乡镇上半年工作总结汇报

　　乡镇上半年工作总结汇报

　　**年上半年来，我乡在县委、县政府的正确领导下，紧紧围绕县委县政府提出的经济社会发展目标任务，采取措施，努力拼搏，坚持“抢抓机遇，城乡对接，生态优先，调整产业，民生为本，共创和谐”的思路，进一步解放思想，凝聚力量，攻坚克难，持续推进城镇化、生态化和农业现代化的同步发展，较好地完成了各项工作阶段性任务，保持了经济社会各项事业稳定健康发展。现将**年上半年工作总结汇报如下。

　　一、强化管理，着力打造一流的干部队伍。

　　新一届党政班子主要领导上任伊始，即把干部队伍建设作为开展一切工作的根本和抓手。在干部队伍的建设上，坚持“严管理，强作风，提本领”的理念，打造出了一支召之即来，来之能战，战之能胜的干部队伍。在管理上，大力完善机关和农村党支部书记管理制度，真正做到靠制度管人，靠制度管事，杜绝管理的随意性。在作风建设上，乡党委、政府始终坚持各项工作有安排有部署有落实有奖惩，雷厉风行的工作作风，严谨杜绝推诿扯皮，拖泥带水的现象发生。在提高干部队伍的本领上，坚持学习教育作为一项基础性和长期性工程来常抓不懈，上半年，我乡继续完善党委中心组理论学习制度，定期组织干部职工学习贯彻***大精神，中央省市经济工作会议精神，观看反腐败电教片，读党报党刊，坚持用***理论，特别是***、***大精神武装头脑，不断提高班子的理论水平、业务素质和防腐拒变的能力。

　　二、发展为本，狠抓项目建设和招商引资工作。

　　乡党委、政府坚持以经济建设为中心，以项目建设和招商引资为突破，充分利用我乡独特的区位、地理，资源和交通优势，把大项目，重点项目、特色项目抓实，抓牢，抓出成效，推动了乡经济又好又快的发展。截止目前，已经圆满完成阶段性的各项经济建设指标。

　　(一)财税收入。

　　我乡多管齐下，协助国税、地税部门在6月上旬即完成税收任务1200余万，为全年的1628万的税收任务奠定了良好的基础。并且在征收过程中杜绝了漏税、偷税现象的发生，做到缴税人心甘情愿的上缴税款。

　　(二)项目建设

　　目前我乡项目建设正在如火如荼的进行当中，主要为:溢泉湖水上旅游综合开发项目-市隆迈水上娱乐服务有限公司正在跑办前期手续。村新民居二期住宅楼建设和泥河新农村8-11号住宅楼正在全力建设中。曦岛假日湾18层住宅楼1栋，11层住宅楼6栋，6层住宅楼5栋，物业、门市、幼儿园、地下室、车库及其他配套设施正在施工中。

　　(三)重点项目。

　　乡党委政府对涉及到我乡的省市县重点项目如“南水北调”、“天中云水”、磁西路北延等全力配合。上半年多次派出全乡的精干力量，对上述项目涉及到我乡的征地，拆迁，清表工作全力配合。保证了这些重点项目在我乡的顺利进行。

　　(四)固定资产投资

　　(五)服务业发展

　　上半年，全乡服务也发展态势良好，服务业从业人员占全部从业人员比重升至47%，服务业固定资产占全社会投资比重达到了45%。

　　(六)招商引资

　　经过努力，进外资340万美元，引进市隆迈水上娱乐服务有限公司入驻我乡。

　　(七)一跑三争

　　通过全乡上下的共同努力，争取到一事一议政策性资金25.7430万元;争取到市以上审批备案项目2个:圣水洼村南岗土地开发项目和曦岛假日湾重点建设项目。

　　(八)民营经济发展

　　完成民营经济增加值27200万元，营业收入128700万元，利润5500万元，税金2500万元，固定资产投入2**万元。

　　三、认真落实，强力推动解放思想大讨论活动。

　　解放思想大讨论活动开展以来，我乡高度重视，立即成立了由乡党委书记任组长，乡长，党委副书记，组织委员任副组长，各党政副职、各站所长、各村支部书记任成员的领导小组。迅速在我乡掀起了解放思想大讨论活动的热潮，活动开展以来，广大干部群众，紧紧围绕强化“四种思维”破解“十个方面问题”、打好“六大攻坚战”，结合我乡实际，献计献策。我乡结合干部群众的意见和建议，广泛召开研讨会，研究了我乡发展面临的形势和背景，影响科学发展最突出的问题是什么，如何对接中原经济区发展，今后的发展思路和工作举措等。并在讨论中一致把武安活水乡作为了我们的对标赶超对象。

　　四、关注民生，以人为本全力搞好民生事业。

　　我乡在搞好经济建设的同时，本着执政为民，以人为本的态度，大力发展民生事业。

　　(一)环境卫生。

　　我乡党委政府认真贯彻省市县关于着力改善“两个环境”会议精神，扎实开展农村环境卫生综治工作，高定位，细谋划，结合乡情村情，制定了“改善农村环境，打造宜居富饶新农村”的工作总体思路。今年以来，我乡共投入资金80万，新建垃圾池50个，租赁修建垃圾填埋场20个，组建保洁队伍20个，动用人力1200人次，租用垃圾清运车辆210辆，清运垃圾1.7万余方，清理顽固垃圾堆、垃圾死角130处，沿魏峰线道路修建警示标志，杜绝垃圾乱倒现象。此外，全乡20个村全部完成粉刷墙壁任务，书写标语100余条，制作展板150块，制定门前三包责任牌4000块。工作开展初期，由于我乡主动出击，克服困难，人力、物力、财力及时到位，确保了阶段任务的全面胜利，为全乡群众提供了一个干净、整洁、舒适的生产生活环境。

　　(二)社会保障。

　　我乡严格执行落实中央的惠农政策，定期公示参合农民住院、门诊补偿情况。按照每月复查、自查的形式，对全乡享受低保户实行动态管理，确保全乡应保尽保，应退尽退，高标准建设启用幸福互助院，尊老爱老，构建和谐乡村，认真核对新农保到龄人员信息，及时把银行卡发放到农户手中。另外按照上级的要求，在全乡的公务员认真开展了“1+1”结对帮扶，目前取得了良好的效果，赢得了群众的好评。

　　(三)水电路网等改造。

　　我乡高度重视农村基础设施建设建设，上半年累计投资95万元，解决群众生产生活问题。具体包括:1、合山村投资2万元，改善村容村貌，投资5000元，修建水窖。2、下庄村投资6万元，整修街道200米。2、村投资1.5万元，维修灌溉井一眼。4、圣水洼村投资5万元，整修东西支渠3000米;投资8万元，整修村中坏桥。5、泥河村投资30万元，硬化村西街道310米。6、村投资10万元，硬化村委办公室院落。7、上庄村投资2万元，完成渠道清淤工程共计**米。8、村投资40万元，硬化新农村街道8000平方米。

　　五、统筹兼顾，推进经济和社会各项事业协调发展。

　　我乡在做好经济建设同时，注重社会事业的发展，上半年实现了科教文卫，人口计生、武装信访等各项工作的平衡协调发展。

　　(一)文化教育

　　我乡高度重视文化教育工作，上半年累计为村级文化活动室的农家书屋增加图书达**册;组织性大型综合文化活动4次，组织小型单项活动7余次。全乡村文化活动室普及率达到80%以上。

　　(二)人口计生。

　　上半年我乡在计生局的指导下，紧紧围绕“强基础、升质量、抓落实、上台阶”的工作思路，认真宣传贯彻计划生育法律法规，计生各项工作取得了卓越的成绩，半年内采取各类节育手术275列，有效地降低的人口出生率。工作中注重宣传，营造舆论氛围，树立风清气正的生育管。

　　(三)民兵武装。

　　半年来，我乡较好地完成了民兵整组工作、兵役登记工作。建立了民兵组织，配齐配强了民兵干部，对民兵营部进行完善，对、张家店村民兵按要求进行了完善，并积极利用春节民兵务工回乡的机会，搞了民兵政治教育等，为开展好民兵武装工作奠定了基础。

　　六、创新管理，全乡社会和谐稳定。

　　我乡在发展的同时，坚持“稳定不是一切，但稳定压倒一切”，“稳定就是最大的政绩”的理念，对全乡的稳定情况，做好底数清、情况明。日常工作中，坚持矛盾纠纷隐患排查和信访苗头隐患排查制度，排查率100%，对排产出来的矛盾隐患和信访苗头积极化解，有效预防了不稳定事件的发生。日常实行领导干部接访制，分系统，分片区明确责任，做到人人肩上有担子，人人身上有责任。认真做好重点时期，重点人员的稳控工作，确保了元旦、春节、两会等重点时期的进京赴省到市零登统。工作中，注重利用现有的民调队伍，建立巡逻队，确保全乡的安全稳定。制订了要害重点部门安全防范措施，制定了突发事件应急预案，并督促落实，加强对不稳定群体的稳控。

篇2:教师乡镇听课随感

　　教师乡镇听课随感

　　今天已经是去乡镇听课第四天了，四天来，听了25节课。各种年龄段的老师都有，他们展示了不同风格的课堂，听的时候，时而感动，时而想笑，时而遗憾。感受良多，本本上记得满满的，课堂总结和建议中也都边听边写满了自己的感受。只是这几天博客不能登录，加之室温很低，不愿意往电脑旁坐，晚上早早进了被窝，于是没有及时记录下来。

　　今晚，跟中小的韩主任一起吃饭，听着她对听课情况的总结和反思，深感惭愧。特别是听她对课堂的高度评价，我吓得都没敢吱声，真奇怪，跟我们一起的几组总体有个感觉是真正很出色的好课真是不多，尽管每位老师都很重视，单位也是看得很重，每节课可能也已经都尽了最大努力了，但是效果却不容乐观，有的课甚至真的不敢恭维，难道是我们的标准高了？--根本不大可能，我们都是一线老师，对课堂有合情合理的标准，最低标准是把握准确教学内容和教学目标，至于学习和活动的设计那具有很大的灵活性，只要围绕教学目标，设计什么样的活动都是合理的，如果能够体现这些，最起码也能合格。

　　这几天听的课，有以下几点共同特征：

　　1、老师们都很重视，从教学设计到课件使用都很丰富多彩。

　　没有一节课是不用多媒体，就连那一节没设计多少课件展示内容的老教师都用powerpoint做了个封面展示出来。从整体情况看，课件的水平还相当高，这应该都得益于资源丰富的网络平台。教学设计那叫一个好，从设计的每一个环节上都体现出设计者的独到匠心，每一个活动的安排都有明确的意图，每一道习题都有自己的目的，不仅从知识上使学生加深理解，还能从思维拓展甚至是品德教育方面施以影响。

　　2、几乎每一位老师都用了不同的情境来贯穿自己的课堂教学。

　　几乎找不到哪位老师再如过去一样只重视那点知识的教学，开始都以一种宏大的思想指导，创设不同感觉的情境，引发学生的思考，从而引出探究活动的主题。不管情境用的怎么样，意识都很强烈，让我很佩服每一位老师的教学理念。

　　3、习题练习的量普遍非常大。

　　可能与我们县教研室今年提出的高效课堂有关，每位老师都在探究新知后，设计了大量的练习，使得每位学生上课时都特别充实，有事做。尽管有的老师对习题的处理方式很简单，甚至只是按一个模式来处理每一个练习题，但意识是好的，这样的课堂不是花架子，最起码课后学生学会了新的知识，好一些的还学会了思考问题解决问题的方法，更好的思维还得到了训练和发展。

　　我观察到的问题主要有：

　　1、教学设计与教师展示演绎的课堂两张皮。

　　丰富的网络资源给老师们备课提供了很好的参考，好多老师的教学设计很好，可是上起来却与文稿相差不少，设计上的意图在课堂上并没有得到演绎。这样的课堂听起来时感觉写归写，上还是上，关联性不大。应该引起我们的思考，我们的备课实效性到底有多大？......

　　2、设计的环节内容太过注重形式，而忽视了课堂的本质。

　　教学内容的设计应该紧紧围绕教学目标，再多的形式设计，如果没有把握住教学目标，那也只是建立的空中楼阁。表现最明显的一节课是《7的乘法口诀》，这节课的教学目标应该是让学生经历编制口诀的过程，感受口诀的来源，然后熟记口诀，运用口诀进行计算以及解决问题，思路也应该沿着这样的线索进行。结果在听课时，好多老师都不能给学生时间和机会经历这个编制口诀的过程，一带而过，重点是运用口诀进行各式各样的练习，那么多的练习题，真是琳琅满目，目不暇接。大量的时间再用口诀计算，至于口诀的来源和编制过程，被老师们忽略不计，似乎用口诀才是最重要的。更有甚者，口诀编出来后连给学生识记的时间都没留，就开始了各种各样的练习，真让人怀疑练习的基础应该是什么。

　　3、课堂的温度普遍太低，与室温基本一致。

　　课堂上不少老师，特别是一些女老师，本来和蔼可亲应该是女老师的强项，结果几天听下来，却感觉有的人很冷，她们脸上的表情木然，有的甚至露出一种凶巴巴的神态，真是让人意想不到。课堂本来应该是一个师生互动，其乐融融的空间，老师的表情和神态是这个空间非常重要的调节剂，愉悦的学习感受和课堂氛围会格外给人一种享受，那应该是每一位数学老师追求的最佳境界。看着有的老师那冷冰冰的样子，我都感觉到好冷，孩子们还那么善解人意，不管怎么样，你提什么问题我也都按要求来完成，于是课堂成了一种没有温度的合作。这样的课堂怎么会给人美的感觉--值得思考......

　　明天的听课还要继续，或许还会有更多的发现......

篇3:参加市小学数学乡镇教研员培训心得

　　参加市小学数学乡镇教研员培训心得

　　如何成为一名教师需要的教研员是于科长在10月26日举行z市小学数学乡镇教研员研修班上提出让大家思考的一个问题。如何通过磨课方式引领教师成长是活动的主题，磨课、感受、领悟、思考是活动的目的。

　　会上，让我感触最深的是备课。会后，也不由得让我重新审视和思考：什么是备课和备课的意义？老实说，关于备课是个老生常谈的问题，自己却在大脑中只剩下一些表象的东西，对于准确概念性的表述，我还是从百度百科中检索的：备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最合适的表达方法和顺序，以保证学生有效地学习。备好课是上好课的前提。对教师而言，备好课可以加强教学的计划性和针对性，有利于教师充分发挥主导作用。

　　为什么在这里把备课进行重新审视和思考？我觉得无论是教师还是教研员都需要针对不同受众群体进行备课。作为一名教研员，正如于科长所说：我们思考的问题应该是如何成为一名教师需要的教研员？要想成为一名教师需要和教师满意的教研员，我的理解是同样需要教研员用心备课，充分备课，了解教师所需要的之后，做到精心设计教案，然后再去组织教学教研。

　　z小学数学“我要上省课pk”磨课等一系列的教研活动，正如“中国好声音”。可谓是在充分了解教师或教研员的基础上，进行的满足教师或教研员需要的备课。其中，导演或者说是备课教师是于科长，导师或者学习组长是各县区的教研员，学员或者学生是一线教师和乡镇教研员，从全市教师中海选的25位参加市pk的教师就是各导师的分组优秀学员，参加终极对决的5位选手是导师培养下的优秀学员。z市小学数学乡镇教研员培训会上的展示就是“中国好声音”的优秀学员巡演，之前在潍坊刚刚结束的省级优质课评选就是“中国好声音的巅峰之夜”。

　　这条主线再次完美演绎“海选---初选----复赛---导师培养---PK对决----终极对决----巡演展示”的中国好声音式的为期近10月的系列数学教研活动。可谓是活学活用的典范，用心备课的榜样。试想：如果一个教研员单就一个教研活动就如此煞费苦心，如此精心准备设计，怎能成不了一名教师需要的教研员？！

　　由此可见，怎么去备课怎么去设计是成为教师需要的教研员的关键。扪心自问：我备课了吗？我用心备课了吗？

　　另外，在构思本次学习总结体会的时候，结合教研活动需要精心备课这一想法，突然，大脑中有一个闪念，有一种感觉，觉得教研活动是不是也可以采用《z市小学数学 “探究式” 四环节教学策略》进行备课。也可以根据不同的需要分出所谓的“新授课”、“练习课”、“复习课”之类的教研活动。在此，斗胆采用于科长本次设计的教研活动的材料为依托，按新授课的“创设情境生成问题” ----- “探索交流解决问题”---“巩固应用内化提高”----“回顾整理反思提升”四环节进行了整理。算作对教研活动开展策略研究的一点趣味尝试。（题外之音：针对教研活动分类型策略研究这一想法，将“教研活动开展策略研究”从网上检索了一下，有一些关于诸如“有效开展农村中小学教研活动的策略”、“有效开展校本教研活动的方法和途径的研究”、“基于评价交流功能释放的区域教研活动策略研究”等，都是大方法大框架，但是缺少一种教师需要为主的有效的操作性强的教研活动的模式策略研究。我想《z市小学数学探究式教学策略》这一模式就能很好地体现这一想法，并且具有很强的操作性。从如何成为一名教师需要的教研员的角度来思考，教研员如何用策略去备课，去组织教研活动？能否作为专项课题来研究还需于科长、张主任等专家的确认。一点拙见，仅供参考）

　　下面将于科长对此次活动的备课以《z市小学数学探究式教学策略》新授课的模式框架作以简记，以供思考，表述不当之处，敬请批评指正。

　　【课题】《如何通过磨课方式引领教师专业成长》

　　【设计】z市教科研中心于江美

　　【类型】教学比武式

　　【教研目标】

　　1、通过优质课pk赛让教师进行磨课，体会磨课的意义，进一步提高教师课堂教学研讨水平；

　　2、让教师感受名师是如何磨成的，从中让教研员和教师领悟在磨课*同成长；

　　3、进一步思考如何成为一名教师需要的教研员。

　　【重难点】

　　1、进一步提高教师课堂教学研讨水平（在省课中展示）

　　2、让教研员和教师领悟在磨课*同成长，思考如何成为一名教师需要的教研员

　　【时间安排】：10个月

　　【教学过程】

　　1．创设情境，生成问题。

　　【情境回放】今年的正月十六，王主任告诉我，让我加入一个群，这个群就是市教研室于科长刚刚建立的“我要上省课PK群”，接到这个电话，我的第一个反应是：这是真的吗？以往有资格参加省课的可都是市讲课比赛一等奖的第一名和第二名啊，怎么我也会有幸加入呢？带着疑惑，我激动的申请加入了。加入群后，我恍然大悟，原来pk群里的老师是历年来参加过市讲课比赛一等奖的一些获得者，共24名老师。其中有一小的汲广凤老师，二小的韩庆玲老师，对其他的老师我不甚了解，但只是这2位老师，已足以把我威摄住了。我想，不和其他县区的老师比，就只是我们兰山的5位老师来比较，无论是年龄，还是个人的教学经验、专业理论等，我是其中最弱的。可是，既然于老师，刘主任信任我，给予我这份难得的机会，那么，第一，我要好好珍惜这次难得的机会。第二，即使做不到是最好的，也一定要尽我最大的努力，缩短与大家的距离。正是这两个信念支撑着，让我历经9个月的磨砺、深思、成长。（摘自z三小尤中华的《 让爱和梦想一起飞》）

　　【我眼中的设计意图】上省课是一条通往名师之路，省课的魅力和价值让教师着迷。创设“我上省课”的情境，通过PK赛的形式，从近几年全市骨干教师中海选上省课的对象，增加教师参与省课的机会和范围，从而有效激发教师的讲课欲望。

　　2．探索交流，解决问题。

　　【情境回放】

　　（1）PK群内的前3次作业，分别是观看刘万元老师的《除数是一位数的除法》，陈兴远老师的《3的倍数的特征》与何仲秋老师的《鸡兔同笼》，每次完成作业的时间为约1个星期，这3次作业我都是这样完成的：第一，先认真、仔细的观看至少3遍视频，然后将教学录像中老师与学生说的话一字不漏的整理出来。第二，在自己教学经验基础上写出自己对这节课的第一认识。第三，上网和查阅报刊杂志的方式搜集与这节课相关的资料，如：教材简析，他人对这节课的认识，不同的人对这节课不同的设计及背后的设计理念。第四，对着整理出的教学实录再一遍遍观看视频，在自己对本节课第一认知的基础上，待到夜深人静时，完成作业（平日里需要认真完成本职工作）。虽然忙碌，甚至可以说是忙的焦头烂额，每天只能睡5、6个小时，但现在回忆起来，感觉这个过程也是快乐的，因为那时的自己正在走近名师的思维的路上。在这个历程里我不仅仅知道了研究课要关注专家、学者的观点，还养成了分析为什么他们会有这样的观点习惯。

　　每次交上作业后，有约一个星期的休息时间，这个星期里，总感觉无所事事，很空虚，总会不由自主的紧张的期待，下一次于老师会布置什么任务呢？

　　（2）于老师安排了自选课题、集体选课题并进行教学设计和现场pk。分别在z三小、z四小、莒南三小、北城小学举行了四次集体磨课。其中前三次，都是在于老师的带领下，白天现场上课，接下来是分析每一节课。5节课，从课前谈话开始，每个环节，每一句话，再到每一个字，都是字斟句酌。从各县区教科室主任、学校校长到听课老师，大家都各抒己见，气氛热烈......我第一次知道了什么是真正的学术研讨，思维的火花在这里碰撞，集体的智慧在这里绽放。以前觉得不可思议的事情在这里变得习以为常。譬如：每次我们研究课都会接近晚上12点，忘记吃晚饭是很正常的事情......废寝忘食还真的不算什么，在梦中我也在研究课在上课：于老师说，你这个环节不大合适，学生出现的状况和我们预想的不一样，你得再好好想想，究竟怎样才能踩在学生的思维上，让学生自然的就明白......真正达到了忘我的境界。集体磨课后，在自己学校里更是一遍遍的试讲，上午一遍，下午一遍，和王主任分析学生在每节课上出现的状况，原因是什么，怎样解决；预设的什么，本节课中有没有体现出来，体现出几分，怎样做会更好；充分了解不同层次的学生会出现的不同的状况。（摘自z三小尤中华的《让爱和梦想一起飞》）

　　（3）最终PK时我选择的课题是《植树问题》，植树问题在人教版安排在四年级下册的数学广角.

　　【我眼中的设计意图】以上几步的情境回放与摘选是不是有些像是本环节的基本程序是：自主探索---互动交流-----共同优化，形成结论。在交流、研讨的过程中，通过比较、质疑和反思，不断优化个人或小组的学习成果，直至达成共识，形成科学结论。以下是教师运用策略师时注意的，是不是换个角度就是让我们教研员注意的。

　　本环节注意：交流的过程是师生之间，生生之间交往互动与共同发展的过程，教师要参与到交流中去，积极“捕捉”学生真实的思维状况，以便对自己的教学预设作出适当的调整；要培养学生良好的倾听习惯，在倾听中思考，在思考中质疑；要鼓励学生发表不同的观点，为学生的交流创造一个良好的心理环境（包括情感环境、思考环境、人际关系环境等）；要引导学生投入到探索交流中去，调动学生的学习积极性，激发学生的学习动机；当学生遇到困难时，教师应当成为一个鼓励者和启发者；当学生取得进展时，教师应充分肯定学生的成绩，树立其学习的自信心；当学生取得成果时，教师要鼓励学生进行回顾与反思。（摘自小学数学教学策略）

　　3．巩固应用，内化提高。

　　（1）省课前的导师指导下的磨课练习。

　　（2）省课比赛的现场实践与发挥。

　　【我眼中的设计意图】参加省课之前的磨课练习与省课上的比拼，像不像是基本应用和综合应用。呵呵，我觉得有些像。

　　4．回顾整理，反思提升。

　　（1）结束比赛后的巡演（z市小学数学乡镇教研员培训课例观摩）；

　　（2）每个参赛教师说课和谈成长感悟。

　　（3）就会议主题“如何通过磨课引领教师专业发展？”拓展延伸思考：如何成为一名教师需要的教研员？

　　【我眼中的设计意图】对学习及活动情况进行全面地回顾总结。在回顾知识的同时，还要对情感态度和学习研讨策略及成长感悟等进行回顾总结。

　　【研讨活动观后点评】

　　26日的巡演和成长感悟的交流，我觉得应该用磨砺---纠结---彷徨----欣喜---收获---感动---感谢的路子来概括。再谈成长感悟的话语中，磨砺、磨难、煎熬等词语频繁出现，有些时候让人畏惧，甚至会有放弃的念头，但是放弃只会是失败。于是，这些“中国好声音”的“优秀学员们”在磨砺中，纠结中不由得发出“莫道不消魂，PK过后，人比黄花瘦”的感慨！真还有些“吓人”的感觉！但是在会上，当听到每个人的磨砺与收获的时候，当听到赛课教师的哽咽与欣喜，与会的每个人心底的那种敬意，是自觉产生的。那时那刻全体自发的掌声没有丝毫的玩笑与恭维，那是由衷的敬佩，是对于科长所领导之下的小数团队的敬意和谢意，还是一种作为小数团队的一个小分子的自豪与荣耀。那时我在本子上写下了：真正的教研员！于科长！

　　于科长在会上提到：没有愿意参加于老师的会，说是太长。但在18:08分夜色早已降临的时刻，大街华灯初上时分，会议室内基本上仍是座无虚席，没有离场。

　　与会教研员一直在静静的聆听与期待中。此时此刻，不只是感动..........

　　【一些随想】

　　1、虽然是几个人在“秀”，却是追求美的过程。追求美感悟美的脚步始终不能停下来。

　　2、9个月磨砺与PK，铸就了小数团队的荣耀！

　　3、整个会议的组织者，没有讲几句话。而是在幕后，不是一言堂。于科长上的这节课不正是倡导的自主高效课堂吗？于科长的课备的太充分了。

　　4、本次“中国好声音”的“ 优秀学员”评选中梁博是谁？莫愁是谁？谁是吉克隽逸？谁是金志文？巅峰之夜后的巡演让我们感受与共享！赛课教师剩下的是轻松，余下的是坚持！

　　5、再次确认了每一节课的备课不只是站在一节课之中，而是在站在课标、专家视点上去审视准备这节课。

　　6、17:51分，天都黑了，依然很静。是魅力，是感动，是期盼，是进步.....

　　以上内容，时间仓促，水平有限，有不当之处，敬请批评指正！