信北小学春学期学校工作计划

篇2:南阳小学春学期学校工作计划

　　南坎小学20**年春学期学校工作计划

　　一、指导思想

　　以党的十八届三中全会精神为指导，以质量建设为重点，确立“质量立校”、“科研兴校”、“特色创校”的发展战略。紧紧围绕学校县“十二五”教育发展规划及教育局“积极创建区域教育现代化”的工作目标，以规范办学行为为主要抓手，以轻负担高效率为目标追求，以全面提高教育教学质量为中心，打造优质教育亮点，努力使我校成为办学品位高、特色鲜明的县城名校。

　　二、工作目标

　　1.以绩效考核为基础，进一步创新机制，大力完善与改进学校各项管理制度，规范学校管理，完善管理过程，充分调动广大教师的积极性、主动性。

　　2.进一步规范办学行为，提高教育教学质量。严格执行省厅“五严”规定，积极开展有效课堂教学实践研究，立足课堂教学，继续构建有效教学模式，不断提高课堂教学效益，打造有效课堂，大力提升教学质量，力争学年教学目标考核荣获全县B类中心小学综合奖。

　　3.注重德育实效。认真贯彻落实*中央国务院《关于进一步加强和改革未成年人思想道德建设的若干规定》，开展行之有效的德育活动，关注留守学生，使学生文明、自信、健康、活泼、彬彬有礼，成为有理想、有道德、有知识的一代新人。

　　4.抓实教育科研。扎实做好学校有关课题的研究工作、校本课程的建设工作和课程改革的推进工作，以科研促进学校发展、以科研促进教师成长。

　　5.坚持安全第一。强化安全管理，提高师生安全意识，结合“万名教师访万家”活动，着力打造平安、文明、洁净、和谐的校园环境，维护校园稳定。

　　6.持之以恒地开展“书香校园”和“数学乐园”建设工作，进一步打造办学特色，放大办学成果，弘扬学校个性，促进品牌建设。

　　三、工作措施

　　（一）以生为本，扎实抓好思想道德建设

　　1.坚持德育为首，把对学生的思想教育放在学校工作的首要位置。建立德育工作领导小组，政教处、少先队大队部、班主任、任课教师、学生家长形成立体式德育工作网络，全方位、多层次做好育人工作，做到学生的思想工作时时有人管，处处有人抓，不留空白。充分发挥学校德育工作的主渠道作用，利用晨会、班会、国旗下讲话、黑板报、橱窗平台，对学生进行直接或潜移默化的思想教育，积极探索学校德育工作的新思路、新方法，切实增强德育工作的针对性和实效性，为学生的终身发展奠定基础。

　　2.以活动为载体，结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日，大力开展“德育工作宣传月”、“常规教育月”等活动。举办讲座、报告会，组织学生走访、参观，慰问孤寡老人，让学生亲身感受改革开放以来我国所发生的巨大变化，激发学生爱党、爱国、爱人民的高尚情操。

　　3.大力实施校园文化建设，精心布置校园环境。继续办好学校宣传栏、橱窗、板报、教室文化角。针对学生思想实际，结合学校中心工作，定期更换内容，做到内容丰富，特色鲜明，富有教育性。继续办好校园红领巾广播站并定期播出，组织开展手抄报评比活动，对学生进行有效的教育熏陶。

　　4.重视学生心理健康教育。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，积极构建以班主任队伍为主体、全体教师积极配合的德育工作队伍，确立“全员育人、全程育人、全面负责”的理念。关注特殊学生，定期召开特殊学生座谈会，建立后进生档案，实行定期家访制度和班主任培训，加强班主任和学生干部队伍建设。

　　5、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。召开家长委员会工作例会，制订家长委员会工作条例，通报学校办学情况，商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园专栏、给家长公开信等途径，宣传正确的教育观，争取社会与家长的支持，努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。

　　（二）引领学习，打造优秀教师群体

　　1.抓好教师的政治理论学习和师德教育，不断提升教师的政治素养与政策理论水平。认真组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》及省“五严”规定等法律法规，规范教师的教育行为和工作方式，坚决制止赌博、体罚学生、索礼索请等现象，自觉抵制有偿家教，努力做到依法执教。

　　2.抓实教师的师德师风与职业道德建设。继续扎实抓好师德教育事件活动，认真组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，学习身边的先进模范人物，以心育人。大力弘扬爱心献给学生、本领献给岗位、责任心献给事业的现代教师精神，时时处处以教师职业道德自律，以优秀教师为榜样和努力方向，不断地完善自我，以自己高尚的人格影响学生，感召同伴。

　　3.抓实教师的专业知识理论与新课程理念的学习。全体教师必须切实转变观念，树立全新的教学观、教育观、人才观和质量观，从关注生命、关注学生发展的高度去看待和评价自己的教育教学工作，花时间研读教育专着、精读教育杂志，写好学习笔记与读书心得，争做学习型和研究型教师。

　　4.坚持科研兴教、科研兴校、科研兴师。以教科研为先导，着力打造一支引领教学、学科带头的教科研队伍。大力倡导科研之风，重视发挥教科研的引领作用，落实教科研常规。认真组织教师培训，积极参与教研室、教科所及教育学会的课题申报工作，努力提高立项课题的过关率；认真做好省市县级立项课题的研究工作，继续推进“以学定教”课堂教学模式的研究，实现师生共同发展的目标。充分发挥电子白板的互动功能，逐步形成教科研工作重实际、有成效、辐射面广的教科研特色，将研究成果真正服务于教育教学工作。及时收集优秀教学论文、案例、教学设计等资料，编辑出版教科研成果专辑。

　　（三）聚焦课堂，提高教育教学质量

　　1.认真落实课程计划，严格执行教学常规，规范教学行为，开齐开足课程。学校“三表”上墙并上网公示，接受学生、教师、教育行政部门和全社会的监督。

　　2.细化教学流程管理与监控。加强课堂教学的研究，进一步规范行为，认真落实县教研室关于教学管理的相关规定，在提升精细化管理水平上下功夫，进一步优化教学全程管理；深化有效教学研究，努力构建优质高效的“活力课堂”。加强集体备课的管理和指导，根据县局教学进度，落实日常教学工作。突出抓好备课、上课、作业等重要环节，防止不备课上课、作业批改不及时等教学事故的发生。认真做好学困生的个别辅导工作，坚持因材施教，分层辅导，做到对象、时间、地点、内容、方式“五落实”。教导处定期、不定期地对教师的教学工作进行全面检查和随机抽查，及时反馈汇总，并召开教学工作例会，分析问题，及时整改。

　　3.积极组织教师参加各级各类的课堂教学竞赛和评比，并取得优良的成绩；继续加强南坎片内的横向交流，组织骨干教师到村小送教，在教科研活动中提升课堂教学质量。学校各教研组通过研讨、交流、课例分析等多种形式，广泛开展各类教科研活动，促进教师从经验型向科研型转变。

　　4. 认真贯彻落实*中央国务院《关于加强青少年体育工作，增强青少年体质的意见》和《学校艺术教育工作规程》情况，不断加强学校体育卫生、艺术教育工作。牢固树立“健康第一”的理念，积极开展“大课间”和“阳光体育”活动，确保学生每天1小时的体育活动时间得到落实。

　　5. 规范功能室管理，责任落实到人。充分运用创建成县教育现代化工作的成果，进一步开放学校微机房、图书阅览室、实验室等；认真组织师生科学、规范、高效、经常地使用学校现有的教育教学设备，通过督查、整改，真正发挥设备的育人功能。鼓励教师积极参加“教育论坛”、“电子备课室”活动，力争主动生动地发展。

　　（四）常抓不懈，养成良好行为习惯

　　1. 德育为首，注重德育工作的实效性。强化德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现德育，处处蕴涵德育，人人都是德育工作者的理念。

　　2.以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。宣传落实《小学生日常行为规范》《学生在校一日常规》等，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。每天的值日教师和红领巾监督岗要认真做好检查和监督工作，让学校的校风变为师生的习惯行动。

　　3.以少先队活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。各中队要认真按大队部的要求，组织好常规性的教育活动，讲究活动的效果，扩大活动影响，充实活动内涵，结合节日系列活动，丰富学生生活，寓教育于活动之中。

　　（五）防患未然，提升校园安保水平

　　深化“平安校园”创建成果。上好“安全第一课”和“开学第一课”，进一步完善各类安全应急机制，推进学校安全工作规范有序进行。安全工作步步跟进，安全隐患定期排查。坚持经常性的安全教育、生命教育，开展防震减灾、交通安全、防火防盗、卫生防疫等常规安全教育活动和必要的应急演练，提高师生安全意识和自救、自护的能力。

　　继续实行班子负责制，能处理的问题必须及时处理，不能处理的问题必须及时上报校长室。全体教师要有“大安全”观，时刻关心每一位学生的思想动态，及时捕捉安全信息，及时教育、引导、疏导、解决学生的思想问题，把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　（六）加强监督，不断优化后勤保障

　　1. 完善财务制度，规范收费行为。严格执行市县教育局收费规定，明确收费项目和标准并按规定公示到位。对允许收取的代办费，优秀教育报刊的征订等，必须要在学生自愿的基础上按实收取，严禁任何人擅自向学生收费或搭车收费，严禁向学生推销教辅资料，确保全学期无一起乱收费的有效投诉。切实加强收入管理和支出管理，定期稽核财务帐目，坚持财务公开，努力把有限的办公经费用在刀刃上，并发挥最大效率。

　　2.继续贯彻落实中央“八项规定”要求，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统，全校师生人人讲节约，树立主人翁意识，坚决制止浪费水电等不良现象，提高物品能源的使用效益。

　　新的学期已经起步，新的工作已经启程，新的挑战和机遇在等待我们，让我们以满腔的热情、昂扬的斗志、奉献的精神投入新的学期，同心协力，求真务实，抢抓机遇，开拓创新，再创南坎小学新的辉煌！

篇3:王屋小学创建平安学校工作计划

　　秀王小学创建“平安学校”工作计划

　　创建“平安学校”是构建和谐社会不可缺少的基础工程，是广大家长和师生员工的迫切愿望。为认真贯彻落实上级党委、政府关于深入开展新一轮平安建设有关精神，进一步做好学校的安全防范工作，确保广大师生安全和维护学校稳定，为教育事业又好又快发展提供良好的治安环境保障，根据市教育局《关于继续深入开展“平安学校”创建活动的实施意见》，结合我校实际，特制定《秀王小学创建“平安学校”工作计划》。

　　一、指导思想

　　以党的**大和十八届三中全会精神为指导，紧紧围绕构建平安z、和谐z的大局，在上级党委、政府的统一领导下，以优化教育环境为目标，以建立健全平安建设长效机制为核心，切实维护学校正常的教学秩序，确保师生生命财产安全，大力开展创建平安学校活动，使我校师生的安全感进一步增强，为广大师生创造良好的育人氛围。

　　二、创建目标

　　1．通过创建“平安学校”工作，进一步建立健全校园安全防范机制，使学校教育秩序稳定。

　　2．保持在校学生无严重刑事案件发生，加强法制教育、道德教育，降低在校学生违纪事件的发生率，进一步增强师生的安全感。

　　3．师生各种矛盾纠纷得到及时有效化解，加强预防工作，把矛盾化解在萌芽之中。

　　4．认真学习贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，加强学生行为规范的训练，结合小学生行为规范达标、雏鹰争章等活动，大力开展“平安校园”、“文明班级”等评比，使校园文明程度进一步提高。

　　5．健全综治网络和队伍，优化校园周边环境，进一步健全门卫值班制度。

　　6．进一步搞好学校法制教育，发挥法制副校长的作用，使广大学生的法制观念和法制意识进一步增强。

　　三、工作措施

　　1．利用网络、会议、黑板报、校园广播等手段广泛宣传创建平安校园的工作，提高广大教师对创建工作的思想认识。成立学校创建工作的领导班子，研究制定具体工作计划。

　　2．扎实开展普法教育和依法治教工作，以提高师生的法制素质为重点，积极开展法制教育和依法治校工作，发挥法制副校长的作用，不断拓展学校法制宣传教育的形式。坚持不懈地开展“校园拒***”活动，教育师生崇尚科学，反对迷信，杜绝师生参与赌博和迷信活动。每学期举行法制讲座、交通安全讲座各一次。确保教师和在校生无违法犯罪，实现“零犯罪校园”目标。

　　3．深化落实维护学校教育稳定工作，进一步落实维护学校稳定工作的领导责任制和责任追究制，及时研究解决维稳工作中的重大问题，及时准确向上级部门报告有关创安维稳的有关信息，做到不瞒报、漏报，对发生事故将从严查处。及时妥善处理教师群体中的各类矛盾和学生家长对教育问题的反映，虚心听取家长对学校办学的意见和建议。

　　4．认真搞好校务公开、政务公开。严格规范教育收费制度，提高学校领导办事透明度，切实保障家长的知情权。

　　5．强化学校治安防范工作。加强学校内部管理，做好事故的防范工作。门卫安排专职保安人员一名，确保门卫24小时有人值班，进一步健全门卫制度，严格控制外来人员进出学校，落实来人来访登记制度。经常检查学校各重点防范场所的消防安全设备、防盗报警器，做到人防与技防相结合，保证设备的正常使用，及时上报安全工作自查月报表。每学年组织不少于一次的应急演练，维护学校师生生命及学校财产的安全。

　　附件：

　　z市z镇秀王小学“平安学校”

　　创建活动领导小组成员名单及分工情况

　　组长：z 负责学校“创安”全面工作

　　副组长：z 负责学校“创安”宣传组织工作

　　z 负责学校“创安”协调工作

　　成员：z 负责学校“创安”具体工作

　　z 负责学校“创安”评比工作

　　z 负责学校“创安”教育工作

　　z 负责学校“创安”台帐工作

　　z市z镇秀王小学

篇4:南阳小学第二学期学校工作计划

　　阳向小学20**第二学期学校工作计划

　　一、指导思想

　　时间飞逝，转眼间我们又迎来了20**新的学年，本学期我校在区局各级领导的高度重视、关怀和支持下，认真贯彻落实党的**大和市基础教育工作会议精神，因地制宜，在迎接国检、实施结对共建，促进教育优质均衡发展，突出学校特色建设，推进义务教育标准化建设，深化课堂改革，打造阳光课堂，加强校本内涵建设，提升师资素质和教学质量等方面认真积极部署与安排，努力创造亮点，打造学校特色品牌。

　　二、具体目标

　　1．发展内涵，打造品牌。我校本学期继续加强校园文化建设，积极申报义务教育现代化学校，以此为契机提升办学水平和教学质量，积极申报并通过市语言文字规范化示范校创建与验收工作。围绕市课程基地申报，积极开展校本特色研究活动，将国际数棋社团、古诗文诗韵唱读社团和薪火社团，红黄蓝美术社团做实、做大、做强，积极创建校园文化，不断提升校本特色档次。

　　2.提优补差，提升质量。努力做好提优补差工作，进一步加强教学质量跟踪监控，不断增强质量立校的意识，认真积极应对各学科的质量调研、质量抽测监控，不断提升学校教学质量。

　　3．结对共建，加快校际融合。成立结对共建领导小组，制定详实的两校“结对共建”实施方案。依托名校建国路小学的优质教育资源，探寻我校特色发展，打造品牌的最佳途径，从教育理念更新，学校管理提升、师资力量培养、教学资源共享、办学条件改善、学校特色文化建设等领域为交流途径，努力实现教学、教科研、德育、优质资源等全方位对接，探索与优质学校互助共进的新模式，推动优质教育资源共享，促进共建学校在教育理念、教育资源、管理制度和发展成果等方面的快速提升。

　　4．课题引领，提升科研。积极参加各类比赛活动，积极开展全员读书活动，青年教师人手一个课题，注重过程研究，撰写论文积极参加各项大赛。

　　5．落实到位，积极备战国检。学校领导非常重视迎检工作，不仅成立迎接国检领导小组，还分工到人，责任到人，不仅建立详实丰厚的迎检台账，还有效落实各项准备工作，投入大量资金开发软件硬件、扩大学校教学资源和扩建教学设备，做好充分的迎检准备。

　　三、具体工作和措施

　　（一）抓人文管理,促学校发展。

　　规范学校管理,是突出学校教学中心,深化教育改革,提高教育教学质量的保障,为此做好以下工作:

　　1.规范办学行为，巩固创建成果。

　　成立规范办学行为领导小组，确保将规范办学行为工作落到实处，全面实施国家课程计划，开足、开齐课程；严格督查，及时整治。要求各教研组、集体备课组根据“十禁”规定，结合实际，迅速开展自查自纠行动，做到早行动、早落实、早见效，并与学校签订杜绝有偿家教保证书。学校成立督查小组，认真开展规范办学行为专项督查和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。学校将通过家长委员会、家长座谈会等多种形式，接受公众、家长和媒体的监督，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质培养。为规范办学行为，深入实施素质教育营造良好环境。

　　2.加强师德建设，壮大教师队伍。

　　加强党风廉政建设，对全体党员干部、教职工进行党风廉政建设不少于4课时，加强教师队伍建设，年内开展师德培训不少于10课时，完成教师心理健康专项学习任务。教师梯队建设有规划有措施有成效。坚决杜绝、严肃整治有偿家教，对违反规定者给予处分，在评先评优中实行一票否决；情节严重、影响较坏的，按奖惩条例追究当事者责任。

　　3.强化安全教育，打造平安校园。

　　①加强法制教育，坚持依法治教。密切警校联系，开展学生法律知识教育，增强学生遵纪守法意识，邀请校外辅导员、法制副校长以及专家、学者到校对学生进行完全禁烟、安全、法纪、卫生、消防、禁毒、国防等专题教育。发挥“关心下一代工作委员会”的作用，协调多方力量对未成年人进行思想道德教育。运用校会、晨会、班会、宣传栏、校园广播等多种宣传教育形式，加强对学生的教育。继续加强与公安、武警、消防、科协、环保、社区的联系，调动社会力量参与未成年人教育，加强学生成长记录袋的管理，并注意发挥其作用。

　　②加强安全工作，建立安全责任制度，人防、物防、技防建设落实到位，加强行政值周、值日护导教师工作，落实班主任、值日教师提前到校的制度，强化行政值日的职责，高度重视安全隐患的排查，健全安全应急机制和应急预案，确保校园及师生安全。

　　③坚持以人为本，上好“开学安全第一课”、安全教育课和法制教育课。开展平安校园创建活动，认真落实《中小学幼儿园安全管理办法》，开展安全知识教育和防震、消防等各类避险演练，提高师生安全意识和自救互救能力。切实加强春季传染性疾病的防控工作，高度重视防汛、防溺水和交通安全教育工作，努力创建平安、文明、健康、和谐的校园。教育学生不坐无安全保障接送车。

　　（二）抓常规管理，提教学质量。

　　1.落实教学常规，达成课堂高效。

　　抓好常规教学的落实是提高教育教学质量的重要环节和基本途径,为此我们做到:落实教学常规细则要求,真正做到“备求实、讲求精、辅求活、批求细、评求导、补求足”,本学期，学校将对月教学质量考核进行修改和完善，加大对教师课堂教学质量的监控，继续采取“室外课检查制”、“领导随堂听”、“提前一分钟候课制”，“随机抽查制”“课堂随机检测制” “教学常规管理每日巡课制度”，“校内月视导制度”，加强课堂常规检查力度，同时加强对教师的“备、教、改、辅、考、评、研、行”环节质量监控，通过校内月视导和随机抽查检测的方式提高课堂教学质量和学生学科学习质量，增加学科教学的时效性。

　　2.优化考核制度，促进教学质量。

　　①做好各年级各学科教学质量阶段性检测，学校每月一次对教学进行抽评调研,摸清底子,及时反馈和总结，并做好跟踪和诊断，对于教学质量出现下滑的班级和学科采取回头看制度，以此促进教师提优补差力度和整体提高年级的教学质量，②制定“教学质量开放月活动”方案，教学质量对家长和校际间老师开放。③开好两会,期末考后总结会和质量跟踪试卷分析会,要求有详细会议记录。除做好教研室期末的统考统评外,继续做好小学语文、数学,特别是英语学科的抽评调研工作,并把抽评成绩作为评估教师、学校工作的重要内容。

　　3.重视弱势课程，加强提优补差。

　　①坚持提优补差，利用周二至周五下午两节课后小课时间进行补差。②重视我校数学弱势课程，经常性的领导听课，并及时进行当堂质量跟踪。此外利用教学常规的督导和一学期两次大规模的专项视导相结合提升教学质量。③坚持对音体美小学科考察科目质量的评估,尤其是科学学科实验操作的督导评估。④坚持对期末和平时抽考工作的督导检查,及时把好质量检测这一关,确保检测的真实性、实效性。

　　4.培养优质师资，促进专业发展。

　　本学期我校以“教师专业技能大赛”为契机，结合市“333名师青蓝工程”的实施精神，开展校内“333阳光名师”打造活动：及打造“校阳光骨干教师”、“校阳光学科带头人”、“校阳光名师”三级梯队。加强各层面教师的梯队培养，通过校内 “青年教师基本功系列竞赛”“青年教师微课评比”“师徒结对翻转课堂赛课”“阳光课堂同课异构”“心理健康教育优秀案例评选”等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能，此外重视课题申报与研究，以课题研究拉动青年教师积极撰写论文与教学案例，参加市“五四杯”评比和案例评比，加强各学科教研组和备课组活动建设，通过集体备课、上课、说课、评课等校本培训，加强团队建设，努力推陈出新，积极参加市区教研组活动成果评比。努力构建主体参与、自我反思、同伴互动、专业引领的专业发展的研训模式，以此加快教师专业化发展的步伐。

　　（1）倡导集体备课制度，体现研究性。

　　为了突出教师个性化思考亮点，加强教师间集体备课的真实性有效性研讨性，改变以往走形式和无序化，学校教务处出台了《备课组“阳光课堂”教学亮点微课设计》，要求教师针对新授课一课某个教学环节或者某个教学片断进行亮点构想和教学片断亮点设计，制作成微课课件然后在备课组交流、研讨，记录备课组意见，再次设计后发到校邮箱，大家资源共享用到课堂教学中。

　　（2）开展同题异构活动，注重实践性。

　　为了充分发挥学科教研组研讨的功效，切实开展学科组的特色主题活动，挖掘并发挥教师的个性化潜能，持续提高我校的教育教学水平。本学期我校在教研组活动中继续以“‘阳光课堂’同题异构研讨活动”为抓手，通过组织全体教师上课、说课、评课、撰写教学反思等专业技能研训，提升青年教师专业技能。为此，我校完善了“‘阳光课堂’同题异构研讨活动”方案，要求45周岁以下同年级同学科教师人人申报课题，由教务处统一安排上课时间与课次，教研组长带领组员按时听课并及时记录。教研组活动时上课的教师首先要进行说课，接着同教研组听课的教师人人参与评课，研讨课的优缺点，大家集思广益，共同碰撞智慧的火花。最后上课教师针对教研组评课意见撰写教学反思，力求人人有担子、有压力，人人上好课、说好课、评好课。

　　(3)改进评课与反思,力求独创性。

　　本学期，为了让每位教师从不同角度解读教材，选择不同的教学策略、教学资源，达到多层次、多角度“激活”阳光课堂的研讨目的。我们在教师评课与教学反思等方面继续实施《“‘阳光课堂’同题异构精彩回眸》、《“‘阳光课堂’同题异构反思手稿》。通过以上备课、上课、说课、评课、反思一条龙研训措施和制度，要求教研组加强常态研讨，教务处平时加强管理和检查。从而努力提升青年教师专业化水平。

　　（4）教育教学结对共建，谋求共同进步。

　　每周安排教师参与到建国路小学的集体备课、教研组活动，随班停课、校际间同课异构，将我校的青年教师融入到建国路小学优质的教师团队中去，把学习的触角深入到名校教师的一言一行中去，深刻感受名校教师团队的求真务实的教学态度和刻苦钻研的教学精神，以及提优补差的拼搏作风。在常态课与平时补差工作中体会名校优秀教师团队的团队精神和教学实力。在教研组活动的同时，每学年共同体成员校轮流承办一至两次大型互助式公开教学研究活动，以提升教师的课堂教学的驾驭能力和对教材研读的教学素养。加强实验室、功能室、图书室建设，组织专用室教师跟岗培训，学习名校先进的实验教学理念和规范的实验操作流程、图书室先进管理经验，提升专职教师的专业水平。

　　（5）加强学科质量跟踪，力求真实性。

　　本学期教务处加大课堂监控力度，制定“课堂教学随机点课制”，及教务处不打招呼，随机点课，听课。除了掌控课堂的真实教学动态外，还实行课后质量跟踪调查，对当堂课教学的知识点进行质量跟踪监测，力促教师转变教学行为和教学方法，坚持以课堂教学为主阵地，向40分钟课堂要质量；对待毕业班教学，我们做到张弛有度，有计划进行学科教学考核、评价。此外，学校重视对小学科的质量评估与监督。加强科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学管理。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务之外，还在各个学科的特色建设上用心思考，大胆探索。本学期对美术、音乐、体育、科学、微机等学科进行两次质量跟踪调研。要求学科教师严格规范教学，提高学生学科学习质量，增加学科教学的时效性。

　　此外，教务处建立并将实施 “校长及分管领导每周抽查作业量”制度。做好作业情况调查问卷，真正做到高质量，轻负担。本学期教务处严格作业布置和批改要求，单周抽查一次课堂作业，双周抽查一次家庭作业量，每月普查一次作文批改情况，语文小练笔随机抽查。教务处还随机抽查学生每天的体育活动内容，确保每生每天1小时的锻炼活动时间。

　　（三）营造读书氛围，提升教师素养

　　本学期，我们将紧紧围绕区教育局20**年工作目标，继续落实海州区教育系统“365全员读书实施方案”。布置教师读书任务，每月教科室开展一次读书沙龙研讨，为青年教师购买知网充值卡，便于教师阅读教学专着和大量文献检索，要求青年教师每月上交一篇质量较高的读书笔记并将采取交流、评比、检查、奖励等方式，促进教师热爱读书，培养教师阅读兴趣和习惯，提升教师素养，把教师“读书工程”真正落实到实处。

　　通过与建国路小学“结对共建”，同步制定青年教师队伍建设三年发展规划和培训计划，开展学科教学能力培训，在教师专业发展方面互帮互助，在取长补短中和谐共处，深入合作，在师徒结对、名师培养、青蓝工程、教育科研等方面深入开展学习与交流。借助共同体名师资源和科研资源优势，每学期开展一次到两次共同体师德报告会、教科研沙龙研讨、基本功大赛、论文选题、课题研究等教育教学活动，交流先进教育理念、教学方式和科研方法，提升我校教师业务能力和科研水平。

　　（四）促养成教育，创德育品牌。

　　我校一贯以德育为先，注重学生养成教育，不仅建立“三养成”教育领导小组，制定方案，不断完善机制，建立全员参与、全员育人的工作机制，自上而下，层层落实，把学校作为“三养成”教育的主阵地，以期达到“广大学生参与活动有充分的时间，对学生的教育引导有丰富的载体、学生自我展示有广阔的空间”的目的。重点落实在三点上：一是抓好学生习惯养成教育。平时扎实开好《品德与生活》课，充分挖掘其它学科教学的育人资源，最大限度地发挥育人功效，努力建设好我校德育的主战场。二是以学生学习、生活、行为三大习惯培养为重点，抓实“生活德育”和“养成教育”两大主课题。高度重视、常抓不懈学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，以促进学生全面发展为出发点和落脚点。各班根据学生的实际，以“主题教育月”、“主题教育周”内容，着重对学生进行基础文明养成教育。努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。三是着力整合渗透，不断形成德育特色。学校、家庭、社会相互配合，充分发挥教育合力。坚持“三位一体”的教育格局，以学校为主阵地，积极采取措施向家庭、社会延伸，切实取得社区、家长的支持、配合与督促，增强育人合力。本学期我校以“薪火社团”引领，建立“雷锋车--薪火相传”德育活动基地，形成全社会共同参与、家长通力配合、关心支持青少年健康成长的良好环境。

　　（五）配齐教学资源，注重设备有效使用

　　在迎接国检的准备工作当中，对于教学资源和教学设备建设，我校均已经落实到位，完善更新了校园网络、计算机网络教室，电子阅览室，更换了鸿合三代电子白板7台，结合我校原有的7套电子白板实现学校交互式白板全覆盖，更换了高清实物展示台13台。本学期重点放在教师对电子白板有效使用上，学校将定期对教师进行电子白板使用培训，教务处组织两轮轮电子白板专题研讨课，加强对电子白板使用的监督与管理。

　　（六）开展课程基地建设，加强学科教室创建

　　本学期我校将建立语文课程基地，将结合我校全国教育信息技术研究“十二五”规划立项课题 “利用信息技术开展学生个性化自主作文的研究”为抓手，结合我校校情生情，着力在校园网站上开发“神采飞扬、我心阳向”网络习作平台，在这个平台里，拟设有“我要投稿”、“自主天地”、“梦想剧场”、“体验大冒险”、“赛事闯闯闯”等专栏。组织学生报名投稿，参加各项竞赛，自评互评作文，获得成功体验。该交流互动平台使得语文课程实施更加系统化、网络化、制度化、情趣化，促进语文教学资源研发、拓展以及学科间知识的整合。通过让学生操作计算机，进入习作网络平台，获取信息，主动探究，运用网络，学习习作，师生、生生交流批改，提高学生习作水平，提升教学质量，使学生在信息化海洋里扬起自主作文的风帆。

　　为了推进课堂教学改革，注重学生素质培养，严格贯彻市教育局学科教室创建工作相关精神，依据校情生情，因地制宜，我校将扩建校舍，建设书法教室和美术专用室，引领学生在学科教室里充分张扬个性，积淀文化素养。并制定行之有效的校内选课走班实施方案、制度和课程超市选课指导体系，设计了国际数棋班、古诗唱读指导班、诗配画指导班、硬笔书法、英语歌谣、模型制作、小合唱团、花样跳绳、科学实验、电脑绘画等10门具有选择性、开放性的课程，定在周四和周五下午第二节课，采取学生走进“课程超市”，根据兴趣爱好自选菜单模式，重新编排班级，开设学生个性化课程，引领教师运用个性化的教学方法策略和技术，来丰富学生体验，发展学生的综合素养和个性潜能，考虑到学生对选课走班课程的多选择性，在安排课程时顾及到学科整合和创新。

　　（七）做好后勤服务，改善办学条件。

　　1.按时参加各级安全工作会议，及时向学校领导及师生汇报，传达会议精神，加强安全工作信息沟通，加大安全工作的宣传力度，安全教育与学校整体工作紧密配合。完善突发事件应急预案。

　　2.加强岗位安全责任制，每学年与教师签定“安全责任书”。 进一步强化安全工作规章制度，配合学校做好安全工作，牢固树立学校安全第一的思想，做到时时牢记安全，处处注意安全，事事重视安全，防范胜于救灾，责任重于泰山，确保校园的安全工作落到实处。认真抓好学生假期后进校的安全教育工作，认真抓好本学期开学时的“安全教育周” 工作，做到天天讲安全，事事保安全。进一步严格常规值日工作，严格执行中午、晚上清校制度，严格门卫制度。加大管理力度，严格班主任跟班制度，确保学生在校参加各项活动安全、课间安全、交通安全。本学期将组织全体学生每月听一次安全教育专题讲座，增强防范意识，提高学生自我保护 能力。

　　3.本学期学校将加大安全工作的检查力度排除事故隐患。按期对学校各类设备、用火、用电等进行安全检查，做好记录及时向领导汇报检查情况，及时消除安全隐患。每月组织后勤人员开会，总结日常工作及安全工作方面的情况。

　　4.加强平安校园工作，做好学校的安全保卫工作，强化门卫责任，确保校园安全。门卫工作直接关系到校园的安全工作，本学期我们将严格门卫制度，对门卫工作要从严要求，定期组织他们学习门卫管理制度、校园治安管理制度、外来人员管理制度、治安人员工作职责，定期抽看他们填写的来客登记簿，确保除本校职工外，其余人员进入校园必须履行登记手续，无关人员一律不得进入校园，在校时间学生出校门。严禁机动车辆进入校园，教育教职工进入校园后，摩托车和自行车推入车棚。

　　5.严格学校值班制度，加强校园与周边的安全防范，保证学校教育教学工作。

　　（八）加强内涵建设，打造校园品牌

　　为了进一步加强校本课程的开发与实施，促进学校内涵发展和特色创建，本学期我校继续围绕经典诵读，以古诗词为主题建立文化墙和古诗长廊，营造浓郁的书香氛围，组织三至六年级学生积极参加区局诗歌大赛，在校内举行一次选拔比赛，努力取得好成绩，重点打造经典诵读诗韵社团、我们将古诗文唱读系列活动与区局倡导“经典诵读进校园”活动相整合，进一步将校本特色做精、做细、做实、做强，此外继续开展国际数棋社团、红黄蓝美术社团、综合实践薪火社团活动，通过活动加强社团建设，打造校园文化品牌。

　　在这一学期，我们全体师生将上下一心，用我们集体的智慧，同心同德、励精图治、知难而进、坚持不懈，用我们的实际行动为阳向小学的发展打下坚实的基础，实现新的跨越。

　　市阳向小学

篇5:南阳小学度第一学期学校工作计划

　　阳向小学20**年度第一学期学校工作计划

　　一、指导思想

　　新学年、新起点、新发展、新气象。本学期我校在区局各级领导的高度重视、关怀和支持下，以全区教育工作会议精神为指南，以素质教育为主线，突出学校特色建设，推进教育优质均衡发展，推进更高水平教育现代化建设，规范办学行为，推进课堂教学改革，加强校本内涵建设，打造校园特色品牌，加强教师队伍建设和专业发展，将提优补差落到实处，真正有效提升我校教育质量，进一步强化目标意识、质量意识和管理意识，努力向更高水平教育现代化迈进。

　　二、具体目标

　　1．提炼内涵，打造品牌。我校本学期继续加强校园文化建设，绿化、净化、美化校园环境，把学校建成健康学园、和谐乐园、精神家园。与建国路小学联手大力推进校“333青蓝名师工程”的建设，围绕走班选课、学科教室建设积极开展校本特色研究活动，将国际数棋社团、诗韵社团和薪火社团做实、做大、做强，积极打造阳光课堂，开展阳光系列活动，创建阳光文化，不断提升校本特色档次。

　　2．教育创新，精益求精。全面提升教科研的科学有效管理，进一步加强教学质量监控，不断增强质量立校的意识，认真积极应对各学科的质量调研、质量抽测监控，积极组织教师参加各类比赛活动，鼓励教师参加，青年教师人手一个课题。

　　3．研训结合，凸显校本。突出“校本”的研究，建立校本教研多样化，校本培训层次化，校本课程特色化，校本管理自主化，校本教育信息化的“校本工程”建设新体系。继续加强环保文化、经典诵读、有效教学的研究，全面推进学校的个性化建设。

　　4．全力以赴迎接教育均衡县区督导评估和省教育装备督导评估。紧锣密鼓准备台账，通过验收。

　　5．做好与建国路小学对口交流，努力推进教育优质均衡化发展，逐渐提升我校办学声誉，不断提升办学品质。

　　6．做好招生工作，规范学籍管理，做好控辍工作。

　　7．学校加强教德队伍建设和班主任基本功技能大赛培训，开展系列竞赛活动提高班主任教师专业素养。

　　三、具体工作和措施

　　（一）抓科学规范管理,促教学质量提高。

　　规范学校管理,是突出学校教学中心,深化教育改革,提高教育教学质量的保障,为此做好以下工作:

　　1.备课改革，促进钻研教材

　　本学期，为了减轻教师沉重的课业负担，引领教师深刻研读教材、钻研教参，领会名师名家独特的教学内涵，发挥个性化备课的优势，同时也节省学校开支，开源节流，本学期采取绿色备课，改变原来电子备课二次复备采取直接在教参上复备形式，复备要求与原来电子备课要求一样，在原有的每课时教学设计上使用修改符号进行对应添加、修改、点评5处以上。

　　2．规范课堂，加强教学质量监控

　　（1）严格执行课程计划，按规定上足上齐相关课程，切实搞好素质教育的全面实施。

　　（2）抓好课堂教学常规工作。定期或随机点课、进行备课、作业批改检查，并及时检查、跟踪反馈。组织人员对各班教学秩序进行抽查，切实落实课堂教学常规。

　　（3）建立学生质量监控制度，继续加强“培优补差”工作，建立“培优补差档案”，跟踪记录培优补差工作的开展情况，使我校的“培优补差”工作有一个实质性的收获。

　　（4）教务处分年级分学科进行阶段性质量教学检测，促进教师自我诊断教学质量，自我调整和改进教学方法、教学手段，以此提升教学质量。

　　3.加强学科质量跟踪，力求实效性。

　　学校重视对小学科的质量评估与监督。加强科学、艺术、体育和信息技术等综合学科的教学管理。除了在课堂上完成学科课程所规定的教学任务之外，还在各个学科的特色建设上用心思考，大胆探索。本学期将对美术、音乐、体育、科学、微机等学科进行两次质量跟踪调研。要求学科教师严格规范教学，提高学生学科学习质量，增加学科教学的时效性。教务处还随机抽查学生每天的体育活动内容，确保每生每天1小时的锻炼活动时间。

　　（二）加强教师队伍建设，促进教师专业化发展

　　1.完善教师专业化发展监督制度

　　多年来我校将促进教师专业化成长、加强教师队伍建设作为重点工作来抓 ，校领导成立“教师专业化发展领导小组”，建立、健全教师个人专业化成长档案，要求45周岁以下青年教师每人制定《阳向小学教师专业化发展三年规划》，建立、健全教师专业化发展监督制度，完善过程跟踪测评制度、阶段性评估考核制度，实施教师专业化成长考核制度。教务处、教科室共同加强管理，注重过程监控，将教师专业化发展工作纳入科学化、制度化管理的轨道。

　　2.打造“333名师青蓝工程”

　　结合市“333名师青蓝工程”的实施，我校在本学期开展校内“333阳光名师”打造活动：及打造“校阳光骨干教师”、“校阳光学科带头人”、“校阳光名师”三级梯队。以“教师发展为本”，加强各层面教师的梯队培养，通过校内 “青年教师基本功系列竞赛”“青年教师微课评比”“师徒结对翻转课堂赛课”“阳光课堂同课异构”“心理健康教育优秀案例评选”等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能，此外加强各学科教研组和备课组活动引导，通过备课、上课、说课、评课等校本培训，从学校的实际出发，不断发展和完善校本研训一体化模式，积极参加市区教研组活动成果评比。突出教师自身的主体作用，大力实施主体参与、自我反思、同伴互动、专业引领的专业发展的模式，以此加快教师专业化发展的步伐。

　　3．校本教研，促进专业成长。

　　为了更好地推进阳光课堂，在学校“提优补差、师生共沐阳光”的契机下, 我们立足校情，创新开展一系列有效而又多样的校本教研特色活动，磨练教师技能，锻造名师工程，实现课程改革的最终目标--提高教育教学质量，促进师生的共同成长。

　　（1）展示阳光主题活动，突出研究性。

　　为了培养打造阳光教师，学校搭建更高的平台，努力做到人尽其才，加强教研组活动和备课组活动建设，充分发挥教研组长和备课组长的特长与智慧，由他们根据学科特点与年级段教师需求，依据教情与学情，制定教研组活动计划和本学期特色活动方案，自定主题，如语文组主题定为：“阳光普洒翻转课堂”；英语组主题为“情景对话、阳光互动”；数学组主题为“微课提升学困生学习力的研究”；小学科组主题为“课堂美感在我心中”等，设计多样专业培训形式，带领整组教师进行学习交流研讨，并分学科在教师面前做精彩展示。校领导也积极到各学科各教研组参与研讨并做好监督工作。

　　（2）优化备课亮点设计，体现个性化。

　　本学期，为了突出教师备课个性化思考亮点，加强集体备课时教师研讨的真实性、有效性，改变以往走形式和无序化，教务处出台了《备课组“阳光课堂”教学亮点设计》要求教师针对新授课一课某个教学环节或者某个教学片断或者班级某一个学困生进行亮点构想和教学片断亮点设计，然后在备课组交流、研讨，记录备课组意见，形成二次复备并运用到课堂教学实践中。

　　（3）改进评课与反思，落实实效性。

　　本学期，为了让每位教师从不同角度解读教材，选择不同的教学策略、教学资源，达到多层次、多角度“激活”教材的研讨目的。我们在教师评课与教学反思等方面做了一些改革，推出了《“‘阳光课堂’同题异构精彩回眸》、《“‘阳光课堂’同题异构反思手稿》。在“精彩回眸”评课稿中不仅要求教师总体回顾比较两节课异同点，还重点记录某位教师某节课精彩片段以教学实录的形式呈现，写下优缺点的点评。一是考量教师听课记录认真态度，二是考量教师对文本解读能力和教学精彩片段的评价水平。评课者最后要针对这一精彩环节自己设计独特的富有个性的教学设计。教师在教研组评课时围绕“精彩回眸”进行点评，上课教师听完各位教师点评后，针对组员在点评时提出的亮点、不足和他们独特的片段设计方法积极撰写教务处下发的“反思手稿”。反思自己课堂教学设计的亮点、精华点与缺漏点。寻找教学突破口和更好地路径，调整今后课堂教学方向。

　　教务处通过以上备课、上课、说课、评课、反思一条龙研训措施和制度，要求教研组加强常态研讨，教务处平时加强管理和检查。从而努力提升青年教师专业化水平。

　　（三）推进课堂教学改革，开展课程超市

　　为了推进课堂教学改革，推进教学制度和教学方式变革，深化基础教育课程基地内涵建设，推进我市“建构式生态课堂”升级发展，阳向小学严格贯彻市教育局进行基础教育选课走班试点工作相关精神，依据校情生情，因地制宜，建立行之有效的校内选课走班实施方案、制度和课程超市选课指导体系，本学期我校在严格执行国家课程设置方案的基础上，根据学生的兴趣爱好和教师专长等校本资源，将课程计划中的综合实践课程、地方课程与校四大社团进行整合，因地制宜，设计了国际数棋班、古诗唱读指导班、诗配画指导班、硬笔书法、英语歌谣、模型制作、小合唱团、花样跳绳、科学实验、电脑绘画等10门具有选择性、开放性的课程，打算新建美术和书法专用学科两室，初步拟定在周四和周五下午第二节课，采取学生走进“课程超市”，根据兴趣爱好自选菜单模式，重新编排班级，开设学生个性化课程，引领教师运用个性化的教学方法策略和技术，来丰富学生体验，发展学生的综合素养和个性潜能，考虑到学生对选课走班课程的多选择性，在安排课程时顾及到学科整合和创新。

　　（四）营造育人氛围，全面提高学生的综合素质。

　　根据学生多元发展的需求和学校、社区的教育资源状况，进一步加强校本课程的开发与实施，促进学校内涵发展和特色创建，形成我校有价值、有影响的校本课程项目，积极创建课程基地深化“一校一品”理念，努力打造校园特色文化品牌。本学期重点打造经典诵读诗韵社团、国际数棋社团、红黄蓝美术社团、薪火社团，我们将古诗文唱读系列活动与区局倡导“经典诵读进校园”活动相整合、开展系列活动和竞赛，通过活动加强社团建设，进一步将校本特色做精、做细、做实、做强，并将以上特色活动纳入学校的校本课程体系，并做到四结合：经典诵读活动与课题研究相结合、国际数棋与社团建设相结合、雷锋精神代代传德育特色与学生养成教育相结合、儿童画与培养学生创新能力相结合。在活动开展过程中，我们不仅要对全体教师进行特色活动专业技能的培训，提升专业知识和专业精神，还要组织青年专业教师开发、编写校本教材《国际数棋、任我翱翔》，努力为学生的健康成长搭建平台。

　　此外本学期我们积极开展社会主义核心价值观学习实践活动，结合今年学校申报已被立项的“江苏省学生资助专项课题”“义务教育家庭经济困难学生生活费补助政策效果研究”开展实践研究活动，制定系列严谨完善的经济困难学生生活费补助政策，切实保障家庭经济困难学生顺利入学和完成学业，舒缓孩子学习压力，促进经济困难家庭父母提升对孩子家庭教育广度和深度，以及对孩子自主学习管理的培养，激发家庭经济困难学生的学习动力，使他们把更多精力集中在学习上，更加珍惜时间，学会感恩，努力学习。

　　（五）抓科研动态管理,促科研水平提升。

　　积极参与校长点课、研究课、观摩课、公开课的交流与研讨，为有效推进“‘翻转式’教学课堂”实施献计献策。建立青年教师教育博客群，每位教师积极撰写和上传自己的教育教学随笔，随笔的撰写要注意和课堂教学的有机结合。本学期继续深入开展青年教师读书班活动，并紧紧围绕读书和课堂教学开展相关专题沙龙。

　　加强课题管理，促进科研成果的转化与应用。继续做好市级“十二五”课题的研究工作，重点做好课题研究的经验总结工作。完成2个市级个人课题的结题工作。落实“十二五”省市区教育科学规划课题的选题征集、编制、申报、过程指导与管理工作，增强教科研工作的时效性。我校现有在省级专项课题1个，1个市级小课题已立项，基本上形成了人人参与课题研究的浓郁氛围。

　　（六）抓校园网站建设，重学科整合创新。

　　本学期，我校加大投入完善更新了校园网络、计算机网络教室，电子阅览室，更换了鸿合三代电子白板7台，结合我校原有的7套电子白板实现学校交互式白板全覆盖，更换了高清实物展示台13台。加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设，准备好专用教室，认真校对仪器种类、数量；完善实验室管理制度和教学仪器管理制度，并及时保养、维修、更新、补充，专人负责专用教室，充分利用科学器材，力争实验率100%。整合音乐室多功能教室，做到一室多用，专室专用，副校长室与心理咨询室合室办公，美术室和书法教室合并，卫生保健和会计室合室办公，本学期我们尽力克服困难，将书法专用室、美术专用室、科技教室、体育活动室等建设起来。完善图书室借阅制度和计算机数字化管理，专人负责，每年新增图书比例为藏书量的1%以上，配备装备先进的电子阅览室。升级计算机配置，完善校园区域网，实现电子校务，制定教师制作和使用课件的管理办法及激励措施，力争95%的教师学会微课制作。

　　重点抓好“学校网站”、“学校信息平台”的建设。“学校网站”不断充实内容。不断更新，信息中心落实专人负责，维护网站的正常运作；加快“学校资源库”的建设，发动全校教师参与资源库的建设，不断充实资源库的素材，巩固好教育现代化创建成果。本学期我们将结合申报中央电教馆全国教育信息技术研究“十二五”规划课题和20**年度全国教育科学规划课题，打算以申报课题“利用信息技术开展学生个性化自主作文的研究”为抓手，结合我校校情生情，着力在校园网站上开发“神采飞扬、我心阳向”网络习作平台，运用信息技术构建“个性化自主探究”式作文教学，即利用信息技术将研究性学习引入到习作中去，通过让学生操作计算机，进入习作网络平台，获取信息，主动探究，运用网络，学习习作，师生、生生交流批改，提高学生习作水平，提升教学质量，使学生在信息化海洋里扬起自主作文的风帆。

　　为了把我校教育技术装备工作向精细化管理迈进，我校决定自本学期开始，全力以赴迎接省教育装备督导评估。

　　（七）抓学生养成教育，重班主任技能培训。

　　1．传承阳向小学“以德治校”理念。通过讨论、座谈、参观、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，自始至终将德育放在学校工作十分突出的位置。

　　2．传承阳向小学“全员德育”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生、家长的评价情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的德育职责。

　　3．传承阳向小学德育工作“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。学校将采取措施，利用多种形式，设置各种奖项，涵盖学生所有值得表彰之处，扩大获奖面。

　　4.制定具体的班主任基本功培训实施方案，努力提升班主任队伍素质。本学期将开展班级管理经验交流会，达到相互学习、相互促进的目的。此外加强班主任基本功培训，通过校内 “班主任基本功系列竞赛”“青年班主任微课评比” “心理健康教育优秀案例评选”“主题活动评比”等活动开展，互听互评，互学互动，不断提升青年教师专业技能。

　　（八）抓好教代会工作，参与学校民主管理。

　　1．继续完善学校教代会制度，加强教代会自身建设，充分发挥教代会的作用，使教代会的建设具体化、规范化、程序化。以增强代表素质意识，提高代表素质为目的，进一步拓宽教代会内容，规范教代会的有关制度，使教代会的建设具体化、规范化、程序化。推进学校的民主管理和民主监督。努力做好教职工的思想工作，鼓励教职工积极支持、配合学校落实各项改革措施，自觉做到个人利益服从国家和集体利益，局部利益服从整体利益，眼前利益服从长远利益。

　　2. 进一步增强广大教职工参政议政的意识，积极主动参与学校的民主管理，把学校的民主建设真正落到实处。对工作作风、师德师风、工作纪律等方面存在的差距和问题问计于民；经常性地深入教学一线开展调研、谈心，对教师指出的问题，认真剖析、述评，集中开展批评与自我批评，充分发挥广大教师在学校建设与管理中的主观能动性，集思广益，把学校办好。

　　（九）抓后勤服务工作，勤改善办学条件。

　　继续强化后勤员工素质教育常规管理，不断提高服务意识、服务质量和服务水平，努力学习现代教育技术，逐步实现后勤服务工作电子管理。围绕学校工作中心，做到真正意义上的净化、美化、绿化，为全体师生营造一个绿色满园的校园环境。

　　1．加强常规管理，提高工作实效。总务部门规范和细化后勤管理的各项规章制度，后勤岗人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。本着勤俭节约的原则，加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报、审批、采购、再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校要严格执行“一费制”收费标准，做到规范收费，实行收费公示制，接受社会的监督。

　　2．加强校园管理，呈现环境优势。落实校园环境卫生包干制，协助少先队大队部加强平时的督促检查，做到在校园内地面常整洁、绿化无杂草、室内最优美。加强对师生的爱校教育，确立学校是我家的思想，爱护学校的一草一木一物；对各处室的财物试实行登记、核查、考核制度。

　　3．加强校产管理，健全校产档案 。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，进出库手续，继续完善校产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人。

　　4．加强常见病、传染病的宣传教育，配合卫生防疫部门做好防疫工作。

　　5．打造平安校园、安全重于泰山。把安全防范工作放在首位 。坚决贯彻落实学校关于安全防范工作的有关精神，贯彻安全第一，预防为主的方针，把安全教育，安全管理的各项措施落到实处。

　　市阳向小学