枫山实小第一学期数学大组教研活动总结

篇2:长郡八中高中数学教研组计划

　　州温八中高中数学教研组计划

　　温八中数学高中组校本教研计划

　　根据以往经验和下学期的情况，现制订下学期计划如下：

　　一、加强教研组的建设，进行教育教学理论、现代教育思想、教改经验的学习和讨论。为了提高课堂有效性，本学期计划安排四次主题教研活动，主题为“课堂的有效教学”，以课例研究为载体，步骤为：先由备课组提出课题，并讨论这课题的教学问题，在此基础上确定教学难点，期中考前后各二次，开课老师为高二为彭征、黄爱芝、高一为陈杰、于丛旭，五十八中高一为林丽敏和柳静、高二为李胜、陈林。

　　二、按时进行教研组及备课组活动，时间每周四下午(其中四次大组活动)。

　　充分发挥各备课组在教研大组中的作用.，加强备课组的集体备课，及时交流,特别高一和高二老师在新课程的实施过程中会遇到许多新问题，相互多讨论，或多请教专家。高三的老师要注意，《考试说明》对高考方向的影响。

　　三、通过常规教研活动，研究落实教学的每一个环节，同时有效地运用现代教育技术在数学中的运用，以发现教改的新路子，按教学大纲的规定保质保量地完成教学任务。认真完成各项工作，如：备课、上课、批改作业、辅导、测验。

　　四、对高一、高二学生继续进行数学竞赛辅导，第一周就开始，一周一次，时间星期六下午，做好四月份的数学竞赛的组织和动员工作。

　　六、加强对青年教师的培养。根据我组的特点，青年教师多，相对集中于高一高二备课组。继续进行拜师活动，下学期老教师应继续从教育教学的各个环节对新教师进行指导帮助，使他们能迅速胜任我校的教育教学工作。

篇3:枫山中学第二学期数学教研组计划

　　湾龙中学第二学期数学教研组计划

　　本学期计划做好以下五件事

　　1.组织教师参加区、市的教研活动，重点要做好区高考复习教研活动、高二学业水平考试专题活动及区高中学本课堂名师高峰论坛活动。

　　2.完成作业校本化

　　根据学校的要求和教研组上学期的工作思路，组织教师编写符合湾龙中学实际的《导与学》

　　3.选修课程的编写与完善

　　广泛征求教研组各成员的意见，组织人员完成湾龙中学数学选修课程《高中数学拓展②》的编写，完善《高中数学拓展①》，争取再开发两门与数学相关的选修课程，并参加省市精品课程评比。

　　4.竞赛课程校本化、文本化

　　高一、高二于第三周举行校数学竞赛选拔赛，确定数学兴趣小组成员，确定指导教师进行辅导。要求指导教师将竞赛辅导资料按内容、章节整理成电子文本，学期结束后再进行修订，争取成为我校竞赛选修课程的教材。

　　5.教师个人发展也要求文本化，要求每一位教师参加一个小课题研究，写一篇教学案例(或论文)，看一本数学教育专着，写一篇读书心得。

　　三、具体安排

　　周次 日期 活动内容 负责人

　　1 2月10日-2月16日

　　2 2月17日-2月23日

　　高一竞赛辅导

　　高二竞赛辅导

　　教研组会议

　　3 2月24日-3月2日

　　市第三届普高“小数学家”评选材料上交(2月25日前)

　　市教学联盟第一类学校第一次适应性测试分析会

　　4 3月3日-3月9日

　　高二段数学竞赛暨省赛报名

　　高一段数学竞赛暨市赛报名

　　5 3月10日-3月16日

　　区普通高精品高中选修课评选(截止3月12日)

　　公开课(z)

　　6 3月17日-3月23日

　　市第五届普通高中精品选修课评选(截止3月20日)

　　区普通高中“促进有效学习”优秀课例评选

　　公开课(z)

　　7 3月24日-3月30日

　　市高中学生数学小课题成果答辩

　　市高中“促进有效学习”优秀课例评选(截止3月底)

　　区高考复习暨学本课堂教学研讨会

　　相关教师

　　8 3月31日-4月6日

　　4月5-7日，清明节放假

　　市选修课程建设研讨暨深化课改“疑难问题解决”培训活动

　　相关教师

　　9 4月7日-4月13日

　　区高中学业水平考试专题研讨活动

　　温州市摇篮杯高一数学竞赛

　　浙江省高中数学联赛

　　10 4月14日-4月20日

　　市高中学生“小数学家”评比

　　公开课(z)

　　11 4月21日-4月27日

　　期中考试

　　区高中学生“小数学家”报名(4月25日前)

　　相关教师

　　12 4月28日-5月4日

　　5月1-3日，劳动节放假

　　期中成绩分析、市二模成绩分析

　　13 5月5日-5月11日

　　公开课(z)

　　区深化课程改革数学学科科学调研

　　相关教师

　　14 5月12日-5月18日

　　区高中学本课堂名师高峰论坛活动(主题：课堂教学模式变革)

　　相关教师

　　15 5月19日-5月25日

　　公开课(z)

　　市基于高中课堂教学的主题学习活动

　　相关教师

　　16 5月26日-6月1日

　　5月31日-6月2日，端午节放假

　　市高中学业水平考试适应性测试

　　高二学生

　　17 6月2日-6月8日

　　6月7-9日，全国高考

　　18 6月9日-6月15日

　　校本作业《导与学》初稿审核

　　相关教师

　　19 6月16日-6月22日

　　高二学业水平测试模拟考

　　20 6月23日-6月29日

　　校本作业《导与学》定稿工作

　　相关教师

　　21 6月30日-7月6日

　　7月1日-3日学业水平测试

　　注：以上安排视情况可作个别调整。

篇4:小班级快乐体验数学教研活动小结

　　小班级快乐体验数学教研活动小结

　　本学期我园小班级针对“如何让幼儿快乐的学习数学”进行课题研究，本着“在实践中研究、在研究中实践”的原则，让幼儿轻松、快乐的氛围中学习数学。在本次人人参与的快乐数学教研活动中，由小班级每位教师承担一次园内数学教研公开课活动。活动中我们以集体备课的形式参与研究和讨论，观摩活动后，全园教师在专家的指导下，围绕教研目标反思交流，修改方案，然后再组织观摩，再研讨，再观摩，在这样一个跟进式研究和互助式研究过程中，研讨组织数学活动时应采用怎样的方式方法，从而提高教师组织数学教学活动的能力。

　　一、教研活动促教师专业化成长。

　　1、经过专家的指导提升教师自身水平。

　　2、有经验老师的引领，使我园的教研水平更上一层楼。

　　3、在专家进行教研评议时，教师们能积极踊跃地互动。

　　4、敢于对每个活动进行反思，在反思中找答案，更新教育理念。

　　二、教研活动中体现了二幼老师的专业素质。

　　1、每位教师设计的方案活动性强，小班的孩子年龄虽小，但学习数学的兴趣很浓厚，体现了快乐学数学的教育理念。

　　2、巧妙地加入了游戏、情景，体现了多元化的数学学习方法。

　　3、教师们教态亲切，师幼关系融洽。

　　4、活动的目的突出，体现了重难点，很好地实现了目标。

　　5、老师们有创造力，除了灵活运用书上的游戏，还运用了自己的一些游戏，适合小班年龄段的特点。

　　6、孩子们的常规习惯好，体现了老师平日的基本功扎实;教学中老师的语言简明，对孩子的指导性强。

　　三、教研活动促教师对新教育理念的内化。

　　1、在“感知3以内的量”的活动中，认识数形时，可以从图形、颜色等方面来反复认识数形。

　　2、老师们的游戏“感知3以内的量”还不够，呈现3个的数量，一定要体现集合的概念。

　　3、在进行比较、排序活动时，要遵从自左向右的顺序，给以明确的标记，作为错误控制。

　　4、数学活动中所讲的故事，一定要紧紧围绕活动目标进行有效地提问，强调量与量的对应。

　　5、在点数活动中，如果出现偏差，切记不否认孩子，老师要正确引导，尽量淡化孩子的行为。

　　6、数学活动不能太随性，要严谨;注意量数对应的情况下，一定要对应好，给孩子正确的数概念。

　　7、在数学活动中，分组的练习要体现分层，促进幼儿个体差异发展。

　　8、十位老师按专家的指导讲评，将活动方案、反思的电子文稿发给饶园长。

篇5:第二学期枫山一小数学教研组工作计划

　　第二学期湾龙一小数学教研组工作计划

　　一、指导思想

　　数学教研组依据区教师发展中心和学校的整体工作安排，在教研室、学校教导处工作计划的指导下，以“轻负担高质量”主题，以“学本课堂”建设和三个数学课题为重点，积极开展科研活动，丰富教师的教科研实践经验，改进教师的教科研能力，促进教师专业成长和学生的全面发展。

　　二、教研目标

　　1.通过做好一件事“文本解读”，深入研究“学本课堂”。继续以“预学任务”设计为重点，以骨干教师为引领，以常态课“学本课堂”评价表为导向，进一步提炼课堂教学基本范式(操作要素、流程步骤)。重点做好“预学任务”、“关键性问题”的学导活动，落实“3+4”课堂教学新范式，积累典型课例，实现教与学方式的转型。

　　2.组织新课标学习，更新教师教学理念。组织教师研读人教版三至六(上)数学新教材，深入领会、准确把握新教材的精神实质和主要变化，引领教师在研读中领悟新课标内涵，明晰编者意图与教学要求，理清新旧教材的衔接知识点，探索基于新课程标准的教学，提高教育教学效益。积极参加区教师发展中心的各项学习和培训，提升教师学科专业素养。

　　3.加强骨干队伍建设，促进教师专业发展。鼓励教师积极参加区第三届骨干教师研修班活动，依靠区名师黄剑活老师的带教、结对指导等培养方式，打造学科优秀团队，促进教师专业成长。加强落实学校的各种常规工作，提高教师的业务水平。定时、定点、定人员地进行教学常规检查。

　　4.开展“小数学家”培养活动。开展丰富多彩的数学文化活动，倡导“做中学”，开展“数学益智游戏”活动，培养学生的数学兴趣，提高学生整体素养。同时，加强培养学生的学习习惯。规范低年级学生课前准备、课堂回答、课堂倾听、合作学习等课堂学习习惯。

　　三、主要工作与措施

　　(一)做好常规性的工作、提高教师的业务水平。

　　1.备课：要求教师备课时除了自我备课外，还要积极参加集体备课。教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定于期初、期中和期末三次对其进行教学检查。

　　2.上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“课前预习、自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作。课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意学习方式的多样化，并及时反馈教学效果。

　　3.作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精要。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。本学期组织组内成员进行一、二年级下册思维训练题的搜集与整理。

　　4.辅导：继续做好提优补差工作。教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。

　　5.检测：改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。

　　6.听课：本学期各教师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，及时评注。

　　(二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

　　1.根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。

　　2.每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。

　　3.根据本校的实际情况，我们将采用灵活多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。

　　4.结合我校申办的培训活动，组织全体教师共同认真备课、磨课，以提升研讨课的质量，深化我校数学教研之风。

　　5.根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。(每位老师一学期听课、评课达到15节以上)促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

　　6.组织本组教师参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。

　　7、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，教师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法

　　8、丰富数学活动。以年级为单位开展口算过关、思维对对碰等活动，创设良好的竞争氛围。

　　四、学期工作安排：

　　数学组活动安排表

　　周次 日期 活动内容 活动地点 参加对象

　　1 3月2日-3月8日

　　周五，正式上课

　　2 3月9日-3月15日

　　1.小学数学教学新常规学习会新课程培训会

　　2.课题专题指导(蔡海平)

　　3.学校教研组长

　　私立第一实验

　　多功能厅

　　五楼会议室

　　相关教师

　　全体教师

　　教研组长

　　3 3月16日-3月22日

　　1.市小学课改领航项目调研

　　2.区小学学科研组长会议

　　3.数学教研组活动(数学阅读讲座)

　　湾龙

　　海滨二小

　　多功能厅

　　相关教师

　　教研组长

　　数学教师

　　4 3月23日-3月29日

　　小学数学骨干班专题研修活动

　　区实验小学

　　骨干班学员

　　5 3月30日-4月5日

　　1.区小学数学学本课堂专题研讨活动

　　2.数学教研组会议

　　四楼办公室

　　相关教师

　　数学教师

　　6 4月6日-4月12日

　　1.市小学教学新常学习会

　　2.区小学数学12学时专题培训

　　3.“学本课堂”校听课调研

　　区二小

　　二(3)班

　　报名培训教师

　　7 4月13日-4月19日

　　1.区小学科、综合科教学视导

　　2.数学教研活动

　　四楼办公室

　　数学教师

　　8 4月20日-4月26日

　　1.区小学科、综合科教学视导

　　2.数学“优课”

　　3.校“学本课堂”论坛(预学单、小组合作、评价、课堂反馈)

　　多功能厅

　　9 4月27日-5月3日

　　1.区心理活动周

　　2.数学晒课

　　3.劳动节(5月1--3日，放假)

　　多功能厅

　　心理教师

　　10 5月4日-5月10日

　　1.区小学数学学本课堂专题研讨活动

　　2.校幸福讲坛--读书论坛

　　3.数学节开幕

　　待定

　　多功能厅

　　操场

　　相关教师

　　全体师生

　　11 5月11日-5月17日

　　1.市第六届小学课改领航现场会暨课堂变革论坛

　　2.教研组活动

　　教师代表

　　数学教师

　　12 5月18日-5月24日

　　1.区小学六年级学科复习会议

　　2.区小学各学科“新常规新设计”评比

　　3.校学本课堂团队赛课(区发展中心视导、家长开放日)

　　待定

　　各班教室

　　六年级教师

　　相关教师

　　13 5月25日-5月31日

　　1.区小学科、综合科教学视导

　　2.数学组活动

　　3.数学节闭幕

　　待定

　　四楼办公室

　　操场

　　数学教师

　　全体师生

　　14 6月1日-6月7日

　　1.小学数学课堂变革试点学校调研

　　2.校学本课堂、做成一件事、校本研训典型经验交流

　　试点学校

　　五楼会议室

　　学校教师

　　15 6月8日-6月14日

　　小学数学课题组活动

　　发展中心

　　课题组成员

　　16 6月15日-6月21日

　　1.市小学各学科“新常规新设计”评比

　　2.各教研组整理材料、优秀教研组评比

　　鹿城

　　教师代表

　　17 6月22日-6月28日

　　市小学六年级教育质量综合测评

　　18 6月29日-7月5日

　　期末考试，学期结束工作