我的班主任之道：我班的晨会教育

篇2:班主任论坛发言稿:班主任的四个原则

　　班主任论坛发言稿:班主任的四个原则

亲爱的老师们，下午好：

　　班主任工作，千头万绪。刚才，大家从各方面都谈的很细致了。今天我就选取，自己在当班主任的这几年里，一直坚持的四个原则，也可以说是四个理念，来跟大家交流。

　　理念之一：不遗余力地培养孩子的静气。

　　爱吵爱闹，意味着一个人的心是闭塞的。他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。听不进别人说话，这是个性缺陷，更是心智不健全的表现。因此，对一年级的孩子，我重点培养他的静气。

　　我们可能都有过这样的体会。给别人打电话，如果对方正在开会，他说话声音很轻，那么在电话这端的我们，也会不自觉学着他的样子悄声的说话。跟孩子在一起时，也会如此。我们的声音越轻，他们反而会越静，那种静谧的氛围会迅速感染身边的人。因此，要培养孩子的静气。自己就先不要制造噪音，以静传达静，以静滋养静---尽量柔和地对孩子说话。其实，这一点对我来说是最难的，我的性格急，容易脾气。这些年，幸亏有师傅在身边时刻提醒：“小点声，再小点！”。就这样才逆着自己的个性，渐渐磨了下来。磨下来是对的，因为当我们除了叫喊不能引起孩子注意的时候，孩子已经被我们训练练成“很难对付”的人了。

　　除了先尽量管住自己外。我还经常跟孩子玩蒙台梭利的寂静游戏。首先，全班静静地坐三分钟，然后我开始用越来越轻的声音点名，点到谁，谁就悄悄起立，人力凳进，走到我身边来，整个过程，只要发出了一点声音就算失败，要被淘汰出局。最终，哪个组成功走出的人最多，哪个组胜利。游戏时，孩子心里很兴奋，却都努力尝试着用安静的方式来表达。班级里有一种，静悄悄的热火朝天。感觉很奇特，但让人很舒服。这在心理学上，就是典型的心理强化训练。

　　一个班主任，只要能先把静气深深种植在孩子心底。能让孩子一看到你出现，就会不自觉地轻声细语，安静下来，那么一切班级工作的开展，都会容易很多。

　　理念二：教育，要动之以心。

　　对孩子而言，长篇大论的说理教育，永远比不上一个精彩的故事，来得生动和印象深刻。所以，想让孩子记住什么，我就会用故事来告诉他。

　　四周前那个周一中午，我碰到董主任，她一看到我，就很高兴的问我：“你给你们班孩子说了什么？今天的升旗仪式他们怎么站的那么好？一动不动？”

　　我笑。其实，我是给他们喂饱了故事才去升旗的。我先给讲了留学生用生命护卫国旗，捍卫国家尊严的气节。又讲新中国成立时，江姐和她的战友在狱中想象着国旗的样子，绣国旗的壮烈。还讲新中国成立初期，多少人背着干粮，徒步行走三天三夜，只为参加一次*前的升旗仪式。讲，邱少云心怀一个新中国的梦，在烈火中，纹丝不动，直至牺牲的坚韧。最后播放国庆节时*的升旗视频，观察每个参加升旗者的表情和神态。告诉孩子，和平年代，我们爱国家的表现，就是尊重国旗。邱少云在烈火中都可以纹丝不动，所以二十分钟的升旗仪式，无论严寒还是酷暑，我们也要做到，一动不动。

　　消防演练，我就给孩子们讲汶川地震时，由于认真演练，而逃生率很高的那个班级的故事。

　　广播操时，我就讲广播操研创的过程，告诉孩子，每一个动作都是科学的，整套操做下来，是全身的运动和锻炼。

　　故事，最能打动孩子。把我们要说的话，用精彩生动的故事来传达给孩子，这样更能激发出他们自愿地约束自己的力量。

　　理念三：伤其十指，不如断其一指。

　　我最喜欢*他老人家的战略：伤其十指，不如断其一指。击退十个师，不如歼灭一个连。我深以为然。此招用于班级管理也一样好使。

　　我坚持，每次只抓一件事，一抓到底，直到形成牢固的行为习惯为止。我抓的事，往往都是小事，我的经验是，事情越小，越具体，要求越明确，越容易坚持。比如，我从来不会告诉孩子，这段时间，我要抓卫生了。因为卫生这件事太大而含糊，孩子不明确，我们操作起来也很疲惫。我会这样分步走，一开始，我会说：这段时间，我要检查同学们的衣着，把要求说清楚：在学校里，穿衣要整洁干净，不要开着怀，天气热不要把衣服披着，或缠在腰上。衣着文明，是对自己和他人的尊重。再用故事来深化这一观点。然后跟上每天的检查督促，发现开怀穿的，坚持让他扣好。坚持三周左右，孩子就会觉得，穿衣服不扣扣子很不习惯了。这时，我再提新的要求：这段时间，检查书包整洁了！同时，继续关注强化上段时间的穿衣要求，以防出现反复下滑。习惯一旦养成，在日常中巩固起来就用容易多了。

　　哪怕很小的事情，只要我们坚持要求一段时间，也会内化成孩子良好品质的一部分。

　　理念之四;我会永远记得这句话：我批评孩子的目的，是让他有羞耻感，而不是恐惧感。

　　读洛克说：谁能找出一个方法，一方面使得儿童精神安易、活泼、自由，同时又能使他抑制自己不良的欲望，而接近不习惯的事物。他便懂得教育的真正秘诀了。

　　我想，在我还不能达到完全调和之前，至少努力地去寻求平衡吧。

　　谢谢大家。

篇3:班训及班主任寄语汇总

　　班训及班主任寄语汇总

　　八年级九班（z）

　　班训:堂堂正正做人，踏踏实实求学；

　　寄语:心有多大，天地就有多大；梦想有多远，路就能走多远。

　　八年级六班（z）

　　班训：拼搏奋进 成就自我

　　班主任寄语：做一只永不停息的荆棘鸟，让每一个平凡的日子写满辉煌，让每一次坎坷铺就走向成功的基石。

　　八年级三班（z）

　　班训：厚积薄发，永不退缩。相亲相爱，超越梦想。

　　班主任寄语：没有一颗心会因追求梦想而受伤，当你真心渴望某个东西时，整个世界都会帮你的忙。要做梦就做大梦，要拼就把所有都拼上。我相信天意，相信奇迹，我也相信我自己。

　　八年级七班（z）

　　班训：和谐竞争，拼搏超越

　　班主任寄语：远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！

　　八年级10班（z）

　　班主任寄语：山再高，它高不过人的头，只要我们敢攀登奋斗，山也将置身于我们的脚下。路再远，它远不过人的足迹，只要我们坚持不懈，永不放弃，路同样将布满人的脚印。

　　班训：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌

　　七年级五班（z）

　　班训：我自信 我出色 我努力 我成功

　　班主任寄语：无论何时：积极的态度象太阳，照到哪里哪里亮；消极的态度象月亮，初一、十五不一样。

　　八年级五班（z）

　　班训：和谐共勉，拼搏奋进

　　班主任寄语：蝴蝶的美丽，是因为破茧而出的煎熬与勇气；人生的美丽，是因为日复一日的坚持与努力。

　　八年级一班（z）

　　班训:把握现在，成就未来

　　寄语:青春的心火热，青春的梦不落，青春的路上不怕受挫，重重困难也只是过客。

　　八年级二班（z）

　　班训:博学睿思 勤勉致知

　　寄语:正如一个盛着半杯水的水杯，悲观的人永远说它是半空，而乐观的人则会说它是半满的。不同的心态决定了他们对生活的态度。换一换心态，学习生活将不再是阴霾，而是一方艳阳天.

　　七年级四班（z）

　　班训：自信 团结 务实 奋进

　　寄语：铭记自己的追求和理想，用最响亮的声音迎接朝阳，用最积极的心态走向课堂。不做怯懦的退缩，不做无益的彷徨，带着顽强的微笑，迎接更高的挑战！

　　九年级4班(z)

　　班训:自强自信 拼搏奋进

　　班主任寄语: 你的学习从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点。你会行动，你一定会行动。你正在付出行动。你的意志和行动将体现你的风采。不想是否能够成功，既然选择了中考，便只顾风雨兼程。

　　九年级8班（z）

　　班训：志存高远，脚踏实地。青春飞扬，永不言弃。

　　班主任寄语：哪怕只是沧海一粟，在老师眼中你们是全部。愿你在学习中不断进步，愿你在成长中不断充实自己，愿欢声笑语永远伴随你精彩的人生。

　　九年级2班（z）

　　班训：我重要 我自信 我努力 我成功

　　班主任寄语：青春有限，智慧无穷，我们用激情与梦想谱写青春的旋律；我们用自信与顽强唱响青春的战歌。我们是一个朝气蓬勃的集体，我们是一个永不服输的堡垒，我们是一个充满温馨的大家庭。每位同学都积极维护大家庭的荣誉与尊严，用热忱来把班集体建设的更好。让大家因我的存在而幸福，让集体因我的存在而优秀。做有中国灵魂世界眼光的现代中学生，勤奋努力，脚踏实地，永不言弃！

　　八年级4班（z）

　　班训:起帆扬梦，快乐学习。

　　班主任寄语；你们是一个个快乐的蓝精灵，很高兴能在你们最美好的年华里做你们的班主任，你们是我人生宝贵的财富。祝你们早日成才，实现自己的中国梦！

　　九年级5班（z）

　　班训：顽强拼搏，勇攀高峰

　　班主任寄语：

　　同学们，精诚所至，金石为开。我深信：只要我们共同努力，不懈追求，胜利一定属于我们。让我们少一点空想，多一点努力；少一点闲谈，多一点勤奋。让我们展开理想的翅膀，到蓝天去翱翔！请同学们谨记：我自信，我成功！我成功，我自信！我能行，我一定行！我能行，我一定行！

　　九年级3班（z）

　　班训：天道酬勤 恒者必胜

　　班主任寄语：山再高，它高不过人的头，只要我们敢攀登奋斗，山也将置身于我们的脚下。路再远，它远不过人的足迹，只要我们坚持不懈，永不放弃，路同样将布满人的脚印。这就是奋斗，生命的价值在于无限的奋斗。

　　七年级14班（z）

　　班训:志存高远，天道酬勤。

　　班主任寄语:青春没有失败，努力就在今朝。你们是国家的栋梁，中华民族的伟大复兴必将在你们身上实现，你们的未来必定大有作为，你们的明天必是灿烂辉煌，祝福你们。

　　九年级1班（z）

　　班训:自强不息 厚德载物

　　班主任寄语: 这里是我们成长的乐园，这里是我们快乐的家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助，生活在这样一个充满爱的大家庭里，感到特别温暖！相信，我们会坚持“我重要，我自信，我努力，我成功！”的信念，在自己的求学道路上抹上最亮丽的一笔！

　　七年级2班（z）

　　班训：愉快学习,健康成长

　　班主任寄语：远大的理想在这时孕育，高尚的情操在这时萌生，生命的辉煌在这时奠基，良好的习惯在这时养成。光阴易逝，韶华有时，青春靓丽，正当立志奋发时！

　　八年级8班（z）

　　班训：信心无畏 良心无愧 青春无悔 不比智力比努力 不比起点比进步

　　班主任寄语：鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。人生亦是，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长相当于一种重生。

　　九年级6班（z）

　　班训：细节决定成败！态度决定结果！

　　班主任寄语：用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。你们的明天不一定会灿烂辉煌，要一定充实无悔！好好努力，中考加油！

　　九年级7班（z）

　　班训：严谨求真，勤奋创新。

　　班主任寄语：书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。你们要珍惜现在的条件，充实自我，发展自己。从每天抓紧，从小事做起，去挥汗，去耕耘，去描绘。愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的每一步。愿你们用理想和汗水编织丰富多彩的生活，奏响时代旋律，与时俱进，为祖国的明天做好准备！

　　七年级10班（z）

　　班训：勤奋乐学，团结拼搏

　　班主任寄语：勤奋学习，不断进取，用知识来充实自己的头脑。我相信，你们的明天一定是快乐的，你们的明天也一定是幸福的。

　　七年级8班（z）

　　班训：团结勤奋，和谐共进。

　　班主任寄语：入室即静，入座即学。端正学习态度，堂堂正正做人。

　　七年级1班（z）

　　班训：团结共进，和谐勤奋。

　　班主任寄语：怀揣梦想，带着激情求学。跨越书山，征服题海，扬帆远航，实现自己的理想。

　　七年级12班（z）

　　班训：志存高远 超越自我

　　班主任寄语：孩子们，十二三岁正是人生的春天，正是播种的季节，播下一个信念，将会收获一种行为；播下一种行为，将会收获一种习惯；播下一个习惯，将会在未来收获一种成功！踏入白中，意味着初中生活的开始。要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，而是一种转折和爬坡。请你一定要重新定位自己，注意养成好习惯，以新的规范要求自己。从现在开始，无论承受多大的困难和挫折，你都要每天进步一点点！请你时刻牢记--年轻时的几步，往往决定我们的一生，而人生之间的差距只是勤奋的差距而已！

　　七年级6班（z）

　　班训：阳光正气 严肃活泼

　　班主任寄语：孝敬父母，珍爱生命，容人得众知宽容，明辨是非，慎言谨行，为人处世懂感恩；

　　严于律己，宽以待人，胸怀天下立长志，勤学好问，努力拼搏，万千美梦方成真。

　　七年级13班（z）

　　班训：天道酬勤，拼搏进取。

　　班主任寄语：迎着朝阳自我激励，一天努力；沐着晚霞自我反馈，一天无悔。

　　七年级7班（z）

　　班训：团结勤奋 求实创新

　　班主任寄语：孩子们，老师提醒你，每天都要做到：迎着朝阳问一问自己今天该干什么，踏着夕阳想一想我今天干了什么？只要你坚持三年，相信你的初中生活定会如你所盼。老师期待着，期待着在你人生成长的这三年重要时段陪伴你共同度过。三年后，老师将送你一段温馨的祝福！

　　七年级11班（z）

　　班训：自尊 自信 自律 自强

　　班主任寄语：志不强者智不达 言不信者行不果

　　七年级9班（z）

　　班训：志存高远 勇往直前

　　班主任寄语：亲爱的孩子们，你们都是我掌心里的明珠，看着你们花儿般朝气蓬勃的小脸，我顿感责任重大，路漫漫其修远兮，三年后，我渴望看到你们满腹经纶，信心百倍的离开我的怀抱，奔向美好的明天，同时，一句话送给你们，“壁立千仞，无欲则刚。海纳百川，有容乃大。”我们共勉。

　　七年级3班(z）

　　班训：品求优秀 学争上游

　　班主任寄语：知天文，懂地理，博学慎思； 乐求学，敢创新，明辨笃行。

篇4:临埠中学表彰十佳班主任的决定

　　临埠中学表彰十佳班主任的决定

　　一年来，学校认真学习贯彻*中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，树立“育人为本、德育为先”的教育理念，以“五五四德育系列主题班会”活动为契机，进一步加强班主任队伍建设，加强班级管理和学生养成性教育，促进良好班风、学风的形成，涌现出一批为人师表、勇于创新并取得突出成绩的优秀班主任和优秀班集体。

　　为弘扬广大教师爱岗敬业、无私奉献的精神，树立并表彰一批教书育人、管理育人、服务育人的先进典型，激发广大班主任的积极性和创造性，促进我校德育工作深入健康向前发展，根据政务处年初工作计划，结合《z临埠中学班级量化考评方案》，汇总各处室对各班级的综合量化评估成绩，并报经校长室批准，决定授予颜龙等10位同志20**年度“十佳班主任”荣誉称号，并进行表彰奖励。

　　希望受表彰的班主任珍惜荣誉，再接再厉，以更高的标准严格要求自己，继续当好教育教学工作的排头兵，努力发挥示范作用，为推行素质教育，促进学生全面发展，着力打造品牌学校再做新贡献。

　　附：十佳班主任名单如下：

　　zzzz

　　z临埠中学

篇5:班主任提高幸福度高级研修培训汇报

　　班主任提高幸福度高级研修培训汇报

　　做一个有故事的教师

各位领导、老师：

　　下午好！

　　今天我汇报的题目是《做一个有故事的老师》。4月日，我去临沂参加了为期两天的中小学（含中职）班主任提高幸福度高级研修培训。

　　下面给大家做一个汇报。

　　时间：两天

　　主讲教师：z

　　主要收获：

　　1.本次培训的三位专家、教师都是高中、中职教授、教师。

　　2.主要内容是围绕教师幸福、班级管理（高中）、学生管理（中职）为主。

　　我想先请教老师们一个问题“你幸福吗？”认识不幸福的请举手，比较幸福的请举手。

　　其实很多专家，都在研究“职业倦怠”问题，当然也在研究，为什么也有许多老师每天挂着个笑脸，充满了幸福感。老师的幸福感绝不是纯粹的阿Q精神，而是每天跟孩子们的交流中，发生的许多有趣的事。为大家讲述一个小故事--

　　小王老师呢，一位高中老师，他的孩子小，有一次半夜孩子忽然发烧，然后到医院打吊瓶，一直打到凌晨4点多，回到家时离早自习上课还有不到1个小时，他就在想，如果我现在在家睡吧，一睡着了就不想起床了，干脆还是到学校里吧。到了学校里，（熬夜的人都知道，一宿没睡，那个滋味不好受，晕晕乎乎的），到了教室，这脑袋直犯迷糊，他就跟班上的孩子简单说了说孩子发烧，熬夜的事，说是现在讲数学课，肯定讲不好，能不能让老师在桌上再睡个10分钟，10分钟以后这大脑就清醒了，我再给大家讲这一节数学课。然后找了前排的一个孩子给看着表，说10分钟以后一定记得叫醒我。老师安排好了，就安心的趴在桌子上睡了（现在我在想，这要是换作现在的话，教学事故呀，查着了全县要通报呀，坐着讲课都不行，你还趴桌上了），过了一会儿，他被一阵铃声惊醒了，心想坏了，睡过头了，果不然，下课了，

　　如果，换做是我，我说不定要请个假，调个课，当然换作是我的话，也很有可能没有这个幸福的故事了。

　　下面为大家呈现具体内容：

　　先从“穿衣”说起：

　　这是一个值得我们思考的一个问题，小学生包括幼儿园的孩子在调查“你最喜欢什么样的老师”时（这是一道填空题，调查结果是,越是低年级，孩子们写“喜欢长得漂亮”的老师的百分比越高。

　　长得漂亮有两层含义：一是老师长得漂亮、帅或是会打扮；这是因为孩子们年龄小，认识事物比较感性，喜欢惊喜、新鲜的事物，老师每周都穿同一件衣服，引不起孩子们的新鲜感，再美的事物，时间久了，也会产生审美疲劳，所以建议咱们老师要至少有两套衣服，一三五穿一套，二四穿一套；。二是老师心态好，孩子们见了就高兴，他也觉得你长得好。