骨干教师先进事迹简介（一）

篇2:大华中学骨干教师评选方案

　　华大中学骨干教师评选方案

　　为建设一支高素质的教师队伍，规范学校骨干教师的选拔、管理工作，充分发挥骨干教师的示范、引领和辐射作用，根据《宝山区教育局中小学学科带头人、骨干教师评选和管理办法（试行）》，结合我校实际，制定学校骨干教师的选拔方案。

　　一、岗位设置：

　　为了全面促进学校的内涵发展，学校骨干教师分为学科带头人、教学能手和教坛新秀。

　　二、评选对象、人数和年限

　　1、对象：学校在编在岗的专任教师。（已评为区骨干教师的不列入）

　　2、比例和人数：校级学科带头人、教学能手、教坛新秀的评选比例控制在学校在编在岗专任教师总数的30％左右，其中校级学科带头人控制在校骨干教师总数的15％左右。

　　3、年限：一年（从当年9月至次年8月）。一年考核一次，任期满后重新申报、评选。

　　三、评选条件：

　　（一）基本条件

　　1.具有良好的思想政治素质和教师职业道德，热爱教育事业，遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

　　2.有大学本科或以上学历。掌握现代教育学、心理学理论，对所教学科具有扎实、系统的基础理论知识和专业知识。

　　3.承担满教学工作量（每周不少于10节，学校行政人员兼课的，每周不少于5节）。上一学年请假累计不超过一个月。

　　（二）申报校级学科带头人及教学能手的教师除符合以上基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）

　　1.具有中学一级或以上教师任职资格。

　　2.教龄五年以上，大学本科或以上学历。

　　3.近三年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件（校学科带头人至少应具备以下条件中的五条；校教学能手至少应具备二条）：

　　（1）获得区级或以上荣誉称号。

　　（2）在转变后进生、随班就读学生方面有典型事迹或荣誉。

　　（3）参加市、区级或以上课堂教学比赛获奖的。

　　（4）积极参加教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

　　（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

　　（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

　　（7）在培养指导青年教师工作中取得较好成绩。

　　（8）所带班级获区级或以上“文明班级”称号，获所带班级在学校各类比赛中获奖。

　　（三）申报校级教坛新秀的教师除符合基本条件外，还必须具备下列条件：（同等条件下班主任优先考虑）

　　1.教龄满一年不足五年，在本校工作满一年。

　　2.具有中学二级及以上教师任职资格。

　　3.近年来，在教育教学教科研方面取得较好成绩，具备下列条件中的三条：

　　（1）在转变后进生或培养学生特长方面取得较好的成绩。

　　（3）能积极承担学校在教育教学活动中的各类展示任务。

　　（4）积极参加校级及以上教育科研课题研究，教育教学论文获镇、区、市等第奖或在正式出版物上发表教育教学论文一篇及以上。

　　（5）教学成绩名列区中等以上或在平行班中成绩突出。

　　（6）所指导的学生在市、区级教育行政部门批准的各类竞赛中获奖。

　　四、评选程序

　　1、本人申报，填写《大华中学校骨干教师申报表》，一式两份。同时提供反映本人工作实绩的说明材料，本人近两年内论文、论着及反映本人教育、教学、科研水平和成果的有关材料和证书（复印件）。

　　2、评选设考核领导小组测评（30%）、学生问卷（40%）、教代会师德测评（30%）三个环节。

　　3、召开校骨干教师评选领导小组会议，按照考核结果，确定各荣誉称号的人选。张榜公示三天。

　　5、颁发“校级骨干教师”证书。

　　五、职责和待遇

　　（一）职责

　　1.校教学能手与教坛新秀职责

　　1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》师德高尚，为人师表。

　　2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）

　　3)充分发挥示范作用。承担本学科的教改示范课任务，每学年至少在学校范围内上一节校内示范课。

　　4)积极参加教科研活动。主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员；任期内至少完成论文（教学能手完成）或质量分析报告（教坛新秀完成）1篇。

　　5)按要求参加区、市教研室组织的各类活动或相关竞赛。

　　6)撰写一份履行工作职责的总结，尤其突出教育教学实绩。

　　2.校学科带头人职责

　　1)加强师德修养。模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表。

　　2)认真学习教育理论，全面贯彻教育方针，模范执行教育法规，钻研教学业务，不断进取。制订一份自我发展方向的计划。（年初完成）

　　3)高质量地完成学校和教育行政部门安排的工作任务，保持较高的教学水平，每学年至少开设2节以上校级公开课（观摩课、研究课）；

　　4)认真研究本学科本专业教育教学中的问题，主持校级及以上课题或是校级及以上课题研究的主要成员。任期内至少完成论文或教学反思2篇。

　　5)发挥帮带指导作用。任期内至少要带教1名青年教师。

　　（二）待遇：

　　（1）学校颁发《大华中学骨干教师证书》；

　　（2）校学科带头人人均每年3000元津贴；校教学能手人均每年2400元津贴；校教坛新秀人均每年1800元津贴。任期内请假（一个月及以上），请假期间不享受骨干津贴；

　　（3）参加进修、评先、晋级等方面，在同等条件下优先；

　　（4）在任期内未满一年，如中途调离本单位则不享受当年其余津贴。

　　六、考核与管理

　　1.学科带头人和骨干教师的推荐评选应坚持公开、公正、竞争、择优的原则，严格按照条件和程序，通过层层选拔产生。

　　2.由校长室、教导处建立骨干教师管理档案，每学期对照工作职责检查履行情况。

　　3.建立骨干教师考核制度。骨干教师必须履行规定的职责，充分发挥骨干示范和专业引领作用。由校长室、教导处组织，由校骨干教师评选领导小组每学年进行考核。

　　七、校骨干教师评选和考核领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员： z

　　八、骨干教师有下列情形之一者，取消其称号

　　（1）严重违反师德规范，造成不良影响者；

　　（2）经查实申报材料弄虚作假者；

　　（3）任期内调出本区或调离教育教学岗位、不能履行骨干教师职责的；

　　（4）不履行岗位职责或工作上有重大失误者；

　　（5）由于工作懈怠或因主观原因，给学校声誉或工作造成不良影响者；

　　（6）家长*，经查情况属实者；

　　（7）日常言行和骨干教师不相称，不利于学校和谐发展者。

　　九、本《方案》解释权属学校行政会议。

篇3:小学校长事迹简介材料

　　小学校长事迹简介材料

　　zz，男，汉族，本科学历，*党员，享受教授级待遇中学高级教师，现任zz市实验小学党委书记、校长。

　　曾获得zz省特级教师、省青年英才奖、省首批名师培养对象、省优秀教师、省教坛新秀、市优秀教育工作者、市首届校长论坛最具启迪奖、县名校长、县专业技术拔尖人才、县十大杰出青年、县十佳师德标兵等27项荣誉；兼任省名师名校长工作站导师，省中小学奥数工作站导师、省特级教师评审会委员、省中学高级职称评审会委员、市名校长评审会委员等；并当选为省教育学会小学数学教学分会学术委员、市教育学会小数会副理事长、县小数会理事长、县第十一届人大代表。

　　从教23年以来，zz从一名普通的教师到教导主任、校长，到科研中心副主任，他一直用智慧与真情追寻着先进的管理理念和理想的数学课堂，逐渐形成了“科学、民主、创新”的管理特色和“激情、灵动、思辨”的教学风格。

　　在学校管理上，zz深谙教育规律，借鉴企业管理模式，精心运筹，学校事业蒸蒸日上。他作为一个有思想有抱负的校长，倾心打造了一支知名的教师团队，多年来共培养了“特级、名师、三坛、中高”等60多人。他还创建了教研特色--“沙龙式”校本教研模式， 蜚名省内外，从而学校免检成为省首批校本教研示范校及省教科研先进集体；创建了校园剧特色，节目获全国艺术节校园剧一等奖（教育部），全国小梅花金奖（文化部），被省文化厅授为省首家校园剧创作表演基地；创建了排球特色，连续三届获得省小学生男子排球赛冠军，被省体育局授予省青少年体育俱乐部。学校声名日隆，还先后获得国家级荣誉5项、省级9项，省级几次大型会议在该校召开，省内外专家教师纷至沓来。

　　在教学工作中，zz曾获全国小学数学课堂教学大赛等7次教学比武一等奖第一名，应邀赴北京、吉林、山东、河南、甘肃、江苏、四川、杭州等地作过50来节公开课，近30场学术讲座，受益的老师达2万余人，博得了一些全国著名专家的充分肯定。尤其是20**年在省人民政府组织下，赴四川灾区进行为期一周的 “帮扶青川教师全员培训项目”作课、讲座活动，深受灾区教师欢迎；20**年在长春为东北三省的“国家培训班”作课、讲学，更博得国培学员们的深深赞誉。

　　zz还潜心研究，曾主持过三个省级规划课题，有4个课题获各级基础教育科研成果一、二等奖；20余篇论文在《小学数学教师》、《小学数学教育》、《小学教学》等国家级刊物发表，其中5篇获省教科院、省教研室优秀论文一等奖，一篇获全国小学数学专业委员会学术论文一等奖，代表作有：《直面儿童的数学现实》、《从行为跟进到智慧磨炼》、《“玩水”，没白玩》等；与人教社合作主编的《六年级新课标教案》配套人教版教参在全国发行，受邀主编的《zz名师名校金卷》（zz少儿出版社）畅销全国，其中“数学超市”等获得高度评价。20**年《小学教学》从全国特级教师中遴选，刊出以他为封面人物及含有三篇文章的个人专辑。

篇4:社团联合会年度优秀会长先进事迹

　　社团联合会年度优秀会长先进事迹

　　今天，记者有幸采访了读者协会会长z，在两个多小时的采访中，他给我们留下了深刻的印象。

　　z是z职业技术学院机械工程系的一名学生，他是一个勤奋且热爱交友的大男生，他有广泛的爱好--交际、看书、登山......我问他当初为什么要加入社团，他笑着说：“ 想锻炼一下自己，拓宽自己的知识体系;而且社团文化能更好的丰富我们的课余生活,它深深地吸引了我。

　　当我加入社团后接触到许多不同的人，在工作中遇到各样的事情，让我从中学到很多东西 .所以我选择了社团这个平台，也希望在这个大平台上可以更好的展现和完善自己，可以认识更多的朋友，互勉共励，共同提高,我想这也跟本人性格有关吧！”谈及他对社团自己的性格，他谦虚地说：“我觉得自己有点自傲，也就是说信心满怀吧，总是觉得自己是对的。”他说他有一句很喜欢的话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”

　　刚加入社团时，z只是读者协会的一名会员，当他回忆起那段时光时，他深有感触地说：“其实加入社团后，我有了很大的收获，不但可以向优秀的学兄学姐们学习，还让我明白:要发展,离不开坚持不懈、同舟共济、开拓创新的精神。”他说这句话的时候目光坚定而自信;

　　“我不怕失败和沮丧，但我怕失去机会和理想”他说:“我们的工作不要张扬，不要强加，只是想让大家知道，我们在关注着大家，在为大家服务着。

篇5:社团联合会副主席先进事迹：微笑是他的招牌

　　社团联合会副主席先进事迹：微笑是他的招牌

　　他是07级数控班的学生，酷爱计算机；他是计算机协会的灵魂人物；他是第一届社团联合会的发起者及领军人物之一。他是谁？他是计算机协会的会长，社团联合会的副主席---z。今天，让我们一起走近这位电子电脑虫！一个优秀并且成功的社团工作者，一个充满阳光活力的boy！

　　当记者问到他是怎么做，并成为一个成功的社团工作者的？z同学谦虚的告诉记者，这还不是成功只能说是一大进步,但成功是跟努力分不开的，如果想要真正的成功，那么创新、努力、认真工作就是前提。我最初从计算机协会会员到院社团工作部干事基层做起，学习并了解到社团的实际情况，我深刻的明白，作为学生干部所要具备的各方面的素质、管理组织能力、人际交流和沟通能力等。

　　在担任学院计算机协会会长，以及社团联合会记者团团长期间,我充分了解学习前任会长工作方法在加以创新，塌实的做好自己的本职工作，另一方面虚心的请教指导老师，是他们给了我多方面的帮助，特别是院团委相关老师的细心指导,这也让我学习到很多关于工作方面的处理和做人的道理,这也和我的进步是分不开的。

　　当谈到目前社团联在哪些方面需要改进时,他说：我身处社团管理第一线的学生社团干部更深刻的明白,目前社团联合会是第一届还存在组织机构和规章制度需要完善的问题，各社团之间的沟通交流力度不够，社团之间发展状况不平衡，强弱差距太大，在各个方面的工作开展尤其需要创新。创新也是一个社团联继续发展的不竭动力。

　　社团是社联的基础，社团搞好了，社联才能搞得更好。要想清楚社联怎样才能指导协调各部门之间的工作及监督检查各部门的工作开展情况，提高各社团工作效率；同时还需要有敢想敢做的精神。勇于创新、开拓思路、放开手脚、敢想敢做、每个阶段都有前瞻性。他还提出我校社团要发展就必须实行联合、开放、活力、创新

　　z同学还告诉记者，他希望在社团联合会这个平台上认识更多的朋友，充分发展及展示自己的能力,和大家一起学习共同努力,把z职业技术学院社团联合会搭建得完美！