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教师跨学科专业知识项目培训心得

  • 2024-06-08
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教师跨学科专业知识项目培训心得

  教师跨学科专业知识项目培训心得

  20**年我参加了安徽省中小学教师跨学科专业知识项目培训,短短的二十多天的网络学习使我受益匪浅,感触颇深。我十分珍惜这次培训机会。所以在这次培训中我十分投入,学到了很多的知识和方法,开阔了眼界,增强了自己搞好教学和提高自己本身业务水平的信心和决心。对于我的教学工作作用极大。现将几点学习体会总结如下。

  一、通过跨学科培训,我更新了教学理念。

  在培训中研讨了很多问题,让我反思再不能用老一套的教学方式了,在教育活动中教师要更多的引导幼儿参与教师设计的活动中去。新时代的幼儿园教学不是单一的学科教学,而是跨学科的综合教学。它要求我们要具有各学科综合的能力。

  视频讲座中我学到教师要具有无限的爱心,教师对幼儿的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的,尽管孩子情况不同,但要相信每个孩子都能在老师爱的教育下长大成才,对每一个孩子的关爱,都应该是毫无保留的,无论是表现优秀的学生,还是对顽皮的、行为习惯不好需要心理疏导的学生,教师都要主动去亲近和关爱他们,让孩子感受老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。

  二、积极学习,深刻感悟,树立终身学习的信念。

  作为教师,要终身学习,平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己,提高自己。面对竞争和压力,我们才可能从容面对。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的,和家长真诚地沟通,懂得顾及家长的感受,有责任心、公平心,这样家长就会慢慢地信任你,对待幼儿要公正、平等、不高高在上,要言出必行,做孩子的表率,还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、来源等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。永远不要只看到一个侧面就觉得了解一个人的全部,而对幼儿做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们,以便对幼儿的情况了如指掌。同时我们也要充满爱心,要懂得原谅,要学会用另一种眼光看待幼儿,尽量发现他们的闪光点,多表扬、少批评。

  三、及时反思、归纳总结,不断积累数学教学经验。

  教学反思不简单是教学经验的总结,它是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说,反思,是一个认知的过程,是对教学结果的总结和探究过程,是对出现的问题进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证,有效教学是通过有效的反思来实现的,以反思教学促进有效教学的进行。

  由于课堂教学的许多临时生成性因素,致使事先设计好的教学同实施之间有一定的落差,所以每一堂课后要及时反思,及时总结,及时写下心得体会,总结“成功亮点”,考虑“失误不足”,思考“创意闪光点”,不仅要善待“生成的问题”,还要会鼓励、期待甚至帮助孩子去“生成”问题,不要害怕自己解决不好这些问题,只要培养自己有足够的教学机智,就可能将这些问题变成新的教学资源,把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。

  通过培训,我体会到新课程教学应该是:幼儿在老师的指导下,通过自己亲自去体验、尝试,逐渐打下学会生活、学会学习的基础,从各个方面来培养幼儿探究事物的兴趣和积极的态度。以幼儿为主体,教师尽量起到指导的作用,以培养幼儿的能力为中心。教师自身素质要高,驾驭课堂能力要强,对于幼儿错误性的认知,教师能够及时予以讲解、纠正。另外教师要善于运用启发,提问题时要有针对性,幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力,可以使教学活动变得生动有趣。教师要注重幼儿探究能力的培养,让每个幼儿都有展示自我的机会.这样可以激发幼儿参与教育教学活动的积极性与学习热情。从而提高活动效果。

  这次跨学科培训这个无形的课堂给了我们更广阔的学习天地,提高了我自身的教育教学水平,使我更好的胜任农村的幼儿园工作。我将继续学习,不断提高自身的教育教学能力,把全部精力投入学前教育工作中去。

篇2:网络研修课培训心得体会

  网络研修课培训心得体会

  本人积极参加“中小学教师职评跨学科”网络研修课培训,听名师讲课,学习先进的教育教学理念,使我非学前教育专业的老师感受颇深,更好地指导了我今后的工作。网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界,让教师畅谈教育的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策。从这里,我学到了很多。对于踏上幼教岗位的我,各方面的实战经验还很缺乏,需要不断地学习与反思,不足之处总会给工作带来困惑,会走很多弯路。所以在这次研修的过程中,我认真听每一位老师讲座,吸取其中经验,观看文章,帖子,从中发现其他老师值得我学习的地方。

  在关于学科核心素养新课标与实际教学有机结合的研讨方面,聆听全国优秀教师的讲座,领略专家的科学理念和先进的教学方法,使自己的教学理念有了很大的提升,观看专题讲座,看典型案例分析,更好地提升了对核心素养的理解,体会到落实核心素养的途径方法。以便我今后和教研组其他老师在一起研讨和课堂实践操作有效结合提供了理论基础,提升了我学习的积极性和自觉性,最终达到自主学习,主动学习,践行核心素养和新课标的理念,线上和线下结合,远程研修平台提供了很好的交流机会,通过网络表达自我,从而快速提升自己的研究水平。

  通过本次研修活动,作为一名教师,我受益匪浅,感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习研究的理论与实践,学习新课程实施中的教学设计,教学策略,教学评价等,所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑,教师自我发展能力的培养与提升,新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导,使我深受启发。在这次培训中,我的教育教学观念进一步得到了升华,我的教学技能也得到了进一步的提升,同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。

  通过培训提高了自身的教育教学水平,经历了一个由学习研究到实践的过程,同时也提升了自身的教学素养。通过此次研修活动让我感受到了要上好一节课就必须要钻研教材,了解编者的意图,才能设计出最佳的教学方案。教师必须多读书,丰富自己的知识,提高自己的修养,教师需要的不仅仅是书本上的专业知识,更需要的是渊博的知识,教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,要做一个有智慧,有爱心,让自己快乐,也要让学生快乐的人。尝试多种教学方法,改变课堂氛围,创造多彩课堂。在今后的日子里,我会坚守职业道德,不断加强自身学习,提升个人道德修养,遵守各项规章制度,廉洁从教,刻苦专研,工作勤奋,认真履行岗位职责,把理论投入到实践中去。