新桥二中领导班子成员调研工作制度

篇2:育才中学校园广播听力系统管理制度

　　文同中学校园广播听力系统管理制度

　　一、校园广播系统涉及到高考听力播放安全，高考无小事，小事误高考。现教中心负责管理维护，只有在现教中心的授权并培训下播音人员才能使用校园广播系统，其他人员未经许可，不得擅自进入广播室。

　　二、播音人员(含英语老师和学生会广播站组成员)须经过现教中心人员培训，熟读听力播放流程细则，熟练掌握设备操作技能，制定节目播放表，提前审查播放的节目，播放期间不得擅自离开，对播放节目内容和质量做好实时监听，对播放节目内容和播放情况应有记载，播放结束后应如实填写好相关记录表。

　　三、要落实“三定”。即定人(不能让学生或未经培训的老师播放)、定时、定程序(操作手册)。使用单位(如高三年级)要提出书面的申请，写清楚播放责任人，什么时间等信息，如有变动应及时报告，否则属于违规操作，出现后果要追究责任。

　　四、不得将与播放无关的任何其他音像资料带入广播室。播放内容出现意外，必须立即采取有效措施，中断播出，并立即按程序向现教中心报告。

　　五、发生机器故障，应及时上报到现教中心，由现教中心安排专人维修。

　　六、大型考试需使用校园广播系统的需提前一周向现教中心申报并确认，做好相关安排。原则上只允许毕业年级的大型考试使用校园广播系统，其他年级考试有特殊要求，要逐级向现教中心、分管校长报批。

　　七、毕业年级非大型考试使用广播播放听力时，在报批的情况下，应按照听力播放使用细则规范使用广播设备，如因自身操作不当造成的事故，应承担责任，待再培训整改后(至少一个星期之内停用广播系统)继续使用。

　　八、播音人员应保持环境整洁美观，保持播放控制台、设备和机柜的清洁卫生，严禁吸烟和随地吐痰。

　　九、现教中心人员和所有使用播放设备的人都要加强安全检查，切实做好防盗、防雷、防火、防潮、防漏电等工作，防患于未然。

　　十、加强钥匙管理。原则上钥匙由现教中心专职人员(段力宏)保管，经培训合格的播音人员需要使用设备，找段力宏借用并及时归还，不得私自配钥匙。

　　十一、现教中心专职负责人员要认真做好日常系统维护工作，培训并督促播音人员用好设备，不违规操作，避免事故发生。核对检查记录表，发现问题及时整改。出现重大问题立即逐级上报并妥善处理。如管理不善，造成事故也要承担相应的责任。

篇3:南亭中学教职工矛盾纠纷调解制度

　　山天中学教职工矛盾纠纷调解制度

　　为了使校内可能出现的矛盾纠纷得到“及时发现、有效控制，妥善化解”，进一步加强我校的精神文明建设，加强对教职工的职业道德教育和法制教育，积极打造“平安校园”、“和谐校园”，确保教育教学各项工作的顺利开展，为学校的可持续发展提供有力保障，特制定《南陈王学校教职工矛盾纠纷调解制度》。

　　一、调解领导小组

　　主任：z

　　成员：z

　　二、矛盾纠纷排查制度

　　认真做好老师的思想建设工作，利用政治学习时间，除对国家方针政策进行集中学习外，还要搜集案例对教职工进行职业道德教育和法制教育。增强法律意识，提高思想觉悟，使教职工能在相互融洽的关系中团结合作，理解支持。对教职工之间的矛盾纠纷进行调解，采取召开民主生活会，个别谈心等方式把矛盾纠纷处理在萌芽状态。

　　利用家长会、家长委员会、家访等形式积极向家长宣传学校教育，争取家长及社会人士对教育的支持，创“家长放心，人民满意”的品牌学校。

　　妥善处理校园周边关系，教育好学生不损坏周边学校的设施设备，不损害群众利益。虚心听邓周边群众的意见和建议。如周边环境中存在对学校校产和师生安全极大隐患的人事，要时刻提高警惕，不能解决的及时报告上级部门和公安机关。

　　三、重点疑难纠纷报告制度

　　对发生多次或重大纠纷不能妥善解决的，要及时报告有关部门进行解决，报告要做到及时，真实，逐级上报。每次情况的调查和协调要做好记录，以备上级部门参考和检查。调查情况必须有当事人外的两人以上在场。

　　四、领导轮流值班制度

　　主要领导实行24小时开机，包括节假日。在上班期间，能下教师办公室了解群众情况和进入课堂听课，办公室保证有人值班，对来访者进行接待。校长办公室对来访电话进行登记、答复、处理和汇报。节假日期间实行值班制度，担任该天值班的人员不准外出并24小时保证通讯畅通。不能现场处理的情况要做好协调、保护现场、人员施救等工作，努力把损失降低到最小。

　　五、接待登记制度

　　建立对来访者进行登记制度，登记内容为姓名、住址、身份、来意等;保证不放可疑人员进入校园;门卫接待要注意文明礼貌，做到文明执勤，礼貌待人。

　　学校全体教职员工对来访者要热情接待，对来访者提出的重要意见和建议要做好记录，并及时报告学校行政。

　　六、限期处理制度

　　对校园内发生的师生有关人员的矛盾纠纷进行处理，坚持及时、逐级处理的原则，对本班内发生的学生之间、科任教师间的矛盾原则上由班主任进行协调处理。班主任不能处理的交由政教主任和负责安全的行政人员处理。校内外其它纠纷交由分管领导先进行调查处理。不能解决的矛盾纠纷要及时报告调解领导组主任。全体教职工必须做到不推诿责任，不把小纠纷都推向领导，不把矛盾上交;在处理中，还应兼顾学校及其它教职工利益，做到以人为本。

　　七、督查回访制度

　　对校内外矛盾纠纷进行调解处理后，要定期进行督查、了解现关，要找当事人谈心，听取当事人意见反馈。如果当事人在心里还有所不服或不满，要进行开导与说服教育。以达到彻底化解矛盾，增强内部团结的目的。

　　八、责任追究制度

　　在矛盾纠纷调查过程中，每一位教职工都应本以人为本，大化小，小化了的原则去帮助需要我们关心的教职工。在调解处理过程中，调解领导组本着实事求是、公正无私、治病救人的原则进行调解工作。

　　对于以下几种人事装进行责任追究处理：

　　1、矛盾纠纷当事人蓄意扩大事态，不服从调解组调解的。

　　2、其它教职工拉帮结派、扇风点火、搬弄事非制造矛盾。

　　3、调解组成人员对本校发生的矛盾不及时妥善处理或不公正处理的。

　　对违反以上三条的教职工将视其情节轻重给予：批评教育、警告、纳入年度考核、调离工作岗位、移交上级部门等处理。

篇4:南亭中学师德建设工作制度

　　山天中学师德建设工作制度

　　1、师德建设工作是一项常规性工作，是学校工作的主要组成部分，其内容随着时代及实际工作变化，将不断丰富和深化。

　　2、师德工作重在建设，要坚持在发展中解决师德问题的思路。从有利于学校可持续发展、有利于师资队伍健康发展、有利于提高教育教学质量的角度来理解和制定师德建设的措施和办法。建设工作要做到有机构、有计划、有措施、有考核。

　　3、学校师德建设领导小组每年要制定师德建设工作计划，并督办计划的完成。德育处、教导处、工会等应结合本部门工作实际情况制定具体实施计划，要将师德建设工作列入常规工作。

　　4、学校每年树立师德标兵，每年开展“教书育人”先进评选，予以大力表彰和宣传，以期起到示范、感召、辐射作用。

　　5、每位教师都要自觉培养师德意识，确立师德观念，按师德规范严格自警自律。

　　6、将师德建设工作同解决教师实际问题结合起来。从教师的工作和生活实际出发，理解体贴教师，把解决思想问题同解决实际问题结合起来。以实际工作来增强师德建设工作的感召力和影响力。

　　7、完善师德监督机制，学校考评与教师之间、师生之间相互监督相结合。坚持师德汇报制，凡发现师德问题，必须及时汇报师德建设领导小组予以查处，知情不报者，一经查出，必须追究责任。

　　8、建立师德奖惩制度，凡严重违反职业道德的教职工，除认真检讨、批评教育外，按情节轻重扣发学年奖，评优、职评、晋级一票否决，并停职待聘或解聘，或年度考核结论定位“不合格”，情节严重，触犯刑律者，报有关部门查办。

篇5:南亭中学带教制度

　　山天中学带教制度

　　一、带教新教师制度

　　1.新教师上课前应写出符合规范要求的详细教案，指导教师每学期应有重点地帮助新教师审议和修改4～8篇具体教案。带教初期，新教师的教案都应经带教教师审阅。

　　2.带教教师和新教师每周互相听课不少于一节，并做好说课、听课和评课记录。

　　3.新教师在带教教师指导下，每学期应向本学科教研组上两次教学公开课。

　　4.新教师第一年见习期，应以教育工作为主，教育工作以见习班主任为主，随带教班主任学习，制定班级工作计划，在带教教师指导下撰写10～15名不同类型学生的评语，做好1/2学生家庭访问，经常参加班干部会议，组织班级主题班会。家访和班会活动都应做记录。每学期应组织开展一次主题班会课，并汇总整理主题班会材料和撰写反思。

　　5.每学期结束时，新教师应写一份班主任工作或教学工作的专题小结，由带教教师审阅并写出书面意见后交教务处留档。

　　6.参加一次“长宁区青年教师教学大奖赛”活动。

　　二、重点带教协议

　　1.经学校牵线，师徒双方自愿结成帮带关系。

　　2.双方愿意以坚持党的教育方针、坚持教书育人、提高学生素质、弘扬人文精神为己任。

　　3.帮带期为一年，双方都定出具体帮带目标与计划。

　　4.帮带期间，双方都要加强教育教学理论学习，深入事件研究。教学帮带互相听课每学期不少于10节，相互讨论教育教学活动不少于5次，观摩活动不少于3次。

　　5.青年教师方每学期向学校开一次汇报课，写一篇心得，指导教师在新教师的心得上写上指导行意见。一年半后青年教师在指导教师的指导下完成有质量的论文一篇。

　　6.经过一年的带教，能使青年教师适应高三的教育教学工作，并使带教教师自己在业务上有所突破。