实验幼儿园火灾演练和紧急疏散方案
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- 2023-12-02
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实验幼儿园火灾演练和紧急疏散方案
一、演练目的
为了提高学校师生防火抗灾自救能力,针对发生火灾的情况下,让全园师生熟悉逃生路线,以达到在发生火灾时,能有序、迅速的引导幼儿安全疏散,确保全园师生的生命安全。通过安全紧急疏散演习,让幼儿学到安全防护知识,达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的;提高抗击突发事件的应变能力。
二、演练时间和地点
时间:20**年10月20日下午2:30开始
三、演练领导小组
总指挥:z
副总指挥:zzz
现场指挥: zzz
协助指挥:zz
四、工作小组:
1、协助指挥小组:各年段段长、各班班主任
职责:分别到各自班级相互协助。负责:(1)带领学生撤离;(2)到达安全场地后清点学生人数。职责:具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。
2、宣传小组:z z各班主任
职责:具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。
3、摄像小组:z
职责:负责照相。
4、灭火组:组长:z成员:zz
5、救护小组:z、z、 z
职责:(1)z具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等;
(2) z负责通知受伤学生班主任及家长;
(3) z、z负责送受伤学生去医院诊治。
6、对外联络小组:z
职责:如有需要,拨打110 119 120求助电话,请求援助。
7、演练计时小组:z
职责:演练时负责计时。
五、撤离后学生安全管理:
按照疏散路线撤离,到达操场后站队(每班2路纵队)。中班站在幼儿园旗杆左边、大班站在幼儿园旗杆右边。
操场负责人:中段:z 大段:z
各班主任负责本班级人数的清点,报告包段领导,包段领导报给z。
●以上人员负责幼儿紧急疏散时的撤离秩序、安全管理,严防楼道拥挤事故发生。
六、疏散管理
1、疏散命令:由应急总指挥或副总指挥根据情况发布疏散命令;紧急状态下,班主任可在上报学校应急总指挥的同时发布疏散命令。
2、疏散广播:“老师小朋友们请注意,这是火灾广播。小朋友们听到广播后不要慌乱。听从指挥,听到警报声响起就有序撤离教学大楼,由班主任带领沿疏散路线从就近安全出口撤离。”
3、人员清点:
(1)疏散引导小组继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员,帮助其安全撤离。
(2)应急疏散负责人应在集合场地对疏散学生进行统计,及时向总指挥报告疏散情况及是否有学生受伤情况。
七、演练启动方式
(1)疏散前的注意事项:
A、各部门应关闭电、气设备,切断电源。
B、为保证快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散时不应携带个人物品,更不允许逆向跑窜寻找个人物品。
(2)演习准备阶段
1、所有班主任、幼儿进入自己所在班级,关闭电源,准备演练。
2、各工作小组进入现场。
注意事项:
①演练疏散前,班主任要对学生进行安全防护教育,要有效稳定学生的情绪,并注意观察通道的通畅情况。
②演练领导小组认真检查准备情况,确保万无一失。
(3)正式演习阶段
1、总指挥:宣布涵江第二实验幼儿园20**年师生防火抗灾紧急疏散演习现在开始,各部门迅速启动突发事故应急处置预案。
2、宣传小组z广播:“老师小朋友们请注意,这是火灾广播。小朋友们听到广播后不要慌乱,迅速用湿毛巾捂住口鼻弯腰撤离。”
3、大约一分钟,警报声响后,总指挥(或副总指挥)宣布:现在开始疏散。(计时开始)
4、班主任带领学生沿疏散路线从就近安全出口撤离(班主任最后撤离)。
5、全园师生捂住鼻子弯腰迅速撤离到幼儿园旗杆前集中。
6、教师拨打火警电话 119
7、消防车接到通知,消防车进入校园,消防员现场演示着装。
8、消防演示解救被困幼儿。(幼儿所在位置三楼中(五)班。)
(4)现场参观、消防员基本功演示、消防灭火设备
1、消防员日常基本功训练演示。
2、由消防带队介绍消防设备(消防车、灭火救援器、消防服、防毒面具、空气呼吸器)
3、参观消防科普宣传画。(请消防大队协助准备)
(5)应急演练要求
学校在火灾应急模拟演练前,各班要对幼儿进行安全教育,防止发生火灾谣传或误传,保持社会安定。要对幼儿进行火灾常识、应急避灾、自救互救等知识的培训。对所有参加演练的幼儿进行有关知识的培训,并作精心的准备和布置。幼儿在教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔空闲地)疏散,到了操场后,大家捂住口鼻继续保持下蹲姿势。5分钟后,所有师生“安全脱险”,演练圆满结束。
整个演练过程要严肃、紧张、有序,达到预期的目的,起到很好的宣传和教育效果。为今后区域内一旦发生火灾,及时采取有效措施,安全疏散学生积累宝贵的经验。
八、终止状态
副总指挥z:总结演练情况,稳定情绪。
副总指挥z:向上级部门汇报火灾演练情况。
wWw.234fw.com 234范文网篇2:幼儿园端午节社区活动方案
幼儿园端午节社区活动方案
农历五月初五,是中国的传统节日--端午节,我们每年都会像过节一样的包粽子、腌咸鸭蛋,在每家每户的门口系上艾草、种上菖蒲,有的还会做上各种各样的香袋挂在身上。为了让孩子们了解我国这一传统的民俗活动,加深对传统文化的了解,幼儿园开展了一周的“快快乐乐迎端午”主题活动。
活动名称:快快乐乐迎端午
活动目标:
1知道端午节是中国传统的节日,了解端午节独特的风俗习惯及其意义。
2、参加节日民俗活动,加深对中国传统文化的了解。
3、进行简单地制作一些粽子、香袋、网袋等。
4、了解、探索“包粽子”的制作方法,并尝试自己“包粽子”。
5、去社区小朋友和老人一起做香囊,加大幼儿园与社区沟通。
活动准备:
1、收集有关屈原的图书及一些民俗风情图片。
2、粽叶、糯米、红枣、赤豆等。
3、提供各种颜色的丝线和用各色纸做成粽叶形状。
活动一:节日的由来
活动来源:
五月初五是端午节,在节日的到来前,周围的人们都像过节一样。包粽子、咸鸭蛋、每家门口都系上艾草、种上菖蒲。到当天,小孩子都会挂上各色各样的香袋。在我调查中班上几乎没有一个孩子知道:我们为什么要过这样一个节日、为什么要包粽子、为什么要挂香袋等。为让孩子了解我国传统的民俗活动,更好地进入主题活动中,所以我们创设此活动。
活动目标:
1、了解节日的由来和有关风俗习惯。
2、共同讨论节日的环境布置。
活动准备:
多媒体画面、有关屈原的图书。
活动过程:
1、出示多媒体画面,讲述屈原的故事,了解端午节的一些风俗。告诉幼儿农历五月初五是端午节。
2、请幼儿说说以前过端午节的经历,借此了解幼儿相关的知识经验。
3、结合幼儿的生活经验,与幼儿共同讨论节日的环境布置。
活动二:美味的粽子
活动目标:
1、了解端午节吃粽子的习俗。
2、感受分享的快乐。
活动准备:请幼儿每人带一只自己家包的粽子来园。
活动过程:
1、展示不同款式的粽子。如肉粽、赤豆粽、红枣粽等请幼儿观察、比较。
2、向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义:在屈原投江的日子里,人们把米装在竹筒里投入江中给他吃,后来人们怕蛟龙吃米,就用粽叶把米包起来,缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说:古代有位忧国忧民的诗人叫屈原,他不幸投江而死,人们为了纪念他,就设立了“端午节”。“吃粽子”本义是把粽子投进江河,让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体;“赛龙舟”相传是为了捞救屈原;香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作,里面装有芳香的药物,寓意是祛毒长命。
3、请幼儿将各自带来的粽子解开,观察各种粽子所使用的原料,说说粽子的气味、颜色和性状。
4、请幼儿互相品尝自己家包的粽子,共同分享起独特的味道。
5、请幼儿选出一款最喜欢的粽子并说出原因。
6、与幼儿一同朗诵有关儿歌:
桃儿红,杏儿黄,
五月初五是端阳,
粽子香,包五粮,
剥个粽子裹上糖,
幸福生活万年长!
7、引导幼儿回忆端午节还有吃什么食物的习俗。(如黄鳝、黄鱼、黄豆牙等)
活动三:扎五彩线
活动目标:
1、知道民间有在端午节给儿童扎五彩线的习俗。
2、学习搓线的技巧。
活动准备:
红、黄、蓝、白、黑颜色的丝线。
活动过程:
1、出示搓好的五五彩线,请幼儿猜猜它的用处。
2、告诉幼儿;五彩线象征五条龙,民间传说能降服鬼怪。
3、示范五彩线的制作方法:五种颜色的线各拿一根,将其一端打结后放在手心,双手来回搓动。
4、幼儿操作,教师个别指导。
5、请幼儿相互帮助,把搓好的五彩线系在手腕、脚腕、脖子上,互相欣赏。
活动延伸:
让想小朋友在为其他的人编上一条。
活动四:包粽子
活动目标:
1、了解“包粽子”的方法,并尝试自己制作“粽子”。
2、能体验“包粽子”愉快心情并能共同分享。
活动准备:
一些糯米、粽叶、线、枣子、赤豆、红枣、白糖等。
活动过程:
1、师生讨论:粽子是怎样包的?
2、教师示范,幼儿进行观看。
3、幼儿分小组进行尝试制作,教师进行指导。
4、幼儿进行交流,分享制作成果。
活动五:美工区活动“包粽子”
活动目标:
1、运用各种颜色的纸制作立体粽子。
2、练习绕的技能,发展幼儿的动手能力。
材料准备:
各色长方形卡纸若干。
活动过程:
1、教师作示范,教幼儿学会绕的方法。
2、幼儿之间交流,学习掌握。。
活动六:社区活动----“挂香囊”
时间:6月8号下午3点30分。
活动地点:朝阳社区老年活动中心
活动过程:
1、小朋友和社区老人一起做香囊。
2、挂香囊小朋友。小朋友为老人带上五彩线。
3、做游戏、表演节目。
4、和百岁老奶奶合影留念
5、离开社区,回园。
通过这次活动,让孩子们感受到端午节包粽子的浓郁传统节日的气氛,不仅为培养孩子们尊敬、关爱老人的品德营造了良好契机,也为幼儿园和社区的有效互动提供了充分铺垫。通过幼儿园社区之间的沟通,展现了金色家园文明社区的和谐氛围。
篇3:幼儿园大班阅读活动方案
幼儿园大班阅读活动方案
活动设计意图:
孩子是爸爸妈妈的宝贝,他们享受着家庭的温暖,父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式,向我们展示了物间的联系,感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言,使朗诵的人在享受文学美的同时,也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。
活动目标:
1.理解诗歌内容,感受诗歌表达的温馨的家庭情感。
2.了解诗歌的重复句式,进行创编。
3.有感情的朗诵诗歌。
活动准备:
1.收集幼儿的全家福相片,制作成动感相册。
2.诗歌《照片》的多媒体课件。
3.白纸、水彩笔,人手一份。
活动过程:
一、导入活动,激发兴趣
1.欣赏动感相册。
师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起来欣赏一下吧”
2.师:“谁来说一说,照片背后的故事”。
请三、四个幼儿分别说说照片中的自己和谁在一起?在哪?发生了什么有趣的事情?拍照的心情。(引导幼儿仔细观察照片中爸爸妈妈的样子,衣服等特征)
3.小结:这些全家福记录下了小朋友和爸爸妈妈在一起的美好、幸福时光。
二、想象作画理解诗歌《照片》上半部分
1.老师念上半段诗歌引导幼儿作画。
师:“老师想给你们读一首《照片》的诗歌,你们一边听一边画画。请小朋友仔细听诗歌,用画笔画出漂亮的画”。(幼儿对桌子坐好,一人拿一张画纸和水彩笔准备作画)
爸爸是一片绿叶,(可提示幼儿是画树叶)
妈妈是一片绿叶,
我像花朵一样,在绿叶中间开放。(念一段过后可重复一次)
爸爸是一棵大树,
妈妈是一棵大树
(教师提问:“那小朋友是什么?”)
我像果实一样,挂在树枝上。
3. 引导幼儿拿着自己的画,复述出上半段诗歌。
1)师:“老师完整朗诵一遍,请小朋友们边听边欣赏下自己的画”。
2)师:“你画的画漂亮吗?谁愿意上来和小朋友们一起分享你的画呢?你画的是什么?为什么要这样画?”
3)请全班的小朋友一起分享自己的画,复述出上半段儿歌。
三、联想作画,创编诗歌
1.引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。
师:“诗歌里说到,爸爸像片绿叶,妈妈像片绿叶,我像花朵一样在绿叶中间开放。小朋友,你觉得爸爸妈妈还可以象什么?为什么要这样形容爸爸妈妈和你?”引导幼儿理解诗歌句子的因果关系,用重复的句式进行创编。
2.小朋友创编一种句式后,老师引导幼儿一起复述儿歌句子的创编。
如:爸爸是**,妈妈是***,我就像**********
3.引导幼儿从不同的角度谈谈自己用何方式来回报对父母的爱
师:“爸爸妈妈爱你们吗?他们平时工作很忙,很辛苦,回到家还是精心的照顾你们,培养教育你们。你们是怎样关心,帮助爸爸妈妈,回报对爸爸妈妈的爱的呢?
(幼儿说:“妈妈生病了,我很担心她,倒水泡药给妈妈喝。”)
4.小结:爸爸妈妈爱我们,我们也爱自己的爸爸妈妈。我们长大了,不但可以自己的事情自己做,还能帮助,关心爸爸妈妈。你们真棒!)
四、想象作画 ,理解诗歌《照片》下半部分
师:“请继续听诗歌,小朋友把刚刚画画的纸反过来,接着把作品完成”。(幼儿按要求作画)
教师朗诵诗歌,小朋友作画:
爸爸是一根琴弦,
妈妈是一根琴弦,
我像音符一样,在两根琴弦间欢唱。
1.收起画笔,个别幼儿拿着自己的作品进行讲述。
2.幼儿一起复述一遍。
五、观看多媒体课件《照片》,幼儿朗诵表演诗歌
1.出示多媒体课件,介绍诗歌名字,引导幼儿朗诵诗歌。
师:“今天,老师朗读的诗歌名叫《照片》,请小朋友们和老师一起来看一看,并用好听的声音把它读出来。”
2.引导幼儿想象动作,用肢体语言表演诗歌。
师:“我看到有的小朋友在朗诵的时候,脸上露出来温暖,甜蜜的表情。你能不能为诗歌创编动作,一边朗诵,一边表演?”
3.幼儿起立,边表演,边有感情的朗诵诗歌一遍。
六、结束活动
师:“把你的作品送给坐在后面的爸爸妈妈或是爷爷奶奶,并抱抱他们,说上一句爸爸妈妈我爱你!”
篇4:幼儿园大班手工活动方案
幼儿园大班手工活动方案
大班手工活动-------森林狂欢节
活动目的:
1.在团、搓、压等泥工活动的技能基础上,借用辅助工具(剪刀、黑豆、毛线、牙签等)塑造各种动物的形象。
2.启发幼儿用画、包、扎、剪、贴等技能,将废瓶装饰成瓶子娃娃。
3.了解编织的方法,能用皮纸交错编织,体验编织的乐趣。
4. 初步培养幼儿的合作意识,体验创造带来的无穷乐趣。
活动准备:
1.每组准备不同材质的物品:
第一组泥工:小动物
橡皮泥、泥工板、剪刀、黑豆、毛线、牙签等。
第二组手工:纸杯娃娃
人手三个方便纸杯、毛线、剪刀、卡纸、皱纸、广告纸、双面胶。
第三组编织:
画好的水果皮纸人手两个、长方形皮纸、剪刀等。
2.每种手工的范例作品。
3.教师准备好每种作品的展示台。(用蛋糕盒子做底盘)
活动过程:
一、引出活动:
1.师“今天动物王国要举行森林狂欢会。有许多的小动物和小朋友都想来参加。既然是森林狂欢会,那应该在那举行?”(森林)
2.师“在森林里开狂欢会,会有谁来参加,要准备些什么呢?
(小动物和小朋友)(准备吃的)
3.小结:有许多的动物、小朋友来参加,还要准备好好吃的水果。
二、欣赏范例作品,调动幼儿制作兴趣,激发幼儿的制作灵感。
1.师:小朋友们请看,老师请来了谁来参加森林狂欢节?
2.教师介绍作品的特征及制作过程。
1)用橡皮泥通过搓、团、压等方法,制造出各种形态各异的小动物。
2)用各种废旧瓶子,运用各种纸,通过撕、剪、贴来完成漂亮的瓶子娃娃。
3)用皮纸进行编织,制作各种水果。
三、幼儿大胆创作
1.请幼儿根据自己的大胆想象,制作出自己最喜欢的作品。
2.教师巡回指导,帮助幼儿。
四、作品展示
将所有作品放入森林狂欢节的背景图里,幼儿共同欣赏,感受集体合作的愉快。
篇5:市幼儿园大班家长开放日活动方案
市幼儿园大班家长开放日活动方案
活动地点:z市幼儿园各班教室
参与班级:大一、大二、大三、大四班
活动目标:
1.增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观。
2.让家长走进幼儿园,了解幼儿生活,活动情况。了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。
3.培养幼儿在成人面前大胆表现自己,体验集体活动的乐趣。
活动流程:
一、晨间活动--阅读(8:00-8:20)
亲切地接待幼儿来园,要求幼儿有礼貌地向教师问早和家长再见,教注意幼儿的情绪。幼儿自主选择图书进行阅读。在各班进行。
二、年级活动早操(8:35-9:00)按大、中、小班顺序
早操要求:整队,队形,口令,要求动作大方,整齐,幼儿精神饱满。全年级在操场进行。
三、班级活动--分级阅读诗歌《照片》(9:15---9:45)
1.教师熟记教案,提问明确,具体。
2.教师讲解,小结交代清楚,语言精练。
3.关注全体幼儿的参与。合理使用激励性评价。
四、点心(10:00---10:20)
1.点心前热毛巾擦手。
2.安静、愉快的吃完自己的一份早餐。
3.提醒个别幼儿吃完后擦嘴巴,将餐具放指定位置。
五、手工活动---森林狂欢会(10:30---11:00)
分三组开展活动:1.橡皮泥捏小动物和蔬菜;
2.七彩娃娃(纸杯制作);
3.水果编制(各色皮纸);
材料丰富,展示幼儿手工技能。关注全体幼儿的操作情况。
六、结束活动(11:30)