英语教师介绍：大手拉小手 真心换真心

　　英语教师介绍：大手拉小手，真心换真心

　　入职时间:****年8月

　　入校时间:****年8月

　　所属学科:英语

　　教育感言:张开双臂，迎接每一个不同的你;大手拉小手，真心换真心。

　　开学接班的第一天，学生返校交作业。这是我第一次与班里的学生正式见面。当时唯一一个让我记住名字的是一小男孩，W君。绝大部分学生那天都按时交了暑假作业，而他只交齐了部分，然后转头走了。叫了他几次后，他才理会，但我还没说完他又匆匆离去了。倒也奇怪第一次和他见面的我当时并没觉得他不礼貌，倒是从他扑闪的大眼睛里觉得他应该是那种非常聪明却又懒惰的男孩子，表面看上去沉默乖巧，可内心却有点小叛逆，不喜欢受规律的约束。

　　在向原班主任程老师了解后，发现我的判断没错。后来通过平时课堂上的观察，我还发现这个小男孩很爱看课外书，有时在我的英语课上也会控制不住的去看，刚开始几次英语作业也都没认真完成，但确实他相当聪明，即使没在听课，问他问题他也能正确回答。对于校规校纪，他也不像其他孩子那样老实遵守。这样类型的学生我倒是不反感，反而还会特别关注，因为他们比较有自己的想法，一点就能通，但得找个不同寻常的方法去好好引导。

　　正巧一次英语早读，他早早地就到了，我就趁此机会任命他为当天的领读员。当天的任务是检查一段英语对话的背诵，明显他前天晚上在家是没有完成这个作业，所以领读背诵时非常不流利，其他同学都开始小声嘀咕开了，“他自己都还不会背。”我当时特地观察了讲台上的W君，他很不好意思，想赶紧结束这次的领读。结束后，我先肯定了他这次领读做的好的地方，还没等我说完，他自己就主动承认自己不够好的地方，说得义正言辞，“但是我还没背熟。”我就紧接着他的话说了，“哦，老师很开心你自己就发现了这一不足。

　　其实这个不足完全可以避免的，如果你昨晚回去好好背诵的话，今天你的表现就完美了，对吗?”他完全赞同。我又继续问，“那么以后应该怎么做，我相信像你这么聪明的孩子，肯定已经知道了，对吗?”他回答的也很干脆，“对!”“非常好，请你用你的行动来证明!”从这个早读之后，他的英语作业都按时上交，而且完成的很认真。每个孩子，我相信只要我们用心对待，找对方法，他们都能在每个阶段做最好的自己!

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篇2:小学最美教师英语教师事迹介绍

　　小学最美教师英语教师事迹介绍

　　人物名片：

　　胡z，女，1986年11月出生，大学本科，z实验小学英语教师。

　　最美事迹：她外表柔弱而内心刚强。她是一个新教师，她暗下决心将爱播撒在每个学生的心田，她把母亲般的温情献给了她的学生，却从不在意是否有回报。她爱岗敬业，勤勉踏实，她教学效果好，教学能力强。她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，她虚心向老教师学习，积极探索英语教学新路，培养学生学习英语兴趣。她如潇潇春雨，润物无声。

　　她也是一位奋力争先的年轻教师。她积极投身到各级教育教学研究中，主持的z市课题正在研究中，多篇论文在z市获奖，在教育技术能力大赛中获z市二等奖。

　　从教箴言：

　　能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是一个教师的价值所在。

篇3:英语教师介绍：心中那份责任

　　英语教师介绍：心中的那份责任

　　入职时间(进本校时间)：****.8

　　加盟时间：****年8月

　　学科：英语

　　教育感言：用心关注每位孩子的成长，理解孩子，尊重孩子。让课堂充满欢笑，让孩子们没有负担地学习。

　　心中的那份责任

　　校园电视台拍了一个短片，采访对象是我们学校老师的孩子。

　　镜头前出现的一张张稚气的脸上写满委屈：“爸爸妈妈太忙了，根本没时间陪我。”“平常在家里我都是一个人学习，妈妈没时间辅导我。”“妈妈更爱她的学生。”

　　......

　　孩子们的真切心声让我眼睛湿润了，一种很心疼的感觉霎时涌上心头。

　　曾经单身的我有些无法理解，为什么他们不多给自己的孩子点时间。当我也开始加入这群队伍的时候，我终于能理解，心中的那份责任感不管在任何时候都是不会变的，即使有了自己的孩子。考虑到和学生的交流时间太少，个别辅导的时间也太少，终于决定中午不再回家喂奶，让宝宝喝奶粉。放学以后也想早早回家陪孩子，但是又不允许自己粗糙地备一堂课，于是选择留在学校继续修改课件。虽然在面对宝宝的时候充满歉意，但是和其他老师一样，我无悔于自己的付出。

篇4:英语教师介绍：不能说的幸福

　　英语教师介绍：不能说话的幸福

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所教学科：英语

　　教育感言：用爱心激发学生的兴趣，用耐心树立学生的信心，用智慧挖掘学生的潜能。

　　不能说话的幸福

　　漫长的4个小时，麻醉、手术、祈祷、疼痛!

　　醒来后，我已经躺在病房，静得能听见自己的心跳和呼吸。

　　身体还没有完全恢复，脑袋却异常清醒，想到自己即将一个月不能说话，心里忐忑不安，想念学生，记挂同事。回忆起为了切除喉咙里这个肿瘤我去请假时，领导宽慰我说：“需要帮忙时打个电话，尽量帮你解决，班级的课你放心。”之后，又在孙医生的帮助下尽快安排好了手术。我的小事牵动了这多人的心，手术很成功，但心里却始终不安啊!

　　“如静，感觉怎么样?”耳畔传来一句轻轻的问候。

　　白校长的声音?

　　不会!在做梦吧?

　　我用力睁开眼，定睛一看，明明就是真的!白校长那亲切的笑脸映在我眼中，可是看着她，我却说不了话，心里着急却没法解释那么多忧虑。

　　“你好好休息，不许说话，学校会把你的课安排好，尽管放心，好好养病啊!”

　　好亲切的笑容，多温柔的声音，那关切的话语，让我一阵阵鼻酸，内心久久不能平静，我默默告诉自己：赶快好起来，回去我还要好好工作!

篇5:英语教师介绍：它一直都在

　　英语教师介绍：原来它一直都在

　　入职时间：****年8月

　　入校时间：****年8月

　　所属学科：英语老师

　　教育感言：Education is not the filling a bucket but the lighting of a fire. Help the children get to know themselves, accept themselves, and be the better selves.

　　原来它一直都在

　　教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。教育是为了帮助孩子们了解自己，接纳自己，从而成为更好的自己。

　　你伸出了小手，摸了摸自己的口袋，掏出了一张卡片，“Shelly,这个送给你。”你有些腼腆地笑着。

　　我接过你的小卡片，慢慢欣赏着你画的图案，笑了。

　　这时候，你踮起脚尖，探着小脑袋也想瞧瞧，我故意不让你看到，于是牵起你的手说：“我们回教室吧。”“......好吧,你喜欢吗?”“你猜我喜不喜欢?看我的表情......”于是我做出很夸张的笑脸，你咯咯地笑着说“Yes”。

　　还记得开学报到时，你看到老师却没有打招呼，老师心里有些失落。于是我先问你了：“轮到你了噢，跟老师讲讲你的假期生活吧，怎么不过来呢?”你的小脸一下子红了，左右摇摆着身体说：“因为我害羞。”那时，老师真想把你拉过来抱抱。“老师有时候也会很害羞的，没关系，过来吧。”你又迟疑了会儿，然后才一点点地挪到我身边。

　　你并不是一个第一眼就让人觉得闪亮耀眼的孩子，但你的确与众不同。你跟别人不一样的纯真让老师对你多了份关注。现在的你还是会因为达不到要求而懊恼，也会为自己的进步而感到高兴，更会为自己越来越多的闪光点而自信。

　　如果说成长意味着改变，老师真希望你带上你的那份纯真一起长大。知道吗，你让老师找回了那个纯真年代的感觉。原来它一直都在。