Z市七中中层干部选任工作实施方案

篇2:Z市七中美丽学校建设行动实施方案

　　市七中“美丽学校”建设行动实施方案

　　一、指导思想

　　为全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，学校按照教育局《z市“美丽学校”建设行动计划》，以提升学校发展品位、促进学生快乐成长、构建师生幸福家园为主旨，肩负“同城化教育”使命，沐浴“白玉兰文化”，秉承“自强开智”的校训，坚持“文化立校，质量兴校，特色强校”的办学思路，全面提高教育教学质量和教育服务能力，努力建办人民满意的教育。

　　二、工作目标

　　积极实施“美丽校园”建设工程、“美丽课堂”构筑工程、“美丽教师”培养工程、“美丽学生”培育工程，努力建办一所优秀的城市新区初级中学。

　　三、主要任务

　　（一）“美丽校园”建设工程

　　1.美化校园环境。①按照园林式学校、花园式学校建设标准，改造绿化，整治校园环境，大力推进校园环境的绿化、美化、香化和净化；②在怀荷坡、香樟林设置景点，安放桌椅，提供师生读书、休闲的场所；③注重文明、健康、和谐的班级环境布置与班级文化培育，开展班级文化建设评比；④完善、丰富学校物质文化建设，不断展示师生的精神风貌、成果作品，注意维护文化布置的设施、版面。

　　2.推进特色办学。根据《z市第七中学20**～20**年特色建设三年发展规划》，参照《z市进一步加强特色学校建设意见》，强化同城化德育、课程化社团的特色建设力度，形成本校的特色项目和办学优势，坚持不懈，努力实现特色学校建设目标，努力追求“学校有特色，教师有特点，学生有特长”的理想境界。

　　3.构建和谐校园。①加强人防、物防、技防建设,不断完善校园安全管理制度，把“平安学校”创建工作提高到一个新的水平，20**年创建成“江苏省平安校园”； ②全面推进“六五”普法工作，坚持依法治校、依法治教和民主管理、人文关怀的有机统一，建好用好“教工之家”，积极发展教师社团，构建干部与教师、教师与学生和谐融洽的人际关系，不断增强广大师生的学校归属感和工作、学习幸福感；③持续深化“万名教师访万家”活动，高标准推进“家长学校”、校园“爱心驿站”等载体建设，进一步密切学校与家庭、学校与社会的沟通和联系，形成全社会理解、关心和支持学校教育的良好局面。

　　（二）“美丽课堂”构筑工程

　　1.打造高效课堂。①以实施素质教育为根本，着力构建以先进教学思想为引领的“生态课堂”等课堂教学模式，打造以生为本、灵动和谐的高效课堂。“生态课堂”的课题20**年结题，成果不断推广扩面。②大力推进教学团队建设，建设、评比优秀备课组，带动团队教学水平的整体提升。③切实转变教学观念和教学方式，坚决杜绝疲劳战、题海战，积极探索减负增效的有效途径。④对照中学学科组发展性评估办法，完善教师教学考核办法，实现课堂教学从“有效到高效”的提升。

　　2.强化课程开发。在全面实施国家课程的同时，高度重视地方课程和校本课程开发。①用好《我们的城市》等地方课程，通过地方课程的开发与学习，激发学生从小热爱家乡、长大建设家乡的热情和志向。②坚持以生为本，积极开发并实施满足不同学生发展需求的校本课程，促进学生学会学习和个性发展。③加强课程资源基地建设，选择符合条件的机关、企业、图书馆、博物馆及具有教育意义的场所，共建课程资源基地。④全面推进教育信息化建设，通过网络平台，实现课程资源的共享共用。

　　3.建设书香校园。①制定师生读书计划和实施方案，阅读形成三大体系：年级阅读、分层阅读、专题阅读；组织四大展示：随笔长跑、小报制作、经典诵读、文学创作。坚持做到“四个有”，即每学期有读书节，每月有读书主题，每周有读书课程，每天有读书活动（义务教育学校每天安排一课时阅读）。②深入实施校长“3+3”阅读行动，即正副校长每人每年阅读学习3种必读书目（报刊）和3种自选书目，必读报刊为《人民教育》、《中国教育报》和《江苏教育》，自选书目以教育专业类和拓展视野类为主。

　　（三）“美丽教师”培养工程

　　1.提升师德修养。建立健全师德建设长效机制，把职业理想、职业道德、学术规范以及心理健康教育融入到教师日常管理、校本培训和考核奖惩的全过程；加强师德师风的正面引导，通过开设师德典型“道德讲堂”、组织师德大讨论活动等多种形式，全面提高教师的职业道德水准；完善师德考评制度，将师德建设作为学校工作考核和办学质量评估的重要指标，把师德表现作为教师业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对违反师德的教师实行一票否决制。

　　2.促进专业发展。通过专题培训、校本研修、远程培训、国际交流等多种途径，落实教师培训学分制度，完善教师成长档案。到20**年，学校教师的本科及以上学历达95%以上。

　　3.壮大名师队伍。积极参与上级的名师培养工程，加大教学骨干和德育骨干培养力度，为每一个现有骨干教师和候补骨干教师制定发展规划，落实学期目标任务，采取鼓励及鞭策措施。20**年市级以上骨干教师比例提高到25%。

　　（四）“美丽学生”培育工程

　　1.提高道德品质。①坚持育人为本、德育为先，以社会主义核心价值体系为统领，以基本道德规范和公民意识为基础，以爱国主义为重点，精心组织“小手拉大手”、“做一个有道德的人”和“中华经典诵读”等主题活动，切实加强养成教育、安全教育、生命教育、诚信教育和心理健康教育，着力提高德育工作的针对性、实效性和感染力。②加强德育队伍建设，进一步完善校级德育导师制度，成立以心理健康教师为核心、以班主任为骨干、以任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理等方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助，不断提高青少年学生的思想道德水平。

　　2.增强综合素质。①加强对中小学生的学法指导，鼓励学生开展自主学习、合作学习、探究学习，着力提升全体学生的学习能力。②牢固确立“健康第一”的办学思想，广泛开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼时间；健全学生体质健康检测制度，100%的学校高标准实施《国家学生体质健康标准》，95%以上的学生达到合格标准。③加强学生社团建设，积极组建各类学生社团或兴趣小组，通过社团组织、课外活动等形式，促进学生个性特长充分发展。④定期举办以普及为主的艺术节、科技节等活动，利用传统节日、纪念日等，创新性开展文艺汇演、科技比赛等活动。

　　3.完善评价机制。建立适应人才成长的多元评价机制，将学生的综合能力作为评价的基本原则，全面推行学生综合素质评价制度，逐步完善“千分制”。关注学生不同特点和个性差异，建立学习困难学生帮助机制，发展每一个学生的优势潜能。

　　四、工作措施

　　（一）加快组织实施。成立“美丽学校”建设领导小组，校长任组长，其他班子成员及各处室负责人任成员，协调、指导开展工作。

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　（二）加大经费投入。积极争取政府投入，精打细算用好每一分钱。建立科学完善的经费投入核算办法和绩效评价制度，切实提高“美丽学校”建设经费的使用效益。在绩效奖中设立“特色创建奖”，激发教师养特长、创特色的热情。

　　（三）营造良好氛围。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验，带动“美丽学校”建设质量和水平的整体提升。

　　附件：z市第七中学“美丽学校”建设行动工作任务分解表

　　工程 项目 具体工作任务 分管领导 责任科室

　　A1美丽校园

　　B1美化校园环境

　　C1绿化改造，建设园林式、花园式学校 z 总务处

　　C2景观设计，建设师生读书、休闲场所 z 总务处

　　C3班级文化建设与评比 z 德育处

　　C4物质文化完善与保护 z 校办

　　B2推进特色办学

　　C5同城化德育--自强德育的课题研究及特色品牌建设 z 德育处

　　C6课程化社团--从普惠性的社团中挖掘特色社团 z 教务处

　　B3构建和谐校园

　　C7开展“平安学校”等创建工作 z 总务处

　　C8推进“六五”普法工作 z 总务处

　　C9建好用好“教工之家”，打造教师文化 z 工会

　　C10深化“家访”活动，推进“家长学校”等载体建设 z 德育处

　　C11加强校园“爱心驿站”建设 z 校办

　　A2美丽课堂

　　B4打造高效课堂

　　C12构建“生态课堂”等高效课堂教学模式 z 教务处

　　C13推进教学团队建设，整体提升团队教学水平 z 教务处

　　C14参照中学学科组发展性评价办法，完善教学考核办法 z 教务处

　　B5强化课程开发

　　C15组织“寻访美丽港城”等活动 z 德育处

　　C16积极开发和实施校本课程 z 教务处

　　C17加强课程资源基地建设 z 教务处

　　C18建设现代信息技术平台，实现课程资源的共享共用 z 教务处

　　B6建设书香校园

　　C19制定师生阅读计划和实施方案（每日读书一课时） z 教务处

　　C20实施校长“3+3”阅读行动 z 校办

　　A3美丽教师

　　B7提升师德修养

　　C21完善师德考评制度，对违反师德者实行一票否决制 z 校办

　　C22组织师德典型“道德讲堂”、师德大讨论等活动 z 校办

　　B8促进专业发展

　　C23落实教师培训学分制度，完善教师成长档案 z 校办

　　B9壮大名师队伍

　　C24骨干教师制定发展规划，落实学期目标任务 z 教务处

　　A4美丽学生

　　B10提高道德品质

　　C25精心组织“小手拉大手”等主题活动，着力提高德育工作的针对性、实效性和感染力 z 德育处

　　C26加强德育队伍建设，进一步完善校级德育导师制度，不断提高青少年学生的思想道德水平 z 德育处

　　B11增强综合素质

　　C27加强对学生的学法指导，鼓励学生开展自主学习、合作学习、探究学习，着力提升学生的学习能力 z 教务处

　　C28广泛开展阳光体育运动，确保学生每天一小时体育锻炼时间；高标准实施《健康标准》，不断增强学生体质 z 教务处

　　C29加强学生社团建设，促进学生个性特长充分发展 z 教务处

　　B12完善评价机制

　　C30全面推行学生综合素质“千分制”评价制度，发挥学生个性潜能 z 教务处 德育处

篇3:华文中学党支部基层组织建设年活动实施方案

　　庄华中学党支部“基层组织建设年”活动实施方案

　　一、指导思想

　　以理论和“z”重要思想为指导，深入贯彻落实20**，全面贯彻党的**大和十七届六中全会精神，以迎接党的**大胜利召开、学习宣传贯彻党的**大精神为主线，以学校党支部和党员、师德师风、教育行风建设为重点，以争创“五个好”基层党组织为目标，以提高教师教育教学水平为抓手，进一步加强领导班子建设，健全工作机制，创新工作思路，丰富工作内容，活跃工作氛围，扎实推进基层组织建设，为学校教育科学发展、办人民满意的教育提供坚强有力的组织保证。

　　二、总体要求

　　开展基层组织建设年活动是全面贯彻落实中央、省委、市委和区委关于加强基层组织建设的决策部署，围绕“强组织、增活力，创先争优迎**大”这一主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的工作要求，全面加强以党组织为核心的基层组织建设，将基层组织建设与推进创先争优活动相结合，进一步提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为加快教育改革发展，为率先实现教育现代化提供坚强的组织保证。

　　三、主要工作

　　（一）全面加强基层组织建设

　　1．切实加强作风建设。按照“五个好”党组织建设的要求，进一步创新工作方法，在行政干部中树立“忠诚履责、尽心尽责、勇于负责、敢于问责”的工作作风。每位党员要努力做到“四个高于”，即思想认识要高于群众，师德修养要高于群众，业务技能要高于群众，工作业绩要高于群众。同时要发挥“五个榜样”作用，即做师德高尚、廉洁从教的榜样，做以德治教、以德育人的榜样，做埋头苦干、潜心研究的榜样，做知难而进、勇挑重担的榜样，做立足岗位、争创一流的榜样。

　　2．加强党风廉政建设。组织党员干部学习《中国共产党党员干部廉洁从政若干准则》，深入开展廉政文化进校园活动，不断强化艰苦奋斗和廉洁勤政教育，增强廉洁自律意识，进一步提高拒腐防变的能力，努力做到清正廉洁，浩然正气。

　　3．建立完善规章制度。建立健全党员教育管理、监督与服务机制，进一步推进党务公开工作。完善基层党务公开制度，落实“三会一课”、民主评议党员、党员教育培训制度，党员党性定期分析制度。

　　（二）大力创新基层组织工作

　　1．切实抓好学校党建工作。规范学校党组织建设，落实学校党组织制度，打造学校党建特色品牌。完善党建责任制落实激励机制，激发党建工作的内在动力。围绕加强思想政治教育、建设和谐校园、提高教育教学质量等方面工作，加强学校党建工作，推动学校党建工作上新台阶。

　　2．坚持党建带群建。深入开展“党建带群建”活动，切实加强党组织对工、青、妇等群团组织的领导。充分发挥群团组织联系群众、服务群众的桥梁和纽带作用，带领群众组织和广大教职工共同创先争优。积极开展教师技能比赛，为广大教师在创先争优活动中搭建施展才华的平台。认真贯彻团中央、教育部《关于加强中学共青团工作的意见》精神，以纪念建团90周年为契机，全面加强共青团各项建设。强化少先队工作，推进学校少先队工作不断发展。

　　3．大力开展学习型基层组织建设。坚持用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，切实加强教师的思想政治教育。深入推进“书香致远”系列活动，有机整合读书、品书、荐书和征文评比活动，扎实开展经典朗读活动。每位党员要带头学习，通过学习进一步提高自己的思想境界，拓宽自己的知识面，在业务上精益求精，起好示范作用。要求每位党员通过学习在本年度至少有一篇教育教学论文获奖或发表。

　　（三）大力加强党员教师队伍建设

　　1．加强党员队伍建设。加强党员管理、党员教育和党员监督，充分发挥党员教师在教育教学中的模范带头作用。重视党员发展工作，严格标准，规范程序，及时把教育教学骨干发展成为党员，把党员教师培养成为教育教学骨干，保持党员队伍的先进性和纯洁性，确保党员队伍结构合理、素质优良，使学校党组织真正成为推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的坚强战斗堡垒。通过加强制度建设，使支部对党员的教育、管理、监督措施落到实处。

　　2．着力推进干部队伍建设。通过“走出去和请进来”的形式，认真抓好各类管理人员的教育培训工作，加强干部队伍建设。进一步加强对外学习和交流，努力提高党员干部的思想政治素养和专业业务能力。深入开展学习型领导班子建设，不断提高行政人员的执行能力和领导水平。认真做好后备干部的选拔、培养、使用、教育与管理工作。

　　3．加强对骨干教师的培养。为促进青年教师更好更快地发展，使他们早日成为业务上的骨干，精心组织实施青年教师发展规划。一方面学校充分发挥已有骨干教师的引领作用，在业务上悉心指导，同时邀请专家到校指导教学；另一方面为他们创造条件外出业务进修，帮助他们在学习交流中成长，从而培养一批在区内有影响力的学科领军人物。

　　（四）着力推进创先争优活动

　　组织开展“三亮三比三评”主题教育活动。以“亮身份、亮业绩、亮承诺”激发党员主体意识和内在动力，以“比技能、比业绩、比作风” 激发创争激情，以“领导点评、党员互评、群众参评”促党员整改提升，在本职岗位上建功立业。以“四找四学四比”活动为抓手，继续巩固创先争优活动成果。学校支部和全体党员干部要对照打造“魅力无锡、创新无锡、创业无锡、幸福无锡”的新要求，找准赶超标杆，明确践诺目标和措施，立足本职岗位，服务发展大局，争科学发展之先、创社会和谐之优，引导广大党员、教师和学生全身心投入到教育事业中，以饱满的热情、昂扬的状态和优异的成绩迎接党的**大胜利召开。

　　深入开展“践行师德创先争优，办人民满意教育”和“四找四学四比”主题实践活动，广泛开展党员教师“五做三员”活动（五做即争做“学习上的模范、道德上的样板、教学上的骨干、服务上的标兵、守纪上的楷模”，三员即“老党员在思想上做青年教师的教导员，在业务上做青年教师的指导员，在生活上做青年教师的服务员”），形成党风带师风、师风育学风、学风促校风的强大动力。继续开展“党旗在课堂上飘扬”为主题的党员教师展风采活动，不断提升党员教师能力，辐射带动广大教师钻研业务，潜心课堂，为教育质量提升提供智力保障。

　　（五）广泛开展志愿服务活动

　　1．积极开展好“爱生三走进”活动。开展以“关爱一个学生、帮扶一个家庭、志愿服务一个社区”的“爱生三走进”活动，走进困难学生群体，为学习困难学生送辅导，为家庭困难学生送温暖，为后进学生送关爱；走进家庭，倾听家长的心声，开展家庭教育咨询，为家长解决教育子女过程中的疑难问题；走进社区，开展家庭教育指导、心理健康咨询、法律知识普及等丰富多彩的爱心奉献活动。倡导和弘扬教育工作者爱岗敬业的精神、爱生如子的情怀，形成“学校、家庭、社区”教育合力，做到以人为本，实施和谐教育，构建和谐校园。

　　2．开展“党员志愿者”活动。按照“一个支部建立一支志愿者队伍，一名党员一年至少参加一次志愿服务”的要求，开展好党员志愿者“123”行动，倡导每名党员挑1份重担，携手2名非党教职工，帮扶3名特殊学生，充分展示党员模范带头作用。支部根据每位党员任教的年级，确定每位党员的帮扶对象，要求党员每月至少与帮扶学生谈心一次，并作好记录。

　　3．强化服务意识。进一步确立服务于师生、服务于教学、服务于学校发展的思想。积极主动地为困难教职工排忧解难、送温暖，不断增强学校的凝聚力和向心力，提高服务师生的能力和水平，营造奋发进取、争创一流的良好氛围。

　　四、工作步骤

　　1．动员部署阶段（20**年3月下旬）

　　（1）学校党支部召开动员部署大会，诠释了党的基层组织建设年活动的目的、意义、步骤和方法，切实做好思想发动工作。支部在调查研究的基础上，找准实际工作上存在的突出问

　　题和实际困难，提出切实有效的工作方案和措施。

　　（2）开展35周岁以下数学教师的基本功比赛。

　　2．调查研究阶段（20**年4月）

　　（1）根据区教育局党委的要求和部署，深入基层、深入党员、深入群众中开展调查研究，听取广大党员、教师、群众的意见和建议，在调查研究的基础上，找准实际工作上存在的突出问题和实际困难，明确努力方向，研究提出有针对性的工作措施和办法。在此基础上，召开一次校党支部专题会议，研究学校在党的建设工作中存在的困难和问题，提出整改意见和措施。

　　（2）党员与潜能生帮扶结对。

　　（3）开展主题为“党旗在课堂上飘扬”的党员教师课堂教学展示活动。

　　3．深入实施阶段（20**年5月-10月）

　　（1）根据区教育局党委基层组织建设年活动的要求，积极探索新时期新阶段基层党组织建设的新思路、新方法，进一步建立健全各项工作制度，明确责任分工，采取切实可行的措施，有计划、有步骤地抓好各项工作任务的落实，统筹解决党建工作面临的困难和问题，推进基层党建工作制度化、规范化、科学化，确保党的基层组织建设年活动取得实效。

篇4:华文中学开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　庄华中学开展党的群众路线教育实践活动实施方案

　　按照中央、省、市、区和区教育局《关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》安排，我校参加第二批群众路线教育实践活动（以下简称“教育实践活动”），从20**年2月开始，至20**年9月基本完成。为确保我校教育实践活动扎实有效开展，现结合我校工作实际，特制定如下实施方案。

　　一、总体要求

　　以党的**大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻总书记系列讲话精神，把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿活动全过程，以为民务实清廉为主要内容，严格落实中央八项规定、省委和市委“十项规定”、区委“二十二条措施”精神，突出作风建设，贯穿整风精神，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高新形势下群众工作的能力，使党员、干部思想进一步提高、作风进一步转变，党群干群关系进一步密切，为民务实清廉形象进一步树立，基层基础进一步夯实，为推进我校教育教学质量再上台阶、为打造学校特色品牌、办好人民满意的教育提供坚强保证。

　　第一，着力解决“四风”存在的突出问题。紧紧围绕“四查四治”的要求，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，解决人民群众反映强烈的突出问题。重点解决服务意识和责任意识不强，推诿扯皮、规避责任，工作标准不高、服务效率不优，协作意识不强，师德师风失范以及群众满意度不高等方面的问题。推动教育工作服务师生、服务群众思路更加清晰、措施更加得力、效果更加明显。

　　第二，着力解决关系师生切身利益的问题。要坚持以人为本、办学为民，想师生所想，急师生所急，热忱为师生服务、为师生排忧解难，切实解决涉及师生切身利益的问题，畅通群众诉求表达渠道，加强与群众真诚沟通，做好矛盾纠纷排查化解工作，增强认同感、提高满意度。

　　第三，牢牢把握教育实践活动原则。教育实践活动中，要牢牢把握以下基本原则：坚持正面教育为主，引导广大党员加强党的群众观点和群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育，引导党员、干部坚定理想信念，增强公仆意识，讲党性、重品行、作表率，模范践行社会主义核心价值观，坚守共产党人的精神追求。坚持批评和自我批评，开展积极健康的思想斗争，敢于“解剖自己”；活动要注意讲究实效，请群众参与，让群众评判，受群众监督，让群众满意。坚持分类指导，针对部门、年级、班级等的不同情况，找准各自需要解决的突出问题，提出适合各自特点的目标要求和办法措施。坚持领导带头，层层示范，加强指导，确保落实。

　　二、方法步骤

　　群众路线教育实践活动从20**年2月开始，至9月基本结束。学校教育实践活动分学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制3个环节进行。集中教育时间不少于3个月。

　　（一）学习教育，听取意见（3月--4月）。重点是加强思想理论武装，提高思想认识，增强理论自觉；深入开展调查研究，广泛听取意见，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。

　　1、抓好学习教育。组织党员、干部学习党的**大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神，学习中央及省市区委党的群众路线教育实践活动工作会议精神，在党员中开展“三读三讲”活动，组织党员读章程、读党史、读**大报告和中央领导同志的讲话，讲党的光辉历史、优良作风和光荣传统，加强理想信念、党性党风党纪和道德品行教育。联系学习吴仁宝以及教育系统的先进典型等，开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大讨论，坚持典型引路，以身边先进典型为楷模，用身边的典型教育人、影响人和激励人，并制订好学习方案，合理安排学习时间，落实学习任务。组织马克思主义群众观点和党的群众路线专题学习研讨，使党的群众路线在全体党员、干部中深深扎根，使践行党的根本宗旨成为党员、干部的普遍自觉。

　　2、广泛听取意见。聚焦反对“四风”， 采取多种形式，广纳意见建议。通过设置专用征求意见箱、发放征求意见表、刋登网上征求意见公告、开通征求意见电话等渠道，全方位听取和收集师生、家长、老同志和党外人士的意见和建议。

　　3、边学边查边改。紧密结合实际，对学习教育、听取意见过程中查找出来的问题，立行立改。活动一开始，就要结合实际，针对群众反映强烈的突出问题，确定专项整治重点，同步开展整改和专项整治。要针对“四风”问题，立规矩、建制度、抓废止，对已有制度进行梳理，适用的坚持，不适用的废止，需要完善的尽快完善，严格执行、令行禁止。

　　（二）查摆问题、开展批评（4月--5月）。在广泛征求意见、深入剖析的基础上，认真撰写对照检查材料，认真开展交流谈心活动，组织召开一次高质量的专题民主生活会，重点是把“四风”方面的突出问题查找准、剖析透，以整风精神开展批评和自我批评。

　　1、找准找实突出问题。一是围绕联系服务群众查找不足和差距，对照群众期盼，对照先进典型找问题。二是针对征求到的意见，进行认真分析和梳理，对合理意见立行立改，并向社会公开作出加强作风建设、解决突出问题的承诺，主动接受广大干部群众的监督。

　　2、普遍开展谈心谈话。校级领导主要负责同志与班子成员逐个谈心，班子成员之间互相谈心，并主动接受党员、群众的约谈。谈心的主要内容是：征求对方对自己存在问题的意见和改进建议，相互沟通思想、增进了解、缓解矛盾；帮助问题较突出又缺乏认识的同志提高认识、正视问题。谈话时间安排要充分，既要肯定成绩又要指出问题和不足；对拟在会上开展批评的问题，要充分沟通和交换意见，把矛盾和问题解决在会前。

　　3、认真撰写对照检查材料。学校领导班子、班子成员要对照章程、对照廉政准则、对照改进作风要求、对照师生关切的问题、对照工作标准，认真撰写对照检查材料。主要内容包括：个人作风基本情况、存在的主要问题、原因分析、努力方向和改进措施等，重点放在后三个部分。

　　4、开好专题组织生活会。学校支部要认真开好专题民主生活会，开展好民主评议党员工作。会前，充分开展交心谈心活动。会中，要以整风的精神开展批评与自我批评。自我批评要正视问题、寻找差距，敢于揭短亮丑，触及思想灵魂，防止避重就轻；相互批评要严肃认真、态度诚恳，敢于指出问题，真诚帮助提高。会后，要在一定范围内通报民主生活会召开情况。并将组织生活会专项情况报区教育局教育实践活动办公室。

　　（三）整改落实、建章立制（6月--9月）。对查摆出来的问题紧盯不放，一项一项整治，一个一个攻坚，做到立行立改，用整改实际成效取信于民。

　　1、切实抓好整改落实。针对查摆出来的“四风”问题，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，即知即改，立行立改。要认真制定整改方案，明确任务书、时间表和责任人；领导班子个人要制定个人整改措施。实行开门整改，向群众作出整改承诺，及时公布整改情况，在一定范围内进行公示，请群众进行评价和监督。

　　2、集中解决突出问题。了解群众所思、所想、所忧、所急，切实解决关系群众切身利益的突出问题。强化正风肃纪，紧扣为民务实清廉要求，准确把握“四风”存在的主要问题和表现形式，结合思想和工作实际，采取有力措施切实予以解决。通过开展教育实践活动，进一步凝心聚力，激发和调动教职工的工作积极性，使他们以更饱满的热情投身于教育事业。

　　3、加强制度建设。要把制度建设作为一项基础性工程做扎实到位，从体制机制上堵塞滋生“四风”问题的漏洞。对已有制度进行一次全面梳理，对于实践证明行之有效、师生认可的制度，要继续坚持下去，着力抓好落实；对不适应新形势新任务要求的，要抓紧修订完善，还要研究制定新的制度，扎实推动改进工作作风、密切联系群众常态化、长效化。进一步完善落实民主集中制、加强民主管理和民主监督、密切联系职工群众的办法和举措。党员干部要增强依法依纪办事的思想意识，加强对执行制度情况的督促检查，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题。

　　教育实践活动从一开始就要坚持力学力行、边学边改、边查边纠、即知即改，让群众看到成效、增强信心。坚持从具体问题抓起，对群众反映强烈的“四风”问题、突出问题，逐一梳理、列出清单，一件一件改，改一件成一件。

　　开好总结大会。在督导组的指导下，认真筹备和召开总结大会，对领导班子及其成员开展教育实践活动情况进行民主评议，重点评议解决问题、改进作风情况。对活动中形成的机制、制度进行整理，以求发挥长效作用。

　　三、组织领导

　　1、落实领导责任。学校成立党的群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，负责学校教育实践活动的具体事项。领导小组要认真研究并精心组织落实实施方案，切实抓好每个活动环节，确保任务落实到位、措施环环相扣，活动扎实推进、不走过场。

　　2、坚持开门搞活动。要按照区教育局的统一部署，在完成好“规定动作”的同时，结合学校教育改革发展实际，努力创新教育实践活动载体，使教育实践活动的内容、形式、载体更具针对性和实效性。坚持开门搞活动，查找问题直接听取群众意见，整改落实直接吸收群众参与，活动成效直接交给群众评判，邀请家长、社区群众、老党员等代表，全程参与到活动中来。通过建立和完善畅通群众诉求渠道，形成进一步加强师德师风建设、提高服务态度、落实减负规定等一系列有力举措，构建有教育特色的“自选动作”，使改进工作作风、密切联系群众在立足实践中谋发展，在推进创新中求实效。

　　3、统筹安排、齐头并进。服务大局，把开展教育实践活动与落实党的**大和十八届三中全会精神结合起来，与把改进校风、教风、学风结合起来；与提振精气神结合起来；与学校的中心工作、学校的发展结合起来，把解决思想问题与解决实际问题结合起来，切实做好各个环节的工作，更好地促进各项工作的开展和任务的完成，更好地促进学校出成果、出质量。

　　4、营造活动氛围。充分运用黑板报、宣传橱窗、校园网、校讯通等阵地，大力宣传上级重要精神、决策部署和具体安排，宣传教育实践活动的重大意义和目标要求，引导全体党员干部群众把思想和行动统一到中央和我区教育系统教育实践活动的精神上来。坚持正面引导，把握舆论导向，积极宣传活动中的好经验、好做法，挖掘学校内投身教育事业的先进典型，影响带动党员、干部立足本职，埋头苦干，聚集推动教育实践活动的正能量，树立为民务实清廉的良好形象，为教育实践活动营造良好舆论氛围。

　　庄华中学党支部

篇5:区高级中学奖励性绩效工资实施方案

　　区高级中学奖励性绩效工资实施方案

　　一、总则

　　第一条：根据事业单位实行绩效工资的精神，结合我校实际，特制定本方案。

　　第二条：本方案适用对象为经我校聘任领导小组聘任的正式在编在岗工作人员。校级正职领导的奖励方案由区社会事业局统一制定。

　　第三条: 奖励性绩效工资是指除基础性绩效工资（占绩效工资总量的70%）以外的奖励性工资，根据我校实际情况，在考核的基础上对教职工进行奖励而发放的工资，奖励性绩效工资占绩效工资总量的（30%）。

　　第四条：本方案涉及的内容为奖励性绩效工资，由出勤奖、考核奖、工作量奖、加班补贴、岗位奖励、教育教学成果奖、其他奖励七部分组成。

　　第五条：本方案由校长室负责管理实施，学校党总支和工会依本方案的规定进行监督并保证其实施。学校工会成立奖励性绩效工资经审小组，负责教职工奖励性绩效工资开支审计。若有结余将按有关规定进行发放。

　　二、奖励性绩效工资发放

　　第六条：“教职工绩效考核奖”根据考核结果，按年度进行考核，分A、B、C、D四个等次发放。

　　第七条：出勤奖、工作量奖，每年按十个月发放。

　　第八条：岗位奖励、“教育教学成果奖”一年发放一次。

　　第九条 ：加班补贴及其它奖励，根据具体情况发放。

　　学校将高度重视奖励性绩效工资的发放工作，实行月统计、月审批、月公示的考评制度。

　　（一）出勤奖部分

　　第十条：出勤奖

　　根据《z开发区高级中学出勤考核条例》的规定，对一个月内无迟到、早退的教职工实行每人每月200元奖励。事假累计超过一个月，病假累计超过两个月的没有出勤奖。

　　（二）考核奖部分

　　第十一条：考核奖主要是学校对教职员工的工作任务目标完成情况和工作的实际效果，按年度（分两个学期）进行考核，按A、B、C、D等级发放考核奖。

　　第十二条：教职工考核根据《教职工年度考核方案》、班主任考核根据《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》、干部考核根据《z开发区高级中学行政干部考核条例》的规定，由学校考核领导小组组织，对全体考核对象进行工作绩效考核评定，每年发放一次。

　　第十三条：连续两个学期被评为C档以下（含C档）的人员，作为下学年度待聘或落聘依据。

　　第十四条：全体考核对象分管理岗位、专业技术岗位、工勤技能岗位三个系列按比例参加对应考评。

　　第十五条：内退人员：按其参与考核金额的70%发放，不再享受学校内部的其它考核奖励。

　　第十六条：外借人员：由使用单位进行考核合格后，参照其参与考核的奖金发放。

　　（三）工作量奖部分

　　第十七条：满岗工作量指按照省、市学科《课标》和周任教课时工作量及有关规定，结合学校工作需要，通过岗位聘任而核定的教学或行政岗位工作量。

　　超工作量是指因学校工作需要，干部、职工和教师在完成岗位工作或满工作量之外的超量工作或任课。

　　1、 满岗工作量聘任奖：

　　根据学校教职工聘任制实施办法，凡被学校聘用的满岗工作量教职工每月发放300元聘任奖金。

　　学科周课时工作量的核定依据省、市有关规定执行。教师满工作量以如下课时为满量（其中包括教研、备课、上课、改作、答疑辅导、单元或月度考试、课间操、体育课外活动、艺术辅导等等）。

　　周课时满岗工作量标准核定表：

　　语文、数学、英语

　　政治、历史、地理、物理、化学、生物

　　体育、音乐、美术信息、通用技术

　　综合实践、地方课程

　　校本课程、心理健康

　　10课时/周

　　12课时/周

　　14课时/周

　　16课时/周

　　说明：

　　（1）上表已体现学科间的差异，因此，各学科教案、批改、辅导等，不另计工作量。高三选修科目与语数外相同。

　　（2）由甲年级跨乙年级任课，按因跨乙年级而实际增加的教案总数，每个教案补贴0.5课时数。

　　由甲学科跨乙学科任课，因跨学科而实际增加的教案总数，每个教案补贴0.5课时数。

　　（3）教师除要完成规定的周课时数外，还有责任和义务承担学校交给的其它经常性工作任务：担任班主任，教研组长，备课组长；承担社团活动、指导学科兴趣小组，培训文艺体育团队；负责学生跑操广播操工作、承担学校正式委托的负责传、帮、带年轻教师的任务。

　　（4）校级领导，中层干部必须兼课，兼课数如下：

　　以周课时满岗工作量标准为1，正校级1/4，副校级1/3，中层干部1/2，不同学科干部按其相应学科标准工作量核定课时数。

　　（5）、教龄满28年以上者，坚持进课堂上课者，工作量减半。

　　2、职称系数表

　　职级 系数

　　中学高级

　　中学一级

　　中学二级

　　中学三级、见习期

　　每课时

　　1.2

　　1.1

　　1

　　0.8

　　3、不满工作量聘任奖发放方法：

　　周课时数/周课时标准工作量*300后再折半计算

　　4、超课时酬金计算方法：经校长室同意，超课时酬金为每一课时的奖励基准金额为20元。超课酬金=20元×职称系数

　　（四）加班奖励部分

　　第十八条：加班奖励（以每月上报为准）：

　　1、学校鼓励教职工在规定时间里完成教育教学、管理任务，如属于本职工作范围内的工作不属于加班之列。

　　2、加班原则上从严审核。加班规定如下：

　　（1）、处室职员如果确有紧急任务需要加班，需要经处室主任审批同意，处室主任加班需报主管校级领导审批同意。在加班规定期间必须完成加班任务。

　　(2)、加班达3小时及以上计为加班半天，不到3小时的加班予以合并计算。

　　(3)、平时加班达到6-8小时为一天，发放标准为80元/天。

　　3、晚自习值班（坐班）:30元/晚。

　　4、语文、外语等学科教师早自习下班辅导工作量：每次10元，迟到不发，无故缺席倒扣20元（以学生记录为依据）。

　　5、早操、课间操工作量：早操由学校指定人员负责，在满工作量的基础上标准为每人每天10元；课间操或跑操由体育组按学校要求安排三名体育教师到位组织，在满工作量的基础上标准每人每天10元。由于学校或天气原因导致不出操，按实计算。但教师每缺一次，倒扣除20元。

　　6、课外活动工作量：课外活动包括社团活动、学科竞赛培训、特长生专业训练等。课外活动要求有计划、有教案、有学生名册、有学生签字的训练活动记录，文化学科培训时间每次不少于45分钟，特长生专业训练每次不少于90分钟。符合上述条件的课外活动，按20元/课时计算。

　　7、教师因病事假需学校安排课务的，扣发15元/课，临时代课人员按15元/节的标准发放。学校统一安排的自习课管理：15元/节。

　　8、学校统一组织的期中、期末考试的命题制卷：100元/份，审题50元/份。阅卷：40元/人。

　　9、学校统一安排的竞赛辅导、培优补差：20元/节。

　　10、凡遇国家法定节假日加班（上课）的，按相应规定执行。

　　（五）岗位奖励部分

　　第十九条：岗位奖励

　　1、校长由社会事业局进行考核，根据考核等级确定奖金数额。

　　2、取消干部津贴，实行加班补贴，补贴额以实际考勤为依据。

　　3、教研组长100/月，备课组长100/月。

　　4、班主任津贴400元/月（参照义务教育阶段绩效工资方案执行，待事业单位绩效工资改革方案出台后按新文件执行）。由政教处制定出考核细则，按月考核。优秀班主任上浮100元。

　　5、市、区校骨干教师或名师100元/月。（方案另定）

　　6、校工会主席、团委书记享受中层正职待遇。党支部书记、团委副书记享受中层副职待遇。

　　7、工勤技能岗位奖励方案根据事业单位绩效工资改革方案精神另行制定。（六）教育教学效果奖励部分

　　第二十条：教育教学效果奖励包括教育教学集体荣誉奖、高考奖励、教师各类教学成果奖励、教师辅导学生参加各类竞赛获奖奖励。

　　第二十一条：教育教学集体荣誉奖。

　　由国家、省、市、区（县）政府，教育行政（教研）等部门评选（确定、认可）的教改、教研先进科室、年级组等与教育教学相关的集体荣誉。

　　级别

　　国家级

　　省级

　　市级

　　区级

　　金额

　　10000元

　　8000元

　　5000元

　　2000元

　　第二十二条：高考（指高三高考、高二学业水平测试）奖励：学校将于每学年结束对在当年高考中取得优异成绩的教师进行奖励。具体奖励方法见《z开发区高级中学高考奖励方案》。

　　第二十三条：教师各类教学成果奖励：为鼓励教师个人专业发展，特设立此奖项，本项奖励以教师在教育系统举办的各级各类比赛中取得的奖级为范围进行奖励。

　　1、课题研究成果

　　教育科研课题经教育主管部门独立立项或评估验收结题。（不含学会立项课题）

　　级 别

　　立 项

　　结 题

　　国家级

　　800元

　　2000元

　　省 级

　　500元

　　1000元

　　市 级

　　200元

　　500元

　　2、教师教学业务竞赛、评比奖。

　　此奖项为教育行政（教研）等部门确定（认可）的教师竞赛。

　　级别

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　国家级

　　3000

　　2000

　　1000

　　省级

　　1000

　　800

　　700

　　市级

　　500

　　300

　　200

　　区　级

　　150

　　100

　　50

　　3、论文评选

　　教育主管部门认定或教育主管部门下属专业部门颁发论文证书

　　级 别

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　国家级

　　200元

　　150元

　　120元

　　省级

　　120元

　　100元

　　80元

　　市 级

　　80元

　　60元

　　50元

　　4、论文、文章发表

　　在专业报刊公开发表自己专业的教育教学研究论文、文章或自主创作的作品（如美术中的绘画、音乐中的歌曲，语文中的散文诗歌等），每篇奖励100元。每人每年获奖金额不超过500元。

　　说明：

　　（1）同一篇论文不同级别的重复获奖，按最高项奖励；由二人以上著述的作品或获奖论文，按一篇（件）计算。

　　（2）各级各类获奖证书和作品复印件，须报学校教研室登记备案，转存学校校务办公室存档。

　　（3）教研室每学期将填写获奖统计表上报，由教研室审核报教育科研评审委员会批准后发放。学校定期汇总教研成果名录。

　　5、教辅资料编写

　　（1）参加由正规出版社出版的教辅用书编写工作，每人次奖励500元。

　　（2）试卷或同步辅导练习被CN级报刊采用的，每次奖励100元。

　　第二十四条：教师辅导学生参加各类竞赛获奖奖励：为鼓励教师指导学生参加各级各类竞赛，特设立此奖项。具体奖励办法参照《z开发区高级中学教科研成果奖励办法》。

　　6、学生学科竞赛

　　（1）参加教育行政主管部门或其下属专业部门组织的学生学科竞赛、科技创新等活动获奖，指导老师每人次奖励如下：

　　级 别

　　一等奖

　　二等奖

　　三等奖

　　国家级

　　2000元

　　1000元

　　500元

　　省级

　　500元

　　400元

　　300元

　　市 级

　　200元

　　100元

　　50元

　　注：进入国家级奥赛班，每人次奖励10000元。

　　（2）组织学生参加其他竞赛获奖，不论级别、获奖人数，指导老师每次奖励100元。

　　（七）其他奖励部分

　　第二十五条：其他奖励用于奖励一些在学校重大活动、招生工作等成绩突出而形成的奖励，根据学校具体情况发放。

　　第二十六条：本方案提交教代会讨论，通过后执行。

　　第二十七条：未尽事宜和重要人事工资制度改革，按上级有关文件执行。本方案的解释权属于校长室，修订权归教代会。

　　第二十八条：本方案从20**年1月1日开始执行。

　　附件：

　　1、《z开发区高级中学出勤考核条例》

　　2、《z开发区高级中学教职工年度考核方案》

　　3、《z开发区高级中学班主任绩效考核发放办法》

　　4、《z开发区高级中学行政干部考核条例》

　　5、《z开发区高级中学教科研成果奖励办法》。

　　z开发区高级中学