玛呼县教育局教学常规检查工作总结

篇2:海宁中学教学常规检查情况总结

　　宁海中学教学常规检查情况总结

　　依据我校开学教学工作安排，教务处于本月中旬对每位教师的教案、听课情况进行了认真检查，现将检查情况总结如下：

　　一、总体情况

　　（一）上交及时，课时足

　　本次检查绝大部分老师能及时上交教案与听课笔记，绝大部分老师能备足课时，有一定提前量，听课数量足。

　　（二）教案质量

　　总体书写认真，环节齐全，有计划。从教学目标、教学重难点、教学设计和教学过程能体现出集体备课，绝大部分老师二次备课精致，三维目标明确，重点突出。有部分学科使用电子教案，但能精心集体备课，避免用下载、复制来代替精心的教研。

　　（三）听课情况

　　听课情况总体良好，大部分老师听课课时足，记录过程完整，内容具体，有教学评价与随堂点评。

　　（四）不足

　　1．部分教师计划仍过于简单，备课环节缺失，有的无课时数、备课时间、板书设计、教学反思内容偏少。

　　2．听课

　　有部分老师教学评价缺失或偏少，记录较简，且注重课堂内容呈现，缺少教学方法、学生学情学况的记录与评价。

　　二、分科情况

　　语文

　　1．优点

　　①共及时上交17份教案与听课笔记，有六位老师教案较好：zz。听课均能达到规定节数，特别是z听课时数达17节，z老师随堂评价详细，分析到位。

　　②教案有特色的

　　z教学反思详实，z教学反思有独到的个人见解。

　　2．不足之处及改进意见

　　教学反思部分有的老师内容偏少，电子教案二备要继续加强，在二备基础上，结合本班实际，提倡个性备课。

　　数学

　　1．优点

　　①在上交的14份教案中，以下老师教案突出：zz。多数教师听课记录过程完整。

　　②教案有特色:zz教案字迹工整，环节齐全，教学反思详细。

　　2．不足及改进意见

　　有的教师总课时数写错，课后反思写的较少，有的缺少备课时间。听课笔记仅收到12本，仍有老师没有及时上交，教学评价有近一半老师没有或过于简单，有的老师听课节数偏少。

　　英语

　　1．优点

　　①共收19份教案，以下教师教案较好：zz。其余为良好。

　　②教案有特色的：z除环节齐全外，能用红笔圈出一些教学方法。zz二备详实，能体现以生为本。

　　2．不足及改进意见

　　有的教师板书设计偏简或教案记录较简，八年级有老师课时数偏少。

　　物理

　　1．优点

　　八位教师能及时上交教案，z教案详实。大部分教案环节齐全，能既备教材又备学生与班级学情。z能注重情境创设。听课记录完整，但大部分教学评价偏少。

　　2．不足及改进意见

　　有的教案体现师生互动环节不足。

　　生化

　　z突出。听课课时z最多，为14课时。

　　政史地

　　zz老师的教案设计较好，活动安排紧贴生活。程园能注重地图教学。有部分教师教案无课时数和备课时间，教案过简。

　　音体美

　　z教案突出。但有部分教师有几课时连备现象，没有独立分课时备。还有部分老师没写总课时数。

　　校本、综合

　　十一本教案中有九本较好。多数教案内容生动，环节齐全。

　　三、教研组活动情况总结

　　物理教研组活动四次，七年级英语组活动八次，七、八年级政史地组为九次，八年级物理组活动十一次，九年级政史地组活动五次，语文教研组为四次。有的教研组、备课组活动记录偏简，缺少评价建议。活动能紧贴有效教学开展研讨，但有效教学方法研讨不够。

篇3:某校教学常规检查制度

　　某校教学常规检查制度

　　1、为保证各项教学常规要求的落实，每学期学校至少组织两次全面的常规工作检查。

　　2、检查工作由教导处具体负责，检查内容包括备课、上课、作业批改、培优辅差、业务学习、听评课、单元检测等。

　　3、教导主任要全过程亲自参与检查，切实掌握教学工作的全面情况；校长要做好抽查工作，并听取每次检查后的全面汇报，从宏观上把握整体情况。

　　4、检查过程要做到“三有”。

　　①有记录：除记录数量、格式外，重点记录优缺点，要有具体的典型例证。

　　②有评价：每次检查都要有等级评定，要有形成性评价材料。作为期末对教师教学工作进行评价的重要依据。

　　③有总结：每次检查结束后，要进行整体情况总结分析，形成书面材料。

　　5、教导处要对检查结果进行通报，对存在的问题提出整改意见。各科教师要对查出的问题及时进行整改，教导处要对教师的整改情况及时进行检查指导。

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篇4:宁远实小语文教研组教学常规检查方案

　　远宁实小语文教研组教学常规检查方案

　　为全面推进素质教育，推进新课程改革，推进语文教研组全体教师的素质和专业水平，促进语文教研教改，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高工作实效，加强学校语文教学工作的过程管理，规范本组教师的教学行为；为学校实事求是地评价本组教师的常规工作质量、工作业绩，为教师的积分量化提供真实、可靠的依据，特制定本方案。

　　一、领导小组

　　语文教学常规检查领导小组，由学校校长室、教导处、教科室等处、室有关人员组成。具体人员如下：

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　二、领导小组的职责和分工

　　1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。

　　2、分工情况：

　　督查：z

　　考试、考核：z

　　计划、总结：z

　　备课、上课：z

　　辅导、作业批改：z（一、二年级）、z（三、四年级）、z（五、六年级）

　　三、12月、元月上公开课教师：zz

　　四、检查内容

　　包括总结、备课、教学反思（后记）、作业批改及记录、考试考核（成绩、试卷分析）、优差生辅导记录、听课记录、教学研究和其它临时任务的各种上交材料的整理。

　　五、检查细则

　　1、备课：提倡适度超前备课，有条件的可以在教导处和教研组组织下开展集体备课。要先有备课，再上课堂。可以参考网上下载或市售的教案，但必须切合本人教学和学生的实际，不得下载打印，不得全文照搬。连续两年以上任教同年级同学科的教师可以备略案，新授学科及使用新教材的教师必须备详案。

　　2、教学反思：每组的精读课文基本上要有教学后记，每一组要有较详细的教学反思。

　　3、作业布置以及批改：作业的布置要根据本班学生的实际情况，照顾不同层次的学生，不要布置大量机械重复的习题。低年级的写字、课堂作业、《基础训练》要求教师全批全改；中、高年级每月至少批改一次作文，课堂作业、《基础训练》每课一批。除作文外的所有作业批改时间间隔最多不得超过3天（特殊情况除外）。

　　4、期末测试及试卷分析：期中末测试后，教师要有成绩记录和试卷分析。教师不得在班上将测试成绩排序。

　　5、优差生辅导、作业批改记录、学业后进生转化记录按照要求及时上交。

　　6、按照教导处统一安排认真听评公开课，上课教师要按要求打印教案，根据教学内容适当选用电教媒体；听课教师要认真听课并写好听课记录。

　　7、总结：本期放假前每位教师对自己本期的教学工作做出全面的总结，并以书面的形式上交到教导处。

　　六、检查形式

　　语文教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法进行。

　　1、定期检查：本次的教学常规检查定于20**年元月16日；

　　2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查。

　　七、奖惩

　　1、学期末，将对每位教师的检查结果进行综合统计，统计结果与学校其它方面的考核结果一起作为教师考核、评先评优、晋职晋级的依据。

　　2、凡被教育局领导检查到教师的教学常规，按照不满意程度在期末教师考核积分中直接扣1至5分。

篇5:东江中学教学常规检查制度

　　为加强教学常规管理，不断提高教师的教育教学能力，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量。为能更好地落实“江东中学教师工作常规要求”特制订教学常规检查制度：

　　1、学校要成立教学常规检查督导小组。教学常规检查督导小组由校长、副校长、主任、教学管理人员和各教研组长组成。检查督导小组的职责是检查、督促、指导任课教师认真执行教学常规；定期检查教师的教学计划落实情况、备课、课堂教学、作业批改、单元达标质量分析、课后辅导、教研情况等；认真填写教学情况统计表，并及时将检查结果汇总，上报学校。

　　2、检查督导小组成员坚持听课评课。做到每人每学期听课不少于30节。每次听课后要及时检查教案、与授课教师交换意见。认真写好听课记录，写出评价意见。

　　3、学校期中、期末各检查一次检查督导小组和教师间相互听课的情况，定期公布听课情况。

　　4、教研组长经常检查本组教师的教学常规落实情况（包括备课、教案、作业批改、听课记录等）。

　　5、学校坚持每周召开一次教研组长会，总结各组的教学常规落实情况。

　　6、学校有关人员和教研组长坚持每月检查一次教师的备课情况和作业批改情况、作业批改记录，并认真填写教学情况统计表，学校及时进行讲评。

　　7、期中、期末各检查一次各教研组的教研记录情况。