东流中学年师德师风建设实施方案

篇2:攀枝花实验学校师德师风建设实施方案

　　枝攀花实验学校师德师风建设实施方案

　　根据攀教发〔20**〕11号文件--《枝攀花市教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》要求，我们充分认识开展师德师风建设年的重要性和必要性:师德师风是教育行风建设的重要内容，是教师专业发展的首要任务，是全面推进素质教育的根本保证。师德师风建设是保证学校创造高质量基础教育的核心力量源泉，抓好了教师队伍的师德师风建设才能落实促进学生身心和谐发展目标的长效机制。我们将通过开展丰富多彩的师德师风建设活动，促进教师的师德素养进一步提高，实现由认识到具体行为表现的转变。努力使师德建设质量转化为教师具体的教育教学魅力和实际的教育服务能力。

　　一、开展师德建设活动的指导思想。

　　师德师风建设活动以***理论和“z”重要思想及20**为指导，以“培育敬业精神、提高育人水平、塑造师德风范”为宗旨，以提高学校教师职业道德修养为目标，以规范教师教育行为、解决家长关心的热点问题为内容，全面落实《中小学教师职业道德规范》、《枝攀花市中小学教师职业道德基本要求》和《枝攀花市中小学教师 “十要”“十禁”规定》推动全校教师整体素质的全面提高。

　　二、开展师德建设的目标和任务：

　　1、学校每一位职工都要加入到师德师风建设年活动中来。

　　2、通过落实师德师风创建系列活动，学校校风、校貌发生重大转变，社会声誉得到明显提高。

　　3、树立正确的世界观、人生观和价值观，培育敬业奉献和求实创新精神。

　　4、树立正确的教育观、人才观和质量观，自觉投身教育改革；树立以人为本的教育观念，尊重、爱护和严格要求学生，着力培养学生的创新精神和实践能力。

　　5、言传身教、为人师表，做学生和家长的楷模。

　　6、通过师德师风建设年活动的开展，使学校教师师德素质不断提高，社会形象不断改善，服务质量不断提升。

　　三、组织领导

　　师德师风建设领导小组：

　　组长：z 副组长：z。

　　成员：全体中层干部。

　　师德师风建设领导小组办公室主任：z。

　　四、围绕市教育局攀教发〔20**〕11号文件精神，开展丰富多彩的创建活动。

　　1、召开全校教职工动员大会，学习宣传文件精神，引导教职工明确创建意义与目标，布置全校性师德座谈会任务，制作标语、办专刊、专栏。（z负责）

　　2、分组召开“为师当重德”主题座谈活动。（z负责）

　　3、组织全体教职工学习讨论《中小学教师职业道德规范》、《枝攀花市中小学教师职业道德基本要求》和《枝攀花市中小学教师 “十要”“十禁”规定》。（z负责）

　　4、分期自学《新世纪教师素养》书中的“师德篇”、“教学篇”、“发展篇”等重点篇目。结合部分师德故事和案例的学习，要求教师撰写以“师德修养”为主题的教育笔记和反思日志。（z负责）

　　5、组织师德修养经验交流和知识竞答活动。（z负责）

　　6、配合师德建设，各班开展“我是实验好学生”为主题的“环保小卫士”、 “互助小能手”、“礼貌小标兵”等的评选活动。（z负责）

　　7、评选师德标兵，开展交流学习活动。（z负责）

　　8、观看《师德启示录》，开展“为师当重德”演讲活动。（z负责）

　　9、组织召开家长座谈会。进一步做好家校交流活动，组织教师积极开展“万名教师进千家万户”的家访活动。各班教师认真做好对学生的成长记录、家校联系记录，努力完善服务工作。（z负责）

　　10、结合保持共产党员先进性教育活动，开展党员奉献活动，号召党员争当师德模范和育人模范。（z负责）

　　11、教师个人要对照《中小学教师职业道德规范》、《枝攀花市中小学教师职业道德基本要求》和《枝攀花市中小学教师 “十要”“十禁”规定》，进行重点整顿。

　　一是看思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论，有没有只顾个人得失，不顾大局，或只教书不育人的思想。

　　二是看工作中有没有敷衍塞责，马虎从教、学习意识淡薄，不钻研业务，体罚或变相体罚学生、歧视学习有困难的学生、上班炒股，从事有偿家教或私自外出兼课的行为（教师确因需要外出兼课，教师个人必须提出申请，报经学校批准，上级教育行政主管部门备案后，方可到校外教育机构兼课）。

　　三是看行为上有没有向学生和家长推销教辅资料，向家长索要钱物，上班、行课期间打牌赌博、饮酒等行为。

　　四是看是否有放羊式教学、迟到、早退、上课接打电话、穿高跟鞋进塑胶操场、是否穿奇装异服、染彩发、是否按规定戴校牌等，

　　五是看在教学科研中是否有违背学术规范，弄虚作假，抄袭剽窃的行为。要形成自查报告，提出整改时限。（z负责）

　　12、各工会小组、个人全面总结师德师风建设年各项创建活动中的经验、教训。（z负责）

　　13、形成师德师风建设年活动成果，建立长效机制。（z负责）

　　总之，保障良好的师德师风建设年活动成果关键在于活动的落实。今年，我们力争通过落实各项创建活动使师德师风建设水平切实体现在教师教育行为的转变上。使师德师风建设效果体现在和谐师生关系、和谐同事关系、和谐家校关系等的建立和健全上。

　　附:违反师德师风要求处理办法（攀教发【20**】11号文件）

　　对违反《中小学教师职业道德规范》、《枝攀花市中小学教师职业道德基本要求》和《枝攀花市中小学教师 “十要”“十禁”规定》的，根据情节轻重进行处理:

　　1、对初次违反师德师风要求的，由学校视其情节轻重，分别给予口头批评，诫勉谈话，书面检查，高职低聘等处理。

　　2、经教育不改或情节严重，影响恶劣的，由上级教育行政主管部门视其情节轻重，给予行政处分，扣罚奖励性绩效工资，取消教师资格，辞退等处理；是党员的，还要按照《章程》和《中国共产党纪律处分条例》的规定处理。凡受教育行政主管部门处理的，当年年度考核不能评定为“称职”及以上等次；两年内不得晋升教师专业技术职务；三年内不得参与评优选模或骨干教师评选；已经获得骨干教师称号的要取消，停发骨干教师津贴。

　　3、对侵害学生合法权益，情节严重，构成犯罪，或参与其它犯罪活动的，按照有关法律法规处理。

　　枝攀花市实验学校

篇3:坝坪镇中学师德师风建设实施方案

　　坝坪镇中学师德师风建设实施方案

　　为深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高我校教师队伍整体素质，推进素质教育，不断提高教育教学质量，现就我校加强师德师风建设提出如下实施意见：

　　一、指导思想

　　坚持以***理论和20**重要思想为指导，以构建和谐的育人环境，办人民满意的教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为核心，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提高思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支与我镇经济社会发展相适应的教师队伍。

　　二、目标任务

　　通过师德师风教育活动，切实解决当前我镇师德建设中存在的突出问题，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平得到进一步提高，努力在树立教师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提高教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

　　三、整顿范围、时间

　　范围：坝坪镇中学全体教职员工

　　时间：从2月4至6月30日

　　四、组织领导

　　为了确保师德师风整顿活动扎实开展、取得实效，全体教职工必须高度重视这次师德师风集中教育整顿活动，切实把这次教育整顿活动作为促进和提高学校工作的有力措施来实施。精心部署，周密安排，制定工作方案，落实工作措施。

　　校长是这次整顿活动的第一责任人，要亲自抓，领导班子成员要分工抓。学校领导干部要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充分利用黑板报、宣传栏等多种方式宣传师德师风建设的重要性，提高广大教师对师德师风集中教育整顿活动重要意义的认识。领导专班对此项活动开展情况进行督导检查，对学习认真、效果好的教职工进行表扬，对敷衍塞责、流于形式的教职工通报批评。

　　师德师风整顿领导小组

　　组长：Z校长

　　副组长：Z副校长

　　成员：Z 副校长

　　Z 副校长

　　Z 工会主席

　　Z 校办主任

　　Z 政教主任

　　Z 教务主任

　　Z 后勤主任

　　Z 副政教主任

　　Z 副教务主任

　　领导小组下设师德师风整顿办公室，Z同志任办公室主任。

　　五、工作安排

　　第一阶段：（2月4日7日）宣传发动。

　　在搞好动员部署的基础上，制定出切实可行的实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整顿的必要性和重要性，大力营造师德师风整顿教育的舆论氛围，增强每一位教师搞好师德教育活动的主动性和自觉性。学校领导成员和教师都要写出书面自查报告，深入进行自我剖析，查找问题。

　　学校领导班子成员要重点围绕以下七个方面进行剖析。

　　1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；

　　2、学校管理无章法，没有完善的规章制度或制度落实不到位，执行不严格；

　　3、主要精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽视对教师师德师风的要求教育和教师业务教学能力的培养提高；

　　4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部的乱收费行为处理不坚决，不及时，不彻底；

　　5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持原则，对各种不正之风抵制不力，对错误的人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

　　6、不学习、不思考，决策水平低、有失误；

　　7、对教师的评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职员工，调动其工作积极性。

　　学校教职工要重点围绕以下六个方面进行剖析。

　　1、师表意识差，言行与国家法律法规相违背，误人之弟，有参与赌博等违法行为；

　　2、违反《中小学教师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴与教师身份不符的服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；

　　3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提高，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；

　　4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，故意刁难学生和家长；

　　5、为教不廉，主要表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接受学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；

　　6、工作中迟到早退、无故旷课；长期请假，擅自离岗、坐着上课的行为。

　　7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、辅导。

　　学校领导成员面向全校教师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析，深刻剖析问题产生的思想根源和主观因素，要深挖细查，触及灵魂。

　　第二阶段：（2月8日--5月20日）突出抓好整改工作。

　　校长和教师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在的问题，进行认真地分析思考，制定切实可行的整改方案认真加以解决。整改方案要做到针对性强，措施得力。各小学要对存在的问题分开轻重缓急逐步加以解决，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改措施等。对整改和解决问题工作不力、虚于应付、得过且过的学校要追究领导责任。在整改中不断完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设的长效机制。

　　第三阶段：（5月21--6月30日）抓好巩固提高和总结工作。

　　学校积极开展评价活动。即领导考评、教师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督。同时各小学要认真总结师德建设工作的经验和成就，树立一批师德工作先进典型。用典型的力量带动人，用榜样的力量鼓舞人，最大限度地发挥先锋模范作用，使全镇的师德水平有大幅提升。

　　坝坪镇中学

篇4:仁和四中铸师魂、立师德师德师风教育活动实施方案

　　强枣四中“铸师魂、立师德”师德师风教育活动实施方案

　　为深入贯彻落实《中央组织部、中央宣传部关于在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》和《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》的相关要求，加强我县教师队伍职业道德建设，提高全县教师师德水平，推动我系统创先争优暨政德教育活动的深入开展，经局务会研究，决定从20**年7月6日至9月9日，在全县教文体系统集中开展以“铸师魂、立师德、提素质、树形象”为主题的师德师风教育活动。特制订如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以理论和“z”重要思想为指导，认真落实20**，紧密联系我县教育系统思想政治工作实际，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力建设一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍。

　　二、目标任务

　　围绕“铸师魂、立师德、提素质、树形象”这一主题，以榜样教育、自我教育为主导，激励教师爱岗敬业，热爱学生，为人师表，全面提高师德水平。本次师德师风建设活动，重点做好以下五个方面工作：

　　1、进一步引导教师坚定正确的政治方向。引导广大教师认真学习理论和“z”重要思想，贯彻落实20**，加强爱国主义教育与理想信念教育，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想文化的影响，以良好的思想政治素质影响和引领学生，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

　　2、进一步规范教师从教行为。要使广大教师切实增强职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，自觉履行为人师表、教书育人的神圣职责。要坚决反对讥讽学生、体罚和变相体罚学生的行为，要坚决反对向学生推销教辅资料、索要或接受学生家长财物等以教谋私的行为，坚决反对在招生、考试工作中的不正之风和违纪违法行为，要严厉惩处败坏师德行为的教师。

　　3、进一步强化“以学生为本”的教育理念。要引导广大教师紧紧抓住“培养什么人”、“怎样培养人”等关键问题，深入研究教育规律和青少年成长规律，因材施教、循循善诱，大力实施素质教育，切实减轻学生过重负担，努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人。要引导广大教师牢固树立育人为本、德育为先的思想，关爱和尊重学生，保护学生合法权益，以真情、真心、真诚教育和影响学生，成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人，形成相互激励、教学相长的和谐师生关系。

　　4、进一步增强教师教书育人本领。要引导广大教师牢固树立终身学习理念，不断学习新知识、新技能、新技术、更新教育理念，改革教育内容、方法和手段，踊跃投身教育改革实践，认真钻研专业知识，苦练教育教学基本功，加快提高教学分析设计、课堂教学实施、课外活动组织、班风学风建设、教育技术应用、教育教学评价、教育科学研究、校本课程开发等方面的能力，提高教书育人本领和教育教学质量。

　　5、进一步提高教师心理健康水平。要高度重视教师的心理健康，切实改善教师工作、学习和生活环境，不断满足教师合理需求，切实加强教师心理健康教育。要建立和完善教师心理健康工作机制，加强心理健康知识培训，组织开展咨询和测查工作，提高教师自我心理调适能力。学校要建立教师心理健康档案，及时了解和掌握教师心理状态，帮助教师减轻负担，释放压力，始终保持良好的精神面貌和健康的心理状态。

　　三、方法步骤

　　“师德师风教育活动”分为学习动员、查摆整改、主题活动、选树典型、巡回报告五个阶段。

　　（一）学习动员阶段（20**年7月6日至7月20日）。

　　各学校要结合本校实际，制定“铸师魂、立师德、提素质、树形象”为主题的师德师风教育活动实施方案，明确目标任务、具体要求和工作步骤。在此基础上，召开全体教职员工动员大会，对活动进行安排布署，搞好宣传发动，统一思想。各学校的活动方案务于7月8日前报县教文体局人事股。在这一阶段，各学校要组织全体教职员工重点学习《*中央、国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育教学中师德修养案例研究》等教育法律法规，认真学习霍懋征、卜延荣、郭玉梅等模范教师和我县优秀共产党员林秀贞、王文忠的先进事迹。学习可采取集中学习、辅导讲座、交流讨论、个人自学等多种形式，要联系工作实际，联系自身实际，增强学习的针对性和实效性，在全县教育系统迅速掀起“崇尚师德，弘扬师德”的学习宣传热潮。教文体局将把“师德师风教育活动”作为当前“创先争优暨政德教育”活动中的一项主要内容，及时报道全县教育系统活动开展情况、典型经验和做法。各学校、各单位要搞好信息上报和活动反馈工作，每名教师都要建立师德师风学习档案，要有相应的学习笔记和心得体会。

　　（二）查摆整改阶段（7月21日-7月31日）。

　　在认真学习、提高认识的基础上，组织教师围绕目标要求全面总结自己近年来思想、工作和作风等方面的情况，重点从九个方面进行查摆。一查是否依法执教，有无违背党和国家方针政策的言行和利用任何形式传播有害学生身心健康的思想；二查是否敬业爱岗，自觉加强业务进修，不断提升教书育人能力；三查是否坚持确立正确的师生观，建立民主和谐的师生关系，平等地对待学生，尊重学生人格，维护学生的合理要求和合法权益，有无讽刺、挖苦、歧视、体罚、变相体罚、殴打学生的行为；四查是否严谨治学，不断改进课堂教育教学方法，提高课堂效益，有无不备课上课、无教案上课、批改作业不认真等现象，有无强迫和变相强迫学生参加收费补习班、兴趣班的现象；五查是否团结协作，尊重同志，互相帮助，互相学习，有无互相封锁信息资料、互相压制、互相诋毁的行为；六查是否尊重学生家长，主动上门家访搞好家校联系，正确指导家庭教育，有无责骂学生家长，发现学生问题不及时与学生家长联系等行为；七查是否廉洁从教，有无收受学生或家长的钱物，利用职权吃请、以教牟利，向学生推销商品、乱收费、乱征订、乱发教辅资料、利用学生家长办私事的行为；八查是否注重身教，有无在上课期间接、打手机，使用不文明用语，衣着服饰不得体，因酗酒误工、误课，赌博、进入色情娱乐场所的现象；九查是否在工作中不畏困难，乐于奉献，有无只顾小家利益，不顾整体利益，工作中拈轻怕重，只要组织照顾，不要组织纪律的行为。

　　同时，各学校、各单位可采取设立征求意见箱，发放测评表，召开座谈会、民主评议会等多种方式，广泛征求学生、家长及社会各届人士的意见和建议，并将征求到的意见如实向教职工反馈。在查找存在问题、进行自我反思的基础上，每位教师撰写不少于2000字的自评报告，找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确整改问题的措施，将其存入教师师德档案。整改提高结束后，要进行满意度测评，剖析不深刻和测评结果较差的要进行谈话。要坚持把整改和建章立制结合起来，实现师德建设规范化、制度化，切实加强教师职业道德管理。

　　（三）主题活动阶段（8月1日-8月15日）。

　　将师德师风建设寓于形式多样的主题活动中，各学校、各单位可结合本校实际扎实开展“六个一”活动。

　　（1）组织一次师德师风建设论坛。以“教师与奉献”、“以德治教与师德师风建设”等为主题开展师德师风研讨。教师之间、学校之间可选定论题展开研讨。同时，充分利用教文体局教育网站，设置师德师风专题论坛。通过深入探讨，增进教师之间的交流，进一步提高教师队伍整体育人意识和思想道德素质。

　　（2）举行一场师德师风演讲比赛。发掘师德师风典型，树立身边的榜样，号召教师向典型学习，让教师在师德师风建设中学有榜样。各学校在组织比赛选拔的基础上，推荐优秀选手参加局组织的决赛。

　　（3）帮扶一名困难学生。学校教师都要与一名同学结成帮扶对子，帮扶对象可以是生活困难、学习困难、也可以是心里有障碍或其他问题的学生。用教师的爱感化学生，用教师的实际行动为孩子的快乐成长做出努力。

　　（4）组织一次师德师风知识考试。考试的范围为这次师德师风教育活动规定的学习内容。

　　（5）召开一次师德师风经验交流会，为各学校、各单位搭建交流平台，总结师德师风建设活动成功经验，对发现的好的典型和做法及时推广宣传，提高教师的整体职业道德水平。同时，各学校报送优秀师德师风师风征文(各中学2篇，其他学校1篇)，教文体局将组织师德师风经验论文评选，将优秀论文进行集中展示，并向省市推荐优秀论文，届时《河北教育》将开辟专门版面，刊发广大教师的论文和心得体会。

　　（6）制作一期师德师风先进事迹宣传栏。各学校、各单位要将师德师风建设教育活动中涌现出的师德师风模范，以宣传专栏的形式大力宣传他们的先进事迹，积极营造爱岗敬业、为人师表的浓厚氛围。

　　（四）、选树典型（20**年8月16日至8月29日）。

　　开展先进典型选树活动。以“为人、为师、为学”为主题，举办县级师德师风建设论坛。各学校、各单位要认真总结师德师风师风建设先进经验，深入挖掘教师的先进典型事迹，要重点挖掘普通教师身上的闪光点，全面开展师德师风评选先进树立典型活动，组织评选表彰“强枣县师德标兵”，上报先进典型事迹材料。各学校要认真总结在系列教育活动中推进师德师风建设工作的经验，同时县教文体局在教师节表彰一批“强枣县师德标兵”。

　　（五）巡回报告（20**年8月30日至9月9日）。以“感动教坛”为主题，开展师德师风教育报告活动。宣传先进典型，各学校要上报活动经验总结，全县教育系统要开展师德师风教育经验总结和交流，把师德师风教育活动不断引向深入。教文体局将分片组织“感动教坛”巡回报告活动。

　　四、保障措施

　　1、切实加强组织领导。

　　教文体局成立以局长z同志任组长，其他局务会成员任副组长的师德师风建设活动领导小组。负责活动的组织、协调、检查、评估工作，领导小组下设办公室。各单位也要成立相应的组织机构，切实加强领导。校长(园长)是本单位加强师德师风建设活动工作的第一责任人，落实分管领导具体抓学校负责人要以普通教师的身份参加师德师风建设活动，带头参加学习、带头做学习笔记、带头写心得体会、带头查摆问题、带头搞好整改，不断加强自身的师德修养，率先垂范，在师德师风建设工作中起到领头雁的作用，以增强师德师风建设工作的感召力和影响力。各学校、各单位要把这次师德师风建设活动，与正在开展的“创先争优暨政德教育”活动结合起来，把加强师德师风建设作为创先争优暨政德教育活动的深化和具体化，使各项活动相互促进、协调开展，取得预期效果。

　　2、建立长期有效机制。

　　各学校要改变重教学、轻师德师风的状况，根据自身实际，结合教育部颁发的教师职业道德要求，制定加强教师职业道德建设的规章制度，用制度约束和规范教师的行为。一是要建立完善师德师风考核评价机制，细化师德师风的内容，逐项量化考评，并建立教师师德档案袋，每一个教师的师德师风考评情况都要进入教师的师德档案。二是要建立和完善并严格执行奖惩机制，把教师职业道德考核结果与评优评先、职务评聘、年度考核、晋级提薪、人事调配、培训学习紧密挂钩，对表现优异者要予以表彰奖励，对师德师风不合格者实行一票否决，做到奖惩分明。三要建立师德师风的监督检查和惩处制度，加强监督检查，及时发现问题，及时制止处理，将问题消灭在萌芽状态，对情节严重、影响恶劣的师德师风问题严肃处理。

　　3、加大监督检查力度。

　　为使师德师风建设活动真正落到实处，取得实效，教文体局将成立督查小组，强化检查监督机制，定期对各校各单位师德师风建设工作进行督查和通报，对在师德师风教育活动中走过场的单位要推倒重来，并追究单位领导的相关责任。同时严格实行师德师风建设责任制和责任追究制度，对违反师德规范的要予以批评教育，情节严重的要给予行政处分，直至撤销教师资格；对师德师风存在严重问题的单位，年终考评将实行一票否决。

篇5:顾顺中学师德师风建设网上专题讨论活动实施方案

　　路顾中学师德师风建设网上专题讨论活动实施方案

　　为进一步深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强上海市师德建设的若干意见》,以教师职业道德规范为核心，以“以德立教、德识相长”为活动主题，以“塑师德、正师风、强师能、铸师魂”为活动宗旨。将在我校开展师德师风建设网上专题讨论活动。

　　一、讨论专题

　　1、教师职业道德规范与礼仪

　　2、师德建设的管理、监督与评价

　　3、师德教育和培训的方式与内容

　　4、学生心目中的师德师风

　　二、参与对象：

　　全体教师（含离退休教师）、在校学生及其家长等。

　　三、活动网站：

　　依托华东师范大学建立和维护的师德师风建设专题网（z）。

　　四、时间安排

　　20**年10月26日-20**年11月22日

　　各专题在线讨论时间：

　　1、教师职业道德规范与礼仪10月26日－11月1日

　　2、师德建设的管理、监督与评价11月2日－11月8日

　　3、师德教育和培训的方式与内容11月9日－11月15日

　　4、学生心目中的师德师风11月16日－11月22日

　　五、活动要求

　　教师在积极参与的基础上，还要广泛宣传、积极发动、认真组织学生、家长参与讨论活动，全体师生踊跃登陆上海师德师风建设专题网（http://sdsf.ecnu.edu.cn）中的“专题论坛”，按要求完成注册，积极参与网上专题讨论，要倡导广大师生发表深思熟虑的观点，提出可行性建议，讲真话、讲实话，各抒己见，明辨是非，感悟心声。

　　学校将此次活动纳入精神文明创建之中，作为促进学校内涵发展，不断提升教育软实力的有效途径，与学校的教师政治学习、党团员活动及实施师德建设的其它各项活动结合起来，鼓励师生、学生家长及其他人员参与多个专题自由讨论。

　　路顾中学