、接受社会、创造社会的有用的新型的人才。

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篇2:师德体会:师德真谛演绎角色人生

  师德体会:诠释师德真谛 演绎角色人生

  --我的教师生涯

  小时侯,听父亲讲"船长的故事"。当船长奋力救出其他船员后,毅然与航船沉入了大海。那时侯,我始终不明白船长为什么不弃船逃生。长大后,我从身边的人与事渐渐明白,那份固执就是崇高的职业操守!而今,我成了一名人民教师,儿时的迷惑成了一种感动、一种震撼!面对我的职业,我用数十年的点点滴滴,用我全部的身心诠释着师德的真谛,演绎着自己的角色人生!

  一、师德最深情的流淌就是要做孩子心灵的滋养露

  记得我第一次站在孩子们中间,他们用清辙透底的眼睛看着我,用稚嫩柔软的小手抚摸我的长发,用稚气未脱的话语在我耳边咿咿呀呀。那一刻,我的内心涌动一股暖流。我从内心深处发誓:我要用我的全部来爱他们!一切都是那么顺利,我们一起学习,一起游戏,一起享受我们共同的荣誉。可有一天,班上的一个小女孩突然撕心裂肺地叫喊起来,大家都懵了。我三步并作两步走到她身边,想把她揽入怀中,她却双手一缩,用惊恐双眼望着我。我示意孩子们安静,可能她只是被吓着了。可接下来的课堂却失去了往日的有序。孩子们的一次掌声、一回朗读,都会使她惊恐的喊叫,情急之下甚至是撕咬自己的双手。面对这一切,我静静的待在教室外,接连一两个星期,小亚鑫稍有动静,我就把她带出教室,轻声安抚她,当我费尽气力平复她的情绪时,往往发现自己的双手也被她咬得血迹斑斑。诚心感动了家长,愧疚的父母坦言:"孩子在您班上能安安静静的学上两个星期已经是个奇迹了!"原来小亚鑫患有严重的婴儿孤独症,排斥外界的一切人和事。她在另一所学校读过一个一年级,但因为行为反常,得不到理解,而找关系来到我们五小。可能是孩子那惊恐的眼神给我留下了太深的印象。我想帮帮她。我笑着对家长说:"你们放心,我多付出一份努力,孩子的人生可能就多了一次选择的机会。"我们商量好, 每周一下午我与家长一起带孩子到心理教授那进行治疗,每天我们相互交流一次情况。密切的配合下,孩子有了明显的进步。可偶尔的发作也使许多科任老师恼火,许多家长恼怒。有时甚至是指着我的鼻子斥责:"你这个老师怎么当的,这样的神经病还放在班上,你怕也有毛病吧!"我一边翻看有关医学书籍,一边给不理解的老师讲解这种病例,班上的孩子们在我的鼓励下也当起了小亚鑫的哥哥、姐姐。多方的努力给孩子营造了良好的成长环境。"小亚鑫对我笑了!""小亚鑫跟我们一块玩游戏了!"长逐的进步让权威界的李教授都惊叹不已"碰上这样的老师,真是小亚鑫的福气!" 我用执着赢得了所有人的支持!用爱心打开了孩子紧闭的心扉!想起冰心说过的一句话"情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。"现在我似乎有了更深层次的领悟。我教过一个小男孩叫李哲,成绩挺好,学什么都有悟性,可这孩子却特别喜欢打人。从家长那我了解到,原来李哲同学的父母离异,妈妈对他的教育方式经常是打骂,在孩子心中形成了极强的反抗情绪,他把自己所受的打骂转嫁到同学身上。观察中、思索中我尝试着去关注他、欣赏他。我知道他一直在学习美术,有一次,我试探着要他送给我几幅美术作品,并有意识的给班上的孩子欣赏。在啧啧的赞叹声中,我及时请美术老师为他办了一个个人画展。交流中,孩子们有了一个沟通的平台。我让每个孩子都与他"握手交友",孩子们掌声雷动,李哲同学更是泪眼汪汪。鼓励中,李哲一天天进步了。现在的他,率真而又豁达,稳重而又充满活力!宽容、赞赏让孩子找回了自信、体验到了进步的快乐!孩子们总时刻问我:"陈老师,你不会不带我们吧?"家长们总惦记着:"陈老师,您可一定要把孩子送毕业啊!"真挚的话语中透着对我的信任,对我工作的肯定。是这些孩子给了我另一个心心相融,息息相通的世界,让我从他们的感动中沉淀出对教师这份职业炽热的激情。

  二、师德最真切的表达就是要做老师成长的嫁衣裳

  人们习惯把老师比作绿叶,比作春蚕。在老师们心中,大家把我比作"盐"。初一听,不知道它寓意何在。可盐不就是那样,撒在哪都不招摇,不张扬,却能很快融入其中,淡淡的却其味无穷!在学校里,不管是年长的,年轻的,都喜欢找我聊聊。我习惯了用理解去倾听别人的诉说,用真心去解开他人的心结。有一位年轻的班主任,工作认真负责,可就是脾气急噪,嘴不饶人。为此得罪的人不少,家长也因为受了气,对学校的工作缺乏理解。看到她整日的烦躁与无奈,我悄悄地与她搭上话,把自己当班主任的心得与她交流,像大姐姐样的教她去释怀一些人与事。每每谈话后,我都能看到她脸上四溢的笑容。偶尔听到她与家长的交谈,我也及时的告诉她刚才哪些气话其实可以不讲。望着她一天天成熟、老练,我也能体会到那份成功的喜悦。有一句耳熟能详的广告词说得好"大家好,才是真得好!"能通过自己的经历让身边的年轻人少走一些弯路不是很好吗?20**年10月,全国小学语文发展与创新课题组在南海举办研讨会。我们蓉芙区可以选拔一堂课参加现场比赛,学校把这个机会给了我。可在平常的交谈中我知道有一位老师很想有这样的机会,她也在努力着。我知道,只要我上,我的获奖证书里又会多一个国家级奖项。可思索之后,我把机会让给了这位老师。确定课题后,我全身心地投入了进,负责组织老师们听试教,收集反馈意见。短短三周时间,我与执教的老师吃在一起、睡在一起。设计的方案一次次修改,又一次次推翻。每一个环节我都过问,每一个细节我都留心,把自己教学上的经验毫无保留的告诉给上课的老师。比赛那天,我双手拽着教案,比自己参加的任何一次赛课都紧张。功夫不负有心人,那次全国现场教学竞赛我们获得了一等奖,并制成VCD在全国发行。盛会上,同行们对长沙的教育竖起了大拇指,那位老师笑了,我也笑了!人们不常说繁星很美吗?那不就是因为群星的相互辉映。我真诚的希望在我的周围群星闪耀,让我们共同点缀教育教学这片亮丽的星空。今年,我区全面启动"校本教研"。我瞄准了这个好机会,主动接下了我区的语文课堂教学校本教研活动。有人说我是自找麻烦,有人说我是出风头。可我只有一个想法,让老师们多一些锻炼的机会。虽然从设计到试教,从安排到落实,都要我付出太多太多的时间与精力,可我却乐在其中。开放那天,全区的语文教师挤在一间教师里,条件虽差,可老师们却笑靥融融。他们笑谈:"你们学校不错啦,每次都有新面孔上课!"是的,我也是年轻人,荣誉、证书对我而言也是那么的富有诱惑力。可当你看见自己指导的课能在全国获奖;自己的同龄人能接受你的指导,那种收获的喜悦是无以伦比的。

  三、师德最崇高的境界就是要做学校升腾的铺路石

  老师们经常笑我:"你怎么还呆在五一中路!"是啊!十五年了,我依然固守着这片清贫。就如同小石子一般,默默承载着。记得刚参加工作时,我与一位老师搭平行班,可开学不到一个月,这位老师咽喉动手术,一时半会根本找不到合适的代课老师。就在学校左右为难的时候,我已悄悄地走进了平行班的教室。第二期五年级的一位老师要到张家界参加一个"协同素质讨论会",学校行政望着我笑了笑,我会意地点了点头,又跨年级教授两个班的语文。那年学校搞建设,为了节约一些费用,我们自己编排桌椅号码。留守学校的我,当然就成了主力军。一手提着油漆桶,一手拿着毛笔刷,俨然一个油漆工形象。每天干到晚上十二点,学校几百套桌椅硬是在我们的絮絮摸摸中完工了。最后一个晚上,大功告成的我,壮着胆子去校园的厕所洗澡。一只老鼠嗖的一闪,吓的我哭得是狼狈不堪。哭着、苦着、却也甜着;累着、忙着、却也乐着。这样做只有一个最简单的想法,我能为学校做点什么。

  98年年底,学校要接受一年一次的督导大检查,大家既要忙于收集准备资料,还要准备一堂优课。已忙得不亦乐乎的我,星期五却被校长请去,一口气交给我四项任务,星期二下午第一节课参加区里的电教课比赛、星期四准备一堂综合课接待常德教育代表团、星期五我校红旗大队达标验收、由我们中队承担队活动课展示、由我负责交齐区里编集"三本书"的有关所有资料。当时的我脑袋里一片空白,不知如何是好,回到办公室整整想了一个晚上。一咬牙,当晚就制定出周密的实施计划,硬是在一个星期内,出色地完成了所有的任务。当校长、上级领导对我校的工作啧啧赞叹时,我却叭在办公桌上睡着了。是啊,一周内,加起来的睡眠时间还不到二十个小时。那时侯,我最大的幸福就是美美地睡上一觉。

  2000年下半年我区进行全面的"素质教育优秀实验县区"大检查,一周十三节课,担任班主任、中队辅导员、教研主任的我,每天抽出休息时间帮学校准备档案资料。可不巧的是,当学校忙得团团转,正需要我的时候,我年仅8个月的孩子却得了肺炎,高烧不退,为了不耽误学校的工作,我同家人商量好,每天11点带孩子上医院打吊针,利用中午吃饭的时间匆匆赶到医院,陪陪孩子。孩子整整打了十天吊针,整个脑袋连一个像样的地方都找不到,血管肿大,整个小脑袋都变了形。最后一天,护士小姐换了五个人,打了八针,都没打中,当我赶到医院时,孩子哭成了泪人,我的泪水一下子涌了出来,那天我抱着孩子呆到二点一刻。抹干眼泪又赶到了学校,下午的一堂语文课《小马过河》接受了上级检查,听完课后领导们给予了我极高的评价,称赞五小的年轻老师名不虚传,校长笑了,我也笑了。

  20**年我校举办校庆60周年庆典活动,从方案的设定,到串词的编写,我充分发挥作为一名年轻教师的统筹能力与奉献精神。整整一个学期我早出晚归在学校摸爬滚打。校庆的前一周正敢上我区的优秀家长学校评选与验收。负责校庆工作的李书记都替她担心,生怕她累趴下。可我却坚持着,硬是在白忙中为学校捧回了"优秀家长学校"的锦旗。校庆圆满成功之后,所有人绷紧的弦都松了下来,我又马不停蹄地投入到三年一次的督导评估工作当中。检查那天共听课17节,优秀率达到了52.9%,创全区最好成绩。06年的"两项督导"、07年的"双基检查"我一一落实,是的,份内份外的事,只要需要我,我都默默地干者,而且来之能战,战之能胜。可能就是老师们经常对我说的那句话"能者多劳"。

  四、师德最直接的体现就是要做课堂教学的耕耘者

  能在自己生命活动构成的每一节课中得到生命创造的满足是每个教师最享受的事情!我一直从事着语文教学工作。十几年来从没有停止过探索!即使在担任学校行政工作的这五年来,我也一直坚持教授语文学科。在学习思索中我敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术,不断地提升自身素质。几年中,共记录读书笔记近十万字,听课笔记近千堂,在提高理论水平的同时,我更注重在实践中的去创新。我常说:"一堂课就是一个作品。你的每一句话。每一个眼神都要符合这个作品的基调!或像一首隽永的小诗,或如一篇激昂的演讲,有时又宛若一首轻快的乐曲。"在我的班上,孩子们学得踏实,玩得痛快。教学上的悟性让我很快脱颖而出。二十二岁那年我成为蓉芙区小学语文教育研究会最年轻的会员。在语文教学上我有了更广阔的驰骋天地。回顾以前的课堂教学,完全建立在"以传授知识为本"的平台上。今天,面对新课标,我们更应重新审视"知识"的价值。作为知识本身,它有其基础性。但它也同时应该具有应用性与载体性。新的课堂教学应该在"以学生发展为本"的平台上,构件一个"知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观"三维一体的立体教学模式。理性的思索,让我理论水平提高很快。仅两年,我被推任为蓉芙区小语会会长。面对全区的语文教学工作,我用心地制定每一次计划,协助教研员落实每一次活动。几年下来我被评为优秀会员,小语会也被评为优秀教研会。摸爬滚打中,我努力让自己成长为一名科研型的教师。十年的教学生涯课题一致陪我成长。协同教学研究、心理课题研究、去年的语文创新课题又拿了市级一等奖。在我的感召下,学校教研教改有声有色。而我自己也在教研教改中成绩斐然,其中国家级奖项17个,省级奖项8个,市级奖项12个,区级奖项33个。几年中先后被评为先进教育工作者、青年岗位能手、优秀电教员、优秀共产党员、优秀少先队辅导员、首批蓉芙区十佳教学能手、蓉芙区御天杯明星教师、长沙市优秀教师、长沙市师德讲师团成员、全国协同实验先进个人,全国发展与创新课题实验先进个人。整整十五年时间我以自己的踏实进取赢得了同行们的认可、家长们的赞许、孩子们的爱戴。

  是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,更让我看到了更高层次的幸福源泉。任凭岁月更迭世事沧桑,任凭青春流逝憔悴红颜,我们会永守心中这盏希望之灯!用身心和真诚去诠释师德真谛,用智慧和实践去演义角色人生!

篇3:师德体会:感动可爱的老师

  师德体会:感动

  在我们周围,有那么一群可爱的人,总是让我们感动着!他们就是可爱的老师!

  有人说,老师是春天的第一缕清风,拂走了田野里寒冬的脚印;有人说,老师是清晨的第一丝阳光,洒开了满园的芬芳;有人说,老师是黑暗中的烛火,用生命与热血点亮他人的心房。是老师,把青春演绎在教育的剧场里;是老师,把热血灌溉在教育的沃土上。

  轻轻地,接过沉甸甸的行装,在青春的舞台边驻足凝望。十多年前,在母亲的搀扶下,我胆怯的迈出了人生的第一步;十年前,在老师的引导下,我好奇的翻开了人生的第一课。时光如水,日月如梭,带走了多少尘世的喧嚣与浮躁;留下的,就是那铭记于心的师恩,永难忘。

  是老师带领我们在书籍的世界遨游,在知识的海洋中徜徉。老师的身影伴随着我成长。当我因为失败而哭泣的时候,老师说,阳光总在风雨后;当我因为成功而欢笑的时候,老师说,虚心使人进步,骄傲使人落后;当我因为害怕困难而心烦气躁的时候,老师说,非淡泊无以明志,非宁静无以致远;当我因为得不到理解而气愤的时候,老师说,站在另外一个角度,你会看到更精彩的世界;当我因为缺乏信心而逃避的时候,老师说,星星之火,可以燎原。是老师,在黑暗中给予我明亮;是老师,在风雨中给予我阳光。

  在我刚走进校园时,是老师给了我亲切的笑脸,让我从妈妈的后背中悄悄的转过脸。老师,一直是给予我鼓励,帮助的人。记得刚进初中时,由于天生性格比较胆怯,所以也不是特别自信,什么事情都觉得自己不够好,但我们当时的班主任彭老师却用他不同的教学方式给了我鼓励!记得有一次上作文课,彭老师不是和平时一样开始讲授作文怎么写,而是准备进行一次快速作文比赛,我的作文一直是那种中间的水平,不好也不差,也没想过会要得个名次。比赛开始了,题目已经忘记了,只记得我当时写得特别快,觉得特别有话说,很快我写完了,当我把作文交上去时,我才发现我是第一个,彭老师立即表扬了我,让我很受鼓舞。作文讲评时,老师再次表扬我,说我的速度很快,文章也特别长,而且一气呵成,特别好。正是这短短的评价,让我自信起来!现在想起来,老师的话语虽然很平常,却真实的给了做学生的很多鼓舞!

  现在的我已经成了一名人民教师,我也时时提醒自己做一个对学生有帮助的好老师。每次望着那一张张稚嫩的笑脸,听着他们口中的语句,总让我特别的自豪,在教师节来临时,他们悄悄的说一句祝福的话语,轻轻的塞一张亲手做的小卡片给我时,总让我特别的感动。记得去年的教师节,那时我刚刚到一个新的学校,教的孩子是五年级的孩子们,我们之间还不是很熟悉,眼看教师节就要来临时,我想刚接触的孩子应该不会太在意老师的,教师节那天的最后一节课是综合实践课,当我踏着音乐声走进教室时,我惊呆了,在短短的下课十分钟的时间里,孩子们把教师焕然一新了,到处挂满了彩带,气球,一派节日的气氛。我刚到门口,班长就把我拉到讲台,让我这节课听他们的安排,我被安排坐在了学生的座位,接着两个学生走向讲台,当起了主持人。他们为我表演了精彩的节目,最让我感动的是最后伴随着“感恩的心”这首歌,学生们给我送了很多的鲜花和祝福,那一刹那,我的眼睛湿润了,我被孩子们的用心感动了,他们是怎样利用休息时间排练节目,是怎样拿出自己的零花钱给老师买来鲜花......

  刚刚过去的四川大地震中,也让我深深的感受到了教师的伟大。在灾难降临的那一刻,在生死抉择的一瞬间,他们用血肉之躯挡住垮塌的钢筋水泥块体,把生存的机会留给了自己的学生。他们义无反顾的英雄气概,诠释了“为人师表”的全部含义,书写了无私大爱,弘扬了崇高师德。从此,亿万中国人的记忆中,刻下了他们不朽的名字:谭千秋、张米亚、瞿万容、张辉兵、何智霞、吴忠红、袁文婷......从此,中华民族的英雄史册上,增添了人民教师新的耀眼光芒。他们是全中国1400万名老师的骄傲!在属于老师们的节日里,他们不能再享受鲜花和掌声,但在他们护佑下活着的孩子们不会忘记他们,父老乡亲不会忘记他们,党和人民不会忘记他们!在这个属于老师的节日里,人们会点燃一炷炷心香,缅怀他们的事迹,传诵崇高的师德。

  老师,一个平凡的字眼,把一个个幼稚无知的孩子培养成有文化、有道德、有修养的人才,这里凝聚着你们无数的心血;老师,一个伟大的字眼,给予我们支持、给予我们力量、给予我们战胜困难的勇气,这里凝聚着你们无数的汗水。

  你们是四月的春雨,染绿了整个世界,却润物细无声;你们是挺拔的大树,在你们身边崛起棵棵小树,可自己身上却镌刻下了一道苍老的年轮;你们是强劲的风,用自己的力量帮助我们扶摇而上。不管是在数九隆冬,还是在夏季三伏,你们总是那么站着,以饱满的姿态,唤起我们心底的热情,点燃我们智慧的明灯,从不管那支支粉笔正勾刻着自己额上的皱纹,染白你的双鬓。

  你们就像山中的石阶,默默无闻地把我们送向光辉的顶巅;你们就像一盏明灯,无声无息地照亮我们前进的道路。

  担负神圣职责的你们在我们心中是永远燃烧不尽的蜡烛,有着举足轻重的地位,日出日落,花开草枯,你们用自己的青春年华,培养了一批又一批的学生,我们感谢您!

  教育是人类崇高的事业,教师是崇高的职业。每个人都有自己的老师,每个人都受过老师的恩惠。师恩难忘!在这个意义非凡的教师节来临之际,让我们献上崇高的敬意、诚挚的祝福,道一声:“老师,您辛苦了!”

篇4:师德体会:重在启智的教育

  师德体会:教育重在启智

  教师这一职业,在我国历史上是有着崇高地位的。封建社会时期,老百姓家里多挂有中堂,上面写的是“天地君亲师”五个大字,辛亥革命后,封建王朝解体,君主不再存在,这五个大字就改为“天地国亲师”了。可见,教师在人们心目中所占的位置了。

  教师为什么如此受到社会的尊重?因为它是教育培养子孙后代的代表,这是一种非常高尚、令人敬佩的职业。它的职责按韩愈概况的经典说法,就是“师者,所以传道、授业、解惑也。”可以说过去的教育一直是把这六个字作为职业准则的。现在,我认为,这六字方针就其主导方面看,也是对的。但是我看也有不够全面、不够精确之处。我认为,在六个字之后,还应加上“启智”二字,即“师者,所以传道、授业、解惑、启智也。”启智,即是在教育学生时,老师要尽量启发学生,使他们敢于独立思考,有敢于“异想天开”、敢于探索创新的精神。而且,只有从小学起就培养和启发学生的这一种精神,才能做到像毛主席所说的那样:“人类总得不断地总结经验,有所发现,有所发明,有所创造,有所前进,停止的论点,悲观的论点,无所作为和骄傲自满的论点都是错误的。”

  过去的教育,在启智这方面是有很大不足的。依我看,这与当时封建君主制度,一言堂制度有很大的关系。这种制度窒息和禁锢人们的头脑,使其思想不得越雷池一步。现在,民主和思想言论自由的制度,在我国已逐渐普及,这种制度为启智教育提供了较好生长的政治土壤。因此,教育可以并且应该多多启发学生的个人独立思考。

  当然,要使启智与传道受业解惑一样,落实到每个学校,每个教师的行动中去,还有大量工作要做。过去,我国的教育和教学方法,基本上是一种“注入式”、“填鸭式”的方法,把这种方法改变为启发式、开导式的教学方法,多数教师没有形成这种习惯。要想改变这种由来已久的“祖传”的习惯,还应制定一套考核的标准和方法。只有把教师的这种习惯和方法改变过来了,学生的创新思维的风尚才能形成。并且对学生也要相应制定有无创新精神的一套检验考核的方法,使之在评判学生学习的优劣时占有一定比重。激励学生在平时学习中,在面对前人成果的基础上,敢于冒出新的智慧的火花。假如每个学生都能做到这点,那么教师心目中就会产生一种满园桃李满园景、无限风光无限春的情感了。(来源:光明日报)

篇5:师德体会:奉献与爱心在事业中闪光

  师德体会:让奉献与爱心在平凡的事业中闪光

  “小时候我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣。小时候我以为你很有力,你总喜欢把我们高高举起。长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。”这是我小时候最喜欢的一首歌。后来,当我真的成为歌词中的“你”时,才懂得这已不再是儿时的唱歌游戏、天真梦想,它是一种事业,一种以深厚的知识内涵和高尚的品味作基石的事业。一种撑起教育蓝天,托起明天太阳的伟大事业。我辈虽任重道远,但甘为雨露阳光,只为枝头满芳华。

  一、以校为家,甘于奉献。

  98年8月师范毕业,被分配到徐集镇梁集小学任教。记得那天我独自一人背着行李,骑着自行车来到学校,当时学校教师少,人手不够用,校长见来了一名新教师,非常高兴。之后,校长给我安排了五个班的体育课,每周十节,五年级的语文课每周十二节,合计每周共二十二节课,并让我担任校少先队辅导员,我听了校长的安排,爽快地接受了教学任务。由于离家比较远,我只能住校,校长给我安排了一个门朝北的单间宿舍让我住了下来。钥匙给了我,我把房间打扫了一下,临时用布帘给房间隔开,前面做厨房,后面做卧室。后窗对着居民家猪圈,不能开,由于房间通风不畅,做起饭来满屋的煤气味刺鼻难闻。刚上班那阵教师工资有乡财政发放,由于当时地方财政困难,教师工资不能按时发放,上班一年多没有拿到一分钱工资,仅靠学校每月发的六十元满勤奖艰难生活。没有钱买炊具,私下向会计借了二百元买了炊具,自己生火做饭。米、菜没钱买都是从几十里外的家里带到学校来,甚至还要向家里要零花钱,这对本不富裕的家庭无疑是雪上加霜。由于宿舍地势较低,再加上排水不畅,房间里总是湿漉漉的,阴雨天地面水兮兮的,到了冬天更不用说了。门朝北,见不到阳光,房顶又烂了脸盆大个洞,简单地补了一下,风呼呼地往里灌,夜里用被子蒙着头睡,还是觉得寒气逼人。就是在这样的环境下一住就是整整四年,我无怨无悔,依然是满腔热情地工作。

  放学了,其他老师都走了,晚上学校里我和工友共同担负起守校的任务。从周一到周五除非有事,我从不出校门半步,校长和我开玩笑地说:“你的心纯净的犹如一张白纸。”可我的心里并不纯净,我努力着、拼搏着,用勤劳和汗水去谱写好人生的第一乐章。在我的努力下本校原本沉睡的体育课焕发了生机,早操、课间操也按时开展起来,校园里的板报也活起来了,成了孩子们放飞心灵的乐园。在校长的大力支持下,并成功举办了本校第一届运动会,第二课堂精彩纷呈。期末镇教办苏万余等一行领导来校检查,看到记录详实、丰富多彩的校少先队活动记录,欣慰的说:“从你身上折射出了孩子们快乐的童年。”就是这些不起眼的、一丁点成绩的取得,对我是莫大的鼓励和安慰,让我坚定了驻足三尺讲台的信念,为人生的第一乐章弹奏了美妙的音符。99年春我带的毕业班在全镇毕业统考中名列前茅,00年我带的一年级方升丙同学在我的辅导下,在镇举办的低年级组讲故事比赛中获一等奖。自己也在本年度荣获徐集镇第二届“教坛新星”称号。

  二、痴情教育、无怨无悔。

  02年秋本打算和女友结婚,谁知在暑期教师学习会上,通知被调入离镇上更远的棠树小学任教。这样离家更远,没办法还得住校,可学校连一间能供临时安身的房子也没有。没地方住,更不用说办婚事了,这正是个人利益与集体利益发生激烈冲突的时候,我选择了放弃个人利益,以集体利益为重,和女友商量,决定推迟婚期。我也只好临时落脚在女友家,每天骑着自行车,早出晚归,风里来雨里去。上班的这条路不通车,坑坑洼洼的路基上石头露出来就像狼牙一般,四公里的路程骑自行车要个把钟头。晴天一身汗雨天一身泥,就这样不懈地坚持着,坚持每一天按时到校,从不迟到,不缺孩子一节课。由于学校到镇上这段路程特别难走,大多数同志都不愿出差。校长只要安排我出差,我从不推辞,03年秋天的一次出差中,由于阴雨天路滑路基又窄,从身后来了一辆三轮车把我逼到路边我连车带人不慎摔倒,左侧肋骨磕在石头上,疼痛难忍,没有办法骑了,只好推着车冒着雨亦步亦趋艰难地走了回去,回到家,全身被雨淋个透湿。最后经检查,造成左侧肋骨脱位,软组织撕裂性伤害。校长叫我休息,我硬是吃着止疼药,忍着钻心的疼痛,坚持给孩子们上好每一节课,有时说一句话要换几口气,一节课下来浑身被汗水浸湿透了。功夫不负有心人,自己在本年度镇中小学生“崇尚科学,传播文明”读书教育活动中,获故事类教师指导奖,五月份获镇优质课语文组三等奖。

  三、爱岗敬业,至心至诚。

  03年在中心校、镇领导的努力下,我校一幢崭新的教学楼落成了,这让全体师生无比兴奋。秋期学校开始搬迁了,新校址离老校址将近有一里的路程,课桌椅在师生的共同努力下很快地就搬了过去,可是学校图书、仪器既要完好无损的搬走,又要分类合理地摆放,这是一项繁杂、艰巨、枯燥的任务。这时老校址有的教室已空出来了,我主动要求在学校住下来,利用双休日整理图书、仪器。仪器在搬运过程中弄的零乱不堪,我蹲下来细心的分类、整理、摆放,力争把损失降到最低限度。图书有的造成了破损,我就用胶布粘好,有的在老校址由于房屋漏雨淋湿了,我就给搬到阳台晾晒,干了重新装柜,分类摆好。图书、仪器回柜率达到99%以上,经过近一个月的整理,图书、仪器又重新起用了,给学生学习,老师教学带来了极大方便。新操场是一片几亩地的荒滩,杂草丛生,高洼不平。有的老师说:“平整操场工程量大,干脆花钱包给工程队来平整算了。”我主动请缨,利用体育课、课余时间等,在同事们的协助下,带领学生锹挖、手提、肩抬,经过近半学期的奋战,啃掉了这块硬骨头,为学校节约了一千多块钱的费用。这些做法受到校领导、同事的一致好评。

  婚期推迟了将近一年,03年秋在老校址这边弄了两间破烂不堪的教室,进行了简单的维修、整理,和女友举行了简单的婚礼,定下了终身大事。一年后可爱的女儿出生了,孩子出生在八月中旬,再过十几天学校就要开学了,为了不耽误孩子们的功课,我把未满月的妻子和孩子丢给了年迈的岳父岳母来照应,我重新回到了学校,就是在这样困难的境遇下没缺过一节课,没迟到早迟过一分钟。

  孩子满了周岁,妻子看着我整天这样来回的奔波,为了让我安心工作,决定带着孩子一家三口搬到学校去住。在学校住了下来,我上班是方便了,可是生活的不便又成了一大难题。吃水要到一里外的新校址去挑,离开了父母,我上班了,孩子、家务都要有妻子一个人来做,孩子小弄得她疲惫不堪,在这样艰苦的环境下妻子没有一句怨言,这让我体会到了“军功章里有你的一半”的特殊的含意,也让我更加执着地投入到工作中去。

  四、热爱工作,创造佳绩。

  在工作中我不仅倾注了满腔热情,教学中我也是兢兢业业,尽职尽责。一份耕耘,一份收获,04年春辅导我班丁晓婉同学写的《春游》,在江苏文联文学杂志社CN刊物上发表,获青少年读书征文一等奖。《一件新鲜事》获裕安区爱国主义读书征文一等奖,自己也在03至05年度连续三年评为优秀教师。04年9月本人获镇第四届“师德先进个人”,12月再次获镇第三届“教坛新星”称号。

  一点成绩的取得我并没沾沾自喜,相反我是更加努力地工作,满怀激情地投入到我所热爱的工作中去。由于工作认真负责,06年8月被组织上调入了徐集镇中心小学任教。工作环境有了改善,条件相对好了些,但我并没有安于享受,相反,我以更加高昂的热情投入到工作中去。我接手的这个班底子薄、纪律差,后进生的转化成了我工作中的重点。对那些后进生我不失时机地抓住其闪光点在班级中对他们进行公开的表扬,课余私下和他们谈心交流,久而久之使他们树立起学习的信心,成绩也慢慢有了提高。与此同时,我狠抓班风建设,良好的班风是搞好学习的重要保障。经过不懈的努力,班风正了,学风浓了。一学年来,我班曾多次被评为“文明班级”,被校推荐为“裕安区优秀少先中队”,许绪文同学写的《热爱工作的妈妈》获裕安区《知荣辱,树新风》读书征文二等奖。陈燕同学的作品《丰收》获得省第四届“党是阳光我是苗”书画大赛选拔赛二等奖,孙玲的参赛作品获得三等奖。

  五、关爱学生,呵护幼苗。

  毕业班以优异的成绩送走了,07年秋,校领导安排我带一年级班主任,对于从幼儿园步入小学的孩子来说,家长对孩子的学习,教育要求也相应地更深入了一步,特别对任课老师的选择也比较认真,对孩子受到良好教育的期望值也比较大。如何在第一时间心贴心地与家长交流,取得家长对任课老师的信任非常重要。一开学,我及时召开了第一次家长会,在第一时间给家长实质性的帮助和指导,让他们帮助孩子走好入学的第一步,掌握正确的教育方法。及时与家长沟通,掌握孩子的家庭背景,第一时间以真诚赢得了家长的理解与合作,为以后的教学打下了良好的基础。开学初,班级建设各方面表现突出,一举被评为“优秀班级”。通过这次家长会我了解到田宇同学爸爸在上海打工车祸身亡,家里落下了严重的经济负担,妈妈改嫁,她跟着年迈的奶奶,奶奶靠每天捡破烂来维持家里的生活。由于家庭背景所致,开学以来,田宇同学就表现出孤僻、冷漠,不愿和小朋友交往,对于这种情况我平时对她更是倍加关爱。寒假前一场罕见的大雪阻隔了交通,冰冻路滑,年迈的奶奶不能正常送她上学,我就把她接到家里吃住,保证了她能够正常上学,奶奶没钱给她买寒假作业,我为了不伤害她的自尊心,偷偷掏钱给她垫付,望着小田宇慢慢变得活泼开朗起来,我心里也暗自高兴。之后,我撰写的《“差生”转变的思考》被评为20**年度裕安区教学论文一等奖。本人也荣获区“师德建设先进个人”光荣称号。

  08年秋期,这些活泼可爱的孩子已经步入二年级。我致力于抓班队建设,班风班貌提升很快,一学期来班级中没有出现一起安全事故,在校举办的读书知识竞赛中,荣获团体第一名。随后,我撰写的《班级管理工作浅谈》被评为区教学论文二等奖。十月份全国名师于永正、贾志敏老师作客合肥讲学,我随从中心校领导去听取学习,深受启发。回来之后,我对自己的课堂教学进行了重新审视。认真总结、积极反思,写了长达十五页六千字左右的《真实、朴实、扎实》--名师讲学印象录,在镇举办的教研活动中作公开交流,受到好评,自己的教学水平也有了很大提高。凭着自己平时对课堂教学工作的扎扎实实,我教授的语文学科在期末统考中成绩名列平行班榜首,均分达到88.8分,优秀率达到87.5%。由于对工作的兢兢业业,自己在年度考核中再次被评为优秀。

  而如今田宇已经三年级了,学习成绩也在稳步提高。在我和校领导共同努力下,田宇同学和希望工程结上了对子。上海的汪芸玲女士无私的对她进行捐助帮扶,多了一份爱,田宇现在生活的更加阳光、健康了。由于工作中的不懈努力和追求,20**年6月本人又被组织上吸纳为预备党员。

  哲人曾言:赠人玫瑰,手有余香,师德不是空言而是行动,只有将“德”真正的动起来,才会使自己的人生之路鲜花烂漫,春意盎然。世界上的东西总是越分越少的,但有一样东西却越分越多,那就是爱。我爱我的学生,我也正以自己的行动在赢得学生的爱戴。我知道自己的人生事业才刚刚开始,未来的路途还很遥远,但有爱的行程不会寂寞,有爱的人生才多姿多彩!