市中小学名师工作室管理办法

篇2:度教职工考核工作实施办法

　　20**年度教职工考核工作实施办法

　　20**市第一中学20**年度教职工考核工作实施办法根据国家人事部《事业单位工作人员考核暂行规定》和20**市教育局《z教办通〔20**〕92号20**市教育局办公室关于做好20**年市直教育系统工作人员年度考核工作的通知》的精神，结合我校六届十一次教代会会通过的《20**市第一中学教职工年度考核评先评优方案》，特制定我校20**年度教职工考核工作实施办法。

　　一、考核原则

　　1、坚持公开、公正、公平的原则；

　　2、坚持德、能、勤、绩、廉全面考核，重点考核工作实绩的原则；

　　3、坚持定性与定量相结合，以定量为主的原则；

　　4、坚持个人与单位关联的原则；

　　通过考核评优，进一步调动广大教职工勤政廉政、教书育人的积极性，推进我校教育教学工作持续、健康、科学发展。

　　二、考核对象及评优比例

　　1、学校共有在编教职工247人（含益智13人），按市局文件精神，我校今年优岗暂时按18%评选，即暂评44人（其中益智2人），我校分配如下：高级职称27人、中级职称11人、初级职称3人、职员及工人3人。

　　2、考核分优秀、合格和不合格三个等次。考核优秀率控制在全校参加考核人数的18%以内；

　　3、被确定为优秀等次的人员，当年给予嘉奖，连续三年（从20**年度起计算）被确定为优秀等次的推荐记三等功。推荐为记功者需由单位整理不少于1500字的专题材料，于20**年1月5日前报20**市教育局考核办，由局党委统一评定。获得嘉奖及以上奖励的人员，按市教育局规定的标准发给一次性奖金和奖励证书；

　　4、借用人员在借用单位参加考核；

　　5、经组织批准的不在岗人员参加单位年度考核，但不述职，不参加民主测评，由学校考核领导小组直接确定等次。

　　三、考核机构

　　1、领导小组

　　组长：z

　　副组长：z

　　成员：z

　　2、工作小组

　　z

　　3、考核分组以年级部、处室、教研组为单位分组进行考核，年级部主任、处室主任、教研组长在领导小组成员指导下，负责本组的考核工作。优岗指标按各组人数的18%（一类单位标准）分到各组，是否为一类单位以局文件精神为准，请各考核小组负责人将优岗的推荐名单按排名先后顺序报学校考核领导小组，最后由领导小组根据教育局给定的指标再确定优岗。（分组和优岗指标分配见附件一）

　　四、考核的基本方法

　　以量化计分的办法，主要考核被考核人在履行岗位职责中取得的工作绩效，从德、能、勤、绩、廉五个方面全面考核，得出年度考核的综合评分，从而确定被考核人的考核等次，即：先由单位考核被考核人的岗位职责工作完成情况并计分，加上单位领导评估和群众测评记分，为个人年度考核的综合得分。考核等次分为优秀、合格、不合格三个档次。

　　学校教职工均必须写好个人年度工作总结，以考核小组为单位组织公开述职、民主测评，评定考核等第，将民主测评结果和初定考核等第报考核领导小组，再由考核领导小组联评确定被考核人的考核等次。

　　五、量化计分及对应等次：

　　优秀：能全面正确地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，模范遵守党纪国法和各级规章制度；廉洁奉公，业务熟练，胜任本职工作；工作勤奋，实绩突出，完成或超额完成所规定的工作任务（没有按规定参加有关培训的人员原则上不得评为优秀）；在年度岗位工作目标考核得分85分以上和单位年度考核民主测评优秀率为85%以上（含85%）。

　　各考核小组按优秀指标数由考核工作小组在合格分值得分较高的人员中，从高分到低分确定优秀等次人选（85-100分）。

　　说明：有下列情况之一的同志，一般情况下不宜考虑“优秀”等次：

　　1、在校外兼课的；

　　2、本年度晋升了专业技术职务的；

　　3、事假在七天以上，病假在一个月以上的；

　　4、拒不服从组织安排的；

　　5、教学人员学生民主测评满意率低于80%的，班主任民主测评满意率低于75%的；

　　6、今年下期外校调入的；

　　合格：能较好地贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，自觉遵守党纪国法和各项规章制度；业务熟悉，工作主动，能够胜任本职工作，完成目标任务；德、能、勤、绩达到现任职务的基本要求；

　　在年度岗位工作目标考核得分65-84分和单位年度考核民主测评优秀率为60%以上（含60%）。

　　说明：年度内有下列情形之一的，其考核等次最高为合格：

　　1、年度内受党内警告或行政记过处分的；

　　2、无正当理由逾期不归连续超过3天或一年内累计超过10天的；

　　3、工作责任感欠强，不认真履行岗位职责，工作中经常出现差错或失误的；

　　4、业务水平低，又不爱学习，消极怠工，无所作为，难以胜任本职工作的；

　　5、生活作风堕落，廉洁自律方面存在问题，又够不上党纪政纪处分的；

　　6、工作不负责任，作风不实，造成安全事故，但够不上党纪政纪处分的；

　　7、不团结同事，有寻衅滋事、打架斗殴或其他造成不良影响的行为的。

　　不合格：政治、业务素质较差，难以适应本职务工作要求，组织纪律松弛，遵纪守法方面存在问题，工作责任心不强，不能完成工作任务或工作造成严重失职以及严重影响学校形象的。

　　在年度岗位工作目标考核得分在60分以下或单位年度考核民主测评优秀率为50%以下

　　说明：年度内有下列情形之一者，其年度考核等次应确定为不合格：

　　1、年度内受党内严重警告或行政记大过处分及其以上处分的；

　　2、旷工或无正当理由逾期不归连续超过15天以上，或全年累计旷工30天以上的；

　　3、组织纪律涣散，经常迟到、早退，全年超过60次以上，上班干私事，且屡教不改的；

　　4、不执行上级有关规定、决定，无正当理由拒不服从组织分配和工作安排的；

　　5、有贪污、盗窃、行贿、受贿、吸毒、贩毒、卖淫、嫖娼、赌博等行为之一，危害社会治安的；

　　6、不经批准长期从事第二职业或利用职务、公务之便参与经商活动，严重影响本职工作或损害国家工作人员形象，经教育不改的；

　　7、违反《湖南省计划生育条例》有关禁止性规定的；

　　8、不胜任本职工作，德、能、勤、绩等方面均达不到岗位职责要求的；

　　9、无正当理由拒不参加年度考核的；

　　10、有其他严重问题的。

　　各组应依据学校考核方案逐个对每个被考核人通过考核计分从高分到低分排出名次，并将得分最低的确定为小组内部未位，作为教职工聘用的主要依据。

　　六、考核程序

　　（一）个人总结述职，填写《年度考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》。

　　（二）岗位职责工作量化考核：

　　岗位职责工作量化考核占总分的80%，教职工依据学校考核方案逐项自评计分，然后由考核工作小组考核计分，并将考核分数高低情况排队报送领导小组联评审核定等。

　　（三）群众测评：

　　群众测评占10%，按照优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分，由年级部、处室、教研组组织小组成员民主测评，并当场公布测评结果，并折合分数进入考核总分。

　　（四）领导评估：

　　领导评估占10%，由考核领导小组进行评估，分优秀、合格、不合格三个档次依次量化为10分、8分、4分，并计入每个教职工考核分。

　　（五）确定考核等次：

　　以市教育局对各单位年度综合评估为依据，“优秀”等次比例分别为：一等单位18%，二等单位15%，三等单位12%，各组均暂按18%的比例初定“优秀”等次。

　　（六）反馈

　　学校考核机构将考核结果通知被考核人，将评定为“优秀”等次人员名单张榜公示在“政务公开栏”内，被考核人若对考核结果有异议，可按有关规定提出复核申请和申诉。

　　（七）考核结果的使用

　　1、年度考核被确定为“优秀”等次的人员，单位按有关政策发给奖金；

　　2、年度考核合格以上人员，按上级文件规定办理；

　　3、考核得分排名未位的人员，由单位对该考核人进行诫勉谈话；

　　4、考核被确定为不合格的人员，年终不发奖金，次年不得增加薪级工资，不得参与各种先进个人评比；

　　七、考核程序及步骤

　　1、20**年12月22日（周四）下午3:00召开校长办公扩大会议，成立领导小组和工作小组，制定《考核实施方案》。

　　2、20** 年12月23日（周五）上午：领导评估。

　　3、20**年12月23日（周五）下午：召开教职工大会，印发《年度考核工作方案》和《考核评先评优方案》，并分发《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》（教学类、非教学类）、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。

　　4、20**年12月24日-25日教职工撰写年终总结，准备考核述职材料；各处室准备定量考核的相关文件。

　　5、20**年12月26日上午各处室分考核小组公示定量考核原始数据及相关材料。

　　6、20**年12月26-27日各考核小组根据本组情况完成本考核组成员的年终述职和考核。各组成员述职后及时将《教职工考核计分表》及《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》交所在考核组负责人。

　　7、20**年12月28日（周三）上午9:00前请各考核小组负责人将本组教职工考核结果予以公布，并对评定为优秀的人员要按考核分数从高到低依次排队，对不按考核程序操作，简单行事，不进行民主测评和不予量化排队的组（室），该组优岗指标全部作废。各组分别按本组高级、中级、初级人数18%的比例提出优秀档次推荐名单，指标互不挤占。

　　8、20**年12月28（周三）下午5:00前，各考核小组组长以书面形式上报考核结果至办公室，并上交《专业技术人员考核登记表》或《国家公务员（工作人员）年度考核表》以及《教职工考核计分表》、《教职工考核计分审核、民主测评、推荐评优情况表》。

　　9、20**年12月29日（周四）上午9:00，考核领导小组在教职工自评、考核小组初评和民主测评的基础上，综合平衡，确定等次。下午3：00党政联席会议通过考核初步结果。

　　10、20**年12月30日（周五）公布考核优秀人员名单、考核结论与本人见面。对被评为不合格等次的人员学校以书面形式通知被考核人，被考核人如对考核结果有异议，可在收到通知之日起十日内向学校考评领导小组申请复核。

　　11、20**年1月5日整理嘉奖以上人员事迹材料，向市教育局考评办推荐立三等功以上人员专题材料。

　　12、20**年1月10日向市教育局考评办上报有关表册、全面完成考核评奖工作。

　　八、对考核工作的具体要求

　　认真学好文件。学好文件是加强宣传教育、掌握政策导向、实行公开监督的前提。专业技术人员要认真学好文件，领会文件精神，坚决按文件要求办，任何部门、任何个人都不得离开文件，违背政策，另搞一套。

　　切实加强领导。专业技术人员考核关系重大，学校领导、各处室、教研组、年级部要把专技人员的考核作为一项重点工作来抓。考核中要做到党委领导、集体商议、校长负责。考核中坚持谁聘任、谁考核的原则，坚持平时考核、年度考核和任期考核相结合，以年度考核为主的原则，扭转为晋升职称互相照顾评优的不良倾向，力争使考核工作准确、公正、顺利。

　　严格考核要求。考核中要严格按学校统一部署办事，党员干部要起好模范带头作用。考核中要坚持实事求是、公正民主，要评出各个层次的优岗，特别是要注重师德优秀、教学业绩突出的教师，避免出现高级职称谦让、只在某一级职称中评优的非正常状况。述职评议既要总结优点，也要正视缺点，以利于继续做好工作。

　　改进工作方法。做到坚持政策、实事求是、从实际出发，说话要有根据、有策略、不凭感情用事，考核方法严格按有关文件规定的要求进行。

　　坚守岗位，不得泄私愤、闹情绪或消极怠工。

　　受聘（含跨校聘用）人员与集体工平等参加组内考核（比例控制在受聘人员和集体工总人数的18%以内），考核结果学校参照有关规定内部使用，但不列入此次人事系统考核范围，也不占用正式在职在编教职工考核评优指标。

　　附件：20**年度校级干部、教师、职员考核分组安排

　　20**市第一中学

篇3:市第一中学十佳教学能手评选办法

　　市第一中学 “十佳教学能手”评选办法

　　一、评选条件：

　　参加“十佳教学能手“评选的教师必须具备条件1、2、3或者条件1、2、4.

　　1、热爱教育事业，爱岗敬业，有开拓精神，热爱学生，为人师表，充分发挥模范带头作用。

　　2、遵守学校劳动纪律，服从学校安排，满量工作，无无故缺勤现象，一年内累计病事假不超过15天。

　　3、积极遵守教学常规，在学年度教学检查中至少有一次被评为A等且无C等和缺交情况；同时在课堂教学中，全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，充分发挥学生的主体作用，学年度教学满意率均在90%及以上，教学成绩优秀，在本年度两次期考中所教班级成绩至少有一次居年级同类班级第一。

　　4、不具备条件3的，具备以下条件任意两项及以上（1）特级教师、市名师工作室导师、当届市级学科带头人及骨干教师。（2）有较强的教研能力，积极参加教育科研活动，主动参与课题研究，课堂竞赛或论文获得市级一等奖以上奖励。（3）积极辅导青年教师，近三年获“优秀师傅”称号。（4）指导学生参加上级主管部门组织的学科竞赛获市级一等奖以上教练或指导教师。

　　二、评选办法

　　（一）参评“十佳教学能手”由年级部、教研组推荐或教师自荐，填写参评教师资格审查表，由教务处、教研室对参评教师进行资格审查。

　　（二）“十佳教学能手”评选采用条件量化计分和投票计分的方式进行。

　　1、学生满意率测评：每学期一次5分，单独计分，总分10分。

　　满意率95%（含95%）以上计5分，满意率90-95%（含90%）计3.5分。

　　2、学科成绩（共32分）：

　　（1）3人以上任教同一年级同一科目：（同类班级）

　　a、全年四次段考、期考所教班级平均成绩名列第一名，一次计8分。

　　b、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第二名，一次计7分。

　　c、全年四次考试中所教班级平均成绩名列第三名，一次计6分。

　　d、全年四次考试中名所教班级平均成绩列第三名以后，一次计5分。

　　（2）2人任教的科目：（同类班级）

　　a、第一名一次计8分。

　　b、第二名一次计6分。

　　（3）1人任教的科目，每次考试计6分

　　说明：同类型班级是指按同等成绩分班的两个或两个以上的实验班或平行班。只有一个层次的一个实验班，该班成绩以A类计分。

　　任教不同类班级的，将每一类班级得分相加取平均值。

　　只有一人任教一个年级的一次计6分。

　　高三年级不能区分的综合科就以老师任教班级的综合科班级平均排名的情况计算综合科老师的成绩名次并根据名次计分。

　　3、各种培训（共8分）：

　　（1）有竞赛科目的：语文、英语、数、理、化、生、信息、艺体、通用技术、研究性学习等：

　　a、指导学生获省一等奖计8分，二等奖的计6分，三等奖的计5分。

　　b、指导学生获市级一等奖计6分，二等奖计4分，三等奖计3分。

　　c、指导学生获校级奖一、二、三等奖均计3分。

　　说明：同一次获奖不重复计分，取最高值计算；多人次获奖则2个二等奖算1个一等奖，3个三等奖算1个二等奖来进行计算。

　　（2）没有竞赛科目的：以期考或会考、高考成绩的平均分、及格率作为评分依据。

　　一年内高考或市期末统考人平分、或高二学考合格率居全市第一名计8分，全市第二名或市区第一名计6分，全市第三名计5分，其余的记3分。

　　说明：（1）、（2）项不重复计分，取最高值计算，总得分不超过8分。

　　4、教研教改（共15分）：以教研室提供的数据为准

　　(1) 课题研究与教研活动：6分。

　　课题研究（5分）

　　立项结题获奖

　　级别记分级别级别记分

　　主持参研主持参研主持参研

　　国家级10.5国家级21国一20.5

　　国二1.50.5

　　国三10.5

　　省级0.50.5省级10.5省一1.50.3

　　省二10.3

　　省三0.50.3

　　市级0.50.5市级0.50.3市一10.2

　　市二0.50.2

　　市三0.30.2

　　校级0.50.5校级0.50.3校级0.20.1

　　注：1、参研人员省级不超过6人，市级不超过4人，校级不超过2人；

　　2、奖项中若有特等奖，按一等奖记分。

　　3、主持、参研多个课题者，只按照最高等级的一个课题计算。

　　教研活动（1分）教研活动认真参加记1分，缺席两次以上扣0.5分；

　　(2)课堂教学竞赛或教学展示：5分。

　　各级课堂教学竞赛获奖：

　　国家级省级市级校级

　　一等奖5432

　　二等奖4.53.52.51.5

　　三等奖432--

　　教师上省内示范课、公开课或进行学术讲座3分，市内2分，校内1分，同一内容按最高级别计分，不同内容可累计加分，该项得分最高不超过5分。

　　(3)发表著述与论文获奖：4分。

　　主编出版教育教学专着或校本教材（非教辅资料）或在省级以上有刊号的国内刊物发表不少于2000字的教育教学论文计4分；

　　论文获奖：获省一等奖及以上奖励计3分，获省级奖励及市级一等奖计2分，或市级奖励及校级一等奖计1分。非教育行政部门或教育学会论文降档计分。同一篇文章按最高级别计分，不同文章可累计加分，该项得分最高不得超过4分。

　　说明：上述所以计分材料必须是在评选的该年度取得的。

　　5、投票计分（35分）：

　　其中教师投票占40%（14分），评审小组评定占60%(21分)。计分方式为：1）、教师投票得票率超过90%（含90%）的计14分，得票率超过85%（含85%）的计12分，得票率超过80%（含80%）的计10分，得票率超过75%（含75%）的计8分，得票率超过70%（含70%）的计6分，低于70%的不计分；

　　2）、评审小组投票得票率超过90%（含90%）的计21分，得票率超过85%（含85%）的计18分，得票率超过80%（含80%）的计15分，得票率超过75%（含75%）的计12分，得票率超过70%（含70%）的计9分，低于70%的不计分；

　　根据各项得分统计结果给参评教师依次排队上报学校，有学校评审小组最终确定z市一中“十佳”教学能手人选。

篇4:市第一中学十佳班主任评选办法

　　市第一中学“十佳班主任”评选办法

　　为了全面展示班主任的工作业绩和个性风采，提高班主任工作水平，大力表彰和宣传优秀班主任，有效地激励全校班主任爱岗敬业、开拓进取，努力培养、造就一批政治素质好，德育理论水平高，在德育工作中能起指导、示范带头作用的班主任。根据教育部《中小学班主任工作规定》和省市教育部门的文件精神，特制定《z市一中“十佳班主任”评选办法》。

　　一、评选条件：

　　1、“十佳班主任”必须是所带班级在本学年度班级管理考核评价中被评为先进班级且担任班主任工作三年或三年以上的班主任。

　　2、热爱教育事业，热爱班主任工作，具有强烈的事业心、责任感和敬业奉献精神，热爱学生，尊重学生，平等对待学生。不断提高师德修养，以身作则，能为人师表。

　　3、工作认真负责，甘于奉献，敢于创新，努力探索新时期班主任工作的特点，加强理论学习，改进工作方法，遵循学生身心发展规律，认真履行班主任工作职责，工作效果突出。

　　4、所带班级具有良好的班风，学生集体荣誉感强，干部作用突出，学习气氛浓厚，常规工作扎实有序，班级工作表现优异或进步显著，在年级和学校都具有一定的带头示范作用。

　　5、重视班主任工作的课题研究，并取得一定成效，在省、市、区或学校组织的主题观摩班会中有突出表现，或者在省、市、或学校组织的德育论文（包括德育故事和班会设计）评比中至少有一篇获奖（包括发表）。

　　6、所带班级学年两次期末统考平均总分（高三年下学期以高考成绩计算）至少达到年级平均分。

　　7、定期召开家长会，经常与家长联系，争取家长、社会和有关方面的配合，家庭教育效果良好。加强对学生的社会主义荣誉观教育，注重培养学生良好的思想道德品质。做好本班学生思想转化和思想品德评定，尊重学生人格。班级无重大违纪事件和安全事故发生。本学年度班主任工作情况学生问卷满意率达90%。。

　　8、有下列情形之一的不能申报十佳班主任，实行一票否决：

　　所带班级学生在校期间发生违法犯罪事件或受到学校纪律记大过以上（含及大过）处分的。

　　2）因管理问题发生责任事故或学生受到伤害的。

　　3）歧视、体罚或变相体罚学生的。

　　4）以教谋私，搞有偿家教的。

　　5）有其他违反师德规范行为的。

　　二、评选程序：

　　1、各年级部首先组织全年级班主任认真学习“评选条件”并认真评议。

　　2、每年级先进行自荐、年级内评选，推出符合要求的候选人。

　　3、符合条件的班主任自行向政教处申报，填写《z市一中“十佳班主任”申报表》，并上交个人优秀事迹材料和有关印证材料。

　　4、评选工作领导小组根据评选办法量化细则，开会研究确定“十佳班主任”人选。

　　5、最终评出“十佳班主任”，张榜公示五天。

　　三、评分细则（量化按满分100分计算）：

　　1、班级成绩（20分）

　　对一学年中所带同类班级的段考、期考文化考试成绩进行评估。第一名记5分，第二名记4.5分，依此类推。（此项由年级部完成）

　　2、班级管理量化考核（40分）

　　对一年(以10个月计算)中所带班级的班级管理量化考核成绩进行分档计分。班级管理量化考核成绩年级月排名第一名记4分，第二名记3.5分，依此类推。（此项由政教处处完成）

　　3、学生问卷调查（10分）

　　以教务处每期的学生问卷调查为依据，年级满意率第一名记5分，第二名记4.5分，依此类推。（此项由教务处完成）

　　4、任课教师评议（10分）

　　每年6月召开年级部全体教师大会对各班进行评议，年级满意率第一名记10分，第二名记9分，依此类推。（此项由年级部完成）

　　5、领导评议（20分）

　　召开评选工作领导小组成员会议，对各年级候选人进行评议，满意率第一名记20分，第二名记18分，依此类推。

　　四、义务和待遇

　　1、优先推荐参加市级、省级、国家级优秀班主任评选；优先参加外出业务学习、培训和考察等活动。

　　2、担任培养班主任尤其是青年班主任的工作，主动承担主题班会、观摩课和德育科研等工作。

　　3、工作中不履行职责或有重大失误，对学校造成负面影响，学校将取消“十佳班主任”的资格及相应待遇。

　　本办法自20**年起正式试行。

篇5:小学教师工作定量办法

　　小学教师工作定量办法

　　1、教师工作量包含：教学、教育工作量、学习工作量和集体社会公益工作量。

　　2、教学工作量包括备课、上课、批改、辅导。课节有学科课节和活动课节，及其他为教育服务的工作等。

　　3、教育工作量包括管理、做学生工作、找学生谈话、召开学生会议、家访等。

　　4、学习工作量包括政治学习、业务学习、进修、在职岗位培训。

　　5、集体社会公益工作量包括领导后勤的某些工作、值日教师、管理学生用膳和休息，打扫卫生包干区等公益活动。

　　6、班队活动、体育活动、晨会、校会属班主任的活动工作量。

　　7、教师任课课节的规定：

　　任课内容 所任年级 5天工作制量

　　班主任 包班语数 一年级 17.27

　　包班语数 二年级 19

　　三年级 15.45

　　四年级 17

　　五年级 13.64

　　六年级 12.73

　　专职 体育 16.36

　　语文 低年级 18.18

　　数学 中年级 16.36

　　外语 五年级 14.55

　　六年级 13.64

　　任课 18.18

　　书记 1.8 ~ 3.6

　　校长 2 ~ 4

　　副校长以下 3.6 ~ 10.8

　　备注：数学是二个年级的可减1~2课时。

　　教研组长、年级组长、备课组长可减2~1课时。