马塘中学校长寄语
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- 2023-12-03
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塘马中学校长寄语
z县塘马中学创建于1951年，1998年评为z市重点高中，20**年被确认为z省重点高中，20**年转评为z省三星级高中，20**年升格为z省四星级高中。
学校传承历史，不断开拓，八、九十年代，学校以“四校”、“四育”建设为重点，打造学校特色品牌，“四校”即：青年学生党校、中学生团校、家长学校、立品学校。“四育”即：成功教育、养成教育、传统美德教育和法制教育。
新世纪初， 学校充分挖掘学校的人文底蕴，不断丰富人文教育内涵，对学校传统文化资源进行了整合梳理，提炼出“修德固本、人文立校、善学日新、文明化人”十六字办学理念，注重以人文的情怀润泽生命，以人本的理念启迪智慧，以和融的管理重塑校园，以文化的传承铸就品牌，形成了“人文校园建设”的办学特色。
在总结回顾学校办学历史、梳理放大学校的办学特色的基础上，学校进一步提炼概括出“责任教育”这一关键词，使学校办学特色由粗放走向精准，由隐性转向显性，由抽象变得具体。责任教育是对四校四育特色、人文校园建设特色的有益承续和拓展，也是新时期学校教育的重大课题。它即符合学校特色建设的内在需要，同时，在责任缺失、道德沦陷、法制淡薄、功利浓厚的今天，更具有着十分重大的现实意义。我们越来越紧迫地认识到，责任教育是一种社会使命，是人类新时代文明所应具备的一种价值观念。社会现状重新唤起我们对于社会责任和伦理道德的反思，对我们的中学教育方向以及人的道德品德塑造提出了新的呼吁。
“责任教育”首先是管理者的“责任管理”。我们努力提振广大教职员工的精气神，舍得下苦功，奋力求作为，全力抓落实。立足“站得高”、顺势而进，着眼“抓得准”、蓄势而发，聚焦“落得实”、乘势而上。做到明确职责抓落实，守土有责求作为。在成绩面前不懈怠，在任务面前不推诿，在困难面前不退缩，努力造就一支责任心强、执行力强、感召力强的教师队伍，形成层层负责、一抓到底、创先争优的好局面。学校将优化教学管理，实施年级负责制，成立年级管理校长、年级主任、年级组长、班主任的管理网络，各年级进一步抓实学科质量的过程管理，备课组长为年级学科的第一责任人。通过层层管理，层层负责，形成全校人人担责，人人尽责的良好局面。
学校努力追求管理的精细化，尤其是宿舍、食堂管理成为了市县的一面旗帜，在宿舍管理上努力培养学生良好的行为习惯，形成学生自理、自律、自主式宿舍管理新模式，推行五星级公寓评比制度，被南通市教育局评为“文明宿舍先进单位”。食堂被评为南通市A级食堂，南通市文明食堂，江苏省工人先锋号。
学校不断提升师生的责任境界，拥有责任情怀，弘扬担当精神，引领学生完善自我、服务他人，回馈社会，造福人类。学校利用校园文化为载体深入开展基础文明养成教育，深化弘扬和培育民族精神教育、理想前途教育、感动教育、法制教育、诚信教育、心理健康教育、生命教育，利用青年党校 、中学生团校为阵地，引导学生树立科学正确的人生观，不断完善自身人格。通过评选学习之星、进步之星，建立多元评价标准，让每个学生都能找准奋斗目标，体验成功，将学生的全面发展与个性、特长发展相结合，将学生日常生活表现和成长过程相结合，促进学生对自己尽责，对他人负责，为学校担责。在德育管理上，学校形成了“123456德育管理”特色，即：一个优化（以优化学习品质和非智力因素为中心），两种习惯（学习行为习惯和生活习惯），三种学习方式（科学支配时间的学习习惯、高效快节奏的学习习惯、专心致志的学习习惯），四种学习策略（明确目标主动学、端正态度自觉学、培养习惯勤奋学、讲究方法高效学），五心教育（把衷心献给祖国、把关心献给他人、把爱心献给社会、把孝心献给父母、把信心留给自己），六项班级管理举措（班级有禁令、环境保持干净、学习做到静能生慧、对师长同学尊敬互敬、打造竞争态势、追求人人进步）。
学校责任教育的执行者、引领者是教师。因此，我们要树立“责任育人、责任教学”的观念，让教师成为有责任心的教师，使每一堂课都成为责任课堂，为学生的发展负责，为自身的成长负责，为学校的发展负责。学校积极践行课堂教学改革，积极推行“问题导学、灵动课堂”教学模式，以课堂高效来赢得教学提升和质量增长，探寻一条适合本校办学基础和办学实际的教学之路。该模式包括“预设问题、引导预学”“生成问题、深化思考”“探究问题、合作学习”“提炼问题、归纳总结”“反思问题、巩固拓展”五个步骤。在实施这一课堂教学模式的过程中，我们紧紧抓住其目标导向功能，提出以“问题解决”为基石，以学生思维能力的提升为核心，以促进学生全面成长为特征，在学生发现问题、解决问题的过程中教师合理引导，在师生、生生的多向互动中，促成学生思维成长。我们确定了“问题导学 灵动课堂”三大目标，即：
1.进一步规范教学行为，优化教学常规。主要通过导学案的编制与使用，来规范教学行为，进一步提高备课质量、优化板书设计、完善学生笔记和规范学生作业等。
2.进一步端正教学思想，更新教学理念。在规范教学思想的基础上，努力克服课堂教学中的“新授课复习化、复习课习题化、讲评课标准化和导学案全能化”等功利化倾向。
3.进一步继承教学传统，提升教学品质。在端正教学思想的基础上，努力继承严谨教学、开放教学、精细教学等优良传统，积极打造凸显主体、提升能力、着眼长远的灵动课堂。
在课堂教学改革实践中，我们以文化引领课堂改革，打造责任文化，强化教师主动改革、勇于负责、敢于担当的意识，以每一位教师敢于负责的精神品质支撑课堂改革；以队伍建设支撑课堂改革，学校重视备课组长、班主任两支队伍建设，建立制度，完善奖励，优化机制，保障活力；以教学常规的落实保障课堂改革，行政听课点评、教学六认真检查凸显教学常规的落实。学校还分阶段确定推进策略，集中宣传、氛围营造、典型示范、跟踪督查、热点研讨、反思交流，等等，多管齐下，不断为“问题导学 灵动课堂”教学模式的推进注入生机和活力。模式实施后，各备课组认真思考、积极构建本组教学模式，高三年级主要是试卷讲评课、一轮复习课，高二年级主要是必修复习课，高一年级主要是新授课，学校将全校模式研究情况进行了汇总，编印了《问题导学灵动课堂教学模式探究汇编》，促进了此课题研究的深入。
总之，责任教育是一种教育理想与实践，也是一种教育精神与文化，更是一种对社会的庄严承诺。学校通过不断增强“责任意识”、造就“责任团队”、打造“责任课堂”、营造“责任文化”、铸塑“责任校魂”等途径，将“责任教育”具体化、生活化，让师生多一些“责任情怀”、“家校情怀”“家国情怀”，使全体师生对自己负责、对学校负责、对社会负责，使责任理念内化于心，外化于行。
234范文网 www.234fW.com篇2:溧阳中学国际班毕业典礼校长寄语
阳溧中学国际班毕业典礼校长寄语
同学们，老师们，家长们，下午好！
初夏，阳光普照，万物生机勃勃，我们在这里参加20**届国际部毕业典礼，围绕你们的有老师、家长，还有鲜花、掌声和祝福，这无疑是一次生命的特别礼赞，昭示着生命初次的强大。
你们终于毕业了，耳边不用听老师的谆谆教导，眼前不再见繁复的试卷、讲义，身旁也不再有同学间的嬉戏和玩笑，心清净多了也寂寞多了！其实，这是长大的必然，既留恋回望又憧憬远眺，也许一年后，十年后，高中时代所有的细节，当你想起时都会唏嘘一番，这是人类不可抗拒的友情......
你们终于毕业了，在老师、父母和一切惦记你们的亲友欣慰的目光中，在他们看来，其实你们并没有长大，虽然今天你们洋装在身，妆容适时，虽然毕业证书在无声地证明着什么，虽然你们间的笑容、击掌、拥抱已然成人范儿，但师长欣慰目光中分明饱含着不舍和无尽牵挂。我想，师长们、亲人们心*同的声音是：孩子们，你即将远行，独立面对陌生的世界，你行吗？尽管你们的亲人们、师长们都知道：行，没问题！但还是会千百度地叮咛，这是人类难以割舍的亲情......
你们终于毕业了，未来的学习生活奇妙又充满挑战，因为你们是国际教育中走出的宠儿，又清一色地奔赴美国，一切都与众不同！文化的差异，影响着思维方式、学习方式、行为方式，奇特和不同是必然的，但挑战新的目标是必须的，这既是荣誉又是责任，既是使命更是人生的价值。你们走进了世界上最发达的高等教育体系，你们就要“玩”出自身的最高最快最强，好在在你们即将奔赴的大学里，已有众多省溧中的学兄学姐，首届毕业生已有多位同学申请攻读研究生，你们不会孤单，也有榜样，阳溧人在美国，若干年后也许就是故乡的一曲恋歌，这是人类无法摆脱的乡情......
同学们，母校孕育了友情，友情叠加着亲情，亲情发酵着浓浓的乡情，就在今天，就在这里，汇聚成声声祝福：平安！学成！快乐！
篇3:校长新年寄语：再见，奋斗
校长新年寄语：再见20**，奋斗20**
新的一年开始了，我们对未来又有了一个新的展望，对于一路走来的风雨，总是心存感慨，回首来时路，有欢笑，有苦涩，有沧桑，有懂得，千回百转中也让我们对生活有了更多的感激，感激一路的风雨陪伴，它让我们懂得如何坚强自己，如何惊艳雨后的明媚，感激默默关爱我们的亲人和朋友，是你们用温情把心底的热情引燃，也要感激伤害和诽谤我们的人，是他们让我们看清了善恶的真伪，用感激去生活，会让心里更清澈，用感恩的心净化自己，会给人生路盈一抹多彩的色泽。
踏上人生路那一刻，就注定了要承载太多，为了心中的美好向往，我们不停地规划着未来的蓝图，虽然面对的是更多荆棘和坎坷，但一路的打拼，一路的懂得，岂不就是最完美的收获，经历让我们逐渐的学会了为人处世，坎坷让自己学会该如何去跨跃，如何好好活出自我。人生路起伏无常，我们被时代牵着脚步走，虽不能处处如意，但有些事情我们别无选择，面对更多的风雨，更需要沉淀自己的心情，删除过多的纠结，给明天做一个担起。
我们经常赞叹春日的美好，它让我们发现了生命的起机，给了我们一份浓浓的暖意，看到了萌发的奇迹。我们也会惆怅冷秋的萧瑟，感叹落红的冷凄，但萧瑟的背后也让我们明白了生命的真谛，我们无法改变季节的冷暖，但却可以改变自己的想法。生命的多彩就是经历了太多的冷暖交替，才能走向完美，过多的错落就像过眼的烟花，我们无法抓住，也无从拾起，终究会淡漠在风尘里。
挥手微笑，对过去的一切说一声珍重，一路的相陪，酸甜苦辣的感动，一路的纠葛，铸就多彩的人生；珍惜爱你的人，是他（她）用付出塑造了爱的神圣，珍重所有的遇见，是你们把旅途装扮的更加生动，让我们用一颗感恩的心，告别昨天的烟雨，携手踏上明天灿烂的征程.....
篇4:太湖高中校长教师节寄语
湖太高中校长教师节寄语
尊敬的各位教职员工，亲爱的同事们：
一年年春华秋实，一载载桃李芬芳。在这个金风送爽，硕果飘香的季节里，我们迎来了自己的节日--全国第31个教师节。首先，请允许我代表党总支、校长室向兢兢业业、辛勤耕耘在教育教学第一线的每一位教职员工，向默默奉献、发挥余热的离退休老同志，送上最诚挚的问候与祝福，并道一声：“大家辛苦了！”
教师应该是一个安于清贫，甘于寂寞，勇于担当的职业，我们选择了教师，也就选择了艰苦和奉献。但，我想说：和你们在一起，我是最幸福的！因为，和你们在一起，我时刻生活在感动之中：
我感动着：当别人已在甜美的梦乡，你已匆匆走在上班的路上；当华灯初上的夜晚，很多人觥筹交织时，你方才走在回家的路上。
我感动着：为了学校工作，你不讲前提、不计待遇，为了大家，不顾小家，工作中无论多么忙碌，生活中不论有几许懊恼，你总是面带笑容地走进课堂！
我感动着：当夜深人静时，你还在灯影下以书为伴，笔耕不缀，努力完善自我，提升业务素养。
我感动着：当学生取得哪怕是点滴的成绩和进步时，你比学生还要激动和高兴！
正是因为你们的呕心沥血，淡泊明志，上下求索，教研并举，才有了省太高今天的辉煌成就。学校的发展，让我们感到，我们都是最幸福的。因为：
我们幸福着：教师地位日益提高，百姓口碑渐好，社会声誉日隆。
我们幸福着：学校高考成绩逐年攀升，学生素质全面发展。
我们幸福着：学校师资队伍不断优化，名师、优师、德师纷纷涌现。
我们由衷地幸福着：学校办学特色彰显，发展之路不断拓展，太高前景格外美好！
亲爱的同事们，回首往昔，当我们刚刚走上教师岗位的时候，教育的理想如同早春萌发的嫩芽，青涩而又充满期望。瞩目今天，我们的教育生命已深深扎根于省太高坚实的教育土壤，枝繁叶茂。我们把青春献给了教育，教育也成就了我们的人生价值。理想照进现实，促使我们不断反思，只有不断反思，我们才不会缺乏继续前进的动力。
我们在反思：我们的理想信念是否已被功利的现实所粉碎？我们是否已经减弱了继续努力工作的热情和继续拼搏的激情？
我们在反思：我们是否对学生缺乏信心？是否无法去容纳学生略显张扬的个性？
我们在反思：我们是否对教学改革缺乏自信？是否仍然停留在低效、陈旧的教学方式上？是否缺乏把课堂还给学生的勇气和底气？
我们在反思：我们是否缺乏共同协作的工作习惯？是否缺乏互相谅解、宽容的工作氛围？是否缺乏脚踏实地和身体力行的工作态度？
我们更在反思：我们的教育实践是否缺乏教育科研的引领？是否有可能沦为“教书匠”的遗憾命运？
我们奉献着，我们幸福着，我们反思着，我们担当者，所以我们在不断发展着，这是我们所有太高人对教师职业尊严与职业价值最好的诠释。教师是平凡的，但人类的文明是伟大的，肩负传承人类文明使命的教师，具有千古恒久的价值！让我们在这份价值与尊严前面立下誓言：扬师德，强师能，铸师魂，用我们的“良心、责任和本领”来谱写省太高更美好的篇章！
最后，再一次祝大家节日愉快，身体健康，工作顺利！中秋佳节及国庆节亦即将来临，在此一并向老师们送上节日的问候与祝福！
篇5:溧水高中校长新学期校长寄语
水溧高中校长新学期校长寄语
当小草轻轻地舒展着筋骨含羞地吐出嫩嫩的芽尖儿，当腊梅傲立在枝头尽情地绽放，当一场不期而遇纷纷扬扬的大雪覆盖在广袤的江南大地时，我们又相聚在马年生机勃发春意盎然的美丽校园！
新的一年孕育着新的希望，新的一页承载着新的梦想。同学们，在你们求学的旅程中，你们的父母时刻都在关注着你们，你们的老师时刻都在祝福着你们。希望同学们在新学期里，立鸿鹄之志，拼搏进取，象雄鹰一样在希望的天空展翅翱翔，以更加优异的成绩向家长、老师、母校汇报！
省溧中是一所有着八十年悠久办学历史和深厚文化底蕴的江苏省四星级高中，为国家培养了大批优秀的人才，在省内外享有较高的知名度。新的一年，希望有更多的莘莘学子加入到省溧中这个温暖的大家庭，走进知识神圣的殿堂。
最后，祝全校教职工身体健康，工作顺利！祝每位同学学习进步，健康成长！