紫泥一小精神文明建设活动总结

篇2:紫泥一小精神文明建设工作计划

　　紫泥一小20**年精神文明建设工作计划

　　20**年，我校精神文明建设工作将以党的**大、十八届四中全会精神为指导，巩固和扩大学习实践20**活动成果，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际,坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动,努力营造和谐的校园环境和精神环境。

　　一 加强理论学习，进一步提高教师文明素养

　　1、以学习宣传**大、十八届四中全会及县十四届三次党代会精神为重点，加强学习。利用校园广播、校报、校园局域网等宣传媒体，加大宣传力度，营造学习宣传氛围，并落实到实际工作中，成为推动学校科学发展的动力。

　　2、扎实推进党员干部理论学习。认真学习《义务教育法》、《教师法》等，以及与教育有关的政策法规文件，不断提高党员干部政策理论水平。

　　3贯彻科学发展，解决突出问题。继续巩固扩大20**学习实践活动成果，转变工作作风，凝聚人心，激发干劲。坚持回头看，对查摆出的突出问题集中解决。

　　4、积极开展参加“争做文明人”活动。

　　二、深化文明校园创建活动，提升校园文明水平

　　1、以构建“文明校园”为目标，切实加强学校管理。在学校管理工作中，实行民主管理，坚持校务公开；实行人本管理，在工作中理解教师、尊重教师，形成“尊重人才，尊重知识”的良好氛围；实行依法管理，深入开展法律法规的学习活动，使广大师生学法、懂法、守法、用法，努力营造安全、文明、和谐的校园。

　　2、广泛开展“人文校园、活力校园、和谐校园”教育活动。通过文明班级、文明教研室、文明个人的创建活动，把工作重心放在育人氛围的营造上，把主要精力放在师生文明行为习惯的养成上。

　　3、充分发挥法制副校长或校外法制辅导员的作用，本每学期至少举行1次法制教育报告或讲座。

　　4、搞好“6.26禁毒日”宣传活动和“世界艾滋病预防宣传日”教育活动；组织学生开展“拒绝诱惑，远离网吧”、“远离赌博，远离不良嗜好”等主题教育活动；开展崇尚科学、反对迷信教育活动，积极参与反***斗争；组织开展社会实践活动，增强学生社会意识。

　　5、认真开展争先创优活动，搞好优秀党员、优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作者、优秀学生、优秀学生干部等评选表彰工作。

　　6、认真做好文明单位创建工作。根据市文明单位创建标准，加强硬软件建设，提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。

　　三 加强教师职业道德建设，树立教师教书育人良好形象

　　1、深入学习实践《中小学教师职业道德规范》，组织形式多样的学习交流活动。开展“立高尚师德，树教育新风”和“爱教育、爱学生、爱自己”主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的自我行动。

　　2、开展“好书人人读”活动，大兴读书学习之风。以4月23日“世界读书日”为契机，组织师生广泛开展多种形式的读书活动。

　　3、开展资源节约活动，以实际行动促节能减排。在校园内广泛开展“节约一度电、一张纸、一滴水、一粒粮”活动，在学生中开展勤俭节约教育，使勤俭节约逐步成为师生的行为习惯。

　　4、引导教师向科研型教师转型。开展切合学校实际的丰富多彩的教科研活动和教师基本功训练。鼓励和支持教师参加各级各类培训、学习，不断提高教师整体的教科研能力和教育教学能力。

　　5、积极探索创新有利于未成年人思想道德建设的方式方法。通过组织开展心理健康教育辅导、教师论文比赛等活动，提高教师研究德育工作的积极性。

　　四加强行风建设和安全稳定工作，确保校园安定和谐

　　1、加强学校管理，依法决策、依法管理、依法治校。实行民主管理，政务、事务、财务公开，积极推行校务公开。

　　2、认真做好评优选先、年度考核、档案管理等工作，年内不发生*问题。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，努力创办好人民群众满意的学校。年内不发生*问题。

　　3、不断强化校园安全稳定工作，健全学校安全管理长效机制，积极开展“平安校园”创建活动。

　　4、发挥校园警务室作用，推行校园安全责任险制度。努力构建平安、文明、健康、和谐校园，确保教育稳定平安。

　　五 坚持德育为首，进一步改进和加强未成年人思想道德建设。

　　1、继续深化以“知荣辱、讲诚信、树新风”道德实践为主要内容的社会主义荣辱观教育，切实加强未成年人思想道德建设，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观和道德认知标准。

　　2、通过重大节日、纪念日，继续深化“民族精神代代传”教育活动，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，并将其转化为广大少年儿童的精神力量和自觉行为。组织学生开展社会实践活动，引导学生感受家乡变化，关注家乡发展。

　　3、构建德育网络，形成工作合力。通过家长学校建设、家长会、家访等形式，建立家长、社会、学校“三结合”的德育网络。积极协调有关部门，突出抓好校园周边环境整治，营造未成年人健康成长的良好社会环境。

　　4、加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气。

　　5、结合学校工作实际和学生年龄特点开展好各种文体活动，活跃校园课余生活，让学生在各种活动中施展才能，培养爱好，增强体质，建立信心，培养团队意识。

　　6、综合运用教育、管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。

　　六加大学校宣传力度，营造良好教育发展氛围

　　1、充分发挥校内外宣传媒体的导向作用，加大正面宣传力度。

　　2、加强与主管部门的沟通和联系，在《z日报》、《小龙人学习报》等刊物及z电视台的《教育在线》栏目上，推广、宣传先进典型，充分展现一小良好的形象。

　　z紫泥一小

篇3:乌泥一小廉政文化进校园工作总结

　　紫泥一小20**年廉政文化进校园工作总结

　　我校全面贯彻落实*中央、国务院 《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，结合学习实践20**活动、社会主义荣辱观教育，本着“办人民满意的教育，构建和谐校园”的工作目标，开展贴近教师和学生的实际的廉政文化进校园活动，突出“崇廉憎腐”教育，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相结合。通过廉政教育，全体教职工牢固树立正确的社会主义荣辱观。在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。现将我校开展廉政文化进校园工作总结如下：

　　一、大力宣传，营造氛围

　　我校把校园廉政文化建设作为思想道德教育的重要内容，列入议事日程。并把廉政文化建设容入课堂，以思想政治课为载体，向学生进行廉政教育，并且年初我们向全体师生发出了倡议，并多次在国旗下的讲话中进行了廉政建设进校园的宣传教育。我们在学校中开举办 “廉政文化进校园工作”作文竞赛、校报专刊，同时各班级在黑板报上举办了以廉政文化内容为主题的板报，很好地营造了学习宣传氛围。我们还利用网络等载体，通过丰富多彩的校园文化活动，构建反腐倡廉教育新平台，扩大廉洁教育覆盖面，把思想道德教育与遵法制、守纪律、重操守、讲诚信的教育结合起来，把廉洁教育作为师生思想道德教育的重要内容，组织适合中学生兴趣的报告、讲座广泛宣传廉政文化，传播廉政知识，弘扬廉政精神，培育廉政意识。特别是拓展廉政文化建设的空间和渠道，构建网络廉政文化宣教平台，推动廉政文化在校园的传播。把廉政文化建设工作做到教师办公室和学生班级，培养师生正确的价值观念和高尚的道德情操，积极推动廉政文化进校园工作。

　　二、加强学习教育提高认识，构筑拒腐防变思想防线

　　我校大力开展廉洁从教的学习，围绕“四个学习系列”即“学习实践20**”系列学习活动;现代教育思想的学习系列;“师德规范”的学习系列;法律法规的学习系列。采取校务会、党员大会、教师会、座谈会等多种形式，组织广大党员干部认真学习中央各级会议精神，坚持正面教育为主，大力宣传中央关于党风廉政建设的方针、政策和重大成果，深入开展了学习《教育法》、《教师法》、《中小学职业道德规范》、《三生教育》、党中央国务院《关于实行党风廉政建设责任制的规定》和教育系统八条禁令等，党支部定期学习与开展党风、党纪和廉政教育的活动，参学率达100%。结合学习提倡“三种精神”即自觉学习，提倡终身从教的献身精神;教书育人，提倡认真执教的敬业精神;关心学生，提倡爱生如子的园丁精神。

　　二是对于党员干部，加大了廉政建设职责教育，对不认真履行职责的，按有关规定实行责任追究，规范了教师廉洁从教行为，坚持了领导班子民主生活会制度。

　　三是把党风廉政宣传教育贯穿到对党员干部的培养、选拔、管理的各个环节，完善了教育制度，将党风廉政教育与教师管理紧密结合，增强针对性和实效性，并深入开展了**大精神、《章程》、《****论20**》、《20**重要论述摘编》、《深入学习实践20**活动领导干部学习文件选编》为主要内容的学习实践活动，引导广大党员干部坚定理想信念，筑牢拒腐防变的思想防线。

　　三、结合学校工作实际，夯实廉政文化建设工作

　　1、与“学习实践20**活动”“荣辱观教育”相结合。

　　我校“廉政文化进校园”教育活动与“学习实践20**活动”和“荣辱观”教育紧密结合，通过听报告、讲座、座谈、讨论等途径，组织党员教师学习有关资料书籍，对师生进行了以诚信、责任、正直等为主要内容的道德品质教育;以清廉、节俭、自律为主要内容的传统美德教育;以公正、民主、守法为主要内容的法制意识教育等，使师生的道德情操得到有效提升。

　　2、与素质教育相结合。

　　我校寓“廉政文化进校园”教育于学科教学之中，梳理整合学生思想品德课的教学内容，在教学中渗透廉政文化，增加廉政教育内容，通过感受、交流、讨论等形式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。把“廉政文化进校园”教育活动的有关内容与学校德育教育、学科教育、素质教育紧密结合起来，促进教风、学风、考风建设，培养学生诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公的道德意识。

　　3、与师德教育相结合

　　师德教育是廉政建设的一个重要部分。因此我们把师德教育作为我们廉政教育进校园的一项主要任务来抓。一年来针对师德师风中存在的主要问题，热点、焦点和难点问题，从实际出发，开展“四评”活动：一是自评，以年级组为单位，人人根据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等若干规定，针对自己的工作态度、思想作风、言谈举止进行自我评价。二是学生评，从教师是否及时批改作业，是否公正对待学生，是否体罚学生，从语言到行为等诸方面对学生进行问卷调查和座谈。三是家长与社会评，对学生家长及师德师风监督小组成员进行问卷调查，主要调查教师是否收受礼品，是否吃请，是否利用职责之便 谋取私利;是否搞有偿补课、搞托管，是否公平公正地对待每一位学生。四是教师互评，检查教师是否尽职尽责，是否团结协作，是否维护其他教师在学生中的威信。通过“四评”活动了解我校师德师风方面存在的主要问题和薄弱环节，并针对问题进行教育，使廉政教育落到实处。在四评活动中，评出了行业的良好风范，评出廉政建设的新风貌，评出了良好的师德师风，使教师们更加热爱教育事业、热爱学生，出现了“五多”“五少”的现象即：尊重学生的人格多了，训斥学生的现象少了;注重讲究教育方法的人多了，体罚和变相体罚的人少了;爱岗敬业的教师多了，不负责的现象少了;严格按照课表上课的教师多了，挤占、挪用技能科的现象少了;家长表扬教师的次数多了，投诉教师和学校的现象少了，有力地促进学校各项工作地顺利开展和廉政建设的不断深化。

　　4、与教代会、校务公开工作相结合

　　教代会、校务公开工作的开展，是促进民主政治建设，加强党风廉政建设，从源头上预防和治理腐败的重要途径。教代会在推行校务公开方面发挥了重要的作用。在教代会历次换届大会和每次教代会年会上，校长都要就学校发展规划、改革方案等重大事项及教职工关注的一些问题如学校经费收支向教代会报告，提请教代会代表讨论和审议。近几年来，我校教代会讨论通过了学校发展规划、学校年度工作计划、重要规章制度、奖励方案 、基建项目立项 、大宗校产购买、重大校产处理等问题，不断完善的教代会制度在校务公开中发挥着主渠道的作用。通过让广大教师参与决策，增加决策的透明度，学校每一项重大决策的制订，校务行政会议提出初步方案后，在公开栏上公示或书面发放讨论稿，让群众议论，由教职工代表负责收集各种意见和建议，最后召开教代会讨论通过。如各种奖励方案、教职工考勤制度、后备力量培养、各种责任追究制等都是经教代会多次讨论修改才最后定下来的。或是通过发文件、通知、简报，召开座谈会、情况通报会校务等会议，建立公开栏以及公开信等一系列形式组成校务公开渠道网络，保证广大师生及时了解有关情况。通过教代会代表与广大教职工的接触交流，既使教职工了解决策的过程，又能集思广益，使决策真正体现了群众的意志，保证了决策的科学性，也为决策的顺利执行打下了坚实的群众基础。

　　四、自重自警 ， 健全监督机制

　　我校加大监督力度，把廉政建设和权力运行自觉置于社会家长各界的监督之下，学校组建上下结合、内外结合的监督网络，聘请家长组成家委会成员为学校行风义务监督员。每学期至少开展一次不记名的问卷调查，向全体学生家长发放行风评议征求意见表。一年来收到老师、学生、家长的意见、建议17余条，并抓住学生、家长、教工反映强烈的问题，提交行政会议研究讨论整改方案，及时落实实施。受到了家长的好评，也大大调动了教工的积极性，使学校各项工作得以顺利开展。

　　五、成效

　　一是廉政文化进校园活动的开展，进一步提高广大教师的政治思想素质。不断提升教师的思想境界、文化素养和道德情操，有力地推动了良好校风、学风和教风的形成。提高了教师的服务思想。

　　二是廉政教育与教代会、校务公开结合开展，大大减少干群之间的摩擦和工作的内耗，较好地解决学校中一些热点、难点和教职工关心的问题，增强学校的凝聚力和战斗力，使教职工对领导由误解到理解，由怀疑到信任，大大增强教职工的主人翁意识、民主意识、法律法规意识、参政议政意识，提高教职工参与管理的能力，从而推动学校民主政治建设和党风廉政建设

　　三是通过有计划地将廉洁教育纳入学校教学活动中，作为社会公德教育的重要组成部分，培育了学生廉洁光荣、腐败可耻的价值观念，奠定了廉洁做人的品德基础。

　　四是规范了学校各项管理制度，完善学校财务制度，增强了学校经费收支的透明度，规范了学校经费的使用。

　　六、不足与改进措施：

　　1、个别教师还有观望心理，认为学校搞廉政建设是否没必要，思想认识高度还不够，还不能从加强党建工作的迫切性认识反腐倡廉工作。这需要不断加强学习和教育，争取尽快使遵守规章制度成为自觉的行动。要探讨党建与法制的关系，有意识地加强此方面辅导，尤其不能就事论事，要提升理论高度。

　　2、廉政文化建设机制还不够完善。廉政文化建设是一项长期性的工程，建立一套完善的教育、宣传的长效机制势在必行。在今后一段时间的我校会继续将廉政文化建设作为主要任务来抓，在规范从教行为的同时，促进廉政文化的形成。

篇4:一小党支部创建党建示范点经验总结

　　一小党支部创建党建示范点经验总结

　　zz一小始建于1757年，是一所百年名校，学校党支部成立于1984年。学校现有教师82名，*党员32名。学生1685名。被教育部授予“学校‘艺术’教育先进集体”先后被县委命名为“五个好”党支部。

　　一、认真学习政治理论，不断加强思想建设

　　（1），深入开展创先争优活动，全面贯彻党的“十七届四中全会”精神，结合我校实际，认真贯彻落实，扎扎实实地做好党的建设各项工作。为我校教育教学工作的全面协调，可持续发展提供了坚强的组织保证。

　　（2），开展师德建设。组织教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，《教师法》，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制。开展教师“四德”（社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德）教育活动。规范教师教学行为，大力宣传身边的先进典型，使先进人物贴近教师，感染教师，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表，热爱学生，尊重家长，严谨治学，团结协作，共同进步。

　　（3）坚持把德育工作摆在首位。一是健全德育工作体系，建立了以学校为主，家庭配合，社会关心支持的“三位一体”的工作网络，将教师日常德育操作过程规范化，将《小学生守则》作为学生德育规范的基本要求。二是把德育工作始终贯穿教育教学工作的全过程，召开家长会、班主任会、班干部会，增强学校教

　　育工作的针对性和时效性。开展文明班级、文明学生、三好学生、优秀班干部、优秀班主任、优秀教育工作者等品管工作，激发师生的工作和学习热情，推动学校精神文明建。三是丰富德育实践活动，根据学生年龄特点，举办多种形式的主题班会。开展丰富多彩的社会实践活动，充分挖掘教育资源，通过唱“红歌”、看爱国电影、参观军营、访问敬老院等系列活动，提高了学生学习实践活动的能力，培养了学生爱国情感。

　　二、充分发挥党员先锋模范作用

　　一是开展党员“结对子帮扶”活动，为群众做好事，解难事，“一个党员一面旗帜”。发挥了学科带头人的作用。二是开展党员承诺制度，三十二名党员通过不同形式进行岗位，实事，自律等多方面的承诺。做到了公开定诺，认真履诺，定期评诺。三是深入开展“普通党员讲党理”活动，促使党员教师爱读书、读好书、善读书，激发了教师学习的热情和忠诚党的教育事业的激情。四是开展“五个一”活动（读一本好书、帮一名学困生、带一名青年教师、做一件教育教学创新的好事、争当一名师德标兵）。

　　目前，党员教师已成为学校教育教学的中坚力量，成为新一轮基础教育课程改革的排头兵、领头雁，必将带动全校师生创造更大的辉煌。

　　zz一小党支部

篇5:旧地中学创建文明单位工作总结

　　旧地中学创建文明单位工作总结

　　一、教代会的工作任务

　　遵照国家法律法规，坚持党的基本路线，贯彻执行党和国家的方针政策，正确处理国家、集体、教职工个人三者利益关系，维护教职工的合法权益，调动广大教职工的积极性和创造性，保障教职工参与学校的民主管理和监督，保证培养德智体美全面发展的人才和各项任务的完成。

　　1、护教职工合法权益，保障教职工主人翁地位。积极组织教职工参与学校管理，反映教职工的愿望和要求，行使好民主管理权利。

　　2、支持校长行使职权。

　　3、监督学校行政领导，克服不良现象，促进廉政建设。

　　4、加强对教职工的教育，增强教职工的主人翁意识和法律意识。充分发挥教职工自我教育的作用，不断提高教职工的思想政治觉悟、科学文化水平、教育教学水平和管理能力，加强教职工的法律意识，懂得运用法律来保护自己的合法权益。

　　二、教职工代表大会职责

　　1、审议建议权。听取和审议校长的学校工作报告，对学校的办学指导思想、发展规划、重大改革方案、财务工作、教职工队伍建设及其他有关学校发展的重大问题，提出意见和建议。

　　2、审议通过权。审议通过学校提出的校内教职工聘任、奖惩、分配改革的原则、方案、办法及其他与教职工权益有关的重要规章制度。

　　3、审议决定权。审议决定学校提出的教职工福利管理使用的原则和办法，以及其他有关教职工生活福利的事项。

　　4、评议监督权。民主评议和监督学校领导班干部，并将评议结果提交上级组织部门作为对干部进行奖惩、任免的依据之一。这项工作应在学校党组织的领导和统一部署下进行。

　　5、校务公开。（见学校校务公开制度）

　　三、教职工代表

　　1、教职工代表产生方式及任期。按教研组、处室为单位，由教职工直接选举产生。代表任期三至五年。

　　2、教职工代表的基本条件。凡依法享有政治权利的本校教职工，只要群众拥护和信任，均可当选为教职工代表。

　　3、教职工代表的名额比例。按规定我校教职工代表为教职工总数的30%。

　　4、教职工代表的选举由学校工会按规则组织实施。

　　5、教职工代表的权利和义务。权利：有选举权、被选举权和表决权；有充分发表自己意见，参加学校重大决策的审议和讨论；有权向学校领导和有关处室反映教职工的意见和要求，提出建议与批评；有权参加对教代会大会决议执行情况和提案落实情况的检查与督促，有权对教代会的工作提出批评和建议；因依法行使民主权利受到压制、阻挠和打击报复时，有权向有关部门提出申诉和控告。义务：努力学习并认真执行党的路线、方针、政策和国家的法律法规，不断提高思想政治素质和参与民主管理的能力；积极参加教代会的活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；密切联系教职工群众，维护教职工群众的合法权益，如实反映群众的意见和要求，做好群众工作；模范地遵守学校的规章制度和职业道德规范，做好本职工作。

　　四、教代会的召开与组织

　　1、每年召开教代会二次，特殊情况可临时召开。

　　2、教代会召开期间设大会主席团，负责大会期间的组织领导工作。主席团成员7至11人，由学校工会与党政领导商定。主席团设秘书长1人由工会主席担任。主席团成员必须是本届教代会正式代表。职责是按大会议程主持召开大会，领导大会期间的各项活动；听取和综合各代表团、专门工作组对各项议题的审议意见和建议，对议案进行修改；研究大会议题中需要通过和决定的事项，草拟大会决议；主持大会的选举和表决工作；处理与大会有关的其他重要问题。会议主持由执行主席担任。

　　3、教代会的中心议题。是学校改革、发展和教育教学、科学研究等的中心工作和全校教职工普遍关心的其他重要问题。大会在召开前一、二月工会应将大会中心议题的建议提交学校党政征求意见，与有关处室沟通情况，与学校党政领导的意见达成一致后，再召开工会小组、教代会各工作组负责人会议，进行讨论，征求意见，提出建议，由工会向大会主席团提交大会中心议题并予以审议。

　　4、教代会的召开。中心议题确定后，工会通过一定的方式将大会议题告知教职工代表和全校教职工。学校行政条根据中心议题起草有关文件及准备提交大会讨论审议的方案、办法等材料。工会要通过代表培训学习等形势宣传大会中心议题，引导代表围绕大会中心议题提提案、提建议。会议时间由工会与学校党政领导商定。工会根据大会议程开好大会。

　　5、教代会提案的征集与处理。征集提案，可在教代会筹备期间组织教职工代表撰写；要由工会召开座谈会或培训会，让教职工代表明确中心议题后征集提案；可由教职工代表通过走让教职工群众，主动向教职工群众征集提案；可在大会期间通过 听取校长的学校工作报告和对大会中心议题的深入讨论后由教职工代表提出提案。处理提案，提案汇总后由提案工作组根据大会要求审议提案是否符合要求；对符合要求的提案立案，并整理、编号、分类登记，对有价值的提案转交学校相关处室，由相关处室答复提案人；大会闭会后，提案工作组应对提案实施落实工作完成，并将落实情况及时反馈提案人。同时要认真总结提案处理工作情况，待下次教代会上通报。

　　6、教代会专门工作组，根据学校工作情况建立。

　　7、教代会闭会期间工作由工会负责。