龙湾小学读书节活动方案

篇2:枫山实小读书节活动方案

　　湾龙实小读书节活动方案

　　今年是丹麦童话作家安徒生诞辰210周年，为了纪念这位世界童话大师，激发学生对童话的兴趣，在他们幼小的心灵播下真善美的种子，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围，策划并推出童话主题的第五届读书节活动，具体安排如下。

　　一、活动主题走进童话放飞童心

　　二、活动时间****年10月19日--12月(第八到十六周)

　　三、活动目标

　　1.通过倾听童话、阅读童话、表演童话、描绘童话、创作童话、思考童话，带领学生走进童话世界，感受童话的魅力。

　　2.通过阅读与表现安徒生作品等形式，表达对安徒生的怀念和敬仰，在学生心灵播下真善美的种子。

　　3.通过活动，提高学生文学素养，陶冶高尚的情操，营造健康文明的校园文化氛围。

　　四、活动安排

　　第一阶段：宣传准备(****年9、10月)

　　1.与语文教研组讨论，初拟读书节活动方案，九月底形成定稿。

　　2.征集童话主题的标语、人物形象，设计彩旗。设计童话节背景墙，营造氛围。

　　3.举行校园读书节启动仪式。

　　第二阶段：实施阶段(****年10月至12月)

　　系列活动一：轻叩童话大门

　　活动形式：全体总动员，聆听“轻叩童话大门”讲座，激发阅读童话的兴趣。

　　(主讲：邵微微。资料搜集、整合：邵微微、管映雪、张海容)。

　　内容：介绍安徒生的生平与作品，了解童话常识，推荐中外著名童话。介绍简单的童话创作知识，掌握最基本的创作技能，激发创作兴趣。

　　系列活动二：漫游童话世界

　　活动年段 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级

　　活动内容1

　　故事妈妈进校园

　　故事妈妈进校园

　　师生共读童话故事

　　师生共读童话故事

　　师生共品童话故事

　　师生共品

　　童话故事

　　活动内容2

　　情境童话拼读闯关

　　童话人物绘

　　童话故事续写

　　童话故事创作

　　品读童话(读后感)

　　品读童话(读后感)

　　系列活动三：再现童话情景

　　以年级段为单位，每个级段表演一个童话剧。低年级可举行童话人物化妆舞会、讲童话故事，中高年级可以表演一个童话剧或者童话片段。内容可以是安徒生童话，也可以是自己班级改编创作的童话。通过各种表演手段，再现童话情景，使表演者和观众加深童话内涵的理解。

　　系列活动四：校童话作家评比

　　活动形式：3-6年段学生参加，每班推选3名学生。结合本届读书节现场作文成绩及作文发表情况，选级段前10名小选手参加复赛，复赛内容为童话知识竞赛，最后根据总分推选10名校级童话作家,10名童话作家提名奖。

　　第三阶段：活动总结(****年12月)

　　1.各年段学生读书节成果展示。

　　2.读书节闭幕式：优秀童话剧联演;校级童话作家表彰。

篇3:绣山二小读书节活动方案

　　义仰二小读书节活动方案

　　一、活动目标

　　以读书节的系列活动为载体，激发读书热情，营造书香氛围，引导师生与经典好书交朋友，为学生成长构建一个理想的文化生态环境，培养师生高尚的道德情操、高雅的审美情趣和深厚的人文底蕴，促进校园文化建设，建设书香校园。

　　二、活动主题

　　主题：好书伴我行。通过读书节的系列活动，使读书成为师生的兴趣，成为自觉的习惯，喜欢与书为友，伴其同行!

　　三、活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　四、活动安排

　　第一阶段：策划与宣传(1-6周)

　　1、宣传：向全校师生提发读书倡议书;在校园张贴读书节宣传标语。

　　2、读书节启动仪式：围绕“好书伴我行”这一主题，在大操场举行全校师生参与的读书节启动仪式。

　　3、班主任根据学校安排及班级情况制定切实可行的班级读书方案，于10月8日上交至教科室吴拉洁处。

　　4、环境布置：完善图书角的布置，制定图书借阅制度，图书管理员负责好图书的保管和使用，班级可从阅览室借阅，但借阅时间不可超过两周。

　　5、校广播站开设“好书伴我行”栏目，每周四12：10到12：30，学生播音，以好书连播、好书推荐、学生的读后感等形式展开，班主任做好宣传工作，鼓励学生积极投稿，投稿请投至“悄悄话”信箱。

　　第二阶段：组织与实施(7-14周)

　　1、各中队于第七周开展一次以“我与好书交朋友”为主题的中队活动，根据本班的实际情况开展活动，例如以好书推荐、故事会、交流读书感受等形式展开。

　　2、开展“我和爸妈品书香”活动。学生通过跟爸妈一起阅读书籍、讲故事给父母听、共读美文等形式进行亲子阅读，建立书香家庭。在班级网页中建立家长阅读体会栏，建立沟通平台，在认真阅读书目的基础上，针对书中的具体情节、观点及在家庭教育*同关注的问题，从不同的角度阐明观点和看法，相互沟通，相互学习，建立平等、互学的亲子关系。

　　3、快乐午读：除每周三中午的练字其余午间管理时间让学生静心读书。

　　4、第十周举行一至二年级讲故事比赛。规定每班报两个参赛故事，参赛队员必须是男、女生各一名。故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式。

　　5、第十二周三至六年级读书笔记评比。读书笔记形式多样化，诸如读后感、好词好句摘录等。届时各班进行优秀读书笔记的评选，并各推选一篇优秀读书笔记参与校级评选与展示。

　　6、做一份班级读书小报，内容可以是读书名言(可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的)，读书方法介绍(向其他同学介绍科学的读书方法)，还可以有古诗配画(给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜

　　7、爱心传递--图书漂流

　　图书漂流定于11~12月，分横向漂流与纵向漂流。其中横向漂流为期两个月，纵向漂流为期一个周。各班要做的是：组织学生为班级图书角捐至少一本书，建议捐书者为书做一个漂流信封，封面贴上“漂流卡”，登记各读者的班级、姓名，信封的里面放每位读者的读书感想，形成漂流日记，与更多的同学分享。漂流结束时，图书连同“漂流日记”将物归原主，每位学生交一份漂流总结。请各班各段做好漂流书本的保管工作。

　　a、横向漂流。在班级内部进行的漂流，各班做好管理工作。

　　b、纵向漂流。在同段的班级与班级之间进行，时间定在第十三周。

　　8、举办“我和书的故事”演讲比赛。

　　此演讲比赛定于十二月份进行，届时三至六年级每班挑选两名同学参加比赛。分一等奖二名，二等奖五名，三等奖八名。

　　第三阶段：评比与表彰(15-18周)

　　为了表彰在我校本届读书节期间表现突出的学生、班级和家庭，为进一步丰富学生的的课外阅读，养成良好的读书习惯，学校研究决定举办“书香少年”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动，具体方案如下：

　　一、“书香少年”评选标准(每班推选2名学生)

　　1、品行端庄，知书达理。

　　2、有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级发挥“课外阅读”的模范带头作用。

　　3、读书量大,阅读质量高，有一定的积累和心得，在班级中写作水平较高。

　　二、“书香班级”评选标准(每年级推选一个班级)

　　1、各班级要制定切实可行的《创书香班级计划》和《班级读书管理制度》，以书面形式为准。

　　2、图书角要有专人保管，并负责图书借还记载，以图书借阅记录为准。

　　3、各班在年级或学校组织的读书征文活动、竞赛活动、读书小报评选中取得优秀成绩，以各班参加活动的记录为准。

　　4、各班每位学生应按时上交读书笔记或者读后感，并取得较好的效果，以学生读书笔记为准。

　　5、各班自行组织的读书活动，要有计划，有过程，以书面活动计划和图片记录为准。

　　三、“书香家庭”评选标准(每班推选1个家庭)

　　1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯。

　　2、家庭阅读气氛浓郁，开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有计划，有固定的读书时间与场所(如每天学一个成语，记一句名言警句，每周背一首古诗，每月精读一本书等，双休日开展一些家务或户外实践活动，并指导孩子写好日记或作文)。有文字记录与图片记录。

　　3、家长积极参与学校举行的读书节系列活动。

篇4:太平中学党在我心中读书节活动方案

　　桥娄中学“党在我心中”读书节活动方案

　　一、指导思想：

　　为了庆祝建党90周年，使广大青少年了解党的光荣历史和丰功伟绩，培养青少年爱国主义情感，根据浙江省委宣传部办公室、浙江省教育厅办公室、浙江省出版集团办公室《关于在全省中小学生中组织开展“党在我心中”读书活动的通知》要求，决定在全校开展“党在我心中”读书节活动，使全体学生明白“没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义”的深刻道理，激发全体学生爱党爱国热情，努力成为新一代社会主义事业建设者和接班人。

　　二、活动目的：

　　1、本次活动，旨在通过组织学生开展各种形式的读书活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生运用多样的阅读思想与方法去读书，多读书，读好书，在读书中成长，提高学生的文化道德素质，增强民族自信心和自豪感，激发学生爱党爱国的思想感情。

　　2、鼓励全校师生遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣，丰厚人文底蕴;在读书中陶冶情操，涵养品性，从而树立师生的新形象。

　　3、以读书节活动为契机，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显我校办学特色，全力打造书香校园

　　三、活动主题：

　　“党在我心中”

　　四、活动口号：

　　诵读经典美文创设书香校园

　　五、活动对象：

　　本校全体师生

　　六、活动组织：

　　成立桥娄中学读书节活动领导小组，校长室、教导处、政教处、团委、各班主任等部门根据本活动方案，密切配合，共同推进读书节活动的开展。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z、各班主任、语文组和社会组老师等。

　　七、活动内容：

　　各班主任等老师要认真指导学生阅读本学年度读书教育活动用书《党在我心中》(中学版)，教育广大青少年“歌颂党领导全国各族人民推翻旧社会，建立新中国，进行社会主义革命和建设事业所取得的伟大成就”，要结合我区“中小学生弘扬和培育民族精神月”活动，遵循生动活泼、形式多样的原则，在班级中开展“七个一”活动。

　　1、组织一次“千人齐诵经典美文，满怀深情歌颂党恩”的全校师生签名和齐颂活动;

　　2、举办一次“鲜红的党旗，伴我成长”主题的演讲比赛;

　　3、开展一次“永远跟党走”主题的读书征文活动;

　　4、举行一次“你是灯塔，指引着前进的方向”为主题的班团队活动。例如新书介绍会、读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长等;

　　5、组织一次“缅怀先烈报效祖国”入团积极分子的社会实践活动。(瞻仰红十三军战斗纪念碑)

　　6、举行一次“党在我心中”读书经验交流会;(和语文老师、自己的好朋友交流一下自己的读书心得。)

　　7、举办一次“党史知多少”的知识竞赛

　　八、活动时间：

　　10月18日--11月30日

　　九、活动安排：

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：启动阶段营造阅读氛围。

　　1、成立“党在我心中”读书节领导小组，确定活动方案，明确任务

　　2、隆重举行读书节启动仪式。⑴举行升旗仪式，值周班级做“党在我心中”的国旗下讲话;⑵主持人宣读读书节活动方案;⑶学生代表宣读积极参与“党在我心中”读书节活动倡议书;⑷校长讲话并宣布本次读书节启动;⑸全校师生参加“党在我心中”为主题的读书节签名活动，并进行全校师生齐诵读中华经典美文;

　　3、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设，班班有图书角，并取好名称(富有童趣、有班级个性等)，各班创建“书香班级”。进行“书香班级”主题文化建设，班级出黑板报、墙报，让校园充满浓烈的书香气息。各班推选图书管理员2人，由教务处和图书馆组织，把校图书馆的书流动到各班级。

　　第二阶段：活动阶段

　　1、举行一次主题班团队活动。(例如新书介绍会、读书心得、我与好书朋友书伴我成长等。)(班主任负责)

　　2、开展中华古诗文诵读活动：“每天一诗”诵读活动。早读课的必备内容。各班语文老师制订出读书节期间“每天一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利地背诵;各班评选诵读诗书小能手(语文组负责，“每天一诗”的目录、内容和诵读诗书小能手名单，交教导处，)。

　　3、开展多种形式的“我的读书情结”活动。(例如收集一句红色格言警句格、说革命小英雄和革命伟人事迹的小故事、我和书的故事征文)

　　4、“我读过的书”交流会，利用班会，同学们交流“我读过的书”，评比班、校两级“读书之星”评选出读书节的“读书状元。(班主任负责)

　　5、各班写出读书节活动总结，准备进行“书香班级”验收评。(团委负责)

　　6、组织一次入团积极分子的社会实践活动，瞻仰红十三军战斗纪念碑。(政教处、团委负责)

　　7、组织学生了解党的历史，开展图片展、广播宣讲党的知识，并组织党史知识竞赛。(社会组负责)

　　第三阶段：评比阶段

　　1、党史知识竞赛。(社会组负责)

　　2、校园读书之星评比。(教导处负责)

　　3、校园书香班级评比(团委负责)

　　4、开展“党在我心中”读书征文比赛。(团委负责)

　　5、“党在我心中”为主题的演讲比赛。(团委负责)

　　6、读书节闭幕。(总结，表彰获奖班级，政教处和教务处负责)

　　十、活动要求:

　　1、努力营造良好的读书氛围。校园挂条幅，放电子宣传标语;在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画等，营造出一种浓郁的读书氛围。

　　2、各班班主任、语文老师为为活动开展情况的责任人和评价人，要把读书节作为创建“书香校园”、营造校园文化的一项重要任务，认真组织实施，提高活动实效。教导处要切实加强督查、指导、评价，确保本次读书节活动内容丰富多元，重点突出深入。各任课教师要通力协作，保障各项活动的正常开展

　　3、全体教师要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“打造校园文化”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，让“读书节”成为我校的一个亮点，让我们的校园书香四溢。

　　桥娄中学

篇5:洋思小学读书节暨语文节活动方案

　　鞋蒲小学读书节暨语文节活动方案

　　一、指导思想

　　本届读书节旨在进一步提升我校智慧教育内涵，着力构建我校富有智慧教育特色的读书工程，广泛开展形式多样的读书活动，有效组织各项读书竞赛，带动每一个家庭参与读书，营造浓郁读书氛围，鼓励每位蒲小教师率先垂范，使读书成为自身发展的需要和生活方式，在每位蒲小学生心中播下“乐读书、爱读书、会读书”的种子，使蒲小学子在富有生命力的文学熏陶中积淀人文精神，从而实现我校智慧教育的涵育功能，促进全国文明城市建设发展。

　　二、活动时间

　　****年10月--****年11月

　　活动主题

　　主题：美文与心与梦想同行

　　三、活动口号：

　　我读书，我精彩;我们读书，世界精彩;

　　倡导读书风尚，促进文明和谐

　　感受文字之美，尽享读书之乐

　　知识改变命运，智慧书写人生阅读

　　读书让青春展翅，知识让生命飞翔

　　最是书香能致远，读书之乐乐不穷

　　四、活动步骤

　　第一阶段：活动策划

　　1.制定读书节活动方案;

　　2.在校园网上发布****年读书节相关宣传资料;

　　第二阶段：组织实施

　　1.举行读书节活动的宣传启动仪式，营造创建书香校园的浓厚氛围。

　　2.诵读经典美文。课内：二年级《弟子规》，四年级《三字经》;晨间活动诵读经典美文。

　　3.各级段开展一次跳蚤书市。

　　4.开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比。(各级段任选一项进行评比)

　　5.以建设美丽温州为主题，参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动;

　　6.三--五年级开展“与美同行”演讲比赛;

　　7.开展“与诗同行”诗歌鉴赏培训会;

　　具体活动列表

　　时间 活动安排 内容及形式 活动地点 参加对象 负责人

　　7周

　　“读书工程”活动策划、启动宣传

　　制定活动方案、讨论活动方案的可行性

　　利用晨会时间开展启动仪式

　　各校区操场

　　全体学生

　　教导处、政教处

　　制定级段活动计划

　　各级段根据学校读书工程方案，制定本年级段的活动方案

　　各级段办公室

　　各级段教师

　　级段辅导员、教研组长

　　8周

　　跳蚤书市

　　发动学生读书、各班开展跳蚤书市活动

　　教室或操场

　　全体学生

　　班主任

　　征文比赛

　　组织参与浙江省“与梦同行”网上主题征文活动

　　3-5年级

　　班主任

　　9周

　　演讲比赛

　　三--五年级各班现进行班级演讲比赛，再推荐参加校级比赛

　　班级

　　博艺堂

　　三--五年级

　　班主任

　　政教处

　　DIYP评比

　　开展“好书推荐卡”、“书签DIY”、“阅读手抄报”等设计评比(任选一项)

　　班级

　　全校学生

　　班主任

　　10周

　　特色读书活动

　　“与诗同行”诗歌鉴赏培训会

　　博艺堂室

　　文学社团

　　政教处

　　11周

　　总结表彰

　　根据活动的开展和成效评出“书香班级”“书香少年”

　　全体学生、各班代表

　　教导处

　　政教处

　　第三阶段：总结表彰

　　根据各级段、各班组织的活动及和材料，评出书香班级和书香少年。

　　具体如下：按时开展跳蚤书市、特色读书活动的班级，并有整理资料(包括照片与报道)交教导处的班级均荣获“书香班级”称号;活动中，表现突出的学生，每班推荐5名，荣获“校园书香少年”称号。

　　附件：

　　阅读书目推荐：

　　“中国小学生基础阅读书目”共包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。

　　30本基础阅读书目：

　　学段 类别 书名 作者(译者)

　　小学低段

　　(1-2年级，10本)

　　文学

　　蝴蝶·豌豆花

　　金波/编，蔡皋等/画

　　稻草人

　　叶圣陶/着

　　没头脑和不高兴

　　任溶溶/着

　　小猪唏哩呼噜

　　孙幼军/着，裘兆明/图

　　猜猜我有多爱你

　　(爱尔兰)麦克布雷尼/着，(英国)婕朗/绘，梅子涵/译

　　不一样的卡梅拉(我想去看海)

　　(法国)约里波瓦/着，(法国)艾利施/绘，郑迪蔚/译

　　科学

　　第一次发现(濒临危机的动物)

　　法国伽利玛少儿出版社/编，(法国)雨果/绘，王文静/译

　　神奇校车(在人体中游览)

　　(美国)乔安娜?柯尔/着，(美国)布鲁斯?迪根/绘

　　人文

　　千字文·三字经·弟子规

　　周兴嗣、王应麟、李毓秀/着，罗容海、郝光明、王军丽/译注

　　中国神话故事

　　聂作平/编著

　　小学中段

　　(3-4年级，10本)

　　文学

　　千家诗

　　谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注

　　三毛流浪记

　　张乐平/绘

　　宝葫芦的秘密

　　张天翼/着，丁午/图

　　安徒生童话

　　长袜子皮皮

　　(丹麦)安徒生/着，叶君健/译

　　(瑞典)林格伦/着，李之义/译

　　亲爱的汉修先生

　　(美国)贝芙莉?克莱瑞/着，柯倩华/译

　　科学

　　奇妙的数王国

　　李毓佩/着

　　让孩子着迷的77×2个经典科学游戏

　　(日本)后藤道夫/着，施雯黛、王蕴洁/译

　　人文

　　林汉达历史故事集

　　林汉达/着

　　书的故事

　　(前苏联)伊林/着，胡愈之/译

　　小学高段

　　(5-6年级，10本)

　　文学

　　西游记

　　吴承恩/着

　　城南旧事

　　林海音/着，关维兴/图

　　草房子

　　曹文轩/着

　　我的妈妈是精灵

　　陈丹燕/着

　　夏洛的网

　　(美国)E·B·怀特/着，任溶溶/译

　　科学

　　科学家故事100个

　　叶永烈/着

　　昆虫记

　　(法国)法布尔/着，陈筱卿/译

　　地心游记

　　(法国)凡尔纳/着，杨宪益、闻时清/译

　　人文

　　孔子的故事

　　李长之/着

　　少年音乐和美术故事

　　丰子恺/着

　　70本推荐书目：

　　学段

　　类别

　　书名

　　作者(译者)

　　小学低段

　　(1-2年级，15本)

　　文学

　　百岁童谣

　　山蔓/编著

　　寻找快活林

　　杨红樱/着，大青工作室/绘

　　熊梦蝶蝶梦熊

　　郝广才/着，(俄)欧尼可夫/绘

　　月光下的肚肚狼

　　冰波/着

　　格林童话选(德国)

　　林兄弟/着，魏以新/译

　　让路给小鸭子(美国)

　　麦洛斯基/着，柯倩华/译

　　青蛙和蟾蜍(美国)

　　阿洛·洛贝尔/着，潘人木、党英台/译

　　木偶奇遇记(意大利)

　　卡洛·科洛迪/着，徐调孚/译

　　了不起的狐狸爸爸(美国)

　　罗尔德·达尔/着，代维/译

　　我和小姐姐克拉拉(德国)

　　迪米特尔·茵可夫/着，陈俊/译

　　科学

　　一粒种子的旅行(德国)

　　安妮·默勒/着，王乾坤/译

　　鼹鼠博士的地震探险(日本)

　　松冈达英/着，蒲蒲兰/译

　　动物王国大探秘(英国)

　　茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译

　　人文

　　笠翁对韵

　　李渔/着

　　人(美国)

　　彼得·史比尔/着，李威/译

　　小学中段

　　(3-4年级，25本)

　　文学

　　武松打虎

　　刘继卣/绘

　　孙悟空在我们村子里

　　郭风/着

　　让太阳长上翅膀

　　金波/着

　　小英雄雨来

　　管桦/着

　　戴小桥全传

　　梅子涵着

　　舒克贝塔航空公司

　　郑渊洁/着

　　我是白痴

　　王淑芬/着

　　雪花人(美国)

　　马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译

　　父与子(德国)

　　卜劳恩/绘，洪佩琪/编

　　丁丁历险记(比利时)

　　埃尔热/编绘，王炳东/译

　　爱丽丝漫游奇境记(英国)

　　刘易斯·卡诺尔/着，王永年/译

　　柳树间的风(英国)

　　肯尼思·格雷厄姆/着，任溶溶/译

　　彼得·潘(法国)

　　巴里/着，杨静远/译

　　时代广场的蟋蟀(美国)

　　赛尔登/着，傅湘雯译

　　窗边的小豆豆(日本)

　　黑柳彻子/着，岩崎千弘绘，赵玉皎/译

　　科学

　　生命的故事(英国)

　　维吉尼亚·李·伯顿着/绘，刘宇清/译

　　最美的科普·四季时钟系列(德国)

　　雅各布/着，顾白/译

　　有趣的科学(英国)

　　温斯顿/着，刘建湘/译

　　101个神奇的实验(德国)

　　安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译

　　我的第一本科学漫画书(韩国)

　　洪在彻等/着，林虹均/译

　　人文

　　成语故事

　　李新武/编

　　图说中国节

　　大乔/编

　　讲给孩子的中国地理

　　刘兴诗/着

　　希腊神话故事

　　聂作平/编著

　　儿童哲学智慧书(第一辑)(法国)

　　奥斯卡·柏尼菲等/着，乐迈特等/绘，李玮/译

　　小学高段(5-6年级，30本)

　　文学

　　绘本聊斋

　　蒲松龄/着，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘

　　寄小读者

　　冰心/着

　　有老鼠牌铅笔吗?

　　张之路/着

　　四弟的绿庄园

　　秦文君/着

　　我要做好孩子

　　黄蓓佳/着

　　狼王梦

　　沈石溪/着

　　狼獾河

　　格日勒其木格·黑鹤/着

　　铁丝网上的小花(意大利)

　　克里斯托夫·格莱兹/着，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译

　　鲁宾孙漂流记(英国)

　　笛福/着，徐霞村/译

　　汤姆·索亚历险记(美国)

　　马克·吐温/着，刁克利/译

　　福尔摩斯探案全集(英国)

　　柯南道尔/着，俞步凡/译

　　小王子(法国)

　　圣·艾克絮佩尔/着，周克希/译

　　永远讲不完的故事(德国)

　　米切尔·恩德/着，李世勋/译

　　哈利波特与魔法石(英国)

　　罗琳/着，苏农/译

　　不老泉(美国)

　　纳塔莉·巴比特/着，肖慧/译

　　牧羊少年奇幻之旅(巴西)

　　保罗·柯艾略/着，丁文林/译

　　科学

　　飞向人马座

　　郑文光/着

　　潘家铮院士科幻作品集

　　潘家铮/着

　　安德的游戏(美国)

　　奥森·斯科特·卡德/着，李毅/译

　　森林报(前苏联)

　　维·比安基/着，王汶/译

　　万物简史(少儿版)(英国)

　　布莱森/着，严维明/译

　　科学家工作大揭密(英国)

　　理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/着，王庆/译

　　人文

　　我们的母亲叫中国

　　1

　　老子说庄子说

　　蔡志忠/编绘

　　世纪三国

　　罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文

　　中国孩子的梦

　　谷应/着

　　莎士比亚戏剧故事集(英国)

　　查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧干/译

　　希利尔讲艺术史(美国)

　　希利尔/着，李爽、朱玲/译

　　诺贝尔奖获得者与儿童的对话(德国)

　　贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译

　　居里夫人的故事(英国)

　　杜尔利/着，二栗/译