数学教师介绍：幸福蒙在鼓里

　　数学教师介绍：蒙在鼓里的幸福

　　入职时间：20**年8月

　　进校时间：20**年8月

　　所属学科：数学

　　教育感言：充满爱、充满智慧、充满合作的教育，才能谱写出和谐优美的乐章。

　　蒙在鼓里的幸福

　　又是一年秋游时，不巧，正班主任郭老师因身体原因请假了。既是副班主任又是新教师的我，不得不接受这次考验和挑战!

　　果不其然，秋游的过程中，纪律组织非常艰难。好不容易拖着孩子们秋游完回到学校，郭老师已坐在教室里等待我们的归来。见我一脸的疲惫与失落，她让我先回办公室休息，我伤心、懊恼、失落地离开了......

　　第二天，我调整好心情去上课。中午静校时，班长突然跑上来，喊道：“全体起立!”我还来不及反应，就听到全班同学整齐的声音：“邱老师，对不起!”班长双手递给我一盒琵琶膏和一张写着“老师对不起”的心形卡片。

　　面对孩子们真诚的道歉，我心里又暖又湿，过了好一会儿，我才平静下来：“谢谢你们!谢谢你们的琵琶膏!”“这不是我们买的，是郭老师买的。”一个声音响起，马上，有几个责备的声音压过去：“哎呀，郭老师说了，不能说的。”我一愣，转瞬也全明白了，原来这些都是郭老师安排的，我破涕为笑，对学生开玩笑说：“看来只有邱老师一个人被蒙在鼓里!”大家都开心地笑了，我也笑了，笑得很幸福，很温暖......

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篇2:小学最美教师数学教师事迹介绍

　　小学最美教师数学教师事迹介绍

　　人物名片：

　　杨z29岁本科z小学五年级数学教师小学一级

　　主要事迹：

　　我喜欢孩子的天空，因为它是世间最美的仙境，我喜欢自己的职业，因为学生的快乐是教师的初衷，学生的成功是教师的最大快乐！

　　“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。回顾这些年的教育教学生活，我认为主要有如下突出表现：

　　一、献身教育，无私忘我。

　　从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟到早退，从不请假。20**年1月24日是我的结婚大喜之日，按国家规定，我可以提前几天请婚假，但是我们的期末考试时间正好是23号，如果我请假的话，就会耽误孩子们的复习，如果不请假，我又没时间置办物品，在这种两难的情况下，我想：与其耽误100个孩子的学习，不如影响我一人，于是我就选择了继续上班，取消婚假，直到孩子们23号考完试为止，至于结婚的各种繁琐事情，我只能利用晚上的时间去置办。

　　二、关爱学生，铸造师魂。

　　我认为，作为一名教师，首先要富有爱心。在实际的教学中，喜欢好学生容易，爱后进生难，这些后进生就像是“难啃的硬骨头”，所以在教育他们时，我们必须把自己的心放下来，以一颗童心走进童心，真诚地与学生作心灵的接触和交流，尊重他们的人格，从正面去寻找他们的闪光点，让他们看到自己的进步，关注自己的优势，增强自信心。

　　刚接任一年级班主任时，班上有个叫王泽林的小男孩 ，他对学习不感兴趣，作业不做，上课贪玩， 考试成绩经常是个位数，老师头疼，同学厌烦。老师们苦口婆心地教育，收效甚微。但我没有放弃他，主动地去接近、帮助他，并及时与他妈妈取得联系，得知：他妈妈是东北人，爸爸是属于二婚，已经四五十岁了，比较大男子主义，而且基本上没受过什么教育，但是如今也是一个小厂的老板，所以在他认为：将来是否有出息，与学习没有多大的联系。原来王泽林就是在这样的家庭环境中长大的，了解事情起因后，我采取了两个措施：首先和他爸爸沟通，纠正他的教育观念，并帮他制定了一套家里的学习计划，做到家校一致。然后对孩子以讲故事的形式告诉他学习的重要性，以及在学习上对他降低要求，采取“小步勤挪”的办法，耐心辅导。我与他达成如下协议：上课认真听讲，奖一支铅笔，作业本里的基础题，全部按时完成就奖一颗星，正确率以5个为基数，多对一个，奖励一颗星。

　　为了得到奖励，他上课开始认真听讲了，虽然经常管不住自己，但有了转变；作业虽然速度很慢，但基本都按时完成。在此基础上，我及时对他做了鼓励：“有进步！你把这些题如果在20分钟内完成，就奖励星星一颗，怎么样？”此后，每次到教室去，他总是主动地把本子拿到我面前：“老师，我写完了！这次我只用了15分钟”一转眼，这孩子现在五年级了，经过这几年的不断努力，他现在的成绩都能在70分以上了，这学期作业也都能按时完成了。通过他，我深深地体会到：教师应该把整个心灵献给学生，要坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀的洒向每一个学生。享受教师的爱是每个学生的需要，也是每个学生的权利，这是他们得以健康成长的阳光、空气和水。教师对任何学生都不能有所忽略，把爱心给予他们全体，一个也不能少。

　　获得荣誉：

　　《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育教案征集中，结集交流

　　《教室内外活动安全》在临海市教育局安全教育课件征集中，结集交流

　　《小学数学教学中师生互动的研究》在z街道中心校论文评选中，获奖并交流

　　z街道中心校20**学年度优质课（启航杯）课堂教学比赛：二等奖

　　教育箴言：

　　爱身边的每一个孩子，欣赏身边的每一个孩子，把自己的爱无私的奉献给每一个孩子

篇3:小学最美教师五年级数学教师事迹介绍

　　小学最美教师五年级数学教师事迹介绍

　　人物名片：

　　张z，女，1981年生，大学本科，小教一级，任教五年级数学，*党员。

　　事迹介绍：

　　张老师是一名优秀的青年教师，参加工作十余年，在工作岗位上辛勤耕耘。曾多次代表学校参加各级各类教研活动，她上课风格幽默大气，基本功扎实，受到同行的一致好评。同时有多项课题结题，多篇论文在市里获奖。

　　张老师在同事们的眼中活泼开朗，热情待人。因为平时潜心钻研信息技术，每每有老师参加赛课时，她总是毫无怨言认真负责的帮助他们做课件、做教具。她也是个热爱生活的人，她的笑容和歌声能感染身边的所有人。

　　张老师也是孩子们的知心姐姐。她知识丰富，感情细腻，善于沟通。这样的形象让孩子们倍感亲切。课余时间，她可以和孩子们一起大汗淋漓的运动，可以和孩子们一起大战难题，可以和某个孩子促膝长谈，也可以在某个周末和孩子们一起踏青郊游。

　　主要荣誉：

　　曾多次获“z市十佳歌手”称号，在z市首届教师才艺大赛中获得金奖，在教育技术能力大赛中获z市一等奖。曾被评为z街道优秀党员，z市市信息技术优秀个人，20**年z启航杯比赛数学组第一名，20**年z优质课数学组第一名。

　　从教箴言：

　　我会将真心、青春和生命都赋予你--可爱的孩子们！

篇4:市名教师(数学教师)先进事迹介绍

　　市名教师(数学)先进事迹介绍

　　史z，男，汉族，1968年9月出生于z北仑，19***7月毕业于z师范大学数学系，获理学学士学位。毕业后先后在大碶中学、柴桥芦渎中学任教，1994年7月调入北仑中学。20**年参加华师大数学教育研究生班学习，现任北仑中学数学教研组长。

　　曾获z市课件制作《棱锥的体积》一等奖、z市首届青年教师说课比赛二等奖、z市教坛新秀二等奖。先后被评为北仑区数学学科带头人，北仑区数学骨干教师，北仑区名师。多次获北仑区张士柏奖育金，校“优秀教师”和“先进班主任”。

　　多篇涉及中学数学教学的教学设计、教学实例、课例点评、解题方法与技巧等方面的论文在国家和省级重要刊物上发表，其中代表作有：《共线与共面向量定理的引申与应用》发表于20**.10期的《数学通报》，《余弦定理的课例与点评》发表于2000.4期的《中学数学教学参考》，《一个向量定理及其推论的妙用》发表于20**.11期的《中学数学研究》,《圆锥曲线的一个性质及其应用》发表于20**.1期的《数学教学研究》,《一堂有争议的公开课》发表于20**.9期的《案例分析》。

　　在24年的教学工作中，一直踏踏实实教书，勤勤恳恳做人，是“提高课堂教学有效性”教学理念的坚定追随者和实施者，送走了8届毕业生，教学成绩突出，多名学生被清华、北大等国内名校录取。

篇5:数学教师介绍－你的背包

　　数学教师介绍：你的背包

　　入职时间：****年7月

　　进本校时间：****年7月

　　所属学科：数学

　　教育感言：用爱心去关注学生，用细心去体察学生，用耐心去感化学生。

　　你的背包

　　初夏的清晨，国际班巷子口，两个熟悉的身影迎面走来。

　　我定睛一看，原来是项凯迪和他的妈妈。凯迪妈妈指着凯迪的背包，感慨地说：“老师，您看，凯迪都初中了，还天天背着您送给他的这个背包，不肯换呢!”

　　我低头一看，哦，这个背包是我那年奖励给他的礼物，而现在早已经褪色，变得好旧了......

　　记忆追溯到四年前，学校正举办数学节。凯迪偏爱数学，但是评选过程中必需的数学小课题答辩，却成了他的拦路虎。

　　于是，课间、午休、放学后......我一次次地和他一起探讨文章，甚至换课题重写，不行就再换再写。功夫不负有心人，一篇像模像样的课题报告出炉了。因为有备而来，台上的他自信满满，落落大方，博得了评委的一致好评。他成功地摘取了数学节的桂冠--校小小数学家!我们激动地击掌欢呼!第二天，我送了他一个背包作为奖励，希望他再接再厉，在数学路上走得更好更远。果真不负众望，很快他又被推选到市里，评上了市首批小数学家。

　　眼前的凯迪腼腆地笑着，她的妈妈还在不停地说着感激话，我突然觉得这背包变得好新好亮。是的，你的背包，承载了我深深的祝福与期盼!