感动学校好员工先进事迹（四年级组）

篇2:感动学校好员工先进事迹（三年级组）

　　“感动学校”好员工先进事迹（三年级组）

　　感动的员工姓名：潘z

　　员工所在年级：三年级组

　　感动事迹简述：

　　作为教研组长，你虽是初出茅庐，但依然能顺利接轨，一切忙而不乱，教研组活动开展得有声有色，别具特色。一个大男孩，带领着英语组的同仁，扎扎实实地开展教育教学工作。任何事情总是思考在前，有周密的计划，有创新的改革，充分发挥团队作用，凸显思考力和创造力。一二三年级采用的是新教材，你在教学处引领下，和同教研组老师找准新起航点，在实践研究中求突破。孩子们的学习兴趣得到了很好的保持，听说技能也有明显的提升。今年，结合新的学习实情，率先在三年级实施“英语小小班”教学，从而更好地体现了“小班化”教学的优势，得到孩子们和家长们的一致好评。

　　活到老，学到老，你总是那么善于学习。闲暇时间，你会打开一本书，在书籍中汲取营养，提升自我；抑或点开一部英文原版电影，提高口语；也常会看到你和外国朋友参加一些聚会、沙龙，提高自己的口语，与国际化接轨。善于学习的你，还善于分享，常在英语组内分享自己的阅读收获，与大家共勉。遇到问题，善于思考，善于反思，在反思、梳理中让工作更优化。

　　聪明幽默的你，亲和力如春风拂面，无论是对学生还是对组里的兄弟姐妹们。作为年级组仅有的两个男生之一，你能主动地担负起抬水、搬书等力气活儿。你似乎从来不会跟学生生气，因为你有足够多的智慧和方法来“制服”任何一个宝贝。你的身边总是少不了欢声笑语，所以同事们都喜欢和你共事，孩子们都喜欢簇拥着你。

　　会工作，会学习，还要会享受生活。学校员工的幸福指数在你这里凸显。多才多艺的你，在业余时间，坚持去跳舞健身。每年的年会都有你火热劲爆的舞姿，展示你的青春活力，感染着在场的每一个人，和你一起舞动青春。每到寒暑假，你总是背起行囊，走出国门，领略世界各地风光，增加人生的阅历。

　　我们的祝福：早日找到另一半！

篇3:感动学校好员工先进事迹（二年级组）

　　“感动学校”好员工先进事迹（二年级组）

　　感动的员工姓名：王z

　　员工所在年级（或部门）：二年级组

　　感动事迹简述：

　　王z，一位平凡的二年级老师，却在抒写着她那不平凡的教师人生。

　　她是“认真”的代名词。她任教两个班的数学，做其中一个班的班主任，还任职二年级数学备课组长。她的工作任务繁杂，任教的两个教室距离相隔又甚远，一个在一楼最东面，一个在二楼最西面。每一天，王老师的课间步履匆匆，只见她不停穿梭在教室、走廊、办公室的身影。勤快的脚步里，是对课前要求的仔细落实，她从来不打无准备之仗。作为班主任，每天已有很多琐碎的事，牵住王老师的心，这30个孩子是她心中的宝贝。但另一个任教班级的那30个孩子也是她的宝贝。为了有更多时间到五班，没有自己班晚自习的她，总是在健康活动的时候，默默地待在五班教室里，或是批改作业，或是辅导学生，或是为孩子们准备第二天要上的内容。这一待，常常就是一个半小时，等到晚自习都开始了，才收拾收拾自己的东西，悄悄离去。她的双肩包，背了一整个学期，装过孩子的作业，装过孩子的教具，装着的是对教育事业的那一份“认真”。

　　她也是“责任”的代言人。她身为一名普通的一线教师，却从来没有把自己的职业看成是“普通”的一份工作。她把对孩子的“人的品质”培养放在首位，她认为责任与态度的培养是重中之重，因此总是尽全力在培养“人”的方面做出坚持不懈的努力。她在班级管理上主张人人有事做，事事有人管，机会均等，让学生在实践中锻炼自己的能力。她班里的“班长轮换责任制”和“班主任助理协管制”深受学生和家长的喜爱和支持，学生的综合能力得到大大提高。最让人感动的是她在班级管理中，事事引领，亲力亲为地指导学生，放手却不放任。就拿她班里的“卫生工作”来说吧。她一开始利用两三次的一起参与，示范、方法解说、以及手把手地教怎样拿扫把将一个个座位下清扫干净，怎样省力地拿拖把将一块块地砖拖干净，都仔仔细细地教育到位，让孩子在劳动中体验保持卫生的重要以及爱护班级这个大家的责任，认真的态度中见证责任意识。其实，正因为她的这份责任，给孩子们树立的学习的好榜样，让孩子身上的责任意识日渐浓郁。从她身上，不难发现她对每件经历的平凡小事，都能纠出个责任和态度来，家长也无不夸赞她是“最负责教师”。

　　她更是“母爱”的完美化身。她在家里，是个贤妻良母，对家人爱护有加，女儿更是培养得聪慧懂事。她在学校里，对我们年级组的老师们也是关怀备至，给我们带来了姐姐式的温暖。学校发萝卜了，她做成糖醋萝卜条给我们当午餐下饭菜；通知领校报，还没等年级组长分配，她已把所有校报分到各班主任桌上；同伴有个头疼脑热，她不仅关心问候，而且二话没说就代同伴上课去了。有一位小朋友说自己肚子痛，妈妈都不信，王老师却赶紧背着自己上了医务室。她班的小朋友都说她比自己的妈妈还要好，比妈妈还要会关心人。她对人的那份关心和体贴，是无条件的，她这种无私的爱，不正是z教育理念中“仁爱”的最好体现吗？

　　我们知道，她那懂事女儿的住校生活已经让她没有后顾之忧，先生的支持更是让她全身心地扑在了这份教育事业上，她在为他们的点滴进步而喜悦，为他们的一些不足而思索改进。

　　她是王z，她为自己代言。

　　我们的祝福：

　　祝王z老师永远年轻，身体壮如牛，事业日中天！

篇4:感动学校好员工先进事迹（一年级组）

　　“感动学校”好员工先进事迹（一年级组）

　　感动的员工姓名：程z

　　员工所在年级（或部门）：一年级组

　　感动事迹简述：

　　她对待工作认真、专注。一年级资源教室建设能够充分挖掘班级家长、学生的资源，对班级1-6年级资源教室建设做长期规划。其中班级小菜园的规划更能够做到家校联动，在播种之前专门开设一堂“种子的秘密”的科普课，让孩子知道不同的蔬菜有不同的种子，并从种子到蔬菜的演变过程以PPT形式演变给孩子们看，也让提供种子的家庭现场指导学生播种，让简单的播种更有意义。在培育蔬菜的过程中，把养护蔬菜的任务分配到每个小组，每小组按照班级管理表上的细则对蔬菜进行养护。给每位同学准备了一本“种植日记”，以记录蔬菜每天、每周的变化，有时也会写写自己一天在学校的收获、喜怒哀乐，孩子们图文并茂，让种植更生动、更有趣。等待蔬菜收获后，将会组织班级家长开设家长课堂“舌尖上的种植”，把小香葱、菠菜、白菜包进饺子里，让家长教孩子包饺子，让孩子们品尝自己的劳动成果。

　　她真诚待人，育生如琢玉。每个孩子都是独特的个体，坚持孩子要慢养，并把慢养的理念逐步渗透给家长，获得全班家长的认同和支持。她根据男女生不同的心理特质，在班级中开设益智区、涂鸦区、慢养吧、阅读区让男女生在不同的区域充分发挥自己的创造力和想象力。并根据男生爱冒险的特质，组织学生在校园中定向寻宝。让从来没有住校过的孩子能够迅速爱上班级、爱上学校。 班级里的孩子都叫她程妈妈，对学生无微不至的关心，每早与孩子见面时一个贴心的拥抱，让孩子们更多地感受到来自家的温暖。

　　她对待家庭负责、用心。从上半年开始家里小孩就身体欠佳，不能有任何压力，也不能感冒，否则症状会加重、转移。除了上班时间，她把剩余自己的时间都用来用心陪孩子学习、用心陪孩子玩耍、用心陪孩子旅行。

　　我们的祝福：

　　希望她的孩子身体早日康复，希望她能够桃李满天下，希望她能够在班级管理找到属于自己的一片天空！更希望她这些感动我们的事迹也能感动全校的每一位老师，谢谢！

篇5:感动学校好员工先进事迹：素兰香绿苑

　　“感动学校”好员工先进事迹：素兰香绿苑

　　感动员工姓名：方z

　　员工所在的部门：中层以上管理组

　　感动事迹简述：

　　素兰香绿苑

　　说起花，很自然地想起周敦颐的《爱莲说》：“水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来世人甚爱牡丹。”而绿苑--z学校小学校园的老师总是不由自主地称赞那一株静静芬芳的素兰。

　　每周一早晨，总有一位和班主任一样早的教师在校园里悄悄地行走：有时她悄悄地弯下腰，拾起一片不知哪个粗心的小子掉落的碎纸屑，有时她走进教室和年轻教师聊聊校园故事，有时她停在展板前仔细欣赏一幅幅稚嫩而又充满创意的图画，有时她又驻足某一教室门口倾听孩子们朗读的清晰童音......从一楼走到四楼，从一号楼走到3号楼，一走就走出了绿苑里一个美丽的清晨。

　　“祝，你想得真周到！”“晓玲，这事你做得好！”“厉哲啊，小班教育你很有特色哦！”......一声声夸赞与肯定，传递着她对分管工作的体察入微的细心--用欣赏代替指导，用赞美发表建议，用真诚交流表达着彼此对教育事业的无比赤诚。

　　她还给我们带来了自己的最爱，把“最爱”的“最爱”--小学语文博物馆奉献给了我们。也许你不曾历经，也许你不曾耳聆，但共同经历寻觅、落根、创办、发展的我，能够真切地感受她把教授拉进学校，成为学校小学校园里的一颗默默奉献的螺丝钉：带来了省领雁工程、带来了高端培训班、带来了全国赛课一等奖获得者的教学展示......让所有在书上书写的经典变成学校小学每一位语文教师都能目睹的幸运。

　　提携了许多徒弟，帮助了很多的同事，自己也伉俪情深地把对事业、教育、生活的爱凝聚成一本永恒的教育圣经：《语文之道--“素课”是怎样炼成的》。不由地耳边响起了陈毅的《幽兰诗》：“幽兰在山谷，本自无人识。只为馨香重，求者遍山隅。”

　　到现在，如果你还不知道素兰是谁？那么，你就OUT了！