海北小学毕业生质量综合评价工作实施办法

　　星五小学毕业生质量综合评价工作实施办法

　　为认真贯彻执行鹿城区教育局关于《鹿城区20**年小学毕业生质量综合评价工作实施办法》的通知精神，切实做好我校今年毕业生质量综合评价工作，现结合我校实际，制定办法如下：

　　一、考试考核领导小组：

　　z

　　二、学科考核命题小组：

　　z

　　三、考试、考核审核小组：

　　z

　　四、评价内容及方法：

　　20**年小学毕业生质量综合评价，采取“一份评语、三门考试、五项考核”的办法。

　　1、评语

　　根据《小学德育纲要》中关于小学生德育培养目标的要求，针对每一位毕业生的思想品德与个性品质发展状况，写出客观公正的、突出个性的鉴定性评语；班主任撰写好鉴定性评语后须交教导处审查。

　　2、考试、考查

　　考试、考核时间：20**年6月8之前完成英语口试；6月1日前完成音、体、美、信息技术考核；

　　20**年6月6日下午为科学考核，6月8日下午实践操作考核；

　　20**年6月16日为语数英书面考试。

　　考试、考查科目：语文：上午9：00--10：40（100分钟）

　　数学：下午1：30--2：50（80分钟）

　　英学：下午3：05--4：05（60分钟）

　　考试成绩采用等级制（a、b、c、d、e）；

　　考试以学校为单位组织，监考人员由学区统筹安排，一个试场两名监考人员；

　　评卷由鹿城区教师培训与科研中心统一组织；评卷人员以五年级任课老师为主。

　　3、考核

　　考核科目为科学、体育、音乐、美术、信息技术；各校自行组织考核。科学科目开卷考核。

　　命题办法：科学科目由区教师培训和科研中心负责统一命题，其余科目各集团校根据《20**年鹿城区小学毕业生学科素质评价指导纲要》自行命题。

　　考核时间：6月8日下午进行科学实验考核，6月6日下午第二节课科学书面考核。其余科目考核于6月1日前完成，每科考核时间为35分钟。考核成绩采用等级制（a、b、c、d、e）；6月12日将学生成绩汇总教导处。

　　五、评价结果记录：

　　将毕业生考试考核成绩统一填入《鹿城区小学毕业生质量综合评价成绩登记表》一式3份，其中一份学校存档，其余两份于6月24日前报送集团学校管理办公室，并由集团学校管理办公室统一报送教育局普教科、区教师培训和科研中心各一份。

　　温州市星五小学

　　20**年6月

　　星五小学20**年毕业生考试工作安排

　　一、考试领导小组：

　　组长：z

　　组员：z

　　二、主考：z

　　三、考务人员安排

　　1、考务室人员安排：

　　考务员：z负责落实试场、安排工作及考试当日整体调配

　　试卷保管员：z负责领卷、试卷保管及发、收试卷

　　司铃员：z负责考前10钟摇进场铃，及考试开始、结束铃

　　校医：z负责卫生保健工作

　　保卫：z负责校园巡视及安全

　　后勤：z负责试卷装订工作，由z老师协助并保证试场所需用品供应

　　考务室设于三楼会议室，教师领卷、回卷均在考务室进行。

　　2、考场及监考人员安排：

　　试场序号考生人数学号起讫试场安排监考人员

　　注：监考老师必须佩戴监考证；z老师负责英语学科听力读题工作。

　　领卷时间：语文：8：40-8：45；数学：1:15-1:20；英语2：55-3:00；开考前10分钟进试场，宣读试场规则，考前5分钟在试场启封试卷；

　　四、考试时间：

　　午别

　　日期上午下午

　　6月16日

　　（周六）语文

　　9：00--10：40

　　（100分钟）数学

　　1：30--2：50

　　（80分钟）

　　英语

　　3：05--4：05

　　（60分钟）

　　五、考务用房安排工作：

　　1、学生休息室：一楼二（1）、二（2）教室

　　2、教师休息室：一楼办公室

　　3、考务室：三楼会议室

　　4、试卷保管室：校长室

　　5、试场安排：由校长室、教导处统筹安排；陈力、侯国海老师负责布置。

　　六、领卷与回卷：

　　领卷：6月16日上午6：30-8：00，由郑文余、陈力老师负责到鹿城区教师培训和科研中心领卷；

　　回卷：6月16日，由郑文余、陈力老师负责回卷，三门学科试卷装订完成后下午统一回卷。

　　七、评卷和登分

　　时间：6月17日上午8：00集中

　　地点：龟湖饭店

　　参加评卷人员安排：

　　总负责：鹿城区教师培训和科研中心

　　语文评卷人员：

　　数学评卷人员：

　　英语评卷人员：z

　　温州市星五小学

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篇2:郑屋学校初中毕业生学业考试试卷质量评估制度

　　郑屋学校初中毕业生学业考试试卷质量评估制度

　　根据《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》（浙教基〔20**〕127号）精神，现就关于建立初中毕业生学业考试试卷评估制度做如下规定：

　　一、试卷质量评估目的

　　初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业学生在学科学习目标方面所达到的水平，考试结果既是衡量初中毕业生学业水平的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。建立规范的初中毕业生学业考试试卷质量评估制度，目的是为了进一步加强考试管理，端正考试的指导思想，不断改进命题工作，提高命题质量，从而发挥考试对全面实施素质教育，推进初中教育课程改革，优化育人模式，切实减轻学生过重课业负担，提高义务教育质量的正确导向作用。

　　二、试卷质量评估指标

　　初中毕业生学业考试试卷质量评估，重点评价试题是否符合《考试说明》的要求，难度控制是否得当（难度系数在0.75左右），有否出现政治性、科学性错误，对初中教学能否发挥正确导向等。评估主要指标：

　　（一）科学性。试卷无知识性、科学性错误；试题表述准确、用词规范、图文匹配、设问明确；试卷结构简约、题量适当、编排合理、梯度明显。

　　（二）适标性。试题内容是否符合课程标准和考试说明的范围与要求；重视知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观的考核及正确的价值取向。

　　（三）有效性。试题具有较好的代表性，学科能力和素养考查全面、恰当；关注学科本质，适度考查学生综合、探索、应用与创新能力。

　　（四）难易度。考查要求与考生实际水平一致，整卷难度合适；试题难易有层次、比例恰当；减少机械记忆，不出技巧性、竞赛类的偏题、难题，大多数学生有充足的解题时间。

　　三、试卷质量评估实施

　　（一）每年组织人员对本学年度初中毕业生学业考试试卷质量进行评估。试卷质量评估结果纳入毕业班教师的期末考核指标体系，并以适当的形式向社会公布。

　　（二）命题过程中要重视审题环节，确保试题的创新和命题质量的稳定。考试结束以后要及时做好试卷分析、数据统计、自评报告等工作。

　　（三）试卷质量评估程序。评估依据为上级有关学业考试改革的文件、《课程标准》和《考试说明》，统一评估的指导思想和标准。评估采用自评与集中评议两者相结合的方式进行。试卷评估结果分A、B、C、D四等，分别代表优、良、一般、不合格。

　　郑屋学校

篇3:泉州美院毕业生就业质量年度报告

　　州泉美院年度毕业生就业质量年度报告

　　大中专毕业生的就业工作是牵动全社会的大事。毕业生的就业状况是学院办学质量与办学效益的重要体现，毕业生就业工作的好坏，直接影响到我院的社会声誉，制约着我院的生源质量和可持续发展。学院加大了对就业工作的投入，学院毕业生就业指导中心也强化了就业指导，积极拓宽就业渠道，力争实现毕业生最大限度地就业。作为高职学院的我们，不仅要积极响应国家、省委省政府的有关就业精神，还要充分发挥行业办学的特点，努力打造学院的品牌，为建设海峡西岸经济区贡献自己的微薄之力。

　　一、20**年毕业生就业工作回顾与分析

　　(一)20**届毕业生就业基本情况

　　20**年学院有艺术设计(陶瓷方向)、雕塑艺术设计、装潢艺术设计、视觉传达艺术设计、工业设计、产品造型设计、材料工程技术、工商企业管理、物流管理、营销与策划、商务管理等11个专业毕业生313名。截止12月份，毕业生就业302人，就业率达到96.49%。基本上完成了学院年初制定的目标。

　　(二)20**年毕业生就业工作的主要成绩和经验

　　1、学院领导高度重视毕业生就业工作

　　学院领导高度重视毕业生就业工作，成立了“一把手”工程，由主持学院工作的院党委副书记任组长，分管学生和就业工作的分管领导任副组长，学生处、教务处、实训部、各系负责人为成员单位，具体负责毕业生就业工作的组织实施。及时召开就业工作会议，传达贯彻上级有关高校毕业生就业政策和措施，分解工作任务，落实工作责任。在学院党委领导下，经过各系、部门的积极努力工作，我院毕业生就业工作，不断加强就业指导，积极拓展就业市场、提供就业信息、提升服务水平、促进充分就业，毕业生就业工作取得了较好成效，完成了预期的工作目标和任务。

　　(二)强化就业教育，转变择业观念

　　根据各专业特点、社会需求状况和毕业生实际，各系、就业指导中心通过问卷形式，对15届毕业生的就业意向和德化周边相关企业的用人需求状况进行了调查，提高就业指导的针对性。在开设了就业指导选修课教学的同时，还邀请有关专家到学院举办职业生涯与就业指导专题讲座，激发大学生的学习热情、求职自信心和就业的主动性。同时，学院举办了第七届大学生职业生涯规划大赛，近30%的学生参加了活动，有效地促进学生正确认识自我，正确规划自己职业生涯，合理定位就业方向和就业目标。

　　(三)拓展市场空间，提供就业信息

　　就业指导中心通过走出去、请进来等方式，到州泉，厦门等地拓展毕业生就业市场，收集就业信息;学院根据各专业毕业生的就业特点和就业方向，于20**年12月19日举办了20**届毕业生供需见面会，组织邀请了20多家用人单位来招聘人才，为毕业生提供就业岗位1000多个。同时组织引导学生利用网络求职，与德化县人才交流中心合作，及时提供用人单位的招聘信息，免费发布毕业生的求职信息，为毕业生寻求就业机会，努力探索新的就业模式。

　　(四)加强网络平台建设，促进就业工作信息化

　　学院就业指导中心和各系建立了就业网站，及时更新内容，发布招聘信息，做好与有关人才网站的链接;加强就业信息收集与管理，及时发布就业信息。积极组织引导学生参加有关网上招聘，拓宽就业信息来源渠道。20**年，共提供近1200多条网络就业信息。

　　(五)强化学生毕业前的顶岗实习，提高就业竞争能力

　　我院严格落实高职学生学期期间顶岗实习半年的要求，与合作企业一起加强针对岗位任职的技能培训，大力提升毕业生的技能操作水平，提高就业能力。与德化36家大型企业共同建立实习实训基地，加大是学院实践实验室的建设和投入，不断培养和提高学生的技能水平和实际动手能力。

　　(六)实施“双证书”制度，有力推动就业工作

　　落实高职院校学生毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。我院的职业资格技能鉴定站目前能够开展12个专业技能鉴定，基本涵盖了各个专业，为落实“双证书”制度奠定了良好的基础。我院把相关专业获得相应职业资格证书，作为学生毕业的条件之一，在颁发专业学历证书前，努力使符合条件的应届毕业生通过职业技能鉴定获得相应的职业资格证书。对符合就业困难人员条件的高职毕业生，帮助其按规定申请相应的鉴定补贴。

　　二、就业工作中存在的不足及努力方向

　　1、部分毕业生择业观念有待进一步转变。对专业对口、单位性质、薪资待遇的期望依然较高，与社会需求、国家要求、政策导向还有一定距离;

　　2、各专业之间的就业状况不平衡。有些技能性强的专业就业较好，对一些就业对口比较窄的专业就业形势不容乐观。

　　3、招生、培养、就业一体化工作机制有待进一步完善。

　　4、毕业生就业后的流动性较大，开展毕业生就业后的跟踪服务工作有一定困难。

　　工艺美术职业学院

　　毕业生就业指导中心