崇实小学创建优秀年级组活动实施方案

篇2:东桥中心小学广播操、集体舞比赛方案

　　桥东中心小学广播操、集体舞比赛方案

　　一、指导思想

　　为进一步规范学校常规管理，切实加强学校体育工作，提高体育活动质量，引导学生增强合作竞争意识，形成终身运动观，促进学生健康成长，特举办广播操、校园集体舞比赛。

　　二、竞赛规程

　　1.参赛对象：以班级为参赛单位，以年级为竞赛单元，在籍全体学生全员参与。

　　2.比赛内容：广播操《希望风帆》、校园集体舞《小白船》。

　　3.比赛要求：

　　A、每班必须全员参加，入场时清点人数。

　　B、服装尽量整齐、精神饱满。

　　C、动作整齐到位、优美大方，符合音乐节奏。

　　D、进退场有序，队列整齐。

　　4.比赛时间：

　　20**年4月8日-4月22日 下午第三节课及阳光体育活动时间。（各年级具体比赛时间另行通知）

　　5.比赛地点：东操场

　　6.奖项设置：

　　以年级为单位取一、二等奖数名，比赛成绩将于次日课间操时予以公布，同时颁发奖状。

　　三、赛事评委

　　裁判长：z

　　裁判员：zz

　　四、比赛场地示意图

　　桥东中心小学

　　校长室 体育组

篇3:东桥中心小学安全教育日、安全教育周活动方案

　　桥东中心小学安全教育日、安全教育周活动方案

　　一、指导思想

　　全面落实20**，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，通过开展“安全教育日”、“安全教育周”主题教育活动，普及安全知识，增强防范意识，开展应急演练，提高避险能力，预防校园安全事件的发生，提高师生自救、互救能力，确保校园安全和谐稳定。

　　二、活动主题

　　普及安全知识 提高避险能力

　　三、活动时间

　　20**年3月26日至4月1日

　　四、活动安排

　　1．以《远离危险，珍爱生命》为题，进行一次国旗下讲话，正式启动“安全教育日”、“安全教育周”主题教育活动。

　　2．组织一次应急疏散演练。周三上午，各班级根据演练预案要求向学生讲清活动目的、演练要求、演练纪律和安全疏散路线，确保下午的疏散演练安全、有序、有效。演练结束后，各班要及时做好演练总结，及时发现并解决演练中存在的问题，通过演练，使每一名师生都熟记疏散路线，在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。

　　3．开展安全教育活动。各班要大力普及各类安全知识，重点加强交通安全、防溺水、防触电、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等知识的教育，每天一个主题，真正做到安全知识入脑入心，进一步提高学生的安全意识和避险能力，为创建“平安校园”夯实基础。

　　4．出一期安全教育黑板报。各班级板报要根据活动主题，结合班级实际，中高年级要以学生办报为主，通过参与了解安全常识、掌握安全知识。

　　5．开展一次中队主题活动。各班级围绕安全教育主题开展一次中队活动，使学生在活动中了解安全知识，掌握避险技能。

　　6．进行一次安全隐患排查整改。学校总务处要结合活动开展，对校园安全隐患进行一次排查整改。认真对校园“三防”工作和校舍、厕所、围墙等基建安全、学校食品卫生以及消防、避雷、用水、用电等进行全方位的安全检查，对发现的安全隐患及时整改，并建立隐患整改档案。

篇4:东桥中心小学应急疏散演练方案

　　桥东中心小学应急疏散演练方案

　　一、演练目的

　　通过应急疏散演练，引导师生学习安全防护知识，增强防范自救意识，突发事件时做到遇事不慌、积极应对、自我保护，熟悉逃生路线，有序、迅速地组织安全疏散，确保学生生命安全，提高全体师生抗击突发事件的应变能力。

　　二、演练准备

　　1．全体教师明确此次应急疏散演练的任务和注意事项。

　　2．演练前班主任动员，收集防震防火相关资料，让学生熟悉应急逃生的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识，讲明演练的程序、内容、时间、纪律要求以及疏散路线和到达的区域，教育学生做到：

　　①遇事不慌，头脑冷静，判明情况，思考对策。

　　②积极自救，互帮互助，听从指挥，有序疏散。

　　③动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。

　　④按规定线路疏散，不得串线。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急和疏散。

　　3．演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行仔细的实地检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

　　三、演练时间

　　20**年3月28日下午3:20

　　四、演练组织领导

　　总指挥：z现场指挥：z

　　1．现场协调小组：各年级负责人、各班班主任

　　职责：做好现场组织工作，处理偶发事件，确保演练有序成功。

　　2．楼道护导小组

　　一号楼梯：z

　　二号楼梯：z

　　三号楼梯：z

　　四号楼梯：z

　　五号楼梯：z

　　职责：负责学生紧急疏散时楼道的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。

　　3．报警计时小组：z

　　职责：负责用广播报警和整个活动的计时。

　　4．宣传小组：z

　　职责：具体负责疏散活动的现场拍摄、宣传报道、资料收集整理等工作。

　　5．救护小组：z

　　职责：负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。

　　6．疏散区域秩序管理：z及体育教师

　　五、疏散管理

　　1．疏散信号

　　①第一次响铃，全体演练组织领导小组人员到达工作岗位。

　　②发出报警声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散。

　　2．班主任领队，学生列队下楼道，要求依次靠楼道墙壁，快速、底位、捂住口鼻、安全下楼，做到不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

　　3．疏散路线：

　　一楼班级疏散到教室前操场。

　　其他班级疏散通道：

　　一号楼梯：二（7）班、二（6）班、三（7）班、三（6）班、三（5）班、四（7）班、四（6）班、四（5）班；

　　二号楼梯：二（5）班、二（4）班、三（4）班、三（3）班、四（4）班、四（3）班、四（2）班；

　　三号楼梯：二（1）班、二（2）班、二（3）班、三（1）班、三（2）班、四（1）班、六（5）班；

　　四号楼梯：五（1）班、六（6）班、六（7）班、六（1）班、六（2）班、六（3）班、六（4）班；

　　五号楼梯：五（2）班、五（3）班、五（4）班、五（5）班、五（6）班、五（7）班。

　　4．集合地点：学校操场

　　5．人员清点：班主任应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点，并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。

　　六、注意事项：

　　1．全体师生要高度重视此项活动，各就各位，严格按照指定时间、路线和方案要求，开展逃生演练活动，不得延误。

　　2．楼道护导老师确保疏散通道的畅通和现场秩序稳定。

　　3．各工作小组本着对学生高度负责的态度，及时发现、处理演练时出现的问题，确保演练不发生伤害事故。

篇5:东桥中心小学治理在职教师有偿家教工作方案

　　桥东中心小学治理在职教师有偿家教工作方案

　　教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施者，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是教育改革和发展的根本保证。为贯彻落实区纠风办、区教育局《关于治理学校在职教师从事有偿家教的实施意见》（泰姜纠办〔20**〕1号）文件精神，进一步规范教师从教行为，维护学校教育教学正常秩序，树立教师队伍的良好形象，切实解决当前群众反应强烈的教师有偿家教等师德师风问题，制止在职教师从事有偿家教行为，我校特制定有偿家教专项治理工作实施方案。

　　一、指导思想

　　以十八届三中全会精神为指导，全面推进师德师风建设，抵制有偿家教的负面影响，引导全体教师树立正确的教育观、质量观和利益观，促进教育公平与社会和谐，推进学校事业健康、可持续发展。

　　二、组织领导

　　为认真贯彻落实市教育局有关文件精神，切实加强有偿家教治理工作，我校特成立治理有偿家教工作领导小组：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：全体办公会成员

　　领导小组下设办公室：

　　主任：z（兼）

　　副主任：z

　　成员：各年级（组）负责人

　　三、整治内容

　　为严肃校风、校纪，我校这次专项整治活动期间，主要是对在职教师利用寒暑假、双休日、节假日和课余时间组织收费补课，整治内容包括：

　　1．在家中或其他场地进行教育教学活动（包括为学生提供食宿）并获利的；

　　2．举办或参与各类收费培训班、辅导班，或未经批准受聘于正规社会培训机构的；

　　3．利用职务之便动员、诱导、暗示或强制学生参加有偿家教或为他人或其他机构提供食宿生源的；

　　4．将房屋出租用于社会家教或为学生提供食宿的；

　　5．以亲属或他人名义从事各类有偿家教活动的；

　　6．接受家长钱物，向学生家长暗示索要财物，利用工作之便收受家长礼品或接受家长吃请，以教谋私的。

　　四、方法与步骤

　　第一阶段：宣传教育阶段（20**年2月10日-20**年2月17日）。

　　主要工作任务是通过召开全校教师大会等形式，广泛宣传动员，组织教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等教育法规和《中小学教师职业道德规范》、《教师十条禁令》等相关文件；开展“树立教师崇高形象，自觉抵制有偿家教”等大讨论活动，教育和引导教师树立正确的教育观、质量观和利益观，让教师深刻认识到从事有偿家教的危害。

　　第二阶段：自查自纠阶段（20**年2月18日-2月28日）。

　　主要工作任务是在第一阶段的基础上，学校组织教师对照重点治理内容进行自查，建立在职教师基础资料信息库，规范教师、学校利用职务影响租借房屋行为，实行备案制度，教师如有为亲戚朋友的子女进行辅导、补习等行为的，教师租住（借）房屋或将自有房屋出租给他人的，需向学校备案，同时每学年组织一次拒绝有偿家教公开承诺活动。

　　第三阶段：调查核实阶段（20**年3月1日-3月31日）。

　　主要任务是学校收集相关举报材料，分别组织召开教师、学生、家长会议，通过明查暗访等多种形式，详细调查本校在职教师是否存在从事有偿家教行为；对经调查核实确有从事有偿家教行为且自查阶段又隐瞒不报的教师，学校根据教育局规定形成详实的书面材料报教育局从重处理。

　　第四阶段：整改提高阶段（20**年4月1日-20**年4月30日）。

　　主要工作任务是学校将自查、调查核实从事有偿家教行为及整改情况报告教育局；接受教育局检查组督查，学校根据督查检查组意见研究制定完善规范教师教育教学行为的管理制度。

　　五、工作要求

　　1．统一思想认识。

　　开展有偿家教专项清查治理活动是加强教育行风建设的重要举措，学校领导、教职工要充分认识开展这一活动的重要性和紧迫性，大力加强师德师风建设，切实有效治理有偿家教行为。校长是第一责任人,分管副校长为直接责任人。通过主题教育、警示教育等途径，让全体在职教师深刻认识有偿家教对教育形象、教育公平、教学质量产生的不良影响，使全体教师进一步明确职业操守、师德底线，自觉远离有偿家教，维护师表形象。每年暑假、寒假结束后十五天内将上学期有偿家教专项治理工作总结报区教育局监察室。

　　2．完善保障措施。

　　一是建立治理有偿家教发现机制，学校每学期随机抽取五分之一以上的家长，进行座谈或电话回访，了解有无在职教师从事有偿家教的现象；每学期要对四分之一以上的学生面谈，了解其学习状况、补课情况、老师课堂教学情况等；利用寒、暑假等重要时间节点，组织重点检查或明查暗访，对群众、师生反映强烈的教师进行跟踪检查，重点监督；通过“万名教师访万家”等活动，深入社区排找线索，听取真实反映，在每个社区聘请一名教师有偿家教观察员，征集相关线索。二是向社会公开区教育局和各学校“教师有偿家教”举报电话、举报邮箱，在校园网首页开通“有偿家教”举报窗口，欢迎公开、实名举报，并欢迎群众提供具体材料（含视频、录音、图片等），自觉接受学生、家长和社会的监督，严格执行对举报者的保密制度（教育局举报电话：zzz，学校举报电话：zz）。三是建立为学生、家长服务的快速答疑机制，利用校信通、校园网、QQ群、微信、电子邮件等载体建立信息、网络快速答疑平台，分学科、年级安排学科教师、学校干部在节假日、放学后值班，在线解答、互动，每学期至少一次教师进社区公益活动，为学生家长现场答疑。四是试行弹性放学制度，对留守儿童或按时离校确有困难的学生，由家长自愿提出书面申请，经学校批准，可试行“弹性离校”，切实解决家长因没有时间带孩子而送家教的问题。对“弹性离校”的学生，学校统一集中管理，配备数量充足、责任心强的教师组织学生进行以完成作业、预习复习和课外阅读为主的自习，或组织他们开展体育、科技、艺术领域的自主实践活动。

　　3．严处违规行为。

　　对本方案发布之日起，群众举报、查证属实的教师，年度师德考核不合格，除退出违规所得外，依据相关规定给予党纪政纪处分。根据情节轻重，分别或合并作出如下处理：由学校对当事人诫勉谈话、通报批评，责令其书面检查；调整工作岗位，扣发6个月基础性绩效工资中的工作津贴，年终奖励性绩效工资全部扣发，三年内不得参加各类评优评先、不得申报高一级职称、不得聘任高一级岗位；获得特级教师、名教师等荣誉称号的，报请相关部门（单位）按批准权限取消其相应称号。不执行备案制度、违规租赁（借）房屋、违规补课、不配合调查，或有其它不执行相关规定等行为，根据情节轻重，由学校对当事人诫勉谈话，限期整改；作待岗处理，且不得参加各类评优评先、不得申报高一级职称、不得聘任高一级岗位；构成违纪的，依据规定给予党纪政纪处分。

　　4．加大宣传力度，营造良好氛围。

　　学校要充分利用校园宣传栏、橱窗以及各种宣传媒体大力宣传有偿家教清查活动的重要意义及清查工作进展情况，全体教师要认真学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规和《中小学教师职业道德规范》等法律法规。通过开展多种活动，树立正确的教育观、人生观和利益观。以德立教、为人师表，关心爱护每一个学生，自觉维护教育、教师形象，同时发扬无私奉献、爱岗敬业的精神，认真钻研教材、改革教学方法、精心组织教学，努力提高教学质量。同时广泛动员广大教师、学生、家长及社会各界积极参与，营造良好的专项清查氛围，推进工作扎实有序开展，取得实效。

　　5．建立长效机制。

　　学校结合治理活动，进一步完善师德师风建设制度，做到突击整治与长期监管相结合，以社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育和规范教师不良行为的标准。为保证教师的身心健康，使他们有足够的精力投入到学校教学和教研活动中去，周一至周五期间，除学校安排的对部分成绩较差学生的校内辅导外，禁止教师从事一切形式的有偿家教。学校将结合专项治理工作，进一步完善师德师风建设制度，重点整治与长期监管相结合，以社会、家长、学生的满意程度作为衡量师德师风教育和规范教师行为的标准，强化教育，强化监督，惩防并举，综合治理。今后，学校在师德建设中将治理有偿家教作为一项重要内容列入警示教育，营造自觉抵制有偿家教的良好氛围， 确保此项工作取得长效。