忆师恩教师节征文：永远红毛衣

　　忆师恩教师节征文：永远的红毛衣

　　前不久，几名初中同学小聚。因这样的小聚不多，而初中时代，自个觉得基本懂事但实际纯真异常，相逢之时，都觉对方变化奇大。一般长达18年没见过了。所以见面气氛格外热烈、夸张。歌厅里，屏幕上自顾自地唱着，我们把它按成了静音。我们争分抢秒、大声地聊天。不聊学习成绩，只聊在寝室里如何和室友说笑、辨别窗外巡视老师的脚步；聊中午午睡看小说被发现被罚扯校园杂草；终于聊到了科任老师们。然后，听到有人说，我们的初一英语老师去年就不在了。所有人都惊愕了。我更是沉默良久。

　　聚会结束后，我心情无法平静。那年初入乡中学，我未能适应一系列状况：上课需特别认真、举手不积极老师就不会点到你，有月考、期中考，没等回过神来，就要小考了。老师不会因为你在小学是佼佼者而另眼看待你。我就这样无辜地浑浑噩噩地过着。乡下缺英语老师。教我们的英语老师据说是高中毕业没考上大学的，但英语成绩很棒。她迟了一些日子来。记得她约摸20多岁，个头不高，尖尖下巴，架一副茶色眼镜。她用细长的眼睛扫视我们时，我没感觉她在我的脸上多停留一秒，有些怅然若失。

　　得承认，英语，她教读缓慢，写的板书很潇洒。可是，我一下子难以记住单词，在听写时自然难以过关。从小学6年的班长到如今的似乎无可奈何的窘迫，我难受极了。我在等着机会“翻身”。有一次，学量词了，譬如：一张纸、一支钢笔等。老师请会“汉译英”的同学上台写。我已找到了规律，就是：apeaseof加任何名词，如：paper（纸）；我已试着默写多遍，万无一失了。我举手很快，眼神坚定，老师立刻唤我上台了。我记得我写得很工整，书写体甚至很优雅。一竖排的“apeaseof”，我自认为这是万能的量词。我春风得意地回到座位上。老师讲评前，狐疑地望了望我，再轻轻地点点黑板：“这怎么全部是一张呢？一张纸、一张钢笔、一张单车......”

　　同学们醒悟过来，开始哄堂大笑。我才发现，我之前的规律总结是错误的！是个天大的笑话！我呼吸变得急促，耳根发烫，沮丧地垂下了眼睛。后面老师还讲了什么，我全没听了，脑袋一片空白。那一节课，比一个世纪还要长。

　　没人发现这件事对我的打击是空前的。我开始对英语课提不起一丁点精神，语法、口语、单词默写，我都只是在蒙混。所以，如今，我很能体会学生不喜欢某个学科，是多么欲罢不能、痛苦的事情。英语老师没发现我的变化，也许她认为我本就不擅长学习英语。她依旧负责，常油印试卷给我们复习。我总将它们随手塞进书包，它们便永不见天日。油印前，她会跑到我们晚自习的教室里叫几个学生打下手。我不敢奢望她会叫我，似乎也不喜欢给她帮忙，但我又隐约希望她稍微注意到我的聪慧与自尊。

　　但好像没有。整个初一年级，在写作上，我是榜样，但就是对英语不咸不淡。现在分析，我心底里那时是有些怨恨她的。

　　4月份到了，堤岸青青，杨柳依依。洞庭湖的水清清亮亮。几个爱美的同学约着请照相师傅拍合影。我自然也在。没想到，英语老师来了。她穿着纯白的T恤，外面套了一件大红的手织毛衣。毛衣有许多镂空的花纹，很醒目。我犹豫了一下，想靠近她一些，但终究放弃了，我咬了咬嘴唇，坐在一块大石头上。照片冲洗出来，我的表情有些不自然。英语老师呢，用手捋着自己耳边的卷发，笑得很灿烂。

　　暑假一到，她就没教我们了。来来走走的老师太多，已很平常。初二又换了新的英语老师，经验丰富的新老师早知我名字，首先就将目光聚焦在我身上。仿佛被施与魔力，我的英语成绩突飞猛进。

　　而那张与英语老师唯一的合影早已泛黄，我用相机再翻拍，存进了电脑中。

　　这么些年过去，对这位英语老师的印象越来越淡。但闻其死讯，我心里是着实一惊。据说是绝症。如今，我也是老师，梳理教学经历，扪心自问，又怎么能真正做到“关注全体”？而某时某刻某同学的情绪变化，又怎么会适时适度去深入了解，一个也不落下？老师也只是一个普通的人，只是在尽力而为。彼时，我以13岁的倔强维护着我可怜的自尊，同时暗暗地疏远这个并不知情的年轻老师。我还以自己的无所谓态度表达对她教学科目的漠然。这种小小的报复，照出我超出年龄的冷酷。此时的内省，再次让我难受。不愿多问、想象40出头的她那些挣扎与无助，只愿相信她是那年一样，永远的豆蔻年华。

　　其实，那一年，我的英语课很难熬，我一点也不快乐。

　　其实，英语老师是个喜欢笑的姑娘。她一笑，眼睛会弯成月牙儿。那样鲜艳的红毛衣，我毕业后也买了一件。

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篇2:教师节征文：师恩浓浓师恩难忘

　　教师节征文：师恩浓浓 师恩难忘

　　人生从幼到老，从无知到有识，会经历很多事，结识许多的人，扮演许多不同的角色，相信你不会忘记在你的一生中曾经有一些人，一度成为你生活中非常重要的，而最终成为你永生难忘的。他们曾经教我们描绘第一笔人生的蓝图；他们曾经把我们从无知的荒漠引领到知识的绿洲；他们批评过，表扬过，也鼓励过我们；他们伴我们走过一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他们是我们成长岁月里最可信赖的朋友；他们做过我们迷茫时的灯，通向理想彼岸的舵手；他们给过我们慈母般的爱，和严父般的教导......

　　他们用舌头耕耘，用汗水浇灌，他们是世上最辛勤的园丁，他们盼望我们的心田能开出最美的真善美的花；讲台、粉笔、黑板就是他们人生的舞台；他们对我们的教诲不是无数的四十五分钟所能包含的，他们对我们的影响乃是一生之久；他们批改的不仅仅是作业，也是在修直我们的路；他们窗前燃至深夜的灯，燃亮了多少童稚的希冀；他们的粉笔写下了多少人生的真谛，飞扬的粉笔屑染白了他们的双鬓；他们不希求回报，对他们最好的回报就是心中的纪念，铭记谆谆教导，正直的生活。相信你此刻一定知道了他们是谁，他们就是被称为人类灵魂工程师的，我们的恩师。

　　谁都离不开老师，不论你从事什么样的职业，不论你有多么大的成就，多高的名望和地位，老师是你成功的阶梯，从教过我们的老师那里得到的是我们一生都受用不尽的财富。老师我们感谢您。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它展翅飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；而我感恩老师，因为是他们让我在知识的海洋里遨游；因为是他们让我看清了是与非，善与恶；因为是他们让我在困难面前有了勇往直前的勇气......没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的前进与成长。所以，我们应该心怀感恩之情去面对老师。“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是老师们诲人不倦，无私奉献的精神体现。这种无私，伟大的爱给我们温暖和力量，促使每一个学生实现自己的梦想，到达胜利的彼岸。

　　“学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照亮路路通明。”千百年来，多少人把老师比作春蚕，比作蜡烛。他们呕心沥血，无私奉献，使多少祖国的花朵成为华夏的栋梁之才！谁又能知道，这其中包含着多少汗水与心血，也许老师们那丝丝白发，斑斑皱纹就是最好的见证。　　但，就算把老师比作绿叶，比作红烛，也颂不尽他们的奉献和成果啊！老师不是绿叶，却在滋养绿叶；不是红烛，却能照彻心灵，因为在我们的眼睛里映出的永远是他们的身影。是老师把我们生命中的每一个音符都谱成了世界上最美的旋律。我真想取出串串爆竹，燃放声声祝福，用绚丽的焰火为老师唱支世间最美的歌。

　　同学们，你们可曾想过，因为有了老师，我们的世界才变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着民族的昌盛与历史的重任。就这样，一代又一代的少年在老师的关心下健康成长，在老师的凝望中，奔向美好的未来。脚下那块小小的方讲台，记录着您所有的喜怒悲哀，手中不断书写的白粉笔，伴随着您消逝的青春岁月，每一个与你一同成长的孩子，都是您永远的期盼与骄傲。您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证。

　　我们的顽皮与不懂事，让您额头爬满了一条条皱纹，那些让我们感动悔过的话，总是伴随着梦而不停地回响。

　　我们的作业和心里话，成了您书桌上的一堵堵书墙，那盏旧旧的灯总是伴着夜而无声地昏黄。您说：“如果上天忘了给我们翅膀，那就用梦想飞翔。”可如果没有您的导航，我们这群年轻的雏鹰怎能不在偌大的天空迷失方向，怎能不在狂风暴雨中失去希望。

　　您用播撒的爱来滋润我们的心田，用丰富的知识来开启我们的智慧，用优秀的人格潜移默化地影响着我们的品行，用无私的奉献精神来熏陶我们的心灵。

　　拾起一枚落叶，让它写满金色的篇章，送到您的桌旁，告诉您我们最真最美的愿望。唤起一缕微风，让它载满绿色的清凉，抚过您的额头，为您带走所有的烦恼与哀伤。开启一盏星灯，让它随着每一夜的梦而闪亮，挂在您的窗前，随着您用爱渗润每个孩子的心房。变成一只鸟儿，让它向着阳光吟唱，留在你的肩上，伴着您永远的幸福与安康。

篇3:感念师恩征文：一位最让我爱的省实附中老师

　　感念师恩征文：一位最让我爱的省实附中老师

　　你就像夜月一席幽梦，春风一缕柔情，悄然闯入我的生活，从此占据我内心最柔软处。张晶，一位最让我爱的省实附中老师。很爱你那真挚而可爱的笑容，很爱你那平易近人的性格，很爱你那永远温柔的双眸。你，一位最让我爱的省实附中老师。

　　想起彼年那月，你给我们上第一节语文课，当你抛出问题让我们作答时，教室里顿时就只充斥着每个人此起彼伏的呼吸声，你呆呆地与我们这群“沉默的羔羊”面面相觑后，无奈之下问道：“你们班谁作文写得最好呀？”同学们都很给面子地，不约而同回头，目光灼灼地看着我。突然受此殊荣，我不禁愣了一下，然后学着众人期待的目光，也转过身去注视身后，假装自己也是个路人甲。在满堂哄然大笑中，你微笑地说道：“那位同学，看到是你了，就你来回答一下这个问题吧。”一切由此开始。

　　因为那时你已怀着自己的宝宝，所以一直以为你只会教我们几个月，毫无悬念。在临近分开的时候，我精神不振了一天，想给你写一首诗，但想了很久，却是词词句句不成赋，一言难尽。我是那样舍不得你离开，害怕从此便没有了交集。谁知一别之后，新学期宣布你又当回我们的语文老师了，我当时的反应就是两眼一直，心中狂喜却又难以置信，张大着O型大嘴久久不能语。此番阴差阳错，为之痴狂。

　　初三的时候你更是当上了我们的班主任，记得几天前的自习课你埋头批改我们题为“这就是幸福”的作文时，突然抬头，深情地望着我们，而后感叹道：“同学们的幸福都那么真挚而简单。曾经有句话说：幸福或许不排名次，但成功必排名次。幸福就那么简单，后面那句话却挺残忍，我们的同学不得不面对中考，进行竞争。”看着你眼中的不忍，我本觉得弱肉强食是一种必然，这时却也为之神伤。见过很多老师鼓舞我们的士气去拼搏去争取，却是第一次见老师替我们伤感竞争的激烈与残忍。看着你心疼我们的脸容，看着你削瘦的身躯，看着你思念女儿的情感，总想动容地抱抱你，并且告诉你，我有多爱你，我们初三六班的每位同学都是那样地爱你。我们是你的三十九个孩子啊。

　　由衷的情感总是限制人的言语措辞，因为再华丽的言辞比起这一份真真切切的感情，也显得过分单薄和苍白。老师，我知道，你一直把我，把我们放在心头。师恩重若泰山，无以回报。所谓大恩不言谢，比对中考全力以赴，愿以之换你舒心一笑，足矣。

　　你，一位最让我爱的省实附中老师。

篇4:感念师恩征文：我最喜欢的老师

　　感念师恩征文：我最喜欢的老师

　　江老师，是我们班的物理老师。在我心中，他是一位看似严肃，其实可敬可亲的老师。

　　记得，他第一次上课时，便用他形象生动的肢体语言诠释物理的无处不在，物理的趣味无穷。

　　衬衫西裤下的江老师，一脸严肃，上课时让我们十分敬畏，更难得的是在敬畏之余还会让我对这位肚子微微发福、走起路来有一分像企鹅的老师多了几分欣赏。

　　江老师的幽默闻名久矣，他的经典语句一直被我们班的同学珍藏着。“玻璃juān”（玻璃砖）是江老师的成名之作，这不是任何一种发音问题使我认为江老师幽默，而是觉得他真的像一个大小孩，威严之下便是天真可爱。

　　唐宋八大家之首的韩愈曾说过：“师者，传道授业解惑也。”的确，作为一位老师，我认为江老师做到了这一点。他会为每位学生着想，尽量不让学生去办公室找他订正作业，许多次都是他来班一个一个同学那样仔细教他们订正作业。一个细微平凡的举动，却永远定格在我这个一向对理科·不太感兴趣的人心中。

　　意大利的路费尼也说过：“教师就像蜡烛，点燃了自己启发了学生。”教师是一种神圣的职业，老师们无私地为学生奉献自己的生命。或许人生的意义真的在于奉献而不在于索取吧！老师是一棵大树，为夏日献上一片绿荫；老师是一朵鲜花，为世界奉上一缕馨香；老师是一枚果实，为人间留下一丝甘甜。或许仅凭我的疏浅之言不足以将这份师生情抒发得惊天地，泣鬼神；或许我只是老师波澜壮阔的教书生涯中一朵小小的浪花，但有幸成为这朵浪花，便是上天赐予我的一种幸福，何需惊天动地呢？

　　江老师，你和许多无私奉献，却默默无闻的教育工作者一样，照亮了他人却点亮了自己。你如涓涓细流般永不停息地滋润着学生的心扉。你对学生的情谊更如一朵默默开放的花儿，芬芳永存于世间。

篇5:感念师恩征文：我讨厌的一个老师

　　感念师恩征文：我“讨厌”的一个老师

　　从小学到初中，经历了很多事，交了许多的朋友，也和不少老师交流过。这些老师中，有我难忘的，有我喜爱的，有令我后悔的......但这一次，却是一个令我“讨厌”的。

　　“小婕，跟我来一下办公室。”椅子还未坐热，就听到班主任邹老师下达的“命令”。我的第一反应就是“啊？”了一声，睁大眼睛，疑惑的看向同桌，急切的想从她的口中知道我是否产生了幻听。同桌只是同情地点了点头，一脸爱莫能助的样子。我的心顿时碎了一地，我知道，这次我完了，她一定要找我谈期中考的事。急忙放下手中的笔，犹豫地看了一下站在门口等着我的老师，然后向她跑了过去，只听到站在远处的她，体贴地说了一句：“不用着急。”

　　她向前走着，我跟在后面，气氛沉默着。原本我就是个不善于跟老师打交道的人，遇到现在这种情况，我的内心更是忐忑不安，但更多的是“讨厌”她给我的这种压迫感。这条通向办公室的走廊，也似乎因为这种压迫感而变得没有尽头。终于到了办公室，来到她的座位，她为我搬来一张椅子，等我坐下后，她才坐下。她打开电脑。调出文档，将这一次期中考的成绩给我看。近视的关系，是我眯着眼睛看电脑，特别辛苦。细心的她发现了这一点，将电脑推前。待我看完后，我抬起头，紧张地盯着她的眼睛，她的眼睛很亮，亮得像没有微尘的海水，亮得宁静，正如她那与世无争，恬淡的性格一样。我在这样平静的目光中放松下来。她开始和我分析我这一次的考试情况，并且提出中肯的意见......

　　那一次，是我第一次与老师交谈最久的一次，但那一次以后，我还是一如既往的“讨厌”她。“讨厌”她的工作负责， “讨厌”她的细心， “讨厌”她的温柔......这样一位令我 “讨厌”的老师，却让我终身受益。