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演讲稿:新年我们来了

演讲稿:新年我们来了

  演讲稿:新学年,我们来了!

  炎炎酷夏的最后一声蝉鸣,唤来了清爽秋日的第一丝清凉。九月第一周,是开学第一周,国际部的师生们,依依不舍地告别了愉快的暑假,调整好心态,打点好行装,满怀希望地迎接着新学年的到来。

  其实,老师们的“第一周”,早在八月底就已经开始了。为了做好新学年的装备工作,8月22号第一次教职工大会后,老师们就已经进入了工作的状态中。每一位老师都尽职尽责、忘我工作,或许会感到疲倦,但他们总是挂着微笑,因为充满希望的新学年就要到来,那群可爱、善良、纯洁的孩子,总能给予人以动力,总会有温暖心灵的力量。

  9月2日,孩子们终于归校了。***年级的“老”同学,他们总是那么朝气蓬勃,那么懂礼貌,见到分别两个月的老师,总会满怀尊敬、略带激动地叫一声“老师好”;我们还迎来了七年级的新生,一张张陌生却又灿烂的生动笑脸,足够引人注目,他们的到来为国际部增添了别样的风采。

  应该说,开学第一周是忙碌、紧张而又充实、快乐的,每天清晨,操场上会有一群戴着白“军帽”喊着口号刻苦训练军姿的少年,他们是七年级的新生,军训是初中第一课,这磨砺了他们的意志,培养了他们吃苦耐劳的品格。军训之外,他们还要听各学科老师精心设计的《开学第一课》,参加各种与初中生活息息相关的讲座。比如董锐老师主讲的《做人的底线,幸福的基础--七年级新生法制学习》,他机智生动的讲授风格,深入浅出、紧密结合初中生活的授课内容,让孩子们在一个相对轻松的氛围中学到了许多法制知识,等等,孩子们每一天都是满满当当的,每一天都是新鲜兴奋的。当然,***年级的“老”同学也没有闲着,他们从开学第一天开始就投入到了充实的学习生活中,每天课堂上,他们都非常认真,全身心投入,生怕错过了老师的每一个字......

  9月6日,是开学第一周的最后一天,在这个秋阳高挂、万里无云的美丽早晨,我们还迎来了开学以来的第一次集体活动--新生队列训练展示暨开学典礼。师生们聚集在二外小操场上,大家席地而坐,亲切可爱。陈秋莲老师主持了大会,王崴然校长也来到了会场。

  会上,我们观看了七年级新生的队列训练成果展示,他们在教官的指挥下,步调一致,士气昂扬,精彩的表现赢得了阵阵掌声与欢呼声;可以想见,未来三年的学习生活中,这样一群意志坚定的孩子肯定还会赢得更多的喝彩。王校长就对新生们的表现深感欣喜,他说:“我完全没有想到你们在短短一周之内就能训练得如此出色,你们根本就不像是刚从小学升上来的孩子!”新生的表现也勾起了校长对往事的回忆,他话语亲切、幽默风趣地与师生们讲起了自己当年的故事,那些与梦想有关的记忆:“我最初的梦想是做一个木匠......然后我想成为一个数学家......最后我爱上了英语,于是有了今天的我......我想,梦想未必是一成不变的,但不能改变的是对梦想的坚守与追逐。只要对梦想有过付出,有过奋斗,那这个梦想就是有意义的,你可以舍弃梦想,但你不能放弃梦想,如果你对梦想没有过付出,那这不是梦想,只是空想。”

  是的,梦想可以改变,但追逐梦想的心不能改变。校长的话说到了大家的心坎上,极大地鼓舞了国际部师生的心。那一张张生动的笑脸上,那一双双清澈的眸子里,堆满了希望,闪烁着梦想,在这样一个朝气蓬勃、充满干劲的大家庭中,我们有理由相信:年轻的国际部的明天,一定更美好!

采编:www.234fw.cOm

篇2:牢记九一八 勿忘国耻演讲稿

  牢记九一八,勿忘国耻演讲稿

  1931年9月18日晚,盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋,由铁道“守备队”炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,并嫁祸于中国军队。这就是所谓的“柳条湖事件”。日军以此为借口,突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行“不抵抗政策”,当晚日军便攻占北大营,次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻,短短4个多月内,128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷,3000多万父老乡亲成了亡国奴。这就是震惊中外的“九一八”事变。

  同学们,“九一八”事变的发生不是偶然的,它是日本帝国主义为了吞并中国、称霸亚洲及太平洋地区而采取的一个蓄谋已久的重要侵略步骤。从19世纪后半叶起,日本逐渐走上军国主义道路,发动和参加了一系列侵略战争,他们的目标直指中国。提出“欲征服世界,必先征服中国;欲先征服中国,必先征服满蒙”。所以,日本1874年进犯台湾,1894年挑起甲午战争并侵占台湾,1904年发动日俄战争侵犯中国东北领土和主权,1931年策动九一八事变并占领中国东北三省,1935年制造华北事变,鲸吞中国的野心日益膨胀,1937年7月7日炮轰宛平县城、进攻卢沟桥发动了全面侵华战争。

  欺凌一个民族,势必会唤醒一个民族,这是所有侵略者不能不遭遇的历史铁律。中华民族酷爱和平,但绝不会默默地忍受外来的压迫和欺凌。中华民族蕴藏的强大凝聚力和不屈不挠的斗争精神,在危亡之际发出了格外耀眼的光芒。在波澜壮阔的全民族抗战中,全体中华儿女万众一心、众志成城、同仇敌忾、共赴国难。长城内外,大江南北,到处燃起抗日的烽火。在空前惨烈的抗日战争中,中国军民前仆后继、浴血奋战,面对敌人的炮火勇往直前,面对死亡的威胁义无反顾,以血肉之躯筑起了扞卫祖国的钢铁长城,用气吞山河的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。经过艰苦卓绝的长期抗战,终于打败了日本侵略者。

  “九一八”事变给我们留下了深刻的教训,那就是“落后就要挨打”。今天我们纪念那场事变,就是要不忘国耻,奋发图强,决不让悲剧重演。多年来,日本右翼势力拒不承认对华侵略,反而不顾中国和亚洲人民的强烈抗议继续参拜靖国神社,日本政府在历史教育上采取淡化、掩盖、歪曲的种种手段,向日本年轻一代灌输***史观,致使大批日本国民不了解侵略战争真相,造成历史断层。然而,作为侵略战争最大受害国的我国青少年对那段悲惨历史又知道多少呢?某校组织学生观看抗日题材的电影《紫日》,当镜头中出现日本鬼子杀人场面时,竟引起学生哄堂大笑。有人选择9月18日这天结婚或作为庆典吉日,取“就要发”之意;更有一些旅游者竟身穿日本侵略者军服拍照留念!

  面对这些,我们都会觉得心头沉甸甸的。历史是不能忘却的,国耻更应该永远牢记。忘记过去就意味着背叛,牢记国耻,我们才能知耻而后勇。一段岁月,波澜壮阔,刻骨铭心。一种精神,穿越历史,辉映未来。同学们,让我们永远记住“九一八”这个屈辱的日子,勤奋学习、严于律己、自觉地肩负起实现中华民族伟大复兴的历史重任,用实际行动去期待、推动、共建一个中华儿女共同的辉煌未来。

篇3:德育演讲稿:无私奉献心系学生

  德育工作演讲稿:心系学生 无私奉献

  尊敬的领导,各位辛勤耕耘的年级组长、班主任:大家好!

  重阳节那天,学校党、政、工领导干部一道和我们退休老同志共进晚餐,欢度重阳佳节。吃饭前,肖校长把我叫出来,说我在城望一中担任了多年班主任,也当过年级组长,颇受学生敬佩和欢迎,要我回学校与在座的各位德育工作者交流一下工作方法。作为一中退休的老同志,我只好服从安排。

  我是1971年参加工作的,在教育战线奋斗了32年。1979年调来城望一中,****年退休,在城望一中工作了24年,当了16年班主任,6年年级组长,因身体原因,最后二年没上课了,任教学服务公司经理兼科技馆馆长。

  32年教学工作实践,使我深深体会到:班主任工作是一项甜蜜的苦差使,工作辛苦,责任重大。一个班级的工作能否搞好,学生的成绩能否提高,班主任起着关键作用。怎样才能当好班主任呢?作为一个班主任,要带好一个班,首先自身业务能力一定要强,要能独当一面,让学生心悦诚服。其次,必须具有一定的班级管理艺术,全方位教学育人。一个学生如果没有良好的道德品质,就不能成为社会有用之人。作为班主任,第一要务是抓好德育工作,培养学生的高尚品德,教育学生爱祖国,爱人民,爱劳动,树立为人民服务的思想,养成坚苦朴素,勤俭节约,尊师爱友的良好习惯;要鼓励学生学好知识,立志成才,报效祖国,服务人民。我是如何开展这些德育工作的呢?下面谈谈我个人的做法和看法。

  做法一:以情动人

  让爱浸透每一个学生的心田,这是教育的原则,苏霍姆林斯基曾经说过“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”。学生是祖国千秋大业的接班人,是祖国未来的建设者,要让他们成才,把他们带到理想的境地,就必须关心、爱护他们,做他们的知心人、贴心人。

  怎么爱护学生?什么是爱?从湘剧《园丁之歌》中的主人翁-喻老师(女)(班主任),从全国优秀班主任-覃申媛(学生称之为妈妈老师)两人的优秀事迹中,我找到了答案,并且试着在工作中实施。

  1、爱就是了解。

  了解学生的家庭情况;

  了解学生的兴趣爱好和特点;

  了解学生的身体状况,以便关心;

  了解学生的学习情况,以便因材施教。

  比如104班的徐忠厚,读初中时父亲去世,刚上高中,唯一能支持他读书的哥哥也去世,最后他的妈妈和大两岁的姐姐成了家里的顶梁柱。了解这一情况后,我便经常为他资助学费,买点衣服,买点学习用品送给他,还向县教委总工会的负责人反映了他的情况,让他得到上级领导的关心照顾,在多方人士的共同关心下,他考上了湖南大学,随后又考上了硕士研究生,博士研究生,还去美国继续深造。

  69班王双林,初中升高中的考试中,英语成绩只有28分,104班的张勋郎(张校长之子),初中升高中时英语只有40多分,其他各科成绩都很好,为了不让他们在学习上有短腿,三年来我不断鼓励他们,课堂上重点关心他们,从方法上指导他们,课后为他们义务补课,高考时,王双林考了84分,张勋郎考了108分,都上了重点本科线,分别考上了哈尔滨工业大学和西安科技大学。

  2、爱就是关怀。

  学生遇到了困难,尽量帮助解决;学生生病了,尽心尽力照顾。

  在一中工作的20多年,我为不少学生熬过中药,一人一般有5-7副;为好多男同学补过衣服,因为他们都是寄宿生,一月只能回家一次,最近的离校十几里,远的离校有三四十里,加上交通不便,无公共汽车乘坐,自己又没钱买衣服,因此只能补一下再穿。

  64班熊小艳,是个娇娇女,吃中药还怕苦,我每次熬好中药给她时还带一颗糖给她,她好感动,至今念念不忘。

  62班易洛之,高考前生病了,回家养病,高考临近他还没来学校,他家离学校有十几里路,我翻山越岭去接他回学校参加高考,他后来考上了湖南师范大学,现为湖南大学法学院研究生导师。

  86班黄厚军,有一天晚上从高低床上摔了下来,口鼻流血,我立即和其他几位同学把他送进医院,请医生为他做了相应检查,为他付了所有费用,后来他考上了清华大学,他和他的家人至今仍很感激。

  120班文浩,患有先天性心脏病,我带动全年级同学为他捐款数千元,给他治病,平时密切关注他的病情,处处给予关心,使他顺利地完成了高中阶段的学习任务。

  3、爱就是尊重。

  尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生,要尊重学生的人格,不能简单粗暴对待学生出现的问题,不能轻易处分学生,只有这样,学生才能缩小与老师的心理差距,学生才会对老师产生亲切感。反之,如果老师开口训人,对成绩差的,对犯过错误的学生冷眼相看,冷酷无情,甚至厌恶,学生就会对老师产生反感,继而会影响其学习情绪。记得有一次,我在路上走的时候,听到了两个男生的对话,某某老师对我好凶,我才懒得听他的课呢,另一个则说我看见他就不顺眼(他们议论的老师是当时我们平行班的一个班主任)。由此我领悟到:师生之间的彼此尊重是互相的,我不能重蹈覆辙,在工作中我必须注意工作方法,认真研究对象,讲究策略,以便事半功倍。

  例如班上个别同学做完了作业就看小说,一经发现,我就笑着说“某某某把这本小说借给我看看,期末再还给你。”就这样这本小说就被我没收了。70班有一位男生叫彭红兵,做课间操时他经常在教室磨蹭,老是迟到,有一次其他同学都到了操场上准备做操,他还在半途中走,我就温柔地对他说“彭红兵,你是我们班学习最刻苦的一个,课间操的前几分钟你都充分利用上了”,彭红兵笑着对我说“王老师咯,专门讽刺我。”从那次起,他再也没迟到过了。

  89班肖伟,晚自习期间,最爱讲话,前后左右的同学都受到了不同程度的影响,他还爱在教室里走来走去,拍这个一下摸那个一下,散漫极了,我找他谈过几次话,收效甚微,同学们意见很大,于是我就把他叫到办公室,对他说:“肖伟,你很聪明,学习潜力很大,但你在学习上抓得不够紧,你晚上到我家里去自习,那里干扰小,你争取在有限的时间内把成绩搞上去,考个好大学。”经过一段时间的努力,最后终于如愿以偿,大学毕业后,成了一名杰出的企业家。现在我们仍然常见面,有一次,我们在一起吃饭,他风趣地对我说:“王老师,你当时要我在你家自习,你是有私心吧,是想要我做你的女婿吧。”我笑着说:“你没意识到吗?那是我当时对你变相的惩罚。”

  高中阶段,少数男女同学互相爱慕,互传纸条书信,或多或少分散了一些精力,浪费了学习上的时间。见此状,我总是苦口婆心地做工作,并与家长配合,让他们认识到早恋的危害,并走上了正轨,最后他们高考都考得好。70班一个男同学,长得很帅,学习成绩一贯优秀,高三冲刺阶段,曾与一个女同学过分友好和亲密,学习成绩有些滑坡,我便与他的家长商量,采取了相应措施,后来他轻装上阵,考取了清华大学。去年一次小型聚会时,86班两个近50岁的男生的举动羞死了我,我们吃完晚饭在歌厅唱歌,坐在我左边的吴建军说着说着突然亲了我一口,说“我最喜欢这个妈咪。”坐在右边的陈飞也立即亲了我一口,说“我也最喜欢这个妈咪。”他们两个都是当时被我拆散了姻缘而考上了大学的,现在吴建军成了商界精英,陈飞成了国防科大的教授,回忆此事,我感到很欣慰,我觉得我的工作得到了学生的认可。

  4、爱就是责任。

  教师的责任,不仅在于传授学生知识,更在于引导他们学会生存、生活的基本技能,以及做人、做事的基本准则,在教学方面,我兢兢业业,勤勤恳恳,一丝不苟,让学生全方位掌握知识。在育人方面,我叫学生立志掌握一项技能,勤劳朴实,关爱他人,懂得感恩。

  我教的学生,他们都很有造化,青出于蓝而胜于蓝,有的是航天专家,有的是国内外教授,有的是国家级企业家,有的是党政机关干部,有的是白衣战士,有的是中小学教师,他们都是时代的精英。他们成才后,都感恩母校和母校的老师,他们像孩子一样,做到了常回家(校)看看,比如81届,82届,85届,86届学生毕业后,都先后回到母校举行了大型聚会。81届学生了向母校捐建了师恩难忘的小花园,85届学生捐赠了写有天道酬勤的大理石,86届学生捐赠了孔子雕像,122班学生向学校捐赠了几万元钱的图书,89班向学校捐赠了大花瓶。现在我深深懂得,教师的爱心是激发、感召、唤醒学生进取心的一副良药,是学生理想抱负的生长激素,是学习的催化剂,更是打开学生心扉的金钥匙。

  做法二:以范示人

  以范示人就是以身作则,言传身教,做学生的表率。孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不行。”大教育家乌申斯基说过这样一段话,“教师个人的范例,对于学生的心灵是任务东西都不能替代的最有用的阳光。”身教重于言教,榜样的力量是无穷的。班主任的模范行为,无时无刻不影响着学生,学生不仅听其言,而且观其行。班主任的自身素质、道德修养、一言一行、一举一动无形之中会成为学生的榜样,因此在班级工作中,我时刻注意自身形象,要求学生做到的事事从自己做起,率先垂范。

  每天早自习,我总是第一个进教室,把全十名进教室的同学的名字记在班主任工作手册上,在第七节课后的20分钟读报时间中进行表扬,早操课间操晨唱从不缺席,星期一三五早自习下班辅导英语,全期出满勤,晚自习时间,自始自终坐在办公室备课、看作业、辅导差生,检查学生自习情况。学生晚就寝后,不管天晴下雨,风雨无阻,都去寝室检查督促,直到男女寝室的学生安静休息了,我才离开。记得有一个晚上,我和李正祥老师查寝回来的途中,风雨交加,闪电雷鸣,他风趣地对我说,“要是我们被雷电击死了那就太不值了。”我回答说,“不会的,我们的行为会被上天感动的。”多年来,我从未因病因事耽误过一节课,有一次曾患重感冒,发高烧,两天未吃一粒饭也照常去上课。还有一次因咽喉炎发不出声,我就用手势和板书的形式坚持上课。再一次,我的左腿深部脓肿,发热发痛,我吃完药打完针又一跛一跛地走进课堂,病魔和繁重的教学任务,都未削弱我的班主任工作。84年我教三个班(高二)的英语,兼一个班主任,我的班主任工作也一如既往,从未松懈。

  我的认真负责的工作态度,给学生树立了良好的榜样,也形成了无形的动力,全班同学很少有人迟到、早退、无故缺度,学习和各项活动,都能认真对待,一丝不苟。

  做法三:以律制人。

  俗话说得好,“玉不琢,不成器”。“不以规矩,不能成方圆”。对学生的教育离不开严格的纪律约束。针对学生事非辨别能力差,自制力不强的特点,应该制定严密的管理制度,对学生进行严格的要求,增强教育力度,提高学生认识,促进行为规范化。

  每学期初,我充分利用班会时间和读报时间,组织学生认真学习中学生守则和学校制定的各项规章制度,使他们在思想上认识到纪律的重要性,接着召开班委会,团分支干部联席会议,制定班级规章制度,以及与规章制度配套的奖惩方案,执行者是值周干部。这些制度是:清洁卫生制度;作息制度;食堂就餐制度;课堂纪律、早晚自习制度;两课两操制度。奖惩情况落实于《学生综合素质评分》,我们平时简称为操行分。班上设立“两薄”----违纪情况登记薄,好人好事登记薄。违了纪的扣分,做了好事的加分。学校每天有值日老师,值日同学检查各项工作,对违纪行为进行扣分。学校扣班上多少分,就扣该生多少操行分,被学校表扬了的,就加分,获得了各项竞赛荣誉的也加分。其他加分扣分标准视情况决定。加分扣分情况一周一小结,一月一大结,期末做总结。操行分每人以60分为基础,80分以上为优秀等级,70分以上为良好待级,60分以上为及格等级,60分以下为不及格等级。操行分作为期末评优德育方面的主要依据。三好学生、优秀干部以及其他各类积极分子的品性必须为优等。所有学生都很看重操行分,因此违规违纪的同学很少。

  由于上述精细化的管理,良好的班风形成了,优良的学风形成了,班上的正气上升了。在日常生活中,班主任在场与不在场都一样了。因此,多年来我所带的班级多次被评为县、校优秀班级和优秀团支部。所送的十届高中毕业生高考升学率在同年级中均名列前矛。19***北京发生***,我们学校也受到了一些干扰,但我带的86班一切正常,高考时竟有2人(黄厚军、谭辉)考上了清华大学,为学校争得了荣誉。

  做法四:平等待人

  一个班级往往由50-60个学生组成,这些学生中,有的是各级干部子弟,有的是县内同行的子弟,有的是本校教职工子弟,有的是亲戚朋友的子弟,有的是家境富裕的子弟,但大部分是家境一般乃至贫赛家庭的农村子弟。教师如果不公平地看待学生,把学生分成三六九等,重利忘义,亲关系户子弟,疏一般学生,做不到一视同仁,就会给学生造成极大的心理伤害。学生是敏感的,他会察言观色。如果老师处事不公,他会从门缝里看人,做事不当,他会瞧不起你,从骨子里鄙视你。

  排座位是个棘手的问题。视力差的多,请求照顾的多,众多人的要求无法一一满足。因此每次排座位,我先按高矮顺序排好,然后以周为单位横排竖排调换,一三五七组与二四六八级竖排调换。横排调换的方法是各组一排的同学坐完一周后调到最后一排去,依此类推,个子高的换坐矮椅子,其他问题协商解决,这种做法很平等,学生几乎没意见。

  高三评优的问题,也让人烦心,省市级优秀干部、三好学生高考录取时可享受加10分的待遇,10分可以决定一个档次,每班只有2个名额。记得我送完89届后,下一届(高二)的一个班主任某老师,因身体原因不能任高三班主任,该班正有我教的两名教工子弟,这两位老师就多次向左校长,张校长建议要我去接这个班,后来领导按他们的意愿做了,我也服从了学校的安排。三年二期评优时,这两名教工子弟都够优秀干部、三好学生条件,但我最后根据学生的投票结果评了其他两个学生,天平的法码一点也没向这两位教工子弟倾斜,其中一位教工子弟只上了专科线,如果加了这10分,他就可以上本科。回想起这事,我心里还有点不好意思。还有一事也发生在这一班,高考前学校分给了我一个保送湘潭大学的指标,综合各方面的条件分析,有两个男生符合条件,其中一个是我姐夫的亲戚,为了顾全大局,我把这个保送指标给了另一个男生。我记得还有一次,96届四个男生下了晚自习爬围墙到外面玩,彻夜未归,这四个人是不同班的,其中一个是我的儿子,他们的违纪行为在同学们造成了不良影响,当时我是年级组长,怎么办?处不处分他们?不处分他们怕以后出现类似事件,造成更严重的后果;处分他们吧,其中一个是我的儿子,我的脸往哪儿搁?犹豫之时,想到了电影《包公赔情》的片断,包公的母亲死得很早,他是吃嫂嫂的奶长大的,侄儿犯了严重错误,她不循私情,斩了自己的亲侄儿。古人的境界都如此之高,我作为一名教育者,岂能只顾自己的脸面而忽视校规校纪呢?最后我还是给了这四个学生严重警告处分,既教育了这四个学生本人,也教育了其他学生。后来,有一个学生说,真没料到和老师的儿子一起出去玩也受到了处分。

  做法五:诚实为人

  我觉得做为一名教育工作者----人类灵魂的工程师,对党组织,对领导,对同事,对家长,对学生都要真诚老实,不损公肥私,不损人利已,不谋私利,不做金钱的奴隶。多少年来,我利用白天自习课时间,晚自习时间,为全班同学补英语,利用休息时间为英语成绩较差的同学补课,分文未收。

  我当班主任也好,当年级组长也好,从不乱收费。高三星期六星期日、寒暑假的补课费公开透明,全期各任课老师补了多少节课,每节课补课金是多少元,如实收取,收支情况向学生公布,开家长会时向家长公布。资料费,服装费按价实收,学生、家长都很满意,也从来没人在背后议论,每次县物价局来学校检查年级小金库帐目,我所在的年级帐务一清二白,受到了物价局领导的好评。不计报酬,无私奉献,这是我工作的座佑铭。我是这样做的,我对年级组的班主任,任课老师也是这样要求的。为此黄碧明校长,姚伍良校长(当时黄碧明校长是我年级组的班主任,姚伍良校长是当时的办公室主任兼我们年级的地理教师)还送了我一个“美名”----地主婆,说我压迫了他们做事,剥削了他们的劳力,不给报酬。他俩现在见了我,还是这样称呼我的。

  做法六:以各种课外活动塑造人,陶冶人

  当班主任也好,年级组长也好,好多工作都有共同点,只是年级组的工作范围大一点,工作的对象多一点(除了学生,还有老师)。组织课外活动,是班主任年级组长的必备课。

  课外活动,顾名思义是指课堂以外的教育教学活动。课外活动的内容丰富多彩。一般而言,有思想教育活动,科学技术活动,文学艺术活动,学科活动,体育活动,公益劳动等。这些活动对塑造学生健全人格,陶冶学生的高尚情操,提高学生的学习积极性有着非常重要的作用。

  如学校组织的演讲比赛,唱歌比赛,书画比赛,文艺汇演,广播操比赛,一期一次的运动会,我都认真组织学生精心排练,积极参与。我所在的年级组,曾获过学校运动会入场式节目表演第一名,广播操比赛第一名,文艺汇演时其中一个节目《走进新时代》获过特等奖。任年级组长的六年时间内,组织学生参观过韶山、花明楼、彭德怀故居、世界之窗、雷锋纪念馆、烈士公园。伟人英雄的事迹震撼了学生们的心灵,激发了他们的爱国情怀。年级组还组织了班级篮球赛、足球赛、排球赛、拨河比赛。这些活动的开展培养了学生顽强拼搏的精神,增强了班主任与学生之间的凝聚力,提升了集体荣誉感,也使学生学习上紧绷着的弦得到了放松,既而提高了学习效率。

  学科竞赛活动也是激励学生刻苦钻研,拓宽知识面,提高学生成绩的重要环节。每个学期我们都举行了数理化外学科知识竞赛和作文比赛。通过竞赛,检验了教师的教学效果,更提高了学生学习的主动性、积极性。学生们对这些活动很感兴趣,教师也可因势利导,因为兴趣是最好的老师。

  人们常说,教师是崇高的职业,他的崇高就在于奉献和牺牲。班主任、年级组长是这崇高职业的基石。

  痴心一片终不悔,心血浇开希望花。过去的这些年中,我确实付出无数的心血与汗水,但我也得到了同行的赞誉、学生及学生家长的好口碑,我也受到了上级领导的表彰。我被评为湖南省优秀教师,长沙市教育能手,县优秀班主任,优秀党员,三八红旗手等。但我也很遗憾,我没有得到儿子的好评。有一次,闲谈中,我儿子对我说“你是一个好老师,好外婆,是否是好母亲待定,因为你当时管我们管得太少了。”回想起来,我确实对子女们有种愧疚感。

  亲爱的同行们,未来世界的竞争是科技的竞争,教育的竞争,人才的竞争,大家所教的对象也异于过去的学生,更需潜心研究。城望一中的发展、辉煌,城望一中的希望全寄托在你们身上了,让我们用育人专家“四镜观子”的教育法共勉吧,因为学生就是我们的孩子。

  四镜观子的内容如下:

  用望远镜看孩子的未来;

  用放大镜看孩子的长处;

  用显微镜看孩子的潜能;

  用美容镜看孩子的短处。

  我讲的这些可能是陈词滥调,用英语讲是OUT了。不当之处,请大家批评指正,最后祝大家万事如意,幸福安康!

篇4:国旗下的讲话演讲稿:绽放生命的光彩!

  国旗下的讲话演讲稿:找准位置,绽放生命的光彩!

  合:尊敬的老师,亲爱的同学们,大家好,今天我们演讲的主题是:找准位置绽放生命的光彩!

  王:若生为林木,我们当欣欣以向荣。

  江:若生为幽草,我们当凄凄而要哭。

  王:若生为小溪,我们当涓涓以细流。

  江:生活是一个大舞台,每个人都占据着一定的位置,我们要找准位置,做好自己的本职工作。

  王:十月胎恩重,三生报答轻。当我们伤心难过的时候,是谁第一个出现在我的脑海中?当我们遇到挫折时,是谁给我们鼓励?当我们需要关心安慰的时候,又是谁不断的给我们加油!毋庸置疑,是我们的父母。在家中我们扮演子女的角色,我们理应找准位置,扮演好这个角色,学着去感恩。

  江:找准位置需要审视自我,认清自我,听取心灵的召唤。每个阶段我们都有主要任务。在高中阶段我们是否能够耐得住寂寞。经得起诱惑?当别人聚精会神于小说游戏电视剧时,我们是否能够专注于课本?当别人在课堂中昏昏欲睡时,我们是否打起精神聆听老师的谆谆教导,当别人在进行一场轰轰烈烈的校园恋爱时,我们是否能够可以将此精力投入更深层次学习,找准自己的位置做好自己该做的事能做的事也是一种生命的性质,也能绽放出生命的光彩。

  王:找准位置是辛弃疾的“进则沙场点兵,力抗强敌,退则以笔为剑鼓励官员”找准位置是邰丽华的此时无声胜有声”。

  江:找着位置是定位在田野的农村娃郭正富创业的决定找准位置是公益90后,汤懿兰欲将公益事业坚持到底的决心。

  王:莘莘学子勤奋上进报效社会,各行各业无私奉献建设祖国,只有找准属于自己的位置才能实现自身价值

  合:找准位置,绽放生命的光彩。我们的演讲结束了,谢谢大家。

篇5:国旗下的讲话演讲稿:感恩生活更美好

  国旗下的讲话演讲稿:感恩,让生活更美好

  合:敬爱的老师,亲爱的同学们,大家上午好!今天,我们为大家演讲的主题是“感恩,让生活更美好”。

  潘:记忆的丝线已经缠去了十六个年头,生命的大树也已经有了十六圈小小的年轮。在这生命的十六个年头里,有朋友形影不离的陪伴,有老师孜孜不倦的教诲,更有父母无怨无悔的付出。

  黄:秋天,看着迁徙的候鸟成群结队的飞往南方,我在想,它们会遗忘这养育它们的北方吗?来年的春天,伴着悦耳的歌声,它们又出现在北方的枝头上呼朋引伴。它们没有忘记,循着心中的路,回归到养育他们的地方。

  潘:古往今来,感恩的故事数不胜数。古有仲由养亲远负米,俞伯牙摔琴谢知音......今有邹尊喜背父求学,张米亚展翅救生,......

  黄:同学们,想一想在你的生活中,你为养育过我们的父母端过一杯茶水吗?你对教导我们一天的老师说过“您辛苦了”吗?你对帮助过你的同学说过“谢谢你”吗?

  潘:父母的一生可能是平凡的,平凡的让你不愿在别人面前提起;老师的一生可能是普通的,普通的让你毕业以后就会忘记;朋友的一生可能是清贫的,清贫的让大家分道扬镳后就不再联系。

  黄:可就是这样的人,在你跌倒的时候扶你起来,教你站立;在你困惑的时候为你开导,使你振作;在你迷茫的时候给你指点,让你找到正确的路。帮助你一步步走向成功。

  潘:常怀一颗感恩之心,感恩每一位指导我们的人,记住每一位帮助我们的人!因为懂得感恩的人,才能得到更多的帮助与支持。学会感恩,才能找到幸福的源泉!保持一颗感恩的心,就会永远快乐,幸福!

  黄:感恩不是仪式,感恩是对帮助过你的人深深的感谢,感恩是铭记在心底深处那点点滴滴的温情,感恩是萦绕心扉温暖的情怀。

  潘:感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩是自己的一份孝心,一份良心,学会感恩才会有彼此间的敬重,让自己快乐。

  合:风雨人生路,让感恩与我们同行!我们的演讲结束了,谢谢大家!