书香班级、书香之星书香家庭评比要求

篇2:优秀班主任、优秀德育工作者评选工作方案

　　优秀班主任、优秀德育工作者评选工作方案

各中小学、幼教中心：

　　依据《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学班主任工作规定》，为进一步调动广大中小学班主任和德育工作者的积极性，提高德育工作水平，决定评选表彰20**～20**年度辽平市优秀德育工作者、优秀班主任、辽平市首届“十佳”班主任，并择优推荐参加z市优秀德育工作者、z市优秀班主任、z市首届“十佳”班主任评选。现就推荐评选工作方案通知如下：

　　一、评选对象

　　优秀班主任和“十佳”班主任评选对象为：长期担任中小学幼儿园（含中等职业学校、民办学校）班主任工作或在班主任工作中作出贡献的教师；

　　优秀德育工作者评选对象为：长期从事中小学幼儿园德育管理或德育研究的德育工作者，包括专职心理健康教师，德育办主任（副主任、干事），共青团专职书记，少先队大队辅导员，分管德育的校级领导，市级专职德育教研员和专职德育管理干部。

　　二、评选条件

　　1．优秀班主任和优秀德育工作者：

　　（1）连续从事班主任、德育管理或研究工作5年以上，现仍从事中小学幼儿园班主任工作或德育管理、德育研究工作的教师、干部；

　　（2）在学生思想品德教育、校园文化建设、转化问题学生等方面取得突出成绩或有价值的研究成果，且在20**年（含）以来获得过校级（含）以上优秀班主任或优秀德育工作者称号者（推荐为z市优秀班主任或z市优秀德育工作者的，必须在20**年度或20**年度获得过辽平市级优秀班主任或优秀德育工作者称号），德育教研员应获得过县市级政府颁发的哲学与社会科学、自然科学三等奖以上或教育行政部门颁发的教育科学二等奖以上。

　　2．“十佳”班主任：

　　在符合优秀班主任标准和条件的基础上，还必须具备以下标准和条件：（1）具有崇高的师德、精湛的教育艺术、公认的育人实效、鲜明的班主任工作特色，有破解德育难题的典型经验，在区域内有一定的影响。（2）遵循教育规律，求真务实，富有创新精神，有很强的科研能力，善于以科研促工作。近五年来，曾在市级以上（含市级）正式刊物上发表论文或获得市级以上（含市级）科研成果奖。（3）从事班主任工作10年以上（含10年），坚持以学生为本，不断促进专业发展，建班育人实效显著。

　　以上所有荣誉均两年评选一次。

　　三、评选和推荐名额

　　1．本次评选名额为：z市级优秀德育工作者3名、优秀班主任7名；辽平市级优秀德育工作者10名、优秀班主任30名、辽平市首届“十佳”班主任10名。

　　z市“十佳”班主任推荐名额4名。

　　2．推荐名额为：各学校（含外来务工人员子弟学校）、各幼教中心可推荐辽平市优秀德育工作者和辽平市优秀班主任各一名〔副校级（含）以上领导由市局在全市范围内评定〕。

　　辽平市“十佳”班主任根据标准和条件推荐，每校最多推荐一名。“十佳”班主任推荐不占优秀班主任推荐名额。

　　四、评选程序

　　1．学校评选推荐，并在校园内张榜公示，广泛听取意见；（“公示”应至少保留一周时间，并公布举报电话：z）

　　2．教育局审定批准辽平市级优秀班主任、优秀德育工作者和辽平市首届“十佳”班主任，并上报z市优秀德育工作者、z市优秀班主任和z市“十佳”班主任人选。其中z市“十佳”班主任推荐人选在辽平市“十佳”班主任人选中产生。

　　3．z市教育局组织专家对报送的材料进行审定，并组织 “十佳”班主任候选人面试考核工作。

　　所有候选人均将进行网上公示。如有体罚、变相学生等行为或其它违反师德现象的，将取消评选资格；如表彰后两年内发现有上述行为的，将取消荣誉称号。

　　五、推荐材料的报送

　　所有推荐人按要求填写《登记表》（附件一）。“十佳”班主任推荐人除《登记表》外，要撰写其事迹材料（3000字，按人物通讯稿撰写，表现人物个性并具真实性、可读性和感染性），并附佐证材料。

　　各校均须在4月25日前将书面的《推荐名册》、《登记表》及有关材料报市教育局德育与体卫艺科。所有材料均须同时以电子文档报：z。文件包名称为“某某学校德育评选材料”。

　　六、职责和任务

　　优秀班主任和优秀德育工作者是贯彻党的教育发展、实施素质教育的重要力量，是推动德育工作持续发展的宝贵资源，更是树立良好的学校品牌和教育形象的关键所在。各校要搭建平台，创造优秀班主任和德育工作展示才华、交流经验、学习研究的机会，优秀班主任和德育工作者要在工作中尽最大限度发挥榜样示范作用，积极组织和参与班级观摩活动及班主任主题研修活动，分享工作工作成果，为提高德育队伍建设水平多做贡献。

　　“十佳”班主任是德育队伍中的骨干和精英，是德育工作的品牌和标志，是德育工作高位发展的引领者和推动者。“十佳”班主任将直接参与中小学班主任培训、初任班主任培训和德育干部素养提升等培训工作，定期举行观摩研讨和交流工作，在全市范围分享好的工作经验，并直接参与教育行政部门组织的政策咨询、提升研修、课程开发、工作评估、调查研讨等工作，为行政部门工作提供决策参考和智力支撑。市教育局将定期对“十佳”教师进行宣传和表彰。

　　附件：

　　1．登记表

　　2．推荐名册

篇3:中学家长委员会邀请函

　　中学家长委员会邀请函

尊敬的____________家长：

　　您好！

　　感谢您一直以来对我校各项工作的关心、理解和支持。值此丹桂飘香，金风送爽的季节，谨向您和您的家人致以最衷心的祝福。！

　　为了增进家校沟通，形成教育合力，我校兹定于20**年10月30日下午2:00--3:00在C教学楼四楼小会议室隆重召开辽平中学家长委员会会议。因此，非常真诚地邀请您前来参加本次会议。

　　为了成功召开此次会议，做以下温馨提示：

　　1.请您于20**年10月30日下午凭“邀请函”入校。入校后，将邀请函交与“保安”老师，车子请按照指引整齐排列。

　　2.请您提前10分钟到达会场。

　　感谢您对学校教育工作的支持与配合，辽平中学的建设需要您的力量！欢迎您的到来！

　　辽平市辽平中学

　　20**年10月29日

　　----------

　　家长回执

　　我是年级班同学的家长，辽平中学家委会的安排已知晓，我能（） 不能（）参加本次活动。（在括号中打“√”）。

　　家长签字：____________

　　20**年 10 月日

篇4:县小学党务公开工作实施方案

　　县小学党务公开工作实施方案

　　为贯彻落实党的**大和十七届四中、五中全会精神，进一步增强学校党组织工作的透明度，着力构建民主开放的党建工作新机制，不断推进和发展党内民主，加强党内监督，根据《*共产章程程》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党党员权利保障条例》等党内法规以及县委《县党务公开工作实施办法（试行）》（县委办〔20**〕40号）和县教育局《县教育系统党务公开工作的实施方案》精神，结合我校工作实际，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　以理论、“20**”重要思想和党的**大精神为指导，深入实践20**，紧紧围绕提高党的执政能力和拒腐防变能力，发扬党内民主，加强党内监督，保障党员的知情权、参与权和监督权，增强党组织工作的透明度，不断提高党组织和党员队伍的创造力、凝聚力、战斗力，扎实推进学校作风建设，为推进我校教育现代化提供坚强的政治和组织保障。

　　二、基本原则

　　1.发扬民主，广泛参与。以落实党员的知情权、参与权、选举权、表达权、监督权为重点，进一步提高党员对党内事务的参与度，充分发挥党员在党内生活中的主体作用。拓宽党员意见表达渠道，营造党内民主讨论、民主监督环境，调动广大党员的积极性、主动性和创造性。

　　2.积极稳妥，注重实效。坚持先党内后党外，循序渐进，讲求实效，防止形式主义。遵守宪法、法律、法规、党纪等有关规定，正确处理好公开党内事务与保守党内秘密的关系。在推进党务公开过程中，要围绕中心，服务大局，既要大胆探索、勇于实践，又要慎重稳妥、稳步推进，通过不断实践，逐步推进党务公开。

　　3.统筹兼顾，改革创新。把党务公开与政务(校务)公开有机结合起来，相互促进、协调运转。积极适应党内民主建设新要求，不断完善公开制度，丰富公开内容，创新公开形式，努力探索党员发挥作用的途径和方式。

　　4.区别情况，分类指导。针对不同类型党组织的特点，确定相应的公开内容和形式，提高党务公开的针对性和有效性。

　　三、工作目标

　　通过推行党务公开，建立和完善教育系统党内情况通报、情况反映、重大决策征求意见和党内民主监督管理制度，使党的民主集中制得到有效执行，党内监督和社会监督得到有效加强，党内事务的透明度不断提高，党组织与群众沟通渠道更加畅通，党员群众的知情权、参与权、监督权等民主权利得到保障，形成以制度管权、以制度管人、以制度管事的良好局面。

　　四、公开内容

　　凡属《*共产党党内监督条例（试行）》等党内法规要求公开的内容，凡是本单位党员和群众关注的重要事项和热点问题，只要不涉及党内秘密，都应该公开。

　　公开内容:主要包括党组织基本情况，党组织决议、决定及执行情况，思想建设，组织建设，作风建设，重点党建工作等方面内容。

　　1.党组织基本情况：党组织成员基本信息、职责分工情况；支部民主生活会情况；群众关心的涉及群众利益问题的政策、措施、计划等。

　　2.党组织决议、决定及执行情况。贯彻执行上级党组织决议、决定和工作部署情况；本单位重要决策及执行，任期工作目标、阶段性工作部署、工作任务及落实，中心工作和重要活动安排部署及完成等情况。

　　3.思想建设方面：年度党建工作计划及落实情况；政治理论学习计划及落实情况；“三会一课”等工作制度及落实情况；党员奖惩情况。

　　4.组织建设方面：入党积极分子情况、党员发展前公示、预备党员转正前公示和发展工作程序等有关内容；支部换届选举情况；党费的收缴、管理和使用情况；党员干部考核评议、培训学习情况以及后备干部选拔任用情况等；

　　5.党风廉政建设方面：党风廉政建设责任制分工及落实情况；领导干部执行廉洁自律规定和重大事项报告情况；领导干部述职述廉情况；群众向组织和党员反映的意见、建议，落实、整改和反馈情况；为民办实事的内容及进展情况；重要群众信访的处理情况等。

　　6.重点党建工作方面：开展创先争优活动和学习型党组织建设活动的组织领导、实施方案、特色载体、活动成效等。

　　7.其它党建工作：根据党员、群众要求认为有必要公开的事项，或上级党组织要求公开的事项。

　　五、公开形式

　　根据党务公开的内容确定公开形式和范围，体现简便直观、灵活多样，便于群众参与。适宜党内公开的，主要通过党内会议、下发文件、简报、公开栏等形式进行公开。适宜对社会公开的，主要采取党务公开栏、简报、网站等形式进行公开。

　　六、公开程序

　　党务公开工作坚持谁主管谁负责，按照提出、审核、公开和反馈等程序办理，力求规范、有序、到位。公开的内容、范围、形式、期限等必须经过审核，重要事项由党组织领导班子集体研究决定，必要时报上一级党组织审核把关。

　　七、公开时限

　　公开的时间要与公开的内容相适应，做到定期公开与不定期公开相结合、长期公开与阶段性公开相结合。有关规定制度要长期公开；常规性工作要定期公开；阶段性工作要逐步公开；临时性工作要随时公开。对于重大或复杂的问题，应根据公开后的反馈意见进一步完善，必要时再次进行公开。

　　八、实施步骤

　　1.宣传发动。（6月1日至6月15日）学校成立党务公开工作领导小组，召开支部大会学习《县教育系统党务公开工作实施方案》，动员部署党务公开工作，广泛宣传党务公开的重大意义，为本单位的党务公开工作顺利开展营造良好的氛围。

　　2.组织实施。（6月16日至6月30日）结合学校工作实际，认真制定党务公开工作的具体方案（包括公开的内容、形式、程序及时限等）和党务公开目录，添置完善必要的硬件设施，设置党务公开栏、党务公开意见箱，聘请党务公开工作监督员，建立完善工作机制。公开目录于6月15日前报县教育局党务公开领导小组办公室（（办公室设在教育局纪检监察室）备案，并进行公开。

　　3.总结提升。（7月1日至下旬）自查和全面总结党务公开工作，进一步规范公开形式，整合内容，建立健全长效机制。迎接县教育局党务公开工作领导小组在7月上旬对我校党组织的党务公开工作实施情况进行检查验收。

　　九、工作措施

　　1.加强领导，提高认识。为了确保我校党务公开工作积极稳妥、扎实有效地进行，成立县小学党务公开工作领导小组，组长:江春松，副组长:刘智松,王芳，刘俊，组员:许进芳，童晓清，余文署，陈雄伟。聘请党务公开监督员：邱根宝。具体负责本校党务公开工作的组织、指导、协调和检查督办工作。学校党支部将以高度的政治责任感和使命感，把党组织的党务公开工作摆在突出的位置，切实加强领导，做到工作谋划到位，组织领导到位，宣传推进到位，制度建设到位，责任考核到位，确保党务公开工作取得实效。

　　2.建立制度，规范程序。要建立健全党务公开相应的例行公开、依申请公开、监督检查、考核评价等工作制度和党务公开档案，做到会议专开，记录专用，档案专管。按照规定程序，聘请党务公开监督员，自觉接受监督，促进党员、群众知情权和监督权的落实，保障党员、群众合法权利。

　　3.开拓创新，抓好结合。推行党务公开要与政务（校务）公开结合起来，以党务公开带动和促进政务（校务）公开，形成相互促进、协调运转、共同提高的“大公开”工作格局；要与学校中心工作结合起来，开拓创新，勇于实践，积极拓宽公开内容、创新公开形式、规范公开程序，不断提升学校党支部党务公开工作的水平。

　　*县小学党支部

篇5:县小学推进廉政风险防控机制建设的实施方案

　　县小学推进廉政风险防控机制建设的实施方案

　　为进一步强化对权力运行的监督制约，提高党员干部特别是领导干部的廉政风险防范能力，根据《县教育系统推进廉政风险防控机制建设的实施细则》制定本实施方案。

　　一、指导思想和目标要求

　　以理论和“20**”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，以廉政风险排查为基础，以积极防范为核心，以强化管理为手段，按照科学评估、超前预防、等级管理、务求实效的原则，逐步建立廉政风险防范和权力运行监控长效机制，真正从源头上有效遏制和减少腐败行为的发生。

　　二、主要岗位和对象

　　学校中层以上干部及班主任，重点是拥有行政管理权、行政审批权、行政执法权及管理人、财、物等关键岗位的干部及工作人员。

　　三、实施方法和步骤

　　（一）排查廉政风险点阶段（5月5日－5月20日）。

　　按照个人岗位、内设机构、学校三个层面，突出关键岗位和重要环节，全面梳理职权清单，逐一排查廉政风险点，确定廉政风险等级，加强廉政风险信息档案库管理。

　　1、查找风险点。

　　学校发动广大党员干部按照个人岗位、内设机构、学校三个层面，逐一排查廉政风险点。一是查找个人岗位廉政风险。按照全员参与的要求，组织党员干部对照职责履行、制度执行等情况，通过自己找、群众提、互相查、领导点、组织评、集体定等多种形式，认真分析查找个人在思想道德、岗位职责和外部环境等方面存在或潜在的风险内容及其表现形式。二是查找学校内设机构风险。针对学校内部人、财、物管理和教育收费、办学行为、职称评聘、评先评优、招生考试、财务管理、基建工程、学校食堂小店管理、大宗物品采购等重要岗位，分别查找业务流程、制度机制和外部环境等方面存在或可能存在的廉政风险内容及表现形式。三是查找学校风险。联系实际，学校认真查找在重大事项决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用（以下简称“三重一大）”等方面容易产生腐败行为的风险内容及表现形式。

　　2、确定风险等级。

　　在找出风险点后，按照风险发生的机率大小或可能造成的危害程度评估廉政风险。一级风险为发生机率高，或者一旦发生可能造成严重损害后果，有可能触犯国家法律、构成犯罪的风险。主要涉及“三重一大”事项、人财物管理等职权较大、有自由裁量权的岗位，以及各科室和岗位存在的共性问题。二级风险为发生机率较高，或者一旦发生可能造成较为严重损害后果，有可能违***纪政纪和相关法律法规，受到党纪政纪处分的风险。主要涉及不直接拥有人财物的支配权，但可借助工作中的职权和机会谋取私利的岗位。三级风险为发生机率较小，或者一旦发生造成的影响程度较低，在单位或岗位内部，通过一定手段很快能解决的风险。主要涉及没有人财物等职权、工作内容较公开透明的岗位。

　　3、建立廉政风险信息档案库。

　　对梳理出来的职权，按照风险等级进行分类登记、汇总并统一备案。对查找到的廉政风险点要加强综合分析和研判，连同平时掌握的信访举报、考核检查等相关信息，形成廉政风险信息档案库。

　　（二）制定防范措施阶段（5月21日－6月5日）。

　　针对查找出的廉政风险点情况，分前期预防、中期监控、后期处置三个方面，制定针对性和可操作性强的防范措施，对廉政风险防控的整个过程进行系统管理。

　　1、前期预防措施。全面开展公职人员岗位廉政风险防范教育，综合运用廉政培训、警示教育、主题教育活动等形式，引导党员干部牢固树立廉洁意识、风险意识和责任意识。严格执行“三重一大”集体讨论决定等制度。

　　2、中期监控措施。充分整合监督资源，强化对党员干部行为、制度机制落实、职权运行过程的动态监控，及时发现苗头性、倾向性问题。大力推进阳光党务，保证公共职权在阳光下运行。

　　3、后期处置措施。针对中期监控发现的问题，视情节轻重分别作出岗位预警、综合预警。对群众有举报、社会有反映的，及时运用督导、纠错、诫勉谈话等方式向有关岗位个人发出警示提醒。对制度执行不力、防控措施不到位的及时指出，责成整改。对整改不力，造成后果的，按有关规定，追究相关责任人的责任。

　　（三）考核修正阶段（6月6日－6月20日）。

　　将廉政风险防控机制建设作为学校领导班子学年度考核、落实党风廉政建设责任制和推进惩防体系建设考核的一项重要内容。对工作认真、成效显著的学校个人，予以表彰；对违规违纪者，上报教育局给予组织处理或纪律处分。

　　四、工作措施

　　（一）提高认识、加强领导。廉政风险防控机制的核心是将党员干部在教育教学管理和日常生活中发生腐败的可能性作为一种风险进行有效控制，为预防党员干部腐败建立“防火墙”。学校要把推进廉政风险防控机制建设作为反腐倡廉建设的重要内容，加强领导，周密部署，认真实施。一级廉政风险由学校主要领导负责，二级廉政风险由学校分管领导负责，三级廉政风险由学校内设机构领导负责。

　　（二）突出重点，整体推进。突出领导班子、领导干部和中层干部，以及财务管理、办公用品采购、基建项目管理、后勤保障等关键岗位和重点人员，把廉政风险防控机制建设融入到教育教学工作的全过程，以重点带全面，以关键促整体，推动预防腐败工作向纵深发展。

　　（三）完善机制，务求实效。要建立廉政风险防控工作常态机制，如遇岗位调整的，调整对象到岗3个月内须重新排查风险、确定风险等级。强化督促检查，及时公开廉政风险点自查及防控承诺情况，定期分析防控机制运行过程中出现的新情况新问题，完善对策措施，总结新经验。把我校的廉政建设工作做得更好。