长郡艺术学校第二学期高中数学教研组计划

　　州温艺术学校第二学期高中数学教研组计划

　　本学期高中数学组在继续以市教研院所提出的有效学习这一理念的指导下，除继续做一教研组的常规工作之外，还要做好本学期的几项重点工作。

　　常规工作中比如，提供渠道让老师多参加各个方面的培训，学习及比赛，老师对数学问题的认识更深入，组织组内老师继续学习教育教学理论知识，练好老师本身的内功，从而提高老师的整体水平，使更多的老师能成为骨干。研究教材，知道各个大章节和小章节核心知识是什么，针对核心知识进行展开。清晰一堂课的三维目标。深入研究考试纲要，指导意见，考试说明。研究近三年的高考试题，清楚我们考什么，我们就教什么，清楚的区分能教，可教，应教的内容，在教的过程中进行合理轻重的取舍。

　　积极参加市里及市直的教研活动，不放过每个学习的机会;让每一位老师都能开好一到两节校内的公开课，组织老师对每堂公开课进行认真而有效的评课，本学年能组织好组内的主题研讨5次左右，组内做到全员开课，全员听课评课，并有备课组内的听课，评课。做到有听课就有评课。这对每一位老师来说都是意义的。本学期，市直有一次的教研活动在我校举行，所以我们要利用这次机会，让开课的老师得到展示与锻炼;当然这也需要全组老师的共同努力。

　　以所有这些工作为载体，提高老师对数学本质的理解，提升老师对数学课堂与数学教学的认识，来更好的指导和引领学生去学习数学，能做到真能为学生服务，让学生能有效学习，这才是我们工作的意义。

　　****学年度第二学期数学教研组工作计划

　　周次 日期 活动内容

　　12月10日-2月16日高三一模测试

　　22月17日--2月23日市直高中数学教研组长会议

　　32月24日--3月22日高三第一次适应性考试分析会

　　43月3日--3月9日市直高一有效学习主题研讨活动

　　53月10日--3月16日校高一有效学习研讨活动

　　63月17日--3月23日精品选修课评比

　　73月24日--3月30日市高中数学小课题答辩

　　83月31日--4月6日市直高二数学有效学习主题活动

　　94月7日--4月13日

　　104月14日--4月20日高三第二次适应性考试

　　114月21日--4月27日期中考试

　　124月28日--5月4日高三第二次适应性考试分析会

　　135月5日--5月11日

　　145月12日--5月18日

　　155月19日--5月25日高三第三次适应性考试

　　165月26日--6月1日高中学业水平考试适应性测试

　　176月2日--6月8日

　　186月9日--6月15日高考

　　196月16日--6月22日

　　206月23日--6月29日期末考试

　　216月30日--7月6日学期结束工作

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篇2:东庭小学六年级数学教研组工作计划

　　东庭小学六年级数学教研组工作计划

　　本学期我们六年级数学教研组工作，以学校教学计划为指导，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断提高课堂教学效率，大面积地提高教育质量。结合我年级的实际情况计划做到如下几点：

　　一、加强理论学习，更新观念，提高素质。

　　坚持利用教研活动的时间，进行理论学习交流，每位教师轮流主讲，确保教研活动有成效、有实效。在学校组织的课堂教学、理论学习、案例研究分析等各项活动中要求组内每位老师严格遵守活动纪律，积极参与，不无故缺席，确保教研活动有序，有质的进行，都能积极大胆地发表自己的理解和认识，展示我们教研组的风采。

　　二、做好教学常规管理，扎实各项工作。

　　要求每位教师要认真地备好、上好每一堂课，向40分钟要质量。深入、扎实开展学校确定的小课题研究，每位老师都要积极投入到研究中来，平时多听课、多思考、多交流，要把课题研究与课堂教学有机的整合起来；以课题促课堂教学，提高课堂教学的效率。本学期我们组打算展示同学们的毕业数学小论文，培养学生的数学兴趣。

　　每位教师要严格按照学校提出的教学规范来进行课堂教学，二次备课多从教材、教学方式的改变上加强研究，提高课堂的质量和效率。精心设计作业，要求学生作业要规范、整洁，教师要及时地、认真地批改，监督学生及时地订正作业，做好复批。评选优秀作业，做到培优补差，尤其是学困生的辅导，通过采取多种方式进行辅导，使每个学困生得到不同程度的发展，同时要注意激励学生学习的积极性。

　　三、创设高效、民主、合力的教育氛围。

　　我们将继续保持以前的良好研究习惯，围绕备课、上课、课题研究等实质性问题，几天大讨论，每天小讨论，做到“务实教研，教研务实”，力争保证每堂课的教学质量高效，继续保持4个班齐头并进。

　　按进度进行单元形成性测试，在本组老师的共同研究下认真出好试卷，及时分析 、总结，对试卷所反映出来的教学问题进行反思，并相应调整自己的教学，提高课程实施水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。

　　本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长，预计通过系统化、合理化、科学化的整理和复习，使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识，会依据题目的具体情况选择简便的解答方法，会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重，除了安抚学生的情绪，还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作，借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题，坚持随机、随时在组内开展教研，力争顺利完成本年级的教学任务，力争达到学校确定的教学目标。

　　最后还请各位老师对我们毕业班的数学教学工作提出宝贵的建议。谢谢大家！

篇3:镇中心小学数学教研组下学期工作计划

　　镇中心小学数学教研组20**下学期工作计划

　　一、指导思想

　　本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推进素质教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。以提质为目标,强化教师的自身建设和业务素质的提高,继续抓好常规教学,深化教学改革,全面提高学校的数学教学质量。

　　二、工作思路

　　1、加强教学管理，深入开展“现代教育资源应用年”活动

　　2、全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、科研意识和服务意识。

　　三、工作重点

　　1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手，积极做好深入研究工作，要通过抓备课、题库建设及应用，积极引导教师们灵活地运用诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量.

　　2、要以“高效课堂”为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难点。继续将高效当作一把“硬尺子”，作为备课、上课、平时讲说课、优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策略，自觉地渗透课改的新理念。

　　四、工作任务：

　　1、教研组常规工作：

　　（1）、规范教研组活动,确定每次活动的时间、地点，并上报备查。

　　（2）、落实兴趣小组活动，组织开展培优辅差活动。

　　（3）、落实集体备课活动情况。

　　（4）、加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。

　　（5）、配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况，搞好小组教师业务考核工作。

　　（6）、加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间与内容上报教导处审核再进行，考查完后认真进行质量分析并及时改进。

　　（7）、督促完成各项工作总结活动。

　　2、规范健全集体备课：

　　(1)、规范集体备课组的时间、地点。

　　（2）、集体备课时，内容、形式上要有变化，要重过程，讲实效。

　　（3）、有主备课人的分析、重点、难点，并提出把握不准的问题供讨论、研究。

　　（4）、统一每周的教学进度，安排每周的作业布置，练习资料的安排。

　　（5）、有共性的集体备课教案，在记录的过程中应该把重点内容记下。

　　（6）、要有教师个人的课时教案。

　　（7）、课后反思。

　　（8）、加强监督与管理，不定期进行督促检查。

　　3、提高公开课质量，发挥指导教学的实效作用：

　　（1）、开展组内教师互相听课活动，互相学习，取长补短，共同体高。本学期每位教师听课至少20节。

　　（2）、以备课组为单位，以新课改为导向，认真钻研教材，结合自己的教学经验，开好每一节公开课。

　　（3）、开课后，虚心听取各方面的意见并认真总结经验。

　　（4）、尝试实行课堂教学开放活动。

　　五、工作措施：

　　（一）优化校本培训，推进课程改革

　　1、教育教学能力的培训。

　　全体教师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训，做到：①教案要实用又有创新性；②课堂能体现新课标理念的课；③自觉撰写教学案例,向各大报刊积极投稿；④利用好单元试卷；

　　2、骨干教师培训。

　　采用“以点带面”、“以老带新”、“以新提老”等途径，通过公开课、优质课等形式，加强骨干教师的培养，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。

　　3、青年教师培训。

　　本学期要求我们的青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：A:自我研读，做好笔记。。B:带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。C:借助现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。D:本学期上一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成绩。

　　（二）抓好教学常规工作，深化课程改革

　　1、规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突出教学管理中的“三抓”：①抓备课--备好课是上好课的前提。强调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。②抓上课--课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业--批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。继续采用“平时检查与随堂听课相结合”的办法，对提优补差工作进行及时抽查。

　　六、附每月工作安排：(参照学校教学计划制定)

　　二月

　　1..制订学科组工作计划

　　2.备课组以个人为单位制订教学计划

　　3、教师备课、学生作业检查

　　三月

　　1、组织全县小学数学论文（课程资源）评选

　　2、联片教研研讨，举办公开课（教学能手、骨干）

　　3、每人一节优质课（课堂教学开放月）活动

　　4、迎接小学教学工作学初检查教师备课、学生作业检查

　　四月：

　　1.组织参加小学教师新课程理论竞赛

　　2.教师备课、学生作业检查

　　五月：

　　1期中测试抽测

　　2、各学科论文、案例评选口语写字抽测，蓓蕾读书竞赛

　　3、外出学习、骨干教师学习汇报会

　　4、教师备课、学生作业检查

　　六月：

　　1、组织六年级毕业考试

　　2、网络教研阶段总结

　　3、教师备课、学生作业检查

　　4、作业备课展评

　　七月：

　　1、撰写工作总结

　　2.组织期末考试

篇4:下期龙尾小学数学教研组工作计划

　　20**年下期龙尾小学数学教研组工作计划

　　一、指导思想：

　　本学期结合我校自身实际情况，以课堂教学为突破口，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，继续落实并做好常规的开展，进一步提高教学能力和课堂效益，培养学生良好的学习习惯，从而促进师生的全面发展。

　　二、主要工作：

　　1、重视教研活动，优化课堂教学。

　　（1）、本学期继续参加县局组织的区域教研活动。

　　（2）、本学期拟每人上一节优质课参加评比，每个科任听课后打分，分数最高的几位评为一、二三等奖，给予表彰奖励。

　　2、完善常规管理，加强检查指导。本学期继续实行每逢四周检查一次常规教学工作，并在科组会上进行反馈。

　　3、提高各学生数学素质，做好学困生转化工作。

　　4、组织竞赛，构建学生发展平台。 本学期拟一年级到六年级进行计算能力比赛。

　　三、具体工作安排：

　　时间 具体工作 备注

　　九月份

　　1、订好教研计划。

　　2、制定好各年级的数学教学计划，做好开学的准备。

　　3、组织数学教师学习，数学科组教研会。

　　4、订好培优、学困生的名单和辅导计划（负责人是各班的数学老师）。

　　5、各级对学困进行摸底调查。

　　6、第一次教学常规检查。

　　十月份

　　1．开科组会议。

　　2．跟进教师的备课情况，以作改进。

　　3．做好中下生的辅导和转化工作。

　　4．推门听课工作。

　　5、第二次教学常规检查。

　　6、进行优质课评比比赛。

　　（第六周：601、401、201；第七周：602、402、202；

　　第八周：501、301、101：第九周：502、302、102）

　　十一月份

　　1．推门听课工作。

　　2．检查学生作业情况。

　　3．期中考试和试卷的批改工作。

　　4．做好期中小结，做到查缺补漏。

　　5、第三次教学常规检查。

　　6．开科组会议。

　　十二月份

　　1．推门听课工作。

　　2、各级对学困进行第二次摸底。

　　3、第四次教学常规检查。

　　4．开科组会议。

　　5、一到六年级计算能力比赛。

　　一月份

　　1、追踪教学进度；准备期末复习。

　　2、期末考试。

　　3、进行教学总结。

篇5:扬州中学第二学期数学教研组工作计划

　　一、学科发展现状分析：

　　1、学科现状：

　　（1）现行高考方案使得数学学科承担了较高的历史使命，然而减负课时大减，如何达到预期目标对数学教学提出了更高要求。

　　(2）减负使数学的教学进度成为很大问题，如单纯追赶进度，会降低数学课堂效率，如何解决效率与进度的矛盾值得思考；

　　2、师资现状：

　　主要的优势：

　　（1）组内教师关系融洽，团队意识强，能充分做到教学资源共享，教学研讨气氛浓厚。

　　（2）组内大多数老师都有过担任高考教学的经历，具有一定的教育教学实践经验，尤其是有两名特级教师和一批教学骨干。

　　需改进的方面：

　　（1）在理论修养、在教学实效方面还存在不少问题，需要在教学实践中不断地发展自己、完善自己；

　　（2）组内教师的知识结构需要进一步更新完善，要提高对本学科前沿知识的关注程度，需要在技术和理论上做进一步提高，特别需要专家的指导和引领；

　　（3）教科研方面的积极性有待提高，在课型研究中关注各类课型、各类班级教育教学中出现的普遍性问题和特殊性问题，设计针对性强的教学案。并围绕课题积极研究、大胆实践，写出质量高、对我校有实用价值的论文、教学设计、教学案例。

　　三、主要工作与措施：

　　本学期的工作重点有：

　　1、随着课程改革的深度推进，对教师专业素养的要求显得日益迫切。如何在日常教学中自觉落实先进的课程理念，是当前相当多数学教师面临的重要课题之一。教研组作为教师尤其是青年教师成长和发展的最基础的学术团体，肩负着重要的责任。本学期以省课程基地的创建为契机，从学科领军人物、学科教学模式、校本课程、教科研团队等诸方面对教研组建设进行谋划，加强教研组的建设和发展，优化教研组工作机制，提高教研组常规活动的水平，树立学科教研组的品牌意识，不断提高校本教研的活动质量。引导教师重视自身素质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面有所建树。

　　2、继续要把学习课程标准和教学要求，用好新教材作为业务学习的重要内容，不断提高理解课程标准、实施教学要求的能力。加强研究，尽力解决课改中的重点和难点问题。

　　3、积极引导教师对学科教学模式的理论探讨和实践尝试，引导教师开展多种课型的课堂教学研讨和观摩活动，以提高课堂教学效益为中心，探索教法，尤以研究“常态课”、“常规课”为主，以期形成具有本校特色的课堂教学新模式。本学期继续开好青年教师的汇报课和教学模式的研讨课，并以这两类课为抓手，促进教研组教学研讨气氛的进一步活跃。

　　4. 继续组织全体数学教师认真学习学校编制的《关于课时作业的编制与使用建议》等材料，正确认识课时作业在促进学生学习中的作用，避免把“课时作业”变成学案和练习，杜绝教“课时作业”的现象，提高“课时作业”使用的效益。

　　具体措施有：

　　（1）继续深入推进课型研究活动。

　　本学期要重点将课型研究与常态教学、高考研究相结合，要总结出新授课、复习课、试卷讲评课等不同课型的可复制性较强的基本模式，能拿出具有示范意义的不同课型的教学模式。

　　（2）继续深入推进课时作业教学活动。

　　如何在减负的背景下提高效益是一值得探索的课题，以课时作业为载体不失为一种尝试。如何优选材料，是新学期打磨课时作业的重点，学期结束，要能争取拿出几分精品课时作业来。

　　为能充分发挥课时作业的作用，在作业的编制和使用方面要进一步强化细节：集体讨论－－分工编制－－个人完善－－提前发放－－学生完成－－教师批改－－修改课时作业

　　（3）积极开展课题研究活动。

　　积极参与学校的省级和国家级课题研究，同时组织组内教师申报各类课题，藉此提升教师素质，与时俱进，开拓创新，促进教育教学改革不断深化,不断提高教学质量。

　　(4)、多反思、多总结。

　　鼓励各位教师根据自己的教育教学实践，有感而发，积极撰写论文、教学案例、教学设计等，既有利于提高自身的理论修养和专业素质，又有利于自身的专业发展等。