国旗下讲话:继承传统美德 弘扬尊老爱幼新风

篇2:国旗下讲话:增强环保意识 垃圾分类从我做起

　　国旗下讲话:增强环保意识，垃圾分类，从我做起

　　老师们，同学们：

　　早上好!春光明媚，我们又迎来了新的一周。这周我们来谈谈“环保”这个话题。环境是我们人类赖以生存的重要条件。环境优美，人们生活起来就会心旷神怡;环境和谐，人们生活起来就会精神舒畅;环境高雅，人们生活起来就会心胸开阔。梅花谢后樱花绽，浅浅均红，四中春天的校园就是这么美丽。然而，偶尔我们也会发现一些美中不足，因为有个别同学对保护环境不是十分重视。比如在教学楼楼梯上，我们有时会发现一张餐巾纸;亦或是有的同学在走出小卖部后撕下包装乱扔。环境治理首先要主观上重视环境保护。

　　我们周边亚洲经济发达国家比较注重环境治理。比如新加坡，这个美丽清洁的岛国享有“花园城市”的美称。街头繁花盛开，处处都充满绿意盎然的怡人景象。阳光穿透整洁街道旁的浓密树叶，在笔直有序的马路上撒下斑驳光影。但“花园城市”的建设经历了一段痛苦的过程。新加坡1965年独立后迅速工业化，经济高速发展和人口增长使新加坡的环境治理压力越来越重。新加坡政府通过健全的法律、严格的执法和到位的管理对工业化的环境后遗症进行补救。目前新加坡的制造业废料有40%已得到再循环使用。政府推行的生活垃圾分类回收已得到实施。新加坡的清洁环境得益于公共卫生教育和严厉的执法。新加坡每年都开展清洁周和绿化周活动。在新加坡的公共汽车上往往可以看到“乱扔垃圾罚款1000新元”的告示。

　　而在我们的邻国日本我们能深刻感受到现代文明和谐共生，它是一个将垃圾分类做到极致的国家，它的经济发展与环境保护都值得称赞和标榜的完美典范。曾经有学生去日本访学，回来后告诉我日本居民的垃圾是放在冰箱里的，日本居民喝完牛奶后要将瓶子洗干净后放在分类的垃圾桶里。三四十年前，日本也受到垃圾围城和环境污染的困扰。数十年如一日推行垃圾分类等环保政策，他们终于取得傲娇的成绩。日本的垃圾分为可燃垃圾、不可燃垃圾、资源垃圾、粗大垃圾、不可回收垃圾、4种家电、临时性大量垃圾等7大类，其中资源垃圾最为复杂，又细分为：塑料瓶(瓶盖和包装纸要分开放)、塑料容器、罐、报纸、纸箱、杂志&宣传单、纸盒(比如牛奶盒，需要洗干净内部)、纸质包装和瓶等。

　　我国早在2000年6月，就在北京、上海、南京、杭州、桂林、广州、深圳、厦门等8个城市推行垃圾分类收集试点。我国的生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物。

　　细心观察，同学们会发现我们学校对垃圾也进行了分类。学校餐厅有专门厨余垃圾桶;教室里学校为我们配备了蓝色和黑色两种垃圾桶。好多班级同学自觉地把塑料瓶和包装盒分类收集。这些做法都是良好的开始。但垃圾分类氛围是需要时间沉淀的，我国台北花了10年时间才实现了垃圾分类41%的覆盖率，日本用了27年的时间才形成了现在的垃圾分类氛围，德国垃圾分类工作差不多也开展了40多年。我国的垃圾分类工作开展了10多年，但市民的参与率和正确投放率却不尽如人意。上海市除了几个示范小区外，大多数小区的正确投放率仅有l0%-20%，广州市约有30%，南京市也仅有20%。

　　怎样扔垃圾看起来是一件小事，但它不但直接影响到社会的公共卫生、环境管理和市容面貌，也反映出公民的素质和道德教养，事关重要。让我们行动起来，从身边做起开始垃圾分类，保持环境卫生，共建美丽四中!

篇3:国旗下讲话:反对欺凌，友善和谐校园

　　国旗下讲话:反对欺凌，构建友善和谐校园

　　同学们，我们先来听一个大家很熟悉的案例：20**年3月，在美国加州高中留学的2名中国留学生，遭到同为中国留学生的10多名学生虐待，他们被剃掉头发，强迫吃沙子，拳打脚踢，烟头烫等等，折磨虐待的过程长达7个小时。随后，受害者报警，经过美国警方调查之后，此案提起公诉。涉嫌凌虐和绑架同学的中国留学生最小14岁，最大21岁，分别获刑13年、10年和6年不等。此案在海内外引起了巨大讨论和反响。

　　同学们，校园本应是一方净土，但不同形式的校园欺凌、暴力却玷污了这个神圣的家园。欺凌是一种有目的的攻击和伤害他人的行为，包括身体上的侵害(打人、推搡等)、言语上的侮辱(骂人、取笑、嘲弄、散布谣言、言语威胁等)和精神上恐吓(孤立、排挤、冷暴力等等)。张老师相信我们的校园，是安全而温暖的。但有可能，在某些阴暗的角落，校园欺凌仍然存在着。今天，想和同学们谈谈有关校园欺凌：

　　一、关于法律责任

　　高中生一般为16至18周岁之间，我国刑法规定：已满14周岁不满16周岁的人犯故意故意伤害致人重伤或者死亡的，应当负刑事责任。已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。所以，校园欺凌如果情节恶劣的，绝不是赔一些钱就能解决的，而是要由法院审判，负相应的刑事责任的。那么，我国刑法对此类犯罪是如何量刑呢?

　　刑法第234规定，故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤的，处三年以上十年以下的有期徒刑。致人死亡或手段特别残忍或致人残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或死刑。

　　法不容情，请施暴者三思而后行!

　　二、遇到校园欺凌怎么办?

　　第一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。

　　第二、应尽量保持镇静，不要惊慌，有勇有谋地保护自己。你可以大声地提醒对方，他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。你也可以在确保自身安全的前提下大声呼喊求救，向人多的地方逃跑。请你一定要要记住施暴者的体貌特征，以便事后及时报警或报告老师。

　　第三、如果受到伤害，一定要留下证据，一定要告诉家长，一定要告诉老师!情节严重的，学校会请公安机关介入，你也可以及时报警，用法律的武器维护自己的合法权益。不声不响吃哑巴亏，是对欺凌的纵容，最终只会导致频频受害，也会害了其他同学。

　　同学们，四中校园已经安装几百个高清摄像头，遍布所有教学楼、公寓楼、实验楼、食堂、道路、操场、球场等等，全方位无死角。一旦发现校园欺凌事例，将会根据《中小学生处罚条例》及我校的相关校规严惩不贷并记入《中学生成长记录档案》;情节十分严重的，将移送公安部门进行处理。

　　同学们，文明和秩序是任何一所学校必不可少的。让我们大家一起共同努力建设幸福校园、活力四中，做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人，共建我们友善和谐的校园!

篇4:国旗下讲话:诚信

　　国旗下讲话:诚信

　　各位老师、同学们：

　　大家好!今天我国旗下讲话的主题是“诚信”。

　　何谓诚信呢?忠诚老实，言行一致为诚;遵守诺言，说到做到为信。古今中外，有关诚信的故事不胜枚举。尾生之约、曾子杀猪、季布一诺千金、孔明接受“托孤”都是有关诚信的经典故事。有了“诚信”，商鞅的变法得以功成名就，刘邦的约法三章得以千年传为美谈;没有“诚信”，周幽王烽火戏诸侯国破人亡。

　　树立道德之新风，立诚信之根基是当代学生义不容辞的责任。我们应该把诚信作为人生的一个坐标，时刻衡量自己是否做到了诚信，而考试就是一把最好的量尺，考试作为一种较为公平的测试评价形式，不仅可以检验我们近期的学习状况和掌握程度，还可以检测你是否做到了诚信。在面对考试的时候，应抱着一种崇敬的心理，我们要明白，我们面对的是一次次诚信的挑战，一次次人生的检验。我们要通过这种检验来更好地了解自己的劣势并及时弥补不足，但如果我们的考试已经不再真实，成绩也是一种虚假，那么考试对于我们来说还有什么意义?欺人只是一时，而诚信才是长久之策。

　　自古以来，读书人都是以节操为本，以诚信为基。我们学校的校训是“诚、朴、爱”，四中的学子更应该传承民族美德，树道德之新风。学习在于点滴积累，亲手摘的果最甜，亲自酿的酒最香。值此我向全体同学发出以下倡议：

　　1、全体同学认真学习，严守考试纪律，诚信考试，自觉抵制考试中的各种不良风气。

　　2、学生干部带头遵守考场纪律，以身作则，从我做起，为全体同学做出表率。

　　3、同学之间互相督促，互相警策，制止作弊，弘扬正气。

　　同学们，让我们以诚信考试为荣，以违纪舞弊为耻，弘扬求实学风，维护知识的尊严!让我们用双手种下诚信的种子，让诚信之花开遍我们的校园!

篇5:国旗下讲话:好习惯大未来

　　国旗下讲话:好习惯成就大未来

　　尊敬的老师们，亲爱的同学们：

　　大家好，法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

　　纵观历史，大凡获得成功的人，都有一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。鲁迅先生从小就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就养成了习惯最终他在在中国以至世界文学史上留下了辉煌的业绩。可见，行为习惯对一个人各方面的素质起了决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。

　　就拿我们密切相关的学习来说吧。我们经常看到这样的现象，有些同学平时不刻苦、不用功，作业总是马虎潦草，没有养成踏实认真的学习习惯;我们也看到，有些同学双休日只顾玩，把作业压到最后一刻才去做。其实这是态度问题，也是学习习惯和方法的问题。再看看我们的校园，在我们身边，在一部分同学身上，还是有着一些不良习惯。例如，我们的校园里，楼梯上总能见到白色垃圾，教室里更是随手乱扔，与我们美丽校园极不和谐。

　　再例如，在教室走廊上的起哄大闹，走路推来推去;再例如部分同学之间相互的讲脏话、粗话，这些都是不良的习惯。这些与与文明有礼的四中人是不相称的。如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就是良好的、有序的。一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境。高中阶段是人生中非常关键的探索时期，在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而良好的行为习惯就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质。

　　上周，学校出台了十条学生规范重点条例，对同学们的学习、生活的诸多细节方面提出了具体要求。既是行为准则，也是习惯要求，希望同学们切实遵守，有则改之，无则加勉。从现在起，摈弃不良习惯，养成遵守习惯、注重细节的人还来得及。

　　“积一千，累一万，不如养成个好习惯”。昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。让我们从现在做起，从今天做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的行为习惯。谢谢大家!