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实验幼儿园远程研修心得和总结

  • 2024-06-08
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实验幼儿园远程研修心得和总结

  实验幼儿园远程研修心得和总结

  在这次远程研修过程中,我坚持每天进行网上学习,认真观看各个专家撰写的资源,积极参与课程研修讨论,浏览博客文章,积极发表自己的观点,通过学习,解决了在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论,丰富了教学经验,为进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师,开阔了视野,充实了自己。

  这次研修,学会了怎样去面对困难,需要经常性的进行研修,并且要肯下苦工夫,勤于钻研,才能有所收获。让大家认识到,其实教学过程也是一样,要想在教育领域里有所贡献,你一定要敢于面对困难并进行不屈的努力,你才会有所成就。 三、这次研修,收获了很多鼓励和感动。论坛里的帖子和留言里那些关心的话语,让我更加明白:交流是一种学习、是一种鼓力、是一种鞭策、是一个大家都能受益的过程,其实,学生是需要鼓励的,老师也是需要鼓励的,教学更是需要赏识的。我们总是被这些发自内心的鼓励的声音所感动着。 四、在今后的教学过程中,要把新的理念运用到自己的教学实践中。不断学习,总结教学经验,选择恰当的行之有效的教学方法、教学手段,自觉运用探究的学习方式,设计有针对性地练习,努力提高自己素养,努力探索适合特色的教学模式。此外,还促使我不断加强自我反思与其他同行教师之间的合作、交流与研讨。 总之,我已经尝到了网络远程研修的甜头,虽然培训快结束了,但我们的学习远没有结束,希望在以后的日子里,多些这样的培训,多些这样的学习。本次培训的结束也意味着新的教学的开始,让我们在政策的指导下,在今后的工作中会更加积极、主动地参与到网络研修中来,不断的提高自己的教育教学能力,以促进学校、学生的发展。同大家一起在远程网络研修中健康、快乐的成长!

  提升了自己的教学实践的能力,我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课,以及看教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。

  通过研修,反思教学方面, 我觉得一名合格的教师,光会教还不行,还得研。要成为一名教育科研教师,要朝着教育特长型发展,这就要求我必须在一定行为规范的基础上,将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上,直接影响活动的进行及活动目标实现的水平,就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼。为了做好这些,我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源,以堆积、沉淀并吸收经验。   教师要 坚持读书,以丰富自己的内涵,任何人想发展都离不开书,读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师,几乎都谈到了这个问题。作为一名教师,想发展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书,还要博览群书。不读书,如何更加深入地教学,如何在课堂上与学生与文本进行对话?因此,以后要坚持读书,以丰富自己的内涵,让自己获得更好的发展。

  培训是短暂的,但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学,使我对今后的工作有了明确的方向。这一次研修学习活动后,我要把所学的教学理念,咀嚼、消化,内化为自己的教学思想,指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息,学习教育理论,增长专业知识。

篇2:网络研修课培训心得体会

  网络研修课培训心得体会

  本人积极参加“中小学教师职评跨学科”网络研修课培训,听名师讲课,学习先进的教育教学理念,使我非学前教育专业的老师感受颇深,更好地指导了我今后的工作。网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界,让教师畅谈教育的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策。从这里,我学到了很多。对于踏上幼教岗位的我,各方面的实战经验还很缺乏,需要不断地学习与反思,不足之处总会给工作带来困惑,会走很多弯路。所以在这次研修的过程中,我认真听每一位老师讲座,吸取其中经验,观看文章,帖子,从中发现其他老师值得我学习的地方。

  在关于学科核心素养新课标与实际教学有机结合的研讨方面,聆听全国优秀教师的讲座,领略专家的科学理念和先进的教学方法,使自己的教学理念有了很大的提升,观看专题讲座,看典型案例分析,更好地提升了对核心素养的理解,体会到落实核心素养的途径方法。以便我今后和教研组其他老师在一起研讨和课堂实践操作有效结合提供了理论基础,提升了我学习的积极性和自觉性,最终达到自主学习,主动学习,践行核心素养和新课标的理念,线上和线下结合,远程研修平台提供了很好的交流机会,通过网络表达自我,从而快速提升自己的研究水平。

  通过本次研修活动,作为一名教师,我受益匪浅,感想颇深。他们的讲座为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习研究的理论与实践,学习新课程实施中的教学设计,教学策略,教学评价等,所有这些都针对目前教育教学中教师存在的问题与困惑,教师自我发展能力的培养与提升,新课程新理念等方面做出了具体的理论性的指导,使我深受启发。在这次培训中,我的教育教学观念进一步得到了升华,我的教学技能也得到了进一步的提升,同时也逐渐体会到了为人师者的真正价值所在。

  通过培训提高了自身的教育教学水平,经历了一个由学习研究到实践的过程,同时也提升了自身的教学素养。通过此次研修活动让我感受到了要上好一节课就必须要钻研教材,了解编者的意图,才能设计出最佳的教学方案。教师必须多读书,丰富自己的知识,提高自己的修养,教师需要的不仅仅是书本上的专业知识,更需要的是渊博的知识,教育的智慧,我们要改变的是过去的老师的形象,要做一个有智慧,有爱心,让自己快乐,也要让学生快乐的人。尝试多种教学方法,改变课堂氛围,创造多彩课堂。在今后的日子里,我会坚守职业道德,不断加强自身学习,提升个人道德修养,遵守各项规章制度,廉洁从教,刻苦专研,工作勤奋,认真履行岗位职责,把理论投入到实践中去。

篇3:跨学科教师网络研修心得体会

  跨学科教师网络研修心得体会

  今年10月,我有幸参加了蚌埠市跨学科教师网络研修。这段时间的网络学习让我收获良多,受益匪浅。

  在如今这个网络时代,网络学习成为了社会发展的必然趋势。这要求我们必须把握时代精神,共享时代先进教学经验,注意多维度的思维训练,充分调动学生的主动性、积极性和参与性。网络研修为教师打开一个敞开、明亮的世界,让教师畅谈教育的心得体会,议论教学中存在的问题,思考让教学更有效的对策。从这里,我学到了很多。

  对于踏上幼教岗位的我,各方面的实战经验还很缺乏,需要不断地学习与反思,不足之处总会给工作带来困惑,会走很多弯路。当孩子之间发生冲突时,我不知道该怎样处理才是对他们的一个正确引领,对于各个年龄段孩子的特点,处理问题的方式方法还很模糊。然而网络研修,为我们创造了一个学习、交流很好的平台,开辟了一条与知名教育专家零距离接触的通道,在这里,感受着这些名师、专家们的精彩的同时,我也会被一些不知名的一线教师们的真实、鲜活的反思案例所感动,课程改革的酸甜苦辣在那里都可以品尝到。

  通过学习,我知道了:孩子虽小,却也是一个独立的个体,有他们自己的愿望、要求兴趣和爱好。我们要学会洞察他们内心世界,要用商量、引导、激励的语气与孩子交流,要多站在孩子的角度去考虑,而不是将自己的意志强加给孩子,不能因为孩子小,而随意斥责、批评,要尊重他们。然而“要尊重孩子”这句话经常挂在我们的嘴边,但有时我们却没能很好地做到。在这方面,我还得不断地学习与进步,提高自身的素质与修养,不断修正工作中的不足。老师给孩子的影响是无可厚非的,老师就是幼儿学习的榜样,是仰慕和崇拜的对象,教师说的每一句话,每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。在真诚对待孩子的同时,真诚对待每位家长,加强家园沟通,教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效,家园沟通,教师与家长协力解决教育问题,提升对幼儿的关怀,共同分担教育责任。然而在这方面,我还需要作很多的努力,目前我只能单纯地给家长说说孩子在园类似吃饭睡觉这类的问题,涉及到专业的孩子教育问题上,我还是全然不知,当然这跟我自身专业水平有限的水平是分不开的,分析事情的思维角度我可能还很欠缺。

  总之,在这里,我成长了很多,收获了很多,有很多与孩子一起的幸福画面,这些很宝贵,同时我也会慢慢地补充自身的不足,争取以后在组织孩子们活动时,我的语言能够很好的吸引他们;在孩子发生冲突时,我还能以正确合理的方法引领他们,与家长的沟通以及论坛里的回帖,我能抓住事物的多方位角度去解决,学习到的很多理论知识以及教育方法尽可能多地去实践,这些,都是我在以后的工作道路上需要努力的地方,一点点的积累,一点点的涉取,让自己成为一名合格优秀的幼儿教师!