建邺中学数学教师聘任条件

篇2:建邺中学语文教师聘任条件

　　邺建中学语文教师聘任条件

　　1．聘任语文高级教师的条件：

　　（1）教育工作：

　　积极参与学生的思想教育，任教以来担任班主任或兼任辅导员、辅导课外兴趣小组等工作五年以上；

　　能坚持面向全体学生，通过作文活动等形式，寓德于教，关心指导学生全面发展。

　　（2）教学工作：

　　具有扎实的专业知识和基本技能，能胜任语文学科的初、高中循环教学；

　　教学工作量饱满，钻研语文教学大纲及教材，努力更新语文知识，因材施教，听说读写协调发展，认真批改作业，，在语文教学中起把关和示范作用；

　　积极参与语文教学改革，能开设一门以上语文选修课或语文讲座，在培养学生兴趣，训练特长，培养语文创新能力方面起指导作用；

　　教育教学效果好，经评教评学和考核，得到学生、家长和语文学科教师的欢迎和认可。

　　（3）教科研工作：

　　具有一定的语文科研能力，积极参与语文学科建设和课程改革，能承担或参加一项校级以上的语文教科研的课题；

　　每学年撰写一篇以上的语文专业学术论文。

　　培养指导青年教师工作：

　　热情关心指导青年教师，每学年为语文学科教师上一次公开示范课；

　　完成学校分配的带新教师的任务。

　　认真完成学校安排的其他工作和临时性的工作。

　　聘任语文一级教师的条件：

　　（1）教育工作：

　　积极参与学生管理和思想政治教育工作，任教以来担任班主任或其他教育管理工作两年以上；

　　能坚持面向全体学生，把传授语文知识与加强思想教育有机结合，寓德于教，关心指导学生全面发展。

　　（2）教学工作：

　　具备应有的语文学科基础理论、基础知识和基本技能，能胜任初中或高中语文教学；

　　掌握语文教学大纲，熟悉语文教材，按时参加集体备课，认真编写语文课教案，采纳科学方法，独立、正确传授语文知识和技能，认真批改作业，上好语文课，教学工作量饱满；

　　主动承担语文选修课或语文讲座，组织好课外语文兴趣小组，辅导学习上有困难的学生；

　　教育教学效果好。

　　（3）教科研工作：

　　积极参加语文教科研和语文教改试验，上好公开课或试验课；

　　积累教育教学心得，总结语文教育教学经验，每学年撰写一篇以上的教育教学论文。

　　（4）努力完成学校安排的其他工作或临时性工作。

篇3:建邺中学政治教师聘任条件

　　邺建中学政治教师聘任条件

　　聘任政治高级教师的条件：

　　教育工作：

　　积极参与学生的思想教育，任教以来担任班主任或兼任辅导员、辅导课外兴趣小组等工作五年以上；

　　能坚持面向全体学生，关心指导学生全面发展，使学生具有坚定的爱国立场、集体主义等优秀品质；

　　结合学校每个时期的中心工作，配合做好时事政策宣传和思想教育。

　　教学工作：

　　具有扎实的专业知识和基本技能，能胜任政治学科的初、高中循环教学；

　　教学工作量饱满，结合国内外大事，上好时政课，在政治教学中起把关作用；

　　积极参与政治教学改革，能开设一门以上政治选修课或政治讲座，在培养学生发展抽象思维和辩证思维以及创新能力方面起指导作用；

　　教育教学效果好，经评教评学和考核，得到学生、家长和政治学科教师的欢迎和认可。

　　教科研工作：

　　具有一定的政治科研能力，能承担或参加一项校级以上的政治教科研的课题；

　　每学年撰写一篇以上的政治专业学术论文。

　　培养指导青年教师工作：

　　热情关心指导青年教师，每学年为政治学科教师上一次公开示范课；

　　完成学校分配的带新教师的任务。

　　认真完成学校安排的其他工作和临时性的工作。

　　聘任政治一级教师的条件：

　　教育工作：

　　积极参与学生管理和思想政治教育工作，任教以来担任班主任或其他教育管理工作两年以上；

　　能坚持面向全体学生，通过各种活动，寓德于教，关心指导学生全面发展。

　　教学工作：

　　具备应有的政治学科基础理论、基础知识和基本技能，能胜任初中或高中政治教学；

　　掌握政治教学大纲，熟悉政治教材，按时参加集体备课，认真编写政治教案，采纳科学方法，正确传授政治理论观点，上好时政课，教学工作量饱满；

　　主动承担政治选修课或政治讲座，组织好课外政治兴趣小组，辅导学习上有困难的学生；

　　教育教学效果好。

　　教科研工作：

　　积极参加政治学科教科研和政治教改试验，上好公开课或示范课；

　　积累教育教学心得，总结政治课教育教学经验，每学年撰写一篇以上的政治教学论文。

　　努力完成学校安排的其他工作或临时性工作。

篇4:建邺中学教职工岗位职责和任职、聘任条件

　　邺建中学教职工岗位职责和任职、聘任条件

　　为了推进事业单位人事制度的改革，完善专业技术职务聘用制度，我校根据宁人字[1999]87号、宁人字[1999]209号文的有关规定，制定教职工岗位职责和任职、聘任条件如下：

　　一、所有专业技术人员竞争上岗应符合下列基本条件

　　1、遵纪守法，敬业爱岗，具有良好的师德；

　　2、年度考核在合格以上，考核优秀者优先聘用；

　　3、身体健康，能坚持正常工作，完成国家、上级规定的工作量；

　　4、具有相应的职称资格或符合低职高聘的条件；

　　5、符合本单位规定的其他聘任条件和要求。

　　二、有下列情况的教职工不能聘用，实行“一票否决”

　　1、有违法乱纪行为或在政治观点和道德品质上对学生进行误导，造成不良影响的；

　　2、体罚和变相体罚学生，向学生或家长索要钱物，私自乱收费，造成不良影响的；

　　3、拒不服从组织领导和工作安排，对工作不负责，纪律松弛，搞不团结，造成不良影响的。

　　4、因不负责造成重大教学事故、人身安全事故，造成不良影响的。

篇5:湘渌实验学校数学教师先进事迹：让学生在爱与关怀中成长

　　渌湘实验学校数学教师先进事迹：让学生在爱与关怀中成长

　　一、用爱温暖学生

　　师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂。易老师时时刻刻想到的是学生，他把满腔的爱倾注在学生身上。记得今年上学期的一个晚上，他们班上有学生从上铺摔了下来，头部受伤，闻讯赶到的易老师连夜把该学生送到医院。得知该学生父母在外地打工后，易老师更是挑起了照顾其生活起居的重担，长达半个多月，直至康复。

　　平时遇到一些需要和家长沟通的问题，他及时主动的和家长取的联系。例如彭程同学，在小学时就是个令老师们头痛的学生，他发现他的数学成绩比较好，就让他当数学科代表。蔡鑫旺同学是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，易老师与他谈了多次，发现这位学生比较热心，于是抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员。

　　他理解关心学生，与学生做朋友。在他们班上，一些学生不愿同父母讲的话却愿意讲给他听。有些时候，同学们看他很忙，但有事想说，就很有礼貌地在他桌上放一个条子，或在作业本中写一句话“老师，如有时间，您能不能和我聊聊？”等等。教师在把爱奉献给学生的同时，自己也在收获了学生们的爱。现在，他们班建立了师生之间的和睦关系，形成了班级团结、和谐、上进的氛围。

　　二、用良好习惯要求学生

　　易老师主张这样一个理念：“态度决定命运，细节决定成败。”这个理念，自学生开学的第一天，一直贯穿于他治理班级的整个过程中。他为设计了两套管理方案，一套是用来规范学习态度，一套是用来约束行为习惯。班上有名男生颜鹏，他认为自己不过是迟到了一会儿，就被班干部记入了黑名单，因此发生了争吵，觉得班上的纪律实在是太严了，甚至强烈要求调到其他班去。易老师当晚就找他进行思想上的疏导，经过一晚的长谈后，主动向主管纪律的班干部承认了错误。后来，还担任了班干部。

　　三、用自强自立锻炼学生

　　“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天地祖宗不是好汉。”这是他们的班训。要求每个学生时刻提醒自己，不要依赖他人，要自强，要自立，要为自己的将来奋斗！在他们班上没有哪个同学会因为自己家境优越而炫耀，也不会有哪个学生因为家境不好而自卑。因为他们都知道，自己的将来是要靠自己去创造的。

　　人人有事做，让学生在做成事中体验成功的快乐，每个学生都有优点，每个学生都能成功，从小事做起，让那些学习暂时落后，习惯暂时不好的学生在做成事中去体验成功的喜悦，发现自身的优点，激发奋进的激情。

　　事事有人做，班级事务繁琐，把班级事务分块，根据个人实际以认领的方式分配下去，让事事有人做，使班级完善、优秀。让学生在共同创建的优秀班集体中体验集体的快乐，发现自身的价值。

　　四、用榜样感化学生

　　孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此他对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，以饱满的工作热情，永不止息的进取精神在学生中树立威信。20**年10月份，他老婆怀孕8个月时孩子胎死腹中。这时学生临近期中考试，为了不耽误工作，他那段时间，每天下班去医院，上班来学校。没有耽误一节课。

　　让学生在爱与关怀中成长，易老师的无私奉献得到了学生和家长的一至好评。