十佳教学能手候选人事迹介绍(一)

  十佳教学能手候选人事迹介绍(一)

  十佳教学能手事迹介绍(一)

  z男,1965年生,中学地理高级教师,现任教高一兼班主任,地理教研组组长,z省地理学会理事,z市教育学会地理专业委员会理事,z市中学骨干教师,参加z省骨干教师培训。

  荣誉奖励:

  第二届全国中学地理教育工作者一次立三等功,二次受嘉奖学校优秀教师、“十佳教学能手”、“十佳青年教师”、“教研标兵”获z省首届地理课评比一等奖z市优秀教研组长辅导学生撰写的地理小论文多篇获省级、市级奖励

  主要事迹:

  对本职工作精益求精,勇于开拓创新,构建了“地理研究性学习”(z省立项课题)的教学模式,依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,形成了“趣、实、活、新”的教学风格,获得学生的好评,满意率超过90%, 教学效果显著,获z省首届地理课评比一等奖,所教学生参加高考成绩列全市第一。坚持做学者型、研究型的教师,走“科研引路,教改助教”的路子,有10多篇教研论文在国家、省、市级报刊发表或获奖。担任地理教研组组长,与同行一起使教研组成为学校、乃至全市最有活力、最和谐、最富有创新精神的集体,被评为z市首届优秀教研组。

  格言 教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。

  十佳教学能手事迹介绍(二)

  z女,1965年生,中学英语一级教师,现任教初三。

  荣誉奖励:

  荣获z市直中小学课堂教学抽查评比“优秀个人”称号;为全市初三英语老师上英语会考研究复习课;连续两次在学校教学评估活动中获优秀奖;年终考核评为优秀,获学校嘉奖;撰写教学论文在全省中小学教改教研论文评选中获二等奖。

  主要事迹 忠于党的教育事业,热爱本职工作,勤勤恳恳,任劳任怨,顾全大局,服从学校安排,能圆满完成学校分配的各项任务。淡泊名利,远离是非,以宽宏博大的心胸坦然面对世间一切纷繁杂扰,获同事信任,受学生喜爱。连续四年担任初三毕业班的英语教学,每一年都接手两个英语底子比较薄的班级,每一年都尽心尽力、付出超常的努力,每一届都率领学生们在中考中取得优异的成绩,为益智的辉煌作出了应有的贡献:所教的益智18班在2003年的中考中,班平均成绩在年级十二个班中名列前茅;所教的益智23、24班在2004年的中考中交出了令人满意的答卷;所教的益智42、44班在2005年的中考中成绩更是喜人:合格率100%,优秀率100%。如今,依然奋战在初三前沿阵地,率领60、61班的弟子们迎接即将到来的中考。

  格言 与人为善,与己为善;独善其身,问心无愧

  十佳教学能手事迹介绍(三)

  z女,1980年生,中学英语二级教师,现任教初三兼班主任。

  荣誉奖励:

  2003年--2006年连续5个学期被评为校级优秀班主任;

  2006年所带54班被评为“z市文明示范班级”;

  2006年获学校“希望之星”赛课一等奖。

  主要事迹:

  担任54、55班的英语教学工作,勤奋、谦虚、好学,工作认真负责,教学理念新,教学效果好,受学生欢迎,在每期的段考、期考、月考中所带班级的班平居年级前列。工作之余,于2003年8月参加了z市雨湖区教育局组织的雅思英语口语培训,学习期满,已结业。2004年7月在z市教育局组织的初中英语教师强化班接受听力、口语培训80课时,成绩合格,已结业。积极参加教研教改活动,参与《领先英语》与《新目标》教材对比的课题研究,已结题。积极参加学校组织的赛课活动,2006年获学校“希望之星”赛课一等奖。于2004年4月为全市七年级英语教师上单元示范课一堂;2006年4月为全市九年级英语教师上报刊阅读课一堂;2006年4月在学校开放日,又上报刊阅读课一堂。教学同时,担任54班班主任,工作任劳任怨,崇尚赏识教育,所带54班连续5个学期被评为校级“优秀班集体”,2006年被评为“z市文明示范班”。所带54班,班风好,学风好,学习成绩在每次考试中班级总平分居年级前列。在学校开展的各项活动中也表现突出。

  格言 人的潜能是无限的,让我们不断去挖掘吧!

  十佳教学能手事迹介绍(四)

  z男,1968年生,中学体育一级教师,现任教体育。

  荣誉奖励:

  2002年z市第七届中小学体育课教学评优二等奖;年度考核嘉奖;2003年基础教育学科论文评比三等奖;2004年市中小学体育优秀论文评比二等奖、年度考核获嘉奖;“师徒合同”活动优秀指导老师;2005第六届“希望之星”教学竞赛夺一等奖;同年,论文获省评一等奖、国家级三等奖。

  主要事迹:

  注意言行、方法,视生为友,不辱骂、体罚学生,注重意志品质培养以及自觉参与体育锻炼的良好习惯;更新知识、观念,虚心请教,积极参与新教纲学习,参加省市级示范课、竞赛课活动,学习同行们的先进教学、管理经验。能根据学生的年龄、灵活运用教学手段,能运用普通话教学,利用计算机评价,所教班级体育成绩合格率在98%以上,教学评估屡获优秀,2001年参加全省第七届中小学体育教学评优活动获得二等奖,2003年与新分配来的黎春香老师签定了师徒合同,耐心指导、共同学习,在2004年第五届“希望之星”活动中黎老师获得一等奖,其本人亦被评为优秀指导老师,2005年参加了第六届“希望之星”课堂教学竞赛并夺得一等奖。积极撰写论文,所写论文分获省、市评一、二、三等奖,其中《体育教学改革中人际关系改善》被《中国当代教育思想宝库》收藏;《采用单元教学手段提高学生运动技能水平的实验研究》获得省评一等奖、国家级三等奖。

  格言 认真工作会带来快乐和满足。

  十佳教学能手事迹介绍(五)

  z男,1977年生,中学地理一级教师,现任教初一。

  荣誉奖励:

  2004年获z省地理说课比赛一等奖;2004年获z省“现代教育技术与地理学科教学创新”课题研究成果评比一等奖;2003、2004分别获学校“希望之星”教学比赛一等奖。

  主要事迹:

  一直担任初中八个班的地理教学,在教学上,能全面关心每一个学生的学习,耐心细致地对学生进行辅导,争取不让每一位学生掉队。并且,不断的扩展自己的知识,及时地把握新的教育理念和课程改革的动态,使其教学水平不断提高。在2002年、2003年、2004年和2005年的初中地理会考中,所教科目的成绩均在全市名列前茅,2003年和2004年的会考合格率达到100%。在教学研究中,能积极参加各项教研教改活动,参加了z省现代教育技术与学科教学课题研究,并取得一定成绩。另外,还积极参加教学比赛,多次获得成功。所撰写的《浅谈信息技术与地理教学创新》等论文在学校和z市获奖。

  格言 一份耕耘一份收获。

  十佳教学能手事迹介绍(六)

  z男,1962生,中学政治高级教师,现任教高一兼班主任,市级骨干教师。

  荣誉奖励:

  19***被评为县级“德育先进工作者”1997年被评为“岗位明星”2004年被评为市级“优秀共产党员”曾多次被评为校级“优秀党员”、“优秀班主任”、“优秀教师”

  主要事迹:

  工作上踏踏实实,教学上精益求精,教学经验丰富,教学成果丰硕:2003年所执教的高中政治课《按客观规律办事》,被省重点中学督导评估专家们评为“优秀课”;2005年所执教的高中政治课《商品的价值量》,被市教科院督导专家们评为“优秀课”;2002年、2003年期末统考中所教学生成绩均为全市第一名;2005年受到市教育局“嘉奖”;2002届和2005届高考中均取得了优异成绩。重视教研工作,主要作品有《浅议中学时事政治教学》获国家一等奖、《推行素质教育所涉及的主要矛盾及其对策》获省一等奖、《浅议学生参加社会实践活动》获市二等奖、《浅议“货币对社会的影响”》发表在《教学研究与实践》上。现主持《“货币”专题学习网站的建设与应用》的中央电教馆课题。

  格言 教师的工作是平凡的,其成就是伟大的;教师的职业是普通的,其事业是辉煌的。

  十佳教学能手事迹介绍(七)

  z男,1978年生,中学数学二级教师,现任教初一兼班主任。

  荣誉奖励:

  2004年z市优秀青年团员教师;全国数学教育园丁奖;多次被评为工会积极分子;2003年~2006年六次被评为学校优秀市级骨干教师;学校“希望之星”一等奖;2005年,被评为z市一中的九届科技节“科技示范班”班主任。

  主要事迹:

  2002年担任益智42班班主任,兼41班、42班的数学教学。教学理念新颖,坚持寓快乐于教学的愉快式教学方式,深受学生喜爱,经实践证明,效果良好,在2004年z省中学数学竞赛中,所指导的学生有一人获省一等奖,五人获市一等奖,从而获得全国数学教育园丁奖;在2005年的中考中,所教41班、42班数学在全市名列前茅;其中,42班的袁梦圆同学从众多考生中脱颖而出,以高分顺利考取了新加坡国立中学。 2005年担任益智84班班主任,兼84班、88班的数学教学。在2005年教学常规检查中,学生满意率95%以上,不满意率为0。所带的84班在学校举行的各项活动中取得了优秀的成绩:第九届“科技节”一等奖,并获得“科技示范班”称号;合唱比赛一等奖;艺术节一等奖;跳长绳比赛第二名。

  格言 路虽近,不走是不会到的;事虽小,不做是不会成的。

  十佳教学能手事迹介绍(八)

  梁z女,1965年生,中学音乐高级教师,艺术教研组长。z省音乐骨干培训教师,z市中学音乐骨干教师、学科带头人。省音乐家协会会员,省中小学音乐教育研究专业委员会会员,市音乐家协会声乐专业委员会副会长。

  荣誉奖励:

  学校“教研标兵”,连续三年被评为z省中学生“三独”比赛优秀辅导教师,连续六年被评为市“艺术百佳”优秀辅导教师,两次荣获“z市艺术教育先进个人”荣誉称号,三次获市嘉奖奖励。

  主要事迹:

  梁z老师深爱音乐教育事业,2004年由z市教育局选送到中国音乐学院进修声乐, 2005年参加了z市教育局举办的独唱音乐会并获得成功。在音乐教学和声乐教学等方面功底深厚,经验丰富,成绩显著:分获z市第三、第四届中小学艺术节音乐优质课比赛一等奖;获z省第四届中小学艺术节音乐课堂教学比赛一等奖; 2004年参加z省中小学音乐新教材教学设计及课件比赛,京剧欣赏课《霸王别姬》获一等奖;多次承担为全市音乐教师进行音乐示范课、音教研讨会观摩教学以及新课程的教学培训; 2004年撰写的论文《音乐学科与其他学科的融合式教学研究初探》获得省中小学骨干教师培训论文评比二等奖;2005年撰写的论文《新教材 新理念 实践》获得省级二等奖。近百名声乐和音乐理论学生考取了高等艺术院校和高校特长生;指导多名学生分获省中学生“三独”比赛独唱一等奖和市“艺术百佳”称号。指导的文艺节目比赛多次获得省市一、二等奖。

  格言 授人以鱼,不如授人以渔。

  十佳教学能手事迹介绍(九)

  廖z*男,1966生,中教语文高级教师,现任教高三。

  荣誉奖励:

  1993年被z市人事局、教育委员会评为z市优秀教育工作者;1997年被z市教育委员会评为中小学思想道德读书活动“优秀辅导教师”;1999年所带高280班团支部被评为z市优秀团支部;2001年所带的高2001班被评为z市优秀团支部;2000、2001、2002年连续三次获得z市教育局嘉奖奖励;2001年所撰写的论文《谈语文新教材的课堂教学》获市一等奖; 2001年被z市人民政府记二等功;2003年所写的论文《课堂讲授要有灵活的方式》获得省二等奖。2005年被评为“十佳青年教师”。

  主要事迹:

  从教16年,担任班主任工作12年,担任年级组长1年,共送5届高三毕业班,其中,为z市一中输送北大清华学子共5人,多次被评为市、校级“优秀班主任”,三次获得市教育局嘉奖,一次荣立z市人民政府二等功。2003年参加z市骨干教师培训,2002年至2003年担任北z市教育局聘请为“3+*”高考语文科中心小组成员。所撰写论文《中学教材中贾谊文教学初探》、《语文教学过程中学生注意力的诱发》、《谈语文教学课堂教学机制改革的几个环节》、《在语文教学中如何理解素质教育与应试教学》、《谈语文新教材的课堂教学》、《课堂讲授要有灵活的方式》、《教育工会激发个体积极性的策略和方法》等均获得了市级以上的奖励。2003年至2004年参与了《语文三维》系列丛书、《金太阳高考语文复习资料》等出版物的编写工作。2005年参加高三语文资料《激活潜能》的编写工作。

  格言 只有健康的心灵,才能孕育出健康的人格。

  十佳教学能手事迹介绍(十)

  刘z女,1978生,中学英语二级教师,现任教初二兼班主任,z市英语教育学会会员。

  荣誉奖励:

  省现代技术环境下的中小学外语教学创新现场课竞赛一等奖;第三届全国青少年英语口语大赛z赛区分决赛“优秀辅导老师”CCTV第七届“希望之星”英语风采大赛z市“优秀辅导老师”,z省“最佳指导老师”;z市初三复习研讨课竞赛一等奖;撰写论文三次学校获奖;学校首届“教研标兵”;学校课堂教学比赛“希望之星”;2003年度和2005年度两次学校岗位考核为优岗;2004年-2005年连续三次评为学校“优秀班主任”;2005年学校“文明示范班班主任”;第8届科技节“科技示范班班主任”;在履行学校“师徒合同”中,两次被评为“优秀徒弟”;2004年“优秀青年团员教师”。多次被学校评为“工会积极分子”; 2004年度学校“优秀歌手”。

  主要事迹:

  所带班两次初中毕业会考,均取得了优异的成绩,合格率达100%。2004年中考所教28班英语成绩全市第一。04年参加z省中小学教学创新现场竞赛课获省一等奖。05年取得省教育厅教师信息技术高级证及“英特尔未来教育”结业证,制作的多媒体教学课件全市内示范应用。9次参加本地区人教版及全国各省市其他教材达标练习册、考试标准指南的编写,05年被评为学校首届“教研标兵”。05年指导学生蒋丹青参加第三届全国青少年英语口语大赛获z赛区初中组特等奖,06年指导学生参加CCTV第七届“希望之星”英语风采大赛,8人次分别获得市一、二等奖,1人获省一等奖和“最具潜质奖”。多次评为“优秀班主任”、“文明示范班班主任”。

  格言 人生的意义在理想的光辉中闪烁;生命的价值在创造的生活中闪现。

篇2:绘画小能手光荣升旗手自我介绍

  绘画小能手光荣升旗手自我介绍

  去年,我们学校引进了几十台电脑,三年级的时候我们第一次走进了计算机室。在计算机,我看到了这些有意思的东西,马上学着李老师的样子打开了电脑,再打开了windows自带的画图板画起画来。起先,我用“铅笔”工具画,不过太麻烦了,和我们美术老师教的用笔方法有很长一段距离。后来,李老师教我们学用喷枪来涂颜色;用颜料桶来填背景,用放大镜画细微的部分......上机时间一长,我逐渐变得熟练起来了。

  现在,我在学习“金山画王”。这可是个好软件啊,里面内容可丰富,工具可多了,什么画都能画出来。只要我动动手,动动脑,电脑里立刻就会出现一副色彩丰富、画面清晰的图画,于是我就会把它保存在我的画册里。“叶子的画册最为美丽!”这是老师表扬我的话,因为画册之中有我喜欢的太阳、白云、蝴蝶、水泡泡......在晴空万里的树林里、花丛间、山石溪水畔,小蝴蝶、水泡泡在飞舞、闪耀,因为这里记下了我许多的快乐,记下了我的未来与希望

  现在我完全被电脑给迷住了,因为用电脑画画,不但不用带任何工具,可以节约纸张,错了还可以马上修改,使画面整洁美观,使用方便,我真喜欢它!

篇3:读书小能手光荣升旗手事迹介绍

  读书小能手光荣升旗手事迹介绍

  主持人:老师们,同学们,大家早上好。读书节刚刚过去,但校园里依旧充满这那浓浓的书香。今天,要向大家介绍3位读书小能手,同学们就先来认识认识他们吧!

  陈z:大家好!我是来自三一中队的陈z,我最喜欢看书,所以,大家都亲切地叫我“小书虫”。

  马z:大家好,我是四(3)班的马z。

  邵z:大家好,我是来自六(3)班的邵z,很荣幸能担任今天的光荣升旗手。

  主持人:“书籍是人类进步的阶梯”,那么你们都爱看哪些书呢?

  陈z:我喜欢钻进书本里,在书的海洋里快乐游玩。我家里不光书架上都是书,我的床上也都是书。我喜欢看各种各样的书,漫画书、科技书、童话书、小说、故事书、杂志和世界名著等等都是我的最爱。

  主持人:看书,能收获很多,你都收获了一些什么?

  马z:看书,对写作文大有帮助。刚上学的时候,我写作文比较差,现在我看了很多书,写作文的时候可以把书中的好词好句运用到文中,使文章写得更优美、更生动。不仅如此,我也从书中学到了许多为人处事的道理,这些道理对我的生活产生了深刻的影响。记得有一次,同桌有一道数学题不会做来问我,当时我正在看书,觉得太麻烦,正想拒绝,脑海中突然浮现出“赠人玫瑰,手有余香”这句话,就很乐意地回答了他。过了几天,我忘记带橡皮了,向同桌借,他也很爽快地借给了我。

  主持人:相信读书节你一定去的了不少优秀的成绩,这些成绩是怎样用汗水换来的呢?

  邵z:就在刚刚过去的读书节活动中,我获得了读书征文二等奖、演讲比赛二等奖、阅读竞赛一等奖的好成绩。我之所以能获得这些成绩,和读书离不开关系。我从一年级开始就养成了每天读书的习惯,那时候不太会识字,所以看的都是易懂的书,现在不同了,书使我的知识面大大扩张。三年级时,程海老师是我们的语文老师,他要求我们每天晚上至少看30分钟的书,然后记录在家校联系手册上,从那时开始。我的语文阅读、写作水平得到了大大的提高。

  主持人:看书,是一件很有意义的事,和大家讲讲你的书世界吧!

  陈z:我觉得书里的世界特别精彩。我喜欢沉浸在美丽的童话中,跟着白雪公主与皇后做斗争,跟着善良的灰姑娘穿上水晶鞋跟王子跳舞,像天使一样,插上翅膀在天中飞翔;我还喜欢与皮皮鲁一起去冒险,与小豆豆一起在轻松的巴学园学习、发呆;在西游记里,我变成了机灵古怪武功高强的孙悟空,变着各种法儿与妖精斗争,过瘾极了!

  主持人:想学会看书,可不是一件容易的事,和同学们分享一下你的读书方法吧!

  邵z:我的读书方法可以分为以下几点:

  1.要学会看各种各样的书,比如科学、哲学、一般的小说等等,因为每样书都有它精彩的地方。

  2.要边读边思考。只有细细咀嚼,文章的内涵才可以真正的看懂。

  3.如果想要锻炼写作水平,可以适当做一些好词好句的摘抄。

  主持人:书,可以熏陶人的情感,你看书时的心情又是怎样的呢?

  马z:看书时,我的心情变化多端,有时是紧张,有时是忿恨,有时是苦恼......可最多的还是快乐,为书中的人物快乐,为故事情节快乐,总之,快乐是多种多样的,这也是我特别喜欢看书的一个原因。

  主持人:谢谢这几位读书小能手。其实,看书,很简单,但是会看书,却是一件很难的事情,因为它需要正确的方法。所以,同学们想会看书,要掌握读书的方法,这样才能从书中汲取他的精华,让自己的知识更加渊博,谢谢大家!

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