长郡二十五中七年级社会爱我中华拼图竞赛活动方案

篇2:长郡二十五中学本课堂赛课活动方案

　　州温二十五中“学本课堂”赛课活动方案

　　为进一步推进我校“美丽课堂”建设，深化“学本课堂”工作;激励广大教师不断投身于课堂教学改革，促进教师的专业成长，切实提高课堂教学的针对性和高效性;根据《州温市教育局关于开展“促进有效学习”课堂变革的实施意见》和《龙湾区中小学“学本课堂教学改革建设年”活动实施方案(征求稿)》文件精神，经研究，学校决定举办****年温二十五中“学本课堂”赛课活动。现将有关事项安排如下：

　　一活动时间

　　第13周、第14周的各学科教研活动日

　　二参赛对象

　　所有文化科教师(其中七年级教师参加“赛课”、八、九年级教师担任评委)

　　三活动主题

　　打造“学本课堂”促进有效学习

　　四具体安排(见活动安排表)

　　五.赛课要求

　　1.七年级教师根据对“学本课堂”的理解，选择自己认为最满意的一堂课进行展示.课题由自己定，课型也由自己定，新课、复习课或试卷讲评课即可。

　　2.课堂要体现“学为中心”的基本理念,提倡自主、合作、探究的学习方式,让学生成为学习的主人(具体参照“州温市中小学‘学为中心’课堂评价标准”);

　　3.课堂要体现“学本课堂”的理念，充分展示教师主导性、学生的主体性，有效落实以课前预学为重点的学本课堂教学起点;有效落实以合作探究(小组学习)为重点的学本课堂教学常态;有效落实以课堂检测为重点(练习非唯一手段)的学本课堂教学反馈评价(具体参照“龙湾区中小学‘学本课堂’教学评价表”);

　　4.每位教师要充分发挥自己的特长，有机结合我校“学本课堂”的要求，通过课堂教学展示自己的教学特色和风采。

　　六.奖项设置

　　①本次比赛各学科将设最佳课堂效果奖2名、最佳课堂组织奖2名、最佳课堂创意奖2名。(数学学学科在3个奖项中再增设1名);

　　②各奖项均有一定的精神和物质奖励。

　　温二十五中

篇3:长郡二十五中教研团队赛课活动方案

　　州温二十五中教研团队赛课活动方案

　　为了进一步加强我校师资队伍建设，提供教师学习锻炼平台，促进教师在活动中不断实践、不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，全面提高课堂教学质量，特制定本教研团队赛课活动方案。

　　一、指导思想：

　　以提高教学质量为宗旨，以推行有效课堂模式为载体，以立足岗位、全员参与、有机整合、力求特色为原则，扎实有序开展学校学科赛课活动，促进我校教师的专业发展，提高学校教育教学质量。

　　二、活动目标：

　　以团队赛课(教研组)为单位，扎实开展团队赛课活动，提高学校教师的教学水平。通过团队赛课的评课和研究，对赛课教师的教学情况进行有效的指导和帮助，从而促进教学课堂的有效性。

　　三、活动安排：

　　(一)组织机构：

　　团队学科赛课活动领导小组：

　　组长：z(校长)、z(书记、副校长)

　　副组长：z(副校长)z(副校长)z(校长助理)

　　具体负责：z

　　成员：z各教研组长

　　(二)实施阶段

　　共分三个阶段进行：

　　第一阶段：报名阶段、组内动员、校级协调、成立评审组;

　　第二阶段：磨课、赛课活动，在各组教研活动日开展;

　　第三阶段：资料整理、总结表彰。

　　(三)具体实施

　　1.每个教研组推荐2个参赛小组(共4人)参赛;【本次活动整合了师徒结对汇报课活动和外出培训教师培训活动(1学年开课或讲座1次)，如未参加本次开课或介绍的老师由教研组举行开课活动】

　　2.每个参赛小组有2位老师组成：一位授课老师，另配一位磨课介绍老师(包括本课设计理念、重难点、教材的处理、磨课过程、亮点和不足等，各学科根据各自学科特点和学情自行调整，要求制作课件，时间15分钟以内。)

　　3.评分办法：

　　总评分=本学科教师的评分+评审组的评分

　　评价依据：

　　预习、反馈情况

　　学情把握准确度

　　环节设计是否科学、合理

　　追问、理答技巧

　　重难点的突破

　　有否板书、精美与否、能否体现课的逻辑、突出重难点

　　导学案的使用

　　小组合作方式的运用

　　有否有学法或答题技巧的指导

　　是否有亮点或把握生成

　　是否有自主学习时间

　　课堂氛围、学生参与度

　　“生本理念”的体现

　　课堂巩固、练习情况

　　关注度的分配(后进生、后排同学、尖子生、中间学生)

　　总结提升

　　课堂笔记或落实情况

　　作业的设计

　　(四)具体安排

　　第一阶段：参赛名单确定：12月8日，评审组名单确定：12月13日

　　第二阶段：磨课时间：12月19日之前

　　赛课安排：(12月19-12月23日)

　　学科 课题 授课班级 参赛教师 活动时间 活动地点 授课介绍

　　语文 数学 英语 科学 社会 体育

　　北校区操场

　　第三阶段：12月30日之前

　　四、奖励办法：

　　1.团体奖：2个教研组

　　2.单项奖：睿智奖、风采奖、设计奖、创新奖、潜质奖、资料奖(依据比赛情况而定。)

　　3.设置适当的物质奖励

　　附件：评审表格：

　　教师团队赛课之观课环节反馈表

　　学科反馈人反馈时间

　　基本信息

　　优点(至少两点)

　　不足(至少两点)

　　评奖(评委组必填)

　　授课教师

　　课题

　　授课教师

　　课题

篇4:枫山实小读书节活动方案

　　湾龙实小读书节活动方案

　　今年是丹麦童话作家安徒生诞辰210周年，为了纪念这位世界童话大师，激发学生对童话的兴趣，在他们幼小的心灵播下真善美的种子，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围，策划并推出童话主题的第五届读书节活动，具体安排如下。

　　一、活动主题走进童话放飞童心

　　二、活动时间****年10月19日--12月(第八到十六周)

　　三、活动目标

　　1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。

　　2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。

　　3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传准备(****年9、10月)

　　1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

　　2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。

　　3.举行校园读书节启动仪式。

　　第二阶段：实施阶段(****年10月至12月)

　　系列活动一：轻叩童话大门

　　活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。

　　(主讲：邵微微。资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容)。

　　内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

　　系列活动二：漫游童话世界

　　活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

　　活动内容1

　　故事妈妈进校园

　　故事妈妈进校园

　　师生共读童话故事

　　师生共读童话故事

　　师生共品童话故事

　　师生共品

　　童话故事

　　活动内容2

　　情境童话拼读闯关

　　童话人物绘

　　童话故事续写

　　童话故事创作

　　品读童话(读后感)

　　品读童话(读后感)

　　系列活动三：再现童话情景

　　以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

　　系列活动四：校童话作家评比

　　活动形式：3-6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

　　第三阶段：活动总结(****年12月)

　　1.各年段学生读书节成果展示。

　　2.读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

篇5:枫山实小迎六一新队员入队活动方案

　　湾龙实小迎六一新队员入队活动方案

　　活动时间：5月31`日上午12：30--13：30。活动地点：多媒体教室

　　参加对象：新队员一年级学生及辅导员，五①②中队队员、辅导员

　　大队长：z 主持人：z 旗手：zz 指挥：zz

　　活动过程：

　　一、队仪式：

　　甲：敬爱的老师!

　　乙：亲爱的同学们!

　　合：大家早上好!

　　甲：我们一直向往着今天，

　　乙：我们一直期待着梦想成真。

　　甲：现在我宣布****年迎六一新队员入队活动，

　　合：现在开始!(带头鼓掌)(旗手准备)

　　甲：全体起立，立正，向前看齐，向前看。出旗，奏乐，少先队员敬队礼。(播放《出旗曲》)(旗手执队旗从门口往里进，出旗。)礼毕。

　　甲：唱队歌。(指挥：z上场)(播放队歌)请坐。

　　二、入队仪式：

　　1.宣布名单：

　　甲：今天，我们又有一批小朋友将光荣地加入少先队，成为少先队组织的一员。

　　乙：下面请大队辅导员宣布新队员名单。大家欢迎!

　　甲：请报到名字的新队员在台前排好队伍。掌声有请五年级的大哥哥、大姐姐为他们系上鲜艳的红领巾!

　　(辅导员边报名单，新队员边排队，报好后，五①②中队队员执红领巾上场。)

　　(旗手执队旗上主席台，准备。)

　　2.授予新队员标志：

　　(五①②中队队员为新队员授红领巾。)(课件播放音乐《歌声与微笑》)

　　乙：让我们再次以热烈的掌声对大哥哥、大姐姐们表示感谢。请五年级队员回队。下面请大队长带领新队员在队旗下许下心中的誓言!

　　3.宣誓：

　　大队长：请全体新队员向后转，面向队旗，高举右手，握紧拳头。跟我宣誓：我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量。宣誓人：请报自己的姓名。

　　请新队员回到原来的位置。

　　4.新队员代表发言：

　　甲：入队是一次自我挑战，

　　乙：入队是一次理想启航。

　　甲：下面请新队员代表讲一讲心里话。大家欢迎。(一②新队员上台，鼓掌)

　　5.辅导员讲话：乙：下面请大队辅导员吴老师讲话。掌声有请。

　　三、呼号、退旗：

　　甲：感谢吴老师为我们提出的殷切希望，接下来请辅导员带领呼号。全体起立，立正。(旗手拉开队旗，呼号结束后，马上到舞台右边准备退旗)

　　甲：我们是光荣的少先队员。

　　乙：我们是21世纪的中国少年。

　　甲：几千年的中华文明，给我们滋养。

　　乙：上百年的革命传统，给我们力量。

　　甲：党的阳光雨露，给我们哺育。

　　乙：祖国温暖的怀抱，是我们成长的摇篮。

　　合：少先队员们，让我们用实际行动，为队旗增添光彩!

　　甲：退旗，奏乐，少先队员敬队礼。(播放《退旗曲》)礼毕。

　　四、结束语：

　　甲：火炬引路，

　　乙：星星导航。

　　甲：亲爱的小朋友们，

　　乙：全体少先队员们。

　　合：让我们携手奔向星星火炬指引的方向，去创造美好的新时代!

　　乙：下面我宣布，迎六一入队活动到此结束。

　　合：最后祝大家节日快乐，学习进步。

　　甲：请队员们有秩序地退场。(播放音乐)

　　具体工作分工安排

　　总负责、串联词撰写、主持人训练：z

　　音响、课件、横幅：zz

　　摄影：z

　　授红领巾：五①②中队，辅导员负责培训

　　新队员培训：各相关中队辅导员

　　新队员队伍安排、训练：各中队辅导员负责。z负责现场协调