实验中年中总结及秋学期学校工作计划

篇2:实验中学学校工作计划

　　实验中学20**年学校工作计划

　　一、指导思想

　　20**年是我校“十二五”发展规划的开局之年，是我校“三星级”高中的复评验收之年，也是我校“主体参与”课堂教学模式改革的疲劳期之年。为了跨越这一年，我们将以z市教育局20**年工作计划和我校十二五规划为指导，围绕特色、规范、优质、高效等几个教育主题，面向学生有幸福感、教师有成就感、家长有满意感的目标，充分发挥全校师生员工的智慧和力量，抓住普通高中新一轮改革发展的历史契机，大力推动学校发展的转型升级，不断增强学校的核心竞争力，保持学校高位发展态势。

　　二、工作目标

　　1.加强队伍建设，做好第二轮中层改选和后备干部培养工作；

　　2.加快骨干教师培养，加强校本培训，提高教师教学教研水平；

　　3.开展丰富多彩活动，持久引导学生健康成长，促进学生全面发展，努力提升学生在校幸福指数；

　　4.普及完善“主体参与有效课堂教学模式”，健全教学质量的监控和跟踪机制，大面积提高教育教学质量，办人民满意的教育；

　　5.严格执行五严规定，大力推进素质教育，努力打造特色、高效、充满活力的课堂文化；

　　6.平稳做好岗位设置管理改革工作，深化学校内部人事改革，激发员工潜力；

　　7.强化安全管理，明确责任分工，实行安全责任追究制，坚决不出安全事故；

　　8.完成数字化校园建设、抗震加固工程、30亩征地、后勤服务中心建设等工作；

　　9.加强党建工作，推进创先争优等主题实践活动，凸现党员干部的先锋模范作用，以党建工作促学校和谐发展；

　　10．做好档案示范校创建工作，顺利通过三星级复评验收工作。

　　三、具体工作

　　(一) 抓好党建工作，促进学校发展

　　1．营建实中精神，聚焦中心工作。

　　超越自己靠精神，渡过难关靠意志，团结齐心是保障。新的一年，我校将采取多种措施，开辟多条途径，使干群及时沟通，问题及时解决，避免矛盾激化。通过召开校级领导民主生活会、发放党员建议征集表、召开群众代表座谈会、家长代表座谈会、学生代表座谈会等广泛听取各方意见；同时设立校长信箱、校长接待日、举报专线等，广开言路，让民情能快速上传，问题能及时钝化。理顺各种关系，发扬和谐传统，努力建构“团结、和谐、进取、争先”的实验中学精神。新的一年党建思想政治工作的重点将聚焦在十二五规划目标、土地征用、人事岗位管理改革、三星级高中复评验收、绩效工资考核方案微调、“主体参与”校园文化的升华和新一轮中层干部竞聘等中心工作上，凝心聚力，实现目标。

　　2.抓好队伍建设，激活用人机制

　　学校是否和谐，班子是否团结，关键在于领导班子成员是否能够以身作则，率先垂范。在新的一年里，党总支、校长室将加强干部作风建设，领导干部要坚持严以律己，要求教师做到的，自己必先做到。结合岗位设置管理改革、绩效工资的发放等，加强对干部队伍和教师队伍的考核力度，激发干部教师的工作积极性。按照今年出台的《备课组长、教研组长考核细则》、《中层干部考核细则》、《校级干部考核细则》等制度定期考核，让我校干部时时处于群众的考核和监督之下。实施新一轮中层干部竞聘，采用考核与选任相结合的方式，力争把能干事、肯干事、干成事的优秀人才推上领导岗位。

　　3.开展主题实践活动，推进创先争优工作。

　　严格按照上级党委的要求以及我校创先争优规划，继续推进“创先争优”等主题实践活动，坚持以学期为周期，继续开展党员“五个一”主题实践活动：一是参加一次师德演讲比赛；二是上一节“主体参与”的校级公开课；三是帮助一名学生；四是参加一项“同级比先进，同岗比贡献”活动；五是向教师、学生、家长公开承诺一项工作。通过一系列主题实践活动的开展，让党员变优秀，让学校变先进。

　　4.重视党团工妇工作，凝聚人心，形成合力

　　加强对工会工作的指导，积极为教师排忧解难。强化工会民主参与、民主管理和民主监督的职能，大力推进学校民主政治建设。通过工会活动为教师的成长和学生的发展创造宽松的环境，增强全体教职工的凝聚力、战斗力。团结带领全校教职工围绕学校中心工作开展群体活动，为学校发展献计献策。继续关心离退休教职工，充分发挥离退休教师协会作用，使他们老有所乐，体会到学校大家庭的温暖。

　　继续加强团委工作，深化团委工作和学校德育、教学工作的结合。一是充分发挥教工团支部的作用，努力抓好青年教师思想政治工作和业务提升工作，让青年教师能快速成长，挑起学校发展的大梁。二是深化养成教育知识竞赛及礼仪、纪律、学习、卫生四项自评、互评、家长评活动。三是继续进行理想信念教育，开展以爱国主义感恩等为主题的实践教育活动和团员志愿者服务活动。四是创造性地开展学生会工作，提升学生自主管理能力。五是增加社团数量，完善社团功能，正常校级社团评比机制，常态开展各种社团活动，从而丰富学生的校园文化生活，提升学生在校幸福指数。

　　5.加强宣传报道工作，营构良好舆论环境。

　　⑴继续办好《浪花杂志》、继续办好“校园宣传栏”、“青年志愿者”、梓桐园艺社，校园广播站、校园网站等要充分发挥教育的功能，让正确的舆论、先进模范人物、健康书籍、现代科学技术走进学生的心田，培养学生崇高的精神品质。

　　⑵进一步发挥新闻和宣传的舆论导向作用，加大正面宣传和舆论监督的工作力度。通过网络、电视、报刊杂志等媒体，宣传上级的各项政策，报道学校的教育教学工作和先进典型，介绍学校丰富多彩的活动，积极营造教育改革与发展的良好舆论环境。

　　(二)推进主体参与德育课题研究，强化德育工作，提升德育管理水平

　　1．进一步强化德育队伍建设，提升德育队伍素质。

　　①继续实施班主任竞聘制度，在总结前两年班主任竞聘经验的基础上进一步完善竞聘方案，并真正把能否胜任班主任、工作实绩好坏等作为岗位设置、职称晋升的重要依据。

　　②通过班主任工作月度例会，对班主任进行培训，克服经验主义，创新工作方法。及时通报并解决校园发生的问题，交流班主任工作方法，积累工作案例。组织班主任外出学习，拓宽班主任的视野，提升班主任的工作力。

　　③对教师进行专题培训，推进“主体参与德育模式建构”“课堂教学中的德育文化的渗透”等课题研究。

　　2、加强德育精细管理，促进德育常态化、规范化、主体化

　　①抓实常规管理工作，包括学习常规、生活常规、尊师常规等等。

　　②加强法制教育，推进依法治校。一是加强法制宣传力度。二是在课堂教学中全面渗透。三是组织专题报告。定期对学生进行法律法规及学校各种规章制度的学习，使学生明确常规要求。四是坚持每学期组织师生观看法制教育资料片和爱国教育影视片，教育师生遵纪守法，崇尚科学，反对***。五是举办法制教育征文和法律知识竞赛的相关活动。

　　③实现心理咨询工作多元化：在完善心理咨询室咨询工作的同时，要充分考虑利用其他方式，如心理咨询信箱、心理咨询热线等，拓宽心理咨询工作的途径，更好地为学校各项教育工作服务。

　　④注重引导学生放眼世界，走向社会，关注生产、生活实际，必须注重培养学生的创新精神和社会实践能力。首先，结合教师节、国庆节、元旦等重大节日，组织一系列主题教育活动。其次，学校将进一步抓实和完善“双休日”青年志愿者活动。再次，要进一步拓宽渠道，探索社会实践活动的其他形式，如设计专题社会调查，走访先进模范人物等。真正做到“走向社会明国情，努力实践增才干”，全面提高实中学生的素质和层次。

　　3.实施学生自主管理，推进特色与人建设。

　　⑴以自我教育、自我管理的目标，为学生搭建自主管理平台。成立学生自律委员会和文明督导队，实行班长负责制和干部轮换制，学生自主负责升旗仪式、自主策划和组织学校的文化节、艺术节、体育运动会，自办广播台，学生社团等。学生社团培养学生自主管理，自主探究，班主任或指导老师仅是导演或是参与者，举办学生社团成果展示等活动。

　　⑵全力推进特色育人工作。采取有力举措，充分发挥班主任、学生自身的能力，探索打造特色班级，培养特长学生，评比、形成特点宿舍，努力通过特色文化来培养不同学生类型的人才。

　　⑶聘请专家对校园文化进行总的策划，建设特色园和德育景点，挖掘学校内涵。

　　4.强化安全管理措施，杜绝安全事故发生

　　⑴重视安全教育工作。通过校报、校园广播、班校会、宣传栏，通过观看安全教育影片，召开安全教育主题班会，安全讲座举办安全演练等形式，增强学生的安全意识，提高学生自我保护和防范能力。

　　⑵定期搞好安全检查，及时消除安全隐患。①继续做好安全月报告工作。②组织学生学习各项安全管理规定和各种应急预案。③加强防火、交通安全、用水、用电、防盗等方面安全教育。④加强大型活动的组织与管理，避免在活动中出安全事故。⑤抓好宿舍安全工作。⑥定期开展校园安全疏散演练活动。

　　（3）切实实行安全管理承包制和责任追究制。值日行政、值日教师要加强对校园、课间休息时间和课外活动的巡查，及时制止校园违规违纪行为的发生，若当天发生重大违规违纪行为或安全事故，违究当天相关责任人的责任。

　　（三）推进素质教育，促进质量管理双提升

　　20**年，我们将重点工作放在质量提升、管理规范和目标考核上，除抓好正常的教育教学事宜外，努力做好以下工作。

　　1.做好绩效考核和课务双向选聘等工作。

　　⑴改进教师的教学质量评价奖惩方案，绩效工资分配方案等还要进一步探索并加以完善，真正实现多劳多得，优绩优酬的原则。

　　⑵进一步完善课务双向选聘选聘方案，制定暂时落聘教师的管理制度，确保课务双向选聘持续有效。

　　2.采取有力措施，提高教学质量。

　　⑴初中积极联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，采取针对性措施以期做得更好，真正做到初中优先发展。

　　⑵针对毕业班实际情况，采取一些行之有效的特别措施，如分别召开优生会议、差生会议、任科教师会议，部分学生的弱科分配到人专项辅导等，全面提升毕业班成绩。

　　⑶继续加大教学效果的评价，让教师充分认识到素质教育不是不要教学质量，而是要通过优化课堂教学，提高课堂效率，达到轻负担、高质量的效果。新的一年，我校将采取有效措施，完善教学评价体系，切实提高教学质量。

　　3.积极开展国际交流，努力提升学校档次。

　　精心策划并组织好20**年4月份与澳大利亚友好学校之间的学生交流活动，挖掘交流资源，放大交流效应，提升办学档次。

　　4.规范教育教学行为，努力做好教育教学的基础性工作。

　　管理出效益。新的一年，我校将在教学管理上求突破，进一步规范教育教学行为，重点在教务、课务、考务等方面实施数字化管理，在课堂巡查、课程开发、课标贯彻上再掀高潮。

　　（四）升华教科研特色，促进内涵提升，打造学校特色

　　1.继续在特色上下功夫，在内涵上求发展。

　　经过几年努力，我校已经基本形成以下特色：课堂教学-主体参与课堂模式、教学案格式，省级交流；课程设置-综合实践活动，教育部课程改革项目组表彰；德育创新-学生班会自主、管理自主、社团自主。新的一年里，我们要在已取得成绩的基础上，让主体参与的课堂教学模式改革闯过疲劳期，让综合实践活动课程开设进入稳定期，让“主体参与德育校园文化的建构”这一课题顺利结题，让学生社团的数量有效增加。

　　2.做好几项工作。

　　⑴是邀请省市级名师用我校的主体参与课堂模式上课，打磨、升华我们的教学模式，继续放大我校的教学模式的影响；

　　⑵是请专家总结我们的“主体参与”校园文化，推进各项课题研究，该结题要按时结题，需中期推进的要推进，真正做到教科研强校；

　　⑶是利用外籍教师资源开设特色课程，提升学校办学品位。

　　3.开展多种形式的比赛。

　　⑴以实施岗位设置管理改革为抓手，分别在高级教师和青年教师中围绕“主体参与”课堂教学模式推行评课比赛。

　　⑵以“三星级”高中复评验收为契机，全力比拼“主体参与”课堂教学模式在各个教研组的优课率。

　　⑶暑假期间继续举办第三届教师论文比赛，并组织专家评比、颁奖、出论文集。

　　4.一如既往搞好教师培训工作。

　　持续开展教师校本培训，加大骨干教师培养力度，争取尽快把一批年轻有为的教师打造成三级骨干教师。以教师课程价值取向的研究这一国家级课题为指向，引导教师全面的专业成长。

　　(五)强化后勤管理，抢抓大好发展机遇

　　1．改善服务态度，提高服务质量

　　认真搞好后勤管理，努力改善服务态度，提高师生幸福指数。继续强化班主任在宿舍食堂管理方面的优势，要求班主任每周至少到食堂宿舍巡视两次，并纳入班主任考核方案。

　　2．逐步实施“六大工程”

　　⑴对照省教育现代化装备二类标准，落实整改计划，明确目标进度，进行责任分解。重点在实验员的配备、学生的动手实验、图书的信息化借阅、数字化校园平台管理，尤其是要增加教学、教务、校产、食堂、校安、档案等方面的数字管理平台流量。

　　⑵力争征地30亩，稳步推进学校基础建设。

　　⑶总结今年抗震加固工程经验，尽早推进20**年抗震加固项目工程、食堂加固改造工程和校外老校区抗震修复工程。

　　⑷创造条件，为办公室安装空调等设施，改善现有办公、教学以及师生洗浴就餐等条件。

　　⑸着手校园景观文化和长廊文化的规划设计工作，筹措资金，做好营建准备工作。

　　⑹限期建成校内后勤服务中心，解决小卖部等遗留问题。

　　（六）完成事业单位人事改革工作，通过三星复评估验收

　　充分认识事业单位人事改革的重要性、艰巨性，采取切实措施，规范工作程序，6月底前稳妥完成岗位设置管理改革工作，从而激活用人机制，调动员工积极性。

　　充实档案室人手，安排专人负责，邀请专家指导，有序推进整改工作，政策、资金保障到位，力争创建成省级达标档案室，为学校通过三星级复评估验收创造条件。

　　新的一年的工作目标已经明确，我们要在市教育局的正确领导下，坚持20**，恪尽职守，扎实工作，以更加昂扬的斗志，更加饱满的热情，聚精会神抓落实、扎扎实实促跨越，抢抓大好发展机遇，建设一流大校、名校、特校，为适应高新区教育新形势，打造高新区教育名校而努力。

篇3:北仑小学校务工作计划

　　北仑小学校务工作计划

　　一、指导思想:

　　紧紧围绕区教育局年度工作要点，以提高学校教育的“满意度、知名度、美誉度”为目标，进一步促进学校的内涵发展，推进轻负高质，发展学校特色，凸显校园文化，强化教师师德，为每个孩子的健康快乐奠基。

　　二、主要工作目标：

　　⒈创新育人方式，彰显校园文化特色。

　　⒉着力教师发展，推进“轻负高质”。

　　⒊大力推进“健康促进学校”建设，提升学生身体素质。

　　⒋固化有效研训，强化教师素养。

　　⒌加强教育科研建设，加快走科研引领、内涵发展之路。

　　⒍深化学校特色建设,张扬学生个性。

　　⒎加强专用教室的建设，实现教育资源的最优化应用。

　　⒏增强人本意识，保障校园平安和谐。

　　⒐参加区级以上各项竞赛、评比活动，力创佳绩。

　　⒑有效开展学校语言文字工作工作。

　　⒒加强交流互动，提升结对学校的整体办学水平。

　　⒓加强图书室管理，做好新书整理登记工作，创建示范图书室。

　　三、主要工作及措施

　　一创新发展思路，转变育人方式，彰显校园文化特色

　　文化是一所学校独特的东西，是决定教育是否成功的因素，具有持续改变学校教育的力量。

　　⒈积极实施课程带动策略。加强校本课程建设，推进特色办学，培育校园文化需要理论指导，需要机制创新，更需要实践与探索。棋类与声乐是我校的特色，从创办至今，棋类与声乐已走入稳步发展阶段，为进一步做大做强学校特色项目，本学期学校将进一步加强校本课程的开发与建设，让校本课程促进学生的个性发展需求与学校特色发展服务。同时要根据校园文化示范学校评估标准，注重校园文化建设和人文文化建设。积极参与教育局确定的关于校园文化建设的相关课题，注重校园文化的内涵发展，让校园文化建设充斥到学校教育的各个环节、各个部位。

　　⒉全面深化德育特色工作。进一步加强班级文化、社团文化和书香文化建设，大力促进少先队工作与课程建设的有机结合，不断总结特殊学生关爱行动。要广泛掀起学习、宣传和贯彻***总书记在少先队60周年贺信中提出的正当“四个好少年”要求，并将其内容至于学校的醒目位置，创造性地运用各种有效活动在全校范围内开展正当“四个好少年”活动。要切实加强班集体建设，要按年段制定班级管理目标规程及活动要求，有效开展优秀班集体创建工作。加大班主任的培训力度。要积极组织开展对新任班主任的上岗培训、在职班主任的轮训和区级骨干班主任的培训，把班主任培训工作纳入到校本培训计划之中，制定班主任培养计划，把班主任工作作为教师专业成长的主要内容。

　　⒊大力推进“科技校园”工程。根据仑教[20**]2 号文件关于专用教室建设管理与应用的文件精神，完善学校专用教室的教育装备,加强对专用教室的管理，使专用教室最大程度地发挥作用。同时重视对图书室管理员、实验室管理员、网管员的培训工作，加快“书香校园”和“数字化校园”的建设，增添和更新图书，着力整改校园网站考评中所存在的问题，努力让校园网成为教师、学生、家长学习与交流的有效平台。

　　⒋认真开展各类争创活动。以创建中小学健康促进行动达标区为导向，进一步夯实体艺工作，加强音体美教学工作，提高学生体质健康合格率，有效控制学生的近视率，提升阳光体育运动的水平。积极开展体育节、艺术节、科技节和大课间、课外文体活动“2+1”、校园吉尼斯活动，创编校园体操，保证学生每天快乐活动一小时，努力提高学生的身体素质，并积极申报“健康促进校园”。认真组织各类活动，力争在区级以上有关竞赛（比赛）中取得好成绩。进一步做好学校体育资源向社区开放工作。以迎接国家三类城市语言文字工作评估为契机，积极开展有效活动，并申报市语言文字规范学校。

　　二着力教师发展，深化“轻负高质”

　　深化“轻负高质”，提升内涵品质，最关键的还是教师队伍的建设。

　　⒈规范办学自觉到位。每位教师要严格按照法规要求和上级有关文件精神执行，切实转变教育观、人才观，切实加强教学过程的管理，切实重视学校教育对家长的正面影响和对社会的有效引导，继续做好“五表”公示。确保“五没有”现象，即：课程计划没有挤占现象，课外文体活动没有削减现象；节假日（双休日）没有补课现象；学生作业没有过度现象；规范办学没有投诉现象。

　　⒉提升教师自身专业素养。进一步推进教师专业素养提升工程，以区教育局组织的教学设计和命题二项测评为契机，开展形式多样的活动，着眼于教师的教材处理能力和课堂驾驭能力，提高课堂四十分钟效率。各教研组哟积极开展有效听评课活动，让教研组成为教师成长的基地，争取在新一轮的优质课、教坛新秀评比中获得好成绩。

　　⒊狠抓教学常规执行。教学是一根链条，基本环节一个不能少，关注教学细节是提高基础教育质量最有效的抓手。要深入贯彻执行《关于进一步强化中小学教师教学工作常规的意见》精神，使常规内化为教师的自觉行为。要重视学生良好学习习惯的养成，加强学法指导和过程引导。

　　⒋全面开展课堂教学疑难问题研究。每一位教师要成为一名思考着的教师，对每一节课要进行深度的反思，积极积累有效地教学经验和摒弃无效的教学行为。要深入进行小课题研究，充分发挥教研组的作用，共同攻克教学中的疑难问题。

　　⒌质量目标落实到位。质量是学校的生命，为进一步提升我校的教学质量，要及时根据教育局即将出台的区域教育质量评价体系，制定出相应评价体系，发挥应有的导向作用。

　　三固化有效研训载体，强化教师素养。

　　⒈以学校课题为引领，有效开展校本教研训活动。结合我校的区重点立项课题“走进名师”校本教研训模式的实践与研究，积极开展相关的研究，真正通过课题的研究探索出一条促进教师专业素养快速发展的校本教研训模式。

　　⒉重视培训，提升自我发展意识。培训是为了更有效地提高课堂效率，每位教师要树立终身学习的理念，把培训理解为自己的义务与责任，学校要积极为教师创造培训提高的机会。

　　⒊加强教学研究，积极开展听课、评课等活动。教研组长要积极发挥作用，务使教研活动常态化；同组教师要积极配合，通过深入研究备课、上课、作业、辅导和考试，兴起“课堂观察”和“小课题研究”的热潮，努力营造“领导抓在课堂、教师功在课堂、学生学在课堂”的氛围，继续推进教研组星级创优活动，努力形成本组教研训特色，争创区品牌学科。

　　⒋大力推进“名师工程”。z街道成立了“名师工作站”，我校三位教师已拜了师，希望这三位教师能珍惜这一机会，把握好这一机会，通过拜师活动真正是自己的业务水平跨上一个新的台阶。学校也要努力为教师的成长搭建平台，建立名师工作室，营造一个积极向上的氛围，助推教师的成长。

　　⒌重视教育科研，深化课改实验。全体教师要进一步确立“科研兴教”的理念，增强科研的服务意识、精品意识；积极推进四项研究：网络教研实施的研究、小课研究、有效教学研究、教研组活动研究。教科室要切实加强对已有各级各类课题的研究，及时结题，并积极申报新的课题，真正使科研起到实际引领作用，并积极为教师的课题专业化搭建平台。

　　四增强人本意识，保障校园平安和谐。

　　⒈注重平时，落实常规执行制度。要进一步严密安全管理组织，细化工作职责，定期检查，详细记载，不定期研究安全预防措施。完善考核、奖励制度，提高学生安全教育的针对性和有效性。

　　⒉巩固成果，深化平安校园创建。学校在获得区首批食品安全示范学校、A级食堂、平安校园的基础上，要进一步深化平安校园创建工作。关注食堂，提高饮食质量和操作管理水平。继续做好“五常法”管理，加强培训，提升已有水平。要充分发挥已聘专业保安、法制副校长和医生的作用，在管理好、使用好上进行进一步的研究。要继续加强甲型流感的防控工作。

　　⒊强化演练，增强应急反应处置能力。组织学生避险自救技能展示或比赛活动（消防灭火、交通安全和气象防灾等知识技能），掌握相应知识技能，提高突发事件的处置能力。

　　⒋切实加强心理健康教育。要充分发挥心理咨询室和持证教师的作用，加快心理教育校本课程的研究，让孩子拥有一个健康、美丽的心灵。

　　五提升管理水平，促和谐校园。

　　⒈充分发挥党工团的作用。大力抓好党工团建设,充分发挥党工团组织的凝聚力和战斗力;大力抓好思想政治工作的开展、党员模范作用的发挥，积极发挥市巾帼示范作用，使学校呈现蓬勃向上的精神风貌。

　　⒉坚持以人为本的管理理念。学校要把新一轮三年发展规划和年度分解目标作为学校教育教学工作的行动指南，在办学理念、依法治教、教学管理、德育工作、网络管理、财务管理、校产管理、教育科研、队伍建设、文化建设、制度建设、特色发展、评价改革等方面形成科学合理的管理标准，在管理中进一步加强人文关怀，充分激活教师的自我意识和自主精神。

　　⒊建好两支队伍。任何管理都必须依赖于人去实施，学校管理也必须依靠学校的干部、教师去做。因此要真正使管理落实，就要重视学校干部队伍和教师队伍的建设。古人云“学高为师，身正为范”“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的干部、教师要不断地提高自身素质，并且在工作中身先士卒，率先垂范，用自己良好的言行和优秀的人格魅力去感染、熏陶、影响学生，让学生潜移默化地受到启迪和帮助，并且通过这两支队伍贯彻执行常规管理的各项规定、制度。

　　⒋大力推进校务公开。在现有工作上，继续做好校务公开工作。本着“简便易行、真实公正、利于监督”的原则。充分利用学校网站、宣传窗等宣传阵地，对学校重大决策、人事管理、内部分配、财务收支、工程建设、大宗物品采购以及涉及教职工切身利益等事项及时公开。

篇4:军学小学学校德育工作计划

　　军学小学学校德育工作计划

　　一、指导思想：

　　学校德育工作以《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》为指导,以新的《守则》和《规范》为标准，以保持“群众最满意单位”和“文明学校”为切入口，以“学雷锋精神 展雏燕风采”为活动主线，以落实小学生行为规范为落脚点，以实施《让班集体焕发出生命活力───班级文化建设实践研究》为德育工作基本策略，深入开展行为规范、诚实守信、道德法制、安全自护、劳动科技、心理健康、环境保护等教育，加强安全教育，加强班集体建设和德育队伍建设，充分发挥班集体和年级组的舆论导向作用和德育工作者自身人格魅力，提高全校师生主体参与意识、现代化意识、规范管理意识和创新意识，力求使德育工作逐步达到继承与创新的统一，规范与特色的统一。

　　二、工作目标：

　　1、加大爱国主义、集体主义、社会公德和优良传统教育的力度，纯朴校风，提高校园精神文明和班级文化品位。围绕《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》和《教育部办公厅关于进一步加强中小学诚信教育的通知》精神，通过读爱国主义教育读本《播撒诚信的种子》等多种教育形式培育和弘扬民族精神，继续广泛开展“说诚实话，做诚实事，当诚实人”的诚信教育。

　　2、充分认识教育的本质和核心，提高学校教育“以人为本”的意识，着眼于全体学生的全面发展，着眼于学生生命质量的提高。做好《让班集体焕发出生命活力───班级文化建设》的课题研究总结、整理、结题工作，进一步加强校园文化建设、班级文化建设和年级文化建设，充分发挥其育人功能。

　　3、提高班主任的管理水平，努力建设一支业务精、能力强的班主任队伍，坚持每月班主任工作经验交流，让优秀班主任脱颖而出，成为典型。

　　4、通过“做学军文明小主人”的活动，加强日常行为规范的训练。深化“四项竞赛”的评比和“雷锋像前展风采”传统活动，进一步把日常行为规范训练落到实处。要明确在尊重学生自我发展的基础上，必须以扎实的手段养成学生现代社会所必须遵循的道德规范。各班可结合节日、纪念日教育活动、社会实践活动、社区雷锋小队活动、学科教学活动、自主性班队活动的开展，班班都争取成为行为规范示范班，并积极争创学校先进班集体。

　　5 、进一步加强“雏鹰争章”活动，把雏鹰争章活动与行为示范生评比结合起来。学校少先队以争章活动为激励手段，大力开展“学雷锋精神 展雏燕风采”系列活动。抓好黑板报、宣传窗、小燕子广播电台、电视台、小主人服务队、国旗班、升旗手等工作，使阵地建设配合少先队的系列争章活动，使少先队的阵地发挥出更大的作用。

　　6、以《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》为指导，继续开展以“民族精神代代传”为核心的 “孝敬父母”系列活动和少先队“车轮转转 文化传传”系列活动。

　　三、工作措施：

　　1、继续学习《杭州市中小学校学生伤害事故处理条例》，明确学校事故责任，进一步加强安全教育，重视安全管理，牢固树立“安全第一”的意识，“安全警钟长鸣”，强化值周、值日教师的责任意识，教导处要加强值日管理，杜绝一切学生伤害事故发生。班级考核加大安全权重，实行“一票否决制”。

　　2、加强班主任队伍建设，继续组织学习《道德学习论》等有关校园文化建设、班级文化建设的理论与实践经验，加强对班级管理的指导，对先进班主任、先进班集体的先进经验进行大力宣传；推行班主任工作“八项”承诺制。实行班主任经验交流学习制度。着力推广袁劲梅班主任工作先进经验并出版班级管理书籍。

　　3、修订《学生行为规范达标手册》，使之更好的为学生自我管理服务，并通过开展精心设计并富有创意的大队、中队、小队活动，形成各年级各班各具特色的班级文化。大队部将充分利用服务队在中午管饭期间尝试设立学生自主管理日、管理周，落实“自我管理，主动发展”的教育目标。

　　4、进一步完善学生管理制度，用制度、活动引导学生、激励学生、规范学生、教育学生，大力培养小干部，大胆使用小干部，让更多的学生能够得到锻炼，形成“人人有事做，事事有人管”的良好风气。

　　5、大力营造年级文化。各年级要营造正确的舆论导向和价值取向，引导学生从小树立远大的理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过校“艺术节”、“科技节”和联合中队活动打造年级文化，提升年级精神文化，努力形成各具特色的年级文化。

　　6、通过建立和完善社区、家庭教育的制度，从一年级开始办好家长学校，加强家校联系，整合教育资源，以省级课题《城区小学举办家长学校的实践研究》为核心，探讨研究家庭教育与学校教育产生合力，提高教育实效的方法和途径。

　　四、具体工作：

　　1、 教导处要指导各科教师采取行之有效的方法，坚持正面教育，坚持从细节抓起，抓好每一堂的课堂学习常规；要帮助班主任提高自身修养和教育艺术，在班主任工作中推行八项承诺制：⑴对孩子微笑──每位孩子不会受到冷落和歧视；⑵与孩子交谈──每位孩子都能和老师平等对话；⑶帮孩子明理──每位孩子能在实践体验中感悟；⑷教孩子求知──耐心解答孩子提出的每个问题；⑸让孩子自主──尊重孩子的意志与孩子的个性；⑹给孩子机会──每位孩子的特长都能得到展示；⑺为孩子着想──帮助有特殊困难学生完成学业；⑻替家长分忧──孩子校园生活愉快家长无牵挂。要加强对班主任的跟踪指导：每月都要听一些班主任的教育课（午谈、班队会等），及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

　　2、 深化学习并认真执行《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。完善值周工作制度，经常召开值日教师会议，分析校内、校外的不安全因素，加强管理，加强校园巡视，杜绝一切安全事故发生。坚持每周一中午的值周反馈制度，加强落实每月、每周的行为规范训练重点，结合每月教育重点、纪念日等教育契机，根据本班的实际，开展行为规范宣传、教育、评比活动，进一步规范学生的日常行为。同时，学校将加大对各班个别行为特殊学生的教育和管理力度，由专门指派的党团员老师与其结对，并建立个人档案。

　　3、以纪念*题词“向雷锋同志学习”纪念日为契机，开展“学雷锋精神 展雏燕风采”系列教育活动，并以此为动力，各班举行“雷锋像前展风采”的班队活动课，在学雷锋活动的过程中，发现和培养一大批“雷锋式的少年”，大队部将大张旗鼓地表彰和宣传雷锋式少年的事迹 。做好雷锋中队的命名工作。

　　4、修改《小学生行为规范达标手册》，各班认真使用《小学生行为规范达标手册》，充分发挥其应用的作用，学校不定期检查使用情况。

　　5、继续开展以“民族精神代代传”为核心的 “车轮转转 文化传传”家乡文化研究系列活动。结合春假和五一长假，以新西湖为平台，家乡文化为热键，实践体验活动为路径，少先队将组织开展制作西湖文化卡、做西湖小导游等活动，并将与新课程的社会实践活动有机结合，使队员们获得丰富的经验和真切的体验与感受，形成对西湖、对家乡文化的整体认识，形成强烈的自豪感和社会责任感。

　　6、积极开展浙江省爱国主义教育--《播撒诚信的种子》读书活动，结合读书活动，建议以年级为单位，开展“诚信故事我来讲，诚信格言我来写，诚信档案我来建”活动，学校将开展以讲诚信为主题的征文、演讲比赛，让全体学生在参与活动的过程中受到教育。

　　7、大力开展联合中队活动，以年级为单位，每学期至少开展一次联合中队活动，并进行活动成果展示。根据各年级学生的身心特点组织开展春游、参观等社会实践活动，充分发挥校外德育基地作用，本学期各年级有计划地举行一次校外德育基地参观教育活动。

　　8、结合《让班集体焕发出生命活力-----班级文化建设实践研究》课题的深化研究及结题总结，继续开展班级的物质文化、班级的制度文化、班级的精神文化、班级的行为文化、班级的特色文化的研究交流活动和特色中队活动。在结题鉴定时将所有特色中队的研究成果资料汇编成册，其中推出1-2个特色中队进行展示，推出2-3个特色中队进行介绍。

　　9、组织开好校会、队会、年级会、午间谈话、思品课、班队活动课。继续开展“新世纪，我能行”班队课展示活动。这学期要展示的班级是各年级的三班。

　　10、完善值周工作制度，不定期召开值日教师会议，分析校内、校外的不安全因素，加强管理，加强校园巡视，杜绝一切安全事故发生。加强每周一中午的值周反馈和周训的落实，进一步规范学生的各项行为。

　　11、抓好大队部的硬件建设。继续抓好鼓乐队的新队员培训工作，顺利完成新老交替。高标准完成学校少先队室建设和电视台演播厅的建设。

　　12、大队部认真办好“小燕子广播台”、“小燕子电视台”、宣传橱窗，通讯员、班主任要关注校园网，及时报道学校的教育活动，积极向各类报刊、杂志投稿，及时报道学校德育工作的新动态，宣传报道工作作为考核优秀班主任、年级组长的重要依据之一。

　　13、充分发挥心理健康站特别是“聊天屋”作用，大队部和医务室要有计划的组织开展正常活动，关注弱势群体，使学生的身心健康成长；继续开展走进学生心灵的案例撰写活动，及时整理归档，争取明年评上市级优秀辅导站。

　　14、继续加强校园的精神文明建设和物质文化建设，美术组要对学校的视觉形象统一进行整体构思，整体设计，做好学校、年级组环境布置的指导与参谋工作。各年级组、各教研组、各班要充分重视宣传阵地的德育功能，每月及时更换橱窗、黑板报，积极营造良好的学军精神文化。

　　15、加强学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合。要通过家访、家长会、家长座谈会、家长联系卡、家长开放日、家长委员会、家长学校、网络等形式与家长及时沟通，特别要办好一年级家长学校，家长委员会成员尝试竞聘上岗，并尝试邀请家长来校授课的新方式，宣传正确的教育观，争取家长对教育的支持，尤其对实施新课标的理解与支持，形成家校教育的合力。

　　16、精心组织校艺术节和科技节，在此基础上精选参赛节目，在区艺术节、科技节上要成功地展示学校教育的成果。

篇5:年舟南小学校本培训工作计划

　　20**学年舟南小学校本培训工作计划

　　一、指导思想：

　　为贯彻和落实z镇中心校教研工作计划，坚持“以人为本，以研兴教，以研强师”的思路，以校本教研为中心，以培养高素质、高水平教师队伍为根本，以常规性教研工作和课改实验为重点，外树形象，内强素质，不断深化教学改革，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

　　二、工作目标

　　1．全面贯彻党的教育方针，采取切实有效措施，探索加强未成年人思想道德建设的新方法、新途径。

　　2. 组织教师开展学习制作电脑课件活动，掌握现代的教学手段，以提高教学活动效率，推进教学工作的广度与深度，将教学活动带进一个新的阶段。

　　3、鼓励全体教师学习农远技术，积极尝试将这一技术运用于课堂教学中去。

　　4．加强常规教研、教改、教学工作管理。以教研组为中心，充分发挥年级组和学科组作用，调动教师积极性，全面开展和推动教研、教改及教学工作。

　　5．加强学习与培训。将校本培训和校本教研有机结合；将教材培训和课改培训有机结合。加快教师理念与知识更新步伐，适应新课程改革需要。

　　6．抓好课堂调研工作。充分发挥校学科带头人和骨干教师作用，大力培养和促进青年教师的成长。以 “课改研讨课” 、“同伴互助观摩课”，“示范课”等方式促进本校教师课堂教学技能的提高；

　　7．进行“案例、反思”等撰写与交流，促进教师专业理论水平的整体提升。

　　8．完善发展性评价机制的研究。继续进行和完善校“成长记录袋”评价方案。将学科教学评价和活动评价有效结合，

　　三、主要工作和要求：

　　1．各教研组长、拟定本学期工作计划，并制定教研活动和教研活动安排表。各年级组和教研组长拟定“三定”备课计划和“研修观摩课”安排表。所有计划和安排表经讨论通过，由教研组长上交教务处。

　　2．各教研组要健全学习制度。抓好政治学习和业务学习。充分利用互联网或专业书刊为教师学习、收集理论资料，引进名家教育思想，提供条件，创建教学平台。每月组织教师学习体现新理念、新思想的优秀文章。

　　3．骨干教师的“奉献活动”与青年教师的“岗位练兵活动”。为充分发挥我校学科带头人和骨干教师的资源优势，同时给青年教师展示、学习的舞台，学科带头人、骨干教师、高级教师应主动承担观摩课、示范课、研讨课教学，培养青年教师。建立相应材料档案。

　　4．各教研组在本学期至少安排1次录像课观摩活动，并结合录像观摩安排“课例分析”活动。

　　5．开展撰写与教育教学相关联的日志或案例等工作及交流活动。要求教师每月撰写一篇。教研组每月安排学习和交流优秀案例或老师的优秀教学案例。

　　6．每位教师读一本教育专着，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章，并写好相关的学习笔记与读书心得。(每月一篇)

　　7、学好“农远”、用好“农远”，共享优质资源，促进教育信息化的发展和教育质量的提高。

　　8、以各教研组为单位，每月定期开展课改实验研讨课活动。

　　（1）课改实验教师年度内要求至少上一堂校内“课改研讨课”。

　　（2）课后一周内，上课教师将课改课教案和教学反思和部分学生教学效果调研材料上交教研组长。

　　（3）教研组长负责将每次活动的材料上传到学校文档。

　　9．开展“学生成长记录袋”活动

　　各课改班级根据班情，制定班级“学生成长记录袋活动”学期工作计划和活动实施方案（含本班级语、数和综合学科）。

　　课堂听课调研工作：

　　10．本学期学校行政人员将继续深入课堂听课调研。每位行政人员随堂听课每学期不少于5节。听课人员提前半天通知教师。

　　11．每位教师听课节数每学期不少于10节。

　　加强未成年人思想道德建设工作：

　　12、突出重点，精心组织，学习利用多媒体和农远资料，开展广泛的专题教育活动。