教师《社会主义核心价值体系》学习心得体会
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- 2023-12-02
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台丛支部全体党员在机关召开党员学习会，会上对《社会主义核心价值体系》读本进行了深入细致地学习。掩卷深思，感受颇多。
任何价值观念都根植于社会实践尤其是现实生活之中。当前，我国经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。这种空前的社会变革和变化不仅在经济、政治领域出现了一系列新情况、新问题，也在教师身上产生了一系列影响。这些影响既有利于教师树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，工作激情，同时也带来一些不容忽视的负面影响。少数教师不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。特别是随着他们思想活动的独立性、选择性、多样性、差异性的明显增强，在价值观念和价值追求上日益呈现出多样化的趋势。
同一社会虽然可以有多个层次和多元并存的思想价值体系，但国家层面的指导思想、理想信念、意识形态应当是共同的、一元的。尤其是在培养社会主义事业的建设者和接班人的问题上，更要从指导思想的高度和社会核心价值体系的层面对学生进行教育、统领和引导，必须确立一种占主导地位的价值观念，借以统一他们的思想和行为，所以作为当代教师学习和以社会主义核心价值观对自己的行为和思想进行指导是非常必要的。
社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。这四个方面相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。在学习社会主义核心价值体系时，我们要时刻提醒自己处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。
作为教师，学习社会主义价值体系，就要深入研究做什么样的老师，教什么样的学生，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。那么作为一名教师，如何学习和实践社会主义核心价值体系使它在自己的工作岗位上体现出来呢？
作为一名教师，我立足岗位，扎实做好本职工作。要给学生一滴水，自己必须是一条涓涓流淌的溪流，这是我的为师准则。多年来，我不断加强学习，提高专业能力，提升人格魅力，彰显学者风范，具有很强的管理能力和丰富的教学经验。 课堂是展示自己才能的平台，我时刻告诫自己要在这个平台上做业务上的骨干，教学上的佼佼者。充分利用课堂教育的主渠道，积极开拓进取。我们教师要牢牢树立育人责任，自觉主动承担“社会主义核心价值体系”在校园建设、在校园践行的任务，做忠实的实践者和代言人，自觉把育人贯穿于教育教学的全过程，使每一门课程、每一次讲授都有利于帮助他们从心灵深处树立社会主义核心价值观，树目标、学榜样、重落实。
作为教师我们要注重“核心价值观”的行为落实，重点加强“养成”。教育，培养学生的公民基本素养，让学生从“做人、学习、生活”中的的基本小事做起，做到“做有样，行有规，言有范”，倡导学生多阅经典，提炼经典。在学习、生活中认同“核心价值”指导自己行为。鼓励学生独立思考，敢于超越，勇于创新，做时代精神的践行者。只有思想教育而无具体措施，容易流于空对空，文明习惯、优良传统、优良作风不容易养成。在日常管理中，我们要强调环境对育人成才的影响，在大力加强养成教育的同时，切实加强管理。好的文明行为将得到巩固，强调管理也是教育，并不是片面强调管理，而是要在管理的过程中加强教育管理，尤其是注重加强“养成”教育。教育是为了提高自觉性，而管理则是使这种自觉性形成习惯，使各项管理制度和措施得到贯彻落实。这不仅是思想道德教育首先要解决的问题，也是学生做人最基本的条件，决定着学生能否以一个文明人的姿态步入社会。
作为教师，以后要努力提高落实社会主义核心价值体系的自觉性。要始终坚持理论与实践相结合，从实际情况出发，因时制宜，突出重点，从基础工作做起，从具体工作入手，严格要求自己，立足岗位，自修反思，不断提升自身综合素质，当一名人民满意的教师。
234范文网-www.234Fw.com篇2:小学最美教师英语教师事迹介绍
小学最美教师英语教师事迹介绍
人物名片：
胡z，女，1986年11月出生，大学本科，z实验小学英语教师。
最美事迹：她外表柔弱而内心刚强。她是一个新教师，她暗下决心将爱播撒在每个学生的心田，她把母亲般的温情献给了她的学生，却从不在意是否有回报。她爱岗敬业，勤勉踏实，她教学效果好，教学能力强。她注重实用的教学风格，让英语课堂精彩纷呈，她所教的班级学生英语进步显著，她虚心向老教师学习，积极探索英语教学新路，培养学生学习英语兴趣。她如潇潇春雨，润物无声。
她也是一位奋力争先的年轻教师。她积极投身到各级教育教学研究中，主持的z市课题正在研究中，多篇论文在z市获奖，在教育技术能力大赛中获z市二等奖。
从教箴言：
能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是一个教师的价值所在。
篇3:小学最美教师年级组长语文老师事迹介绍
小学最美教师年级组长语文老师事迹介绍
人物名片：
屈z任教三年级语文小教一级年级组长 党员
主要事迹：
（1）各类教育教学技能比赛：
2000年6月，取得z省普通话水平测试员；20**年，我被评为z市首届人文学科带头人，上市级公开课8节；镇级公开课4节，均获得了好评。 20**年地方课程优质课评比市一等奖； 20**年优质课语文获市二等奖、z街道中心校一等奖；市教学大比武语文三等奖，镇大比武一等奖1次，二等奖1次，三等奖1次；市首届教师素质大比武十项全能二等奖；市教师才艺比赛二等奖；市教师演讲比赛一等奖1次，二等奖1次。市教师知识竞赛、网页制作比赛三等奖，z街道演讲比赛、诗歌朗诵一等奖。z街道中心校教师命题比赛一等奖。
（2）论文课题：
主持z市课题《提升小学高段学生人际交往能力的实践与研究》已优秀结题，主持3项z市课题，现已结题，参与多项z市及z市课题的研究；论文《引信息技术之清泉，注作文教学以活力》在中文核心期刊《小学教学研究》上发表，《多管齐下，提升学生人际交往能力》获z市教育科研论文评比一等奖，《浅淡小学阅读心向的培养》、《伙伴对话式习作评改初探》获z市教育科研论文评比二等奖，《让词语教学在生本课堂中绽放光彩》获z市教研论文评比二等奖，《发挥多媒体的魔力打造拼音教学新景象》、《引信息技术之清泉，注作文教学以活力》获z市电教论文评比二等奖。三篇读书活动案例参加z市案例评比一等奖一篇，二等奖两篇；
（3）班主任工作：
在工作中，我十分重视班级管理且积累了一些经验，注重学生日常行为规范的养成教育，我所带的班级有着“团结、进取、自信、和谐”的优良班风，多次被评为校文明班级。辅导学生参加z市诗歌朗诵集体组获一等奖，辅导学生参加各级各类比赛中也是成绩喜人，硕果累累。在z省中小学师生书画比赛中，1人获二等奖，1人获三等奖。一位学生获z省“学雷锋与爱同行”演讲比赛二等奖，z市“学雷锋与爱同行”演讲比赛特等奖；z市“学雷锋与爱同行”演讲比赛一等奖，一位学生获z市经典诗文诵读比赛个人二等奖；在z市中小学师生“迎奥运”书画比赛中，1人获一等奖；在z市中小学生规范字比赛中，1人获一等奖，1人获二等奖，2人获三等奖；在z市小学生劳技纸工现场制作比赛中，获一等奖1人；在z市中小学生读书教育活动中，1人获讲故事比赛一等奖，1人获二等奖；z市兰亭杯书法比赛1人获一等奖；在z市读书教育活动征文比赛中1人获1等奖，现场作文比赛中1人获一等奖；在z市华海杯青少年英才奖中1人获一等奖；
荣誉：
20**年，被评z市优秀班主任。20**年，被评为z市优秀导师。20**年，被评为z街道中心校优秀党员，20**年，被评为z街道中心校先进教师。
从教箴言：
用真情教书 用真心育人
篇4:小学最美教师高级体育教师事迹介绍
小学最美教师高级体育教师事迹介绍
吴z，女，1979年生，大学本科，z市z实验小学，小学高级教师。
美丽箴言：微笑面对每一天，让生活充满阳光，工作更加愉快，家庭更加和谐。
主要事迹：
（1）各类教育教学比赛：
作为一名中青年教师，“踏实做人，认真做事”是她的人生信条。她不再仅仅满足于学习借鉴前人的经验，停留于“传道授业解惑”的程度上，而是把自己先进的理念和教育经验传递给年轻人。任职以来先后参加各级比赛“获z市优质课贰等奖” ；“z市首届中小学体育教师教学技能大比武二等奖”；“z市教学大比武壹等奖”；《控制球技术》多媒体软件评比z市三等奖；《篮球运球技术》多媒体软件评比z市二等奖；案例《泡沫板上的快乐》z市二等奖；为见习生上了8节市级公开课；为全市体育培训教师上了2节公开课；为绍兴、嘉兴、z三市500多位体育教师上1节公开课；为z市中小学体育教师专业发展培训作《小学田径课程教学设计》的讲座等等；受到广泛好评，产生较大影响。她将体育事业当做自己辛勤劳作的广阔天地，她将“育人为本，德育为先”的理念始终铭记在心，在努力做好本职工作的同时，积极探索体育课程新方法。
（2）论文课题：
20**年4月 参加z市立项课题负责人培训会；
20**年 12参与《小学生欣赏感受数学美的实践研究》课题(z市结题)；
20**年 12月主持《小学体育合作学习的策略研究》课题（z市结题）；
20**年4月主持《小学体育篮球模块教学设计与实施的实践研究》课题（z市结题）；
20**年12月参与《在艺术实践活动中培养小学生良好心理品质的研究》（z市结题）；
20**年11月参与《正确引导小学生信息技术兴趣的研究》课题（z市结题）；
20**年12月主持《人本体育课堂构建的实践探索》课题（z市立项）；
《新课程改革背景下小学教师的专业素质的研究》20**年6月《科技咨询》省级刊物上发表；
《小学体育课程模式的完善与创新研究》20**年6月《科技咨询》刊物上发表并获一等奖；《谈新课程改革教师的专业成长》20**年z市一等奖；
《教师角色转变在小学体育课程改革中的作用》20**年z市一等奖；
《体育教学中开展心理健康教育的实践探索》20**年z市一等奖；
《论新课程改革背景下教师的专业发展》20**年z市三等奖；
《小学体育与健康课程中合作学习与增强社会适应能力的培养》20**年z市二等奖；
《心理学知识在小学体育教学中的应用》20**年3月国家级刊物发表；
《提高小学体育教学成效的措施研究》20**年5月省级刊物发表；
（3）田径训练工作：
她任劳任怨，不辞辛苦，获得了许多佳绩：z晨同学60米、100米、4*100米均获z市第一名；z同学200米、跳远4*100米获z市第1名；z同学200米市第1名、跳远和4*100米市第2名；z1500米市第1名；z1500米市第3名、铅球市第4名、4*100米市第2名；zz等30多名学生在z市各届运动会上取得1、2、3名的好成绩。
主要荣誉：
1次评为镇“师德标兵”；4 次评为镇“优秀教师”；“z市教学能手”等称号。20**年被评为z市“优秀裁判员”。
她相信：微笑的力量是无穷的。每天她都会把微笑传递给身边的每一个人，让你、我、他心中倍感温暖，让校园因微笑而更加美丽。
篇5:小学最美教师数学组长事迹介绍
小学最美教师数学组长事迹介绍
人物名片：
许z，男，1980年8月出生，二年级数学组长，小教一级，z实验小学二（2）班班主任。
最美事迹：
参加工作以来，我教书育人，为人师表。做好本职工作的同时，也获得了一些成绩：上市级公开课近十节；镇级公开课多节，均获得了好评。 20**年优质课数学获市二等奖、z街道中心校一等奖；市自制教具三等奖，z街道中心校教师命题比赛一等奖。现正主持台州市课题《魔方游戏促进数学学习的研究》，已提交申报；主持1项z市课题《小学数学课堂提问策略的研究》，现已结题，参与多项台州市及z市课题的研究。一篇论文《浅谈数学课堂中教师提问的时机》发表在国家级杂志《小学教学参考》上。
在担任11届二班班主任以来，除了做好常规班主任工作外，我每天中午陪学生吃中饭，培养他们吃饱饭，吃好饭的习惯。用爱心照顾着他们。在班级管理中，首先用宽容的心管理学生，哪个孩子不犯错。为了让每个孩子都参与进来，每人都会轮到值日班长，让每个孩子都明白自己是班级一员，都是班级小主人。并每月选举产生月班长，协助值日班长管理班级日常事务。
在一年级孩子们刚入小学时，就办起了班里的小小图书角，与语文老师一起引导孩子们读书，并通过读书比赛，讲故事比赛等等形式帮助孩子们养成了阅读的好习惯．在孩子们的发展上，结合自己多年的工作经验，反复思考，孩子们的哪些学习能力最重要了．基于此，把班级的班训改为”多读，多听，多看，多想”．让每个孩子知道自己努力的内容和方向。并在上学期期末开始在班级里推广魔方．在培养孩子们的集中注意力外，更是对他们观察力，思考力，动手能力等等的促进．并培养了部分学得快的孩子的自信与兴趣．在这学期还申报了台州市课题《魔方游戏促进数学学习的研究》。我相信，在善思的班主任，我的引领下，我们的班风会越来越好，我们的孩子会越来越善思的。
从教箴言：
错误才有精彩，善思才有智慧