鸡西小学科技创新活动方案

　　市瓦小学科技创新活动方案

　　本届科技创新大赛的主题为“创新、体验、成长”。主要活动包括：科技小发明、科技小论文、科技实践活动和头脑思维挑战赛。现将具体要求和活动负责人公布如下，请各班级认真组织，踊跃参加。

　　【主要活动负责人】

　　1.科技小发明：z

　　2.科技小论文：z

　　3.科技实践活动：z

　　4.头脑思维挑战赛：z

　　5.信息技术比赛：z

　　6.七巧科技：z

　　7.少年儿童幻想画：z

　　注：各项比赛作品均上交各校区负责老师处，如若有疑问请向负责老师咨询。

　　【具体要求】

　　一、科技小发明：

　　1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。

　　2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。

　　3、上交时间：于11月6日放学前

　　二、科技小论文：

　　1、参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。

　　2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等方式写一份小报告。

　　(1)论文格式要完整，建议包括摘要、关键词、研究背景、研究目的、研究方法、研究过程、研究结论、研究体会、参考书目等。

　　(2)探究过程要科学，数据材料要准确，可附表格、照片等。

　　3、上交时间：11月6日放学前

　　三、科技实践活动：

　　1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。

　　2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片、新闻报道等)

　　3、上交时间：11月6日放学前

　　四、家庭实验室计划：

　　家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。各校要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，研究过程与成果可通过网络科学观察日志、小论文等形式进行呈现;使学生能将课堂上所形成的探究能力、科学素养延伸到课外。

　　五、头脑思维挑战赛：

　　1、参赛对象：每个校区一只队伍，一支队伍3人(3-6年级)。

　　2、项目名称：“造一艘小船”

　　3、提供材料：吸管30根(直径约0.5cm，长度约21.2cm)，铝箔纸一张(30cm×30cm)。

　　承重物体：棱长约为1cm的六角螺帽，每个重量约为8.5克。

　　检测水槽：长、宽、高均约为40cm左右，水深35cm(练习时建议使用科学工具箱进行)。

　　4、制作要求：

　　1、每支代表队3人一组，在40分钟内，用所提供的材料造一艘小船(大小控制在30cm×30cm×30cm之内)，并完成承重检测。

　　2、所提供的材料可以进行加工，可以少用或仅选用其中某一种，但不能增加其他任何材料。

　　5、工具要求：

　　自己携带剪、切、打孔的等简便安全的工具，不能使用加热、燃烧、带电等有一定危险性的工具。

　　6、评分标准：

　　小船装好承重螺帽要漂浮在水中(不能接触水槽底部，否则成绩为0)，等候裁判检测，测量小船承载的螺帽的重量为比赛成绩。如果重量相等，以未使用的完整吸管数量较多的代表队为获胜者。

　　7、温馨提示：

　　在练习过程中，务必要注意安全，要在家长或老师的陪同下进行演练。

　　附：吸管、铝箔纸和螺帽规格(供参考)

　　吸管铝箔纸螺帽

　　六、科技辅导员科教创新成果：

　　区里要求：

　　申报表一式三份、查新报告一份、项目说明材料和项目实物照片一份、相关证明(鉴定)材料一份(直接推荐参加市级比赛)。

　　七、****年市瓦小学生信息技术作品比赛

　　为拓展我校学生的学习空间，丰富课余生活，提高学生的电脑操作能力和动手动脑能力，增强高科技意识，进一步推进素质教育，同时为区中小学生科技节信息技术作品比赛做好准备，制定如下方案：

　　1.参赛对象：市瓦小学3-6年级学生

　　2.区里比赛要求：

　　(1)小学生scratch现场编程比赛

　　学生不带任何文具用品、资料，现场提供应用软件、相关素材。主题由组委会确定，学生独立设计、现场编程，最后将源文件和生成的可执行文件(e*e)保存在指定的目录下。应用软件：比赛电脑装有windows*p、ie、office****、scratch、美图秀秀软件。若参赛选手要求使用其它更多软件，请在报名时提供软件光盘，由区教育信息中心统一安装。制作时间累计3个小时。

　　(2)信息技术创客作品展示活动

　　作品要求：能够展现作者的科学素养、创新精神和实践能力，提倡融合科学、技术、工程、艺术和数学等领域，能够采用scratch或processing编程、单片机(如arduino板卡等)、传感器、电子元器件等器材独立设计的软件或软硬件结合的作品。

　　(3)电脑机器人创意设计项目

　　申报表一式三份、电脑机器人创意设计实物作品一份、作品创意设计方案的详细介绍一式十份、喷绘展板(规格尺寸：120cm×90cm)一份、电脑机器人运行程序(包括支持程序运行平台、所设计程序源代码)光盘一份(直接推荐参加市级比赛)。

　　3.学校选拔方式：

　　(1)scratch现场编程比赛：各班自愿报名，请班主任于****年10月9日前以短信方式将参赛选手班级、名字发送各校区信息技术老师。各校区将于10月16日中午12:00(暂定)在电脑室进行比赛、选拔。

　　(2)创客作品展示：家长可以协助、指导。参赛作品(软件或者软硬件作品)于10月21日前上交至各校区信息技术老师。由信息技术老师择优统一送至鹿城区教育信息中心报送市级展出。

　　(3)电脑机器人创意设计项目：家长可以协助、指导。作品上交截止时间为11月16日(周一)。

　　4.各校区负责老师:

　　陈跃跃(市瓦校区)

　　陈强辉(江滨校区)

　　黄颖颖(育英校区)

　　杨雅(中山校区)

　　八、少儿“七巧科技”系列活动

　　(一)活动目的：通过发动、组织广大小学生参加“七巧科技”科普系列活动，激发广大小学生的科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造意识，培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活内容，提高学生的科学素养和审美观，促进科技教育活动的普及与发展。同时寓教于乐，让青少年学生在愉悦的氛围中了解祖国传统文化的悠久历史和深厚的文化底蕴。

　　(二)参赛对象：全体学生

　　(三)参赛时间、地点：10月30日，地点暂定江滨校区科学实验室(1)，其他另定。

　　(四)参赛评价：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品和学生将在校园网表彰，在墙裙上展示。同时从中推荐优秀学生和作品上报参加鹿城区少儿“七巧科技”系列活动评比。

　　(五)项目内容：

　　1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。

　　参赛要求：作品主题为“远离危险，平安成长”，展开想象，切合主题。创作的主题要正面、积极、健康向上。内容必须紧扣故事主题，使主题画更精彩、更有趣味性，利用智力七巧板为主道具设计主题画面。多副组合创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cm*38cm纸上，可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。(10月30日周五前上交学校)

　　参赛对象：全体学生。

　　时间、地点：10月30日(周五)前作品报江滨校区科学办公室。

　　评价表彰：学校将组织有关老师评出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网表彰或墙裙上展示。同时从中推荐优秀作品上报参加鹿城区评比。

　　2.“智力七巧板组合与分解”竞赛(试卷)。

　　参赛要求：分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。

　　参赛对象：低年级组、中年级组、高年级组分组参赛。

　　时间、地点：选手名单于10月30日(周五)前选拔产生上报。

　　3.“智力美画板”竞赛(试卷)。

　　参赛要求：分低年级组、中年级组、高年级组，以试卷的形式进行。

　　时间、地点：参赛选手名单于10月30日(周五)前选拔产生上报。

　　4.现场命题多副主题创作。

　　参赛要求：使用25副智力七巧板，在规定的纸张上(90cm×120cm)进行现场拼组、创作设计，现场确定主题。创作时间：150分钟。可以添加背景和色彩。拼组结束后，必须用专用画板把作品绘制在规定纸张上，同时划出分解线，可以根据作品需要添色或不添色，如果添加色彩必须均匀协调。作品可以附带文字说明。“智力七巧板”多副主题创作5人组现场团体赛(现场命题)。以班级为单位在社团选拔5名学生一组，有能力的同学可以5名学生自由组队。组队队员要以团队精神和技巧为参与要素。

　　时间、地点：10月30日(周五)前上交一份以“远离危险，平安成长”为主题的多副主题创作，上交地点：江滨校区综合办公室(1)。校内选拔时间暂定：11月6日(周五)下午，地点暂定：江滨校区科学实验室(1)。

　　负责人：江滨-蔡潇桢市瓦-周梦露中山-叶筝育英-陈德帅

　　九、科技幻想画比赛：

　　指导思想：

　　为培养少年儿童的科学想象力和创新意识，倡导科学与艺术的结合，提高少年儿童的综合素质和科幻画创作水平，展示新作，增进交流，迎接第30届全国青少年科技创新大赛，我校举办****年市瓦小学少儿科幻画比赛，现将有关事项通知如下：

　　一、比赛主题：创新?体验?成长

　　二、作品要求

　　1、参评作品要求符合主题，充分体现科学幻想。

　　2、参评作品尺寸一律在规格为38㎝×54㎝(4开)纸或其它材料上绘制。

　　3、作品形式可以是油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等画种(除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱参展作品)，作品风格及使用材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。

　　4、参评作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品。

　　5、参评作品要注意构想的独特性、新颖性。抄袭他人作品，一经发现将被取消参评资格。

　　三、作品参评方式

　　1、作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。上交各自美术部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。

　　2、作品上交时间：****年11月4日(周三)

　　3、美术组将通过评选产生校级一、二、三等奖，最后推选相对名额进行上报。

　　4、联系人：伍老师(市瓦)柯老师(江滨)张爽(中山)金丹(育英)

　　5、备注：★鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。

　　6、申报作品一律不退，逾期视自动放弃。

　　十、科技进校园：

　　区里要求：

　　全区中小学科技活动周为11月30日至12月4日，各中小学要开展以“科技进校园”为主题的“五个一”科普活动：校校开一次科普讲座;校校开一次主题晨会;班班举行一次科普知识竞赛;生生参与一次科技实践活动;生生写一篇科技论文或观察日记等。活动结束后各校将反馈表按时交教育局区普教科。

　　十一.奖项设置：

　　一等奖上交作品总数的10%;二等奖上交作品总数的20%;三等奖上交作品总数的30%，不设鼓励奖。

　　市瓦小学

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篇2:市青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案

　　市青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动方案

　　为培养青少年学生的创新精神和实践能力，提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，推动全市青少年科技教育活动蓬勃开展，市教育体育局决定在全市中小学开展青少年科技创新竞赛和创意设计比赛活动。现就有关事宜通知如下。

　　一、活动主题：创新·体验·成长。

　　二、参赛对象：全市中小学（含小学、初中、普通高中、职业学校）在校学生，专兼职科技辅导员。

　　三、活动内容

　　（一）青少年科技创新竞赛

　　竞赛分为青少年和科技辅导员两个板块。

　　1.青少年板块：包括发明创造、科学论文、科学幻想画、科技实践活动四个类型。

　　发明创造：发明创造及工程设计类作品。

　　科学论文：科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告。

　　科技实践活动：青少年以小组、班组或学校、校外教育机构等组织名义，围绕某一主题在课外活动或社会实践活动中开展的具有一定教育目的和科普意义的综合性、群体性科技实践活动。

　　科学幻想画：5-14周岁的少年儿童通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。

　　2.科技辅导员板块：包括发明创造、科教制作、科技教育方案、科技论文四个类型。

　　具体内容及要求详见《全国青少年科技创新大赛规则》（20**年修订稿z）。

　　（二）青少年创意设计比赛

　　1.竞赛内容：符合竞赛主题的方案设计图纸、原理图以及物品设计均可。

　　2. 竞赛要求：提交的作品可以对现有生活中使用的物品提出改进意见，或者更新设计；也可以是异想天开的想法及具体描述。无论何种思路，作品都要求具有详细的方案描述或者物品设计草图、文字描述。

　　3. 参赛作品以如下方式提交到指定地点：

　　（1）图纸、设计稿：以A4纸规格提交，手绘、打印设计图配合详细说明文字。

　　（2）FLASH、电子文稿作品：将包含作品、作品详细文字说明的文档发送到指定邮箱。

　　（3）实物作品：将实物作品和文字说明递送到指定地点。

　　四、活动安排

　　1.组织发动。各单位接通知后，要立即组织相关竞赛规程学习，严格按照新规则要求研究、制作、上报。要充分调动学生的积极性，紧密联系日常生活实际，积极利用综合实践活动及课余时间进行研究探索，逐步提高青少年学生和科技辅导员的研究创造能力。

　　2.作品申报。各学校在对各类作品层层评选的基础上，择优上报。于20**年2月28日前，将作品连同《青少年科技创新竞赛活动项目登记表》（附件3）、《青少年创意设计比赛登记表》（附件4）送至双语学校小学部教导处。发明创造和科教制作类，请在作品右下角附作品标签：作品名称-作者-学校-辅导老师。科学幻想画将登记表直接贴作品背面左上方，不需装裱。同时，将《青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表》（附件2）报至z。学校具体上报数量分配见附件1，逾期不报者视为自动放弃。

　　3.评选、推荐。市教体局将于3月3日前组织评委对所有参赛作品进行评审，分项目确定一、二、三等奖进行表彰，并推荐优秀作品参加烟台市比赛。

　　五、有关要求

　　1．提高认识。加强科技教育工作，对培养中小学生的科技文化素养和创新能力具有重要意义。各学校要高度重视，提高认识，借鉴往届参赛经验，深入挖潜，加大力度，全力抓好这项工作，力争在比赛中有新突破。

　　2．精心组织。各学校要坚持“面向全体，重在参与”的原则，广泛组织中小学生和科技辅导员参与活动。要注重培养学生的科学探究和创新实践基本能力，倡导主动进行研究性学习，主动探究身边的科学问题，鼓励和发掘青少年学生中质朴的原始创新意识。强调和提倡青少年学生主动发现、自主研究、自主创新。辅导教师要对学生精心进行指导与帮助，但不得包办代替，不得剽窃他人成果。

　　附件：

　　1．青少年科技创新竞赛活动上报作品数量

　　2. 青少年科技创新竞赛、创意设计比赛活动汇总表

　　3．青少年科技创新竞赛活动项目登记表

　　4．青少年创意设计比赛登记表

　　z市教育体育局

篇3:城西区青少年科技创新大赛活动方案

　　城西区青少年科技创新大赛活动方案

　　京北青少年科技创新大赛是一项具有三十年历史的青少年科技创新成果和科学探究项目的综合性科技竞赛，是目前面向在校中小学生开展的规模最大、层次最高、具有示范性和导向性的科技教育活动。为继续推动我区青少年科技活动的蓬勃开展，培养青少年的创新精神和实践能力，鼓励优秀人才的涌现。城西区教委、城西区科协、城西区科委将在今年的学生科技节期间继续举办20**年城西区青少年科技创新大赛，现将相关事宜通知如下：

　　一、主办单位

　　城西区教育委员会、城西区科学技术协会、城西区科学技术委员会

　　二、承办单位

　　城西区青少年科技馆z青少年科技馆

　　三、参赛对象

　　城西区各中小学在校学生(含职业高中)

　　四、评审委员会

　　由区教委、区科委、区科协组成评委会，聘请相关专家、学者组成。

　　五、竞赛内容

　　创新大赛分为青少年和科技辅导员两个板块，包括小学生科技创新成果竞赛、中学生科技创新成果竞赛、科技辅导员科技创新成果竞赛、少年儿童科学幻想绘画比赛、青少年科技实践活动比赛等。

　　六、竞赛时间

　　城西区青少年科技创新大赛将于20**年11月初举行。

　　七、评奖方式及奖项设置

　　（一）城西区青少年科技创新大赛是在各学校组织竞赛活动的基础上举办的。参赛者要首先参加学校评选活动，经过评选可以被推荐参加区级初评。

　　（二）进入区级终评的发明、论文作品、科幻画作品要参加现场展示、答辩活动。由专家评定出成绩。

　　1、学生奖项：根据评比成绩评选一、二、三等奖若干名并颁发获奖证书。

　　2、教师奖项：根据教师指导学生的获奖情况，评出优秀辅导教师奖若干名并颁发证书。

　　3、优秀组织奖：竞赛组织部门将根据各学校的活动参与情况以及参赛质量评定出优秀组织奖若干名并颁发获奖证书。

　　八、报名时间、地点、方法

　　（一）所有参赛人员应以校级为单位申报，不接受作者个人直接申报。

　　（二）请各校于20**年11月1日、2日将如下材料交到相应项目的指定地点：

　　1.各校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表。

　　2.上报项目的申报材料

　　①项目申报书（学校签字盖章），研究报告。

　　②必要的附件，如论文作品的原始实验数据（复印件）及其它必要的图表资料、学生发明项目的文字说明、设计图、照片等，学校优秀科技实践活动的原始材料及照片录像等，教师创新成果项目的方案、说明、图纸及实物照片。

　　③科幻画作品

　　3．学生科技发明项目、科学论文项目、优秀科技实践活动项目、教师创新成果项目及学校参加区级科技创新大赛参赛情况统计表交至城西区青少年科技馆（城西区月坛北街3号）111号房间；科学幻想画交至z青少年科技馆（城西区上斜街36号）。

　　（三）表格下载及查询

　　所有附件内容请登陆城西区青少年科技馆网站（z）、z青少年科技馆网站（www.234fw.com）查询并下载相关电子表格。

　　九、竞赛联系人

　　学生科技发明：z

　　科学论文项目：z

　　优秀科技实践活动：z

　　教师创新成果：z

　　科学幻想画：z

　　十、重点要求

　　（一）申报项目应材料齐全，并于规定日期之内实施申报，以免影响成绩。区级评比的优胜者，我区将按市级评比规定名额和要求推荐参加京北市青少年科技创新大赛（同等成绩个人项目优先）

　　（二）请将申报书首页填写完毕以后复印贴在装有项目材料的档案袋正面。

　　（三）材料要求有电子版，且内容与纸质版必须一致。纸质材料不退还，请自留底稿。

　　（四）申报书一份，研究报告等附件一份。

　　（五）所有参赛选手应严格遵守大赛要求和规定。

　　附件1：小学生科技创新成果竞赛项目申报书

　　附件2：中学生科技创新成果竞赛项目申报书

　　附件3：少年儿童科学幻想绘画作品申报书

　　附件4：青少年科技实践活动申报书

　　附件5：科技辅导员科技创新成果竞赛项目申报书

　　附件6：城西区青少年科技创新大赛各校情况统计表

　　附件1：注意：请将本页复印粘贴在项目申报材料档案袋正面

篇4:岳阳一中科技创新活动方案

　　阳岳一中科技创新活动方案

　　为全面贯彻落实加强和改进未成年人思想道德建设，启动新时期荣辱观教育，办好科技创新活动，特制定我校《科技创新活动方案》。

　　一、宗旨

　　丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，丰富学生的精神世界，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

　　二、活动主题：体验生活，健康成长

　　三、组织机构

　　1、组委会组长：游庆福廖炳晔

　　副组长：z

　　成员：z

　　各教研组组长各班班主任

　　2、辅导老师

　　科普“征文”辅导：语文老师

　　科普板报辅导：班主任老师

　　科普绘画辅导：美术组老师

　　科技制作辅导：物理组老师技术组老师

　　四、活动内容

　　本届青少年的科技创新活动从四个方面着手。

　　（一）、科普宣传

　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

　　2、利用板报、广播、电视进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报 。

　　3、各班级通过班会、团队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

　　4、各学科也可根据学科特点，向学生进行相关的科普教育。

　　（二）、科普实践

　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。

　　2、学生每人选读一本科普读物，写出读后感。

　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

　　4、举办一次科普知识讲座。

　　5、组织学生观看科普录相片

　　（三）、科普比赛

　　1、科技创新制作活动

　　（1）主题、说明

　　A：“科技创新小制作”--用身边的旧电器、旧玩具等废旧物品，运用“声、光、电、磁、机械”等科学原理创新制作科技玩具、模型等作品。

　　B：“生活中的小发明”--发现生活、学习用品中的不足、缺陷，发明创造出可以弥补不足与缺陷的小发明，或发明出实用、多功能的新型用具。

　　（注：如无制作条件，也可以只写出创造发明创意，包括设计思路、设计原理、设计图纸）

　　（2）活动要求：

　　A．根据给出的创造发明主题，进行准备与制作，每位学生可独立或与家长共同制作1至2件科技小发明、小制作作品参赛。（每班择优选送，数量3至5件）

　　B．比赛作品应围绕科技节主题，有科技含量、创新性、实用性、美观性与学生课余生活联系密切，并提倡利用废旧物品为材料进行科技制作。

　　C．作品上贴注：作品类型（小制作或小发明）、作品题目、作者班级、姓名、年龄。

　　（3）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品。推荐参加上级比赛。

　　（4）负责：各班主任

　　（5）截止时间：20**年5月21日 （参赛作品统一交年级组长处）

　　2、科普板报比赛

　　（1）参赛对象：各年级各班

　　（2）板报内容：根据主题 “探究身边的科学”进行集体创作。

　　（3）参赛办法：以各班教室内的板报为板面，自行设计、参赛。

　　（4）负责部门：政教处

　　（5）比赛方式：现场打分

　　（6）比赛时间：20**年5月17日--20**年5月21日

　　3、科技创新绘画比赛

　　（1）参赛对象：各年级各班

　　（2）比赛内容：各班围绕科技节主题进行训练、选拔、参赛

　　（3）比赛办法：每班选送参赛作品2至3件

　　（4）作品要求：

　　A.参赛作品一律用400mm×600mm的纸（材质不限），作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名、年龄。

　　B.本次科普绘画比赛采用“绘画形式多样化”的比赛方法，作品大小8开纸，纸张要求不限，绘画形式可以是油画、国画、水粉画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、剪纸画、粘贴画、电脑画或综合技法画等多种技巧、风格、材质表现（但不包括非画类其它美术品与工艺品）。

　　C.作品要具备想象力、科学性、绘画水平（设计、色彩、技巧）、真实性（必须自己原创，不得临摹或抄袭他人作品）。

　　（5）比赛时间：5月21日前交稿，统一交至教务处。

　　（6）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作初评筛选出后选作品，各年级各设一、二、三等奖若干名。优秀作品推荐参加上级比赛。

　　4、科技小论文与观察日记竞赛

　　（1）参赛对象：各年级各班

　　（2）比赛内容：各班通过开展实验、栽培、饲养等活动写一篇观察日记；或通过学习查阅书籍、网络资料，结合科技兴国、科技兴市、科技兴校的思想，写一篇科技小论文。体裁不限（如科技小论文、科普童话、科普幻想。）

　　（3）比赛要求：各班认真指导，选送2-3篇（不超过3篇）参加校比赛。

　　格式要求：用300字方格稿纸、兰黑或黑墨水誊写或用电脑打印稿，在题目左上方注明：“科技小论文--观察日记（科普幻想类）”

　　（4）截止日期：20**年5月21日 （参赛文章统一交各年级组长处）

　　（5）评奖方法：由组委会邀请相关专业老师作评委，评出一、二、三等奖若干名。

　　五、活动时间：4月5日-5月31日

　　（4月5日-9日宣传动员阶段；4月12日-5月21日准备阶段； 5月24日-31日评奖、总结及成果展览阶段）

　　六、参赛对象：高一、高二年级学生

　　七、奖励措施

　　1、奖项设置：

　　集体奖：一等奖2名，二等奖4名，三等奖10名。

　　个人优秀奖若干名。

　　学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

　　2、奖励办法：

　　凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一。

　　八、备注

　　各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。各班要广泛宣传、营造氛围。各班要精心组织、积极参与、讲究实效，要在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，培养尖子参加竞赛。

篇5:桂林中学青少年科技创新活动方案

　　一、活动目的：

　　拓宽探究学习的途径，培养学生科学探究的兴趣、形成科学的情感态度、奠定科学研究的方法基础 ，以开展科技创新竞赛活动为载体，发现、培养创新型人才，为青少年科技创新大赛遴选项目作品。

　　二、活动项目：

　　1、创新成果项目；2、科学DV项目；3、科技实践活动。

　　三、参与形式：

　　1、自愿报名； 2、学生将项目（活动）设想（方案）提交到学生会学习部

　　四、参与对象：

　　1、高一、高二年级学生。参与科技实践活动项目人数不限；科学DV项目每个小组学生人数不超过3名；创新成果项目一个项目限报1人。

　　2、指导教师：自愿报名，以各学科信息员、参加过青少年科技创新大赛项目培训、指导或观摩的老师为主。

　　五、活动计划：

　　四月：

　　组织学生选题、制定探究方案。

　　五月--九月上旬：

　　探究活动。

　　5月：爱科学月活动月（宣传、观摩，讲座等）。

　　6月：研究项目开始（确定课题、提交方案）。

　　7月：科技夏令营(考察、学习、交流)。

　　8月：项目研究结束（收集、整理资料）。

　　九月中旬--十月中旬：

　　撰写探究报告、整理创新大赛参赛材料并提交。

　　十月下旬：

　　探究成果展示。

　　十二月：

　　撰写探究活动案例（发表或参评）；总结、评优。

　　六、交流途径：

　　1、教师在“桂中教研”群（群号1zzz153，以QQ形式进行交流，要求每周登录签到一次）。

　　2、学生与指导教师自行确定联系方式（电话、QQ，邮箱等）。

　　林桂中学科研处