大丰中学心理辅导工作总结

篇2:大丰中学学生心理辅导活动方案

　　丰大中学学生心理辅导活动方案

　　中学生的逆反心理如不加以重视和疏导，后果将难以想见。高中时期是中学生发展历程中的一个重要时期，它是中学生个性心理品质形成的重要阶段。因此，认真研究中学生生逆反心理的成因，寻找积极的疏导方法，不仅具有广泛的社会价值，而且对学生的健全人格精神的培养具有重要意义。

　　一、学生逆反心理辅导活动的准备工作

　　1、不断“充电”，提高自身修养。教师多学一些心理学知识。

　　2、邀请家长参加参加有关的知识讲座。

　　3、邀请有关心理问题辅导专家。

　　4、收集有关逆反心理的一些案例。

　　二、学生逆反心理辅导活动程序

　　（一）开办学生逆反心理知识讲座，并邀请家长参加，让学生和家长充分认识到逆反心理，并通过讲座能了解自己的心理状态的种类及其成因，为正确引导学生的逆反心理铺平道路，并让学生能够进行批评与自我批评，使学生逆反心理辅导活动达到最好的效果。

　　（二）向学生分析事例，形象直观地让学生了解什么是逆反心理，该如何应对才能正确化解逆反心理。

　　小玲今年13岁，从小就很聪明也很听爸妈的话，可近来变化较大。凡事总爱与父母顶嘴，、自作主张，有时还偏要同父母“反其道而行之’。例如，小学毕业后，妈妈为小玲选择了就近的一所重点中学作为报考志愿，而小玲偏选了一所离家较远的中学，她不是喜欢路远，而是有意与妈妈闹别扭；小玲有炎，妈妈配来滴鼻药水，她却有意把瓶摔了；妈妈问小玲考试成绩，她故意不及格；有一天气候突然变冷，妈妈特意送去御寒的衣服，小玲竞当同学们的面把衣服扔在妈妈脸上；爸爸平时工作忙，找机会想跟小玲聊聊，她却把他拒之于千里之外......这个小玲的爸妈十分焦急，不知如何是好？

　　做父母的很多人都有这样的体会：孩子十五六岁时，总和父母对着干，有的能持续好几年，你让他（她）往东，他（她）偏往西；你不允许他这样做，反而使他增强了这样做的欲望。这种“你要我这样，我偏要那样”的逆向反应在有的孩子身上表现明显，常把母亲气哭，把父亲气得浑身发抖；有的孩子这种逆反行为较弱，但一般父母都能感觉到这种“作对”。精神分析理论把这段时期称为“仇亲期”，而在心理学上则称为“逆反心理”。

　　逆反心理有一定的好处，十二三岁的青少年处在生理发育的高峰期，也是心理发展的剧变时期。这个时期是儿童向成人过渡的心理“断乳期”，他们不再像儿时那样依恋父母，也不再像小学生那样把教师看作是至高无上的权威，甚至连书本上的知识也敢于怀疑。这样的心理品质，如果能悉心保护，正确引导，有利于独立创造性的发展。

　　学生产生的“逆反心理”，应该说是他们心理上的“突破”。当他们心理上一“突破”，表现出来的就不再是过去的听话、顺从，而是勇敢和冒险。现代社会充满着竞争，从小培养好胜、敢闯的心理品质有利于形成开拓、进取的个性。

　　“逆反心理”有时就是针对传统思想的束缚而产生的。传统观念认为是这样的，而具有“逆反心理”的中学生偏偏认为是那样的。虽然有时可能钻牛角尖或失之偏颇，但更多的时候却是学生求异思维的表现，独辟溪径从其它角度来观察和分析问题。自古以来，科学家的创见，改革家的新思路，发明家的新工艺，往往都是求异思维的结晶。

　　通过对案例分析，站在科学的立场上分析逆反心理，使学生更容易接受逆反心理的辅导，并且让学生最大限度地控制自己的逆反心理，学会控制自己的情绪，学会换位思考。

　　（三）通过一些活动，强化对学生逆反心理的教育和帮助，使学生在活动中正确认识问题，进行换位思考，从而达到正确引导学生逆反心理的目的。

　　A、活动一

　　〈一〉演一演：

　　1演员：一名教师扮演一名学生妈妈并与该学生合演小品

　　2背景：一个家庭环境的设置

　　3内容：

　　一个孩子感冒了，把鼻涕擦在袖子上，妈妈指斥他不要这样擦鼻涕，而应用纸巾擦，孩子不但不听，反而多擦两下，妈妈气得想打他，可忍住了。不久，妈妈又叫孩子帮着扫地，孩子说他不想扫地。妈妈无可奈何，只好叫他给自己倒杯水，可孩子却装出不舒服的样子坐在沙发上。妈妈再也忍不住了，拉起孩子的小手一掌打下去，孩子生气了，跑进自己的房间把门锁上。妈妈伤心地坐在一旁，显得很无奈。

　　〈二〉评一评

　　看完小品后，各班班主任组织好自己班的学生和家长进行讨论：

　　1、这小品中的孩子心理有什么问题？

　　2、是什么原因引起这孩子的心理如此叛逆？

　　3、各班班主任把讨论结果呈递给校长，校长小结引起孩子叛逆心理的原因：

　　（1）家长与孩子缺乏沟通，缺乏对孩子的尊重。

　　（2）孩子受到过分的溺爱保护，使他们接受不了别人的批评。

　　（3）孩子对家庭对父母不满意，认为家庭缺乏平等民主。

　　（4）孩子在情感上缺乏满足感。

　　〈三〉议一议

　　针对以上问题，我们一起议一议如何防止和消除孩子的逆反心理。

　　1、各班组成小组进行讨论。

　　2、班主任代表、家长代表、学生代表各两名上台发言。

　　3、请心理专家作总结性发言：

　　（1） 正确理解和对待孩子的逆反行为。叛逆心理在每个孩子的成长过程中都会有，只是多少的问题。这个问题需要教师、家长、孩子三方面的协调。不要给孩子不断施压，使得他们的心理上负担日益严重，叛逆心理与日俱增，以致做出一些偏激的行为。教师应该在爱和理解的基础上，将知识传授给学生。让学生以教师为榜样，学会爱他人爱集体。作为父母也应给孩子创造一个自由的空间。

　　（2）尊重学生，培养学生的自我教育能力。学生虽然是小孩，但是他们也有独立的人格。教师与学生，父母与孩子之间要建立一种亲密的平等的朋友关系，要相信孩子有独立处理事情的能力。孩子遇到困难失败时，要帮助他们分析原因，明辨是非，以正确的态度去对待。当然，对孩子的不合理要求和不良行为家长不能过于迁就，要通过适当的说服、诱导的方法进行疏导。

　　（3）懂得表扬学生。恰当的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会起到对学生思想行为的导向作用。所以作为教师父母要做好学生的贴心人，，善于发现学生身上细微的进步，了解他们的长处和优点。当发现他们的优点时，不论大小，都要给予肯定和表扬。有时这一细微的表扬也会起到很大的作用，有时甚至会改变其一生。

　　（4）以静制动。当学生遇到违反纪律或与教师“顶牛”时，教师要适当地使用短暂的沉默，自己既有了理清思路，选择措辞和观察学生反应的机会，又可让学生有思考反省自己的机会。这样的“冷处理”，能够缓和气氛，使学生冷静理智，从而接受老师的教育。有时候，用沉默可替代对学生的直接批评。

　　（5）善于倾听，建立良好关系。不管孩子的想法是否正确，教师、父母都应该让小孩把自己的想法表达出来。多听听孩子说话，当他们认为老师、父母亲是可亲近的，可信任的时候，就会畅所欲言。当他们的想法子与自己的想法子不一致时，也不可一口否认，而应说出自己的想法，并对他加以辅导，最后达成一致。

　　（6）学生心理健康教育要渗透在学校教育的全过程中。除了与思想品德课有机结合进行外，还可通过组织有关促进心理健康教育内容的游戏、娱乐等活动，让学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

　　B、活动二

　　为了测试各学生的逆反心理强烈程度，向每位学生派发以下测试表，通过测试，对班中逆反心理较强的学生进行一系列的辅导。

　　1、你不喜欢按照别人说的去做吗？

　　2、你是否认为绝大多数规章制度都是不合理的，应该废除？

　　3、如果父母再次叮嘱同一件事，你就感到厌烦吗？

　　4、你欣赏与老师对着干的同学吗？

　　5、你经常考虑事情的反面吗？

　　6、你是否对班干部指手划脚很讨厌，而故意不按他的要求去做？

　　7、老师和父母是要你用功学习，你越是不想学吗？

　　8、老师的话很多都是有漏洞有问题的吗？

　　9、你喜欢与众不同吗？

　　10、违反学校里的某些规定使你感到一种快乐吗？

　　11、别人的批评常常引起你的反感和愤怒吗？

　　12、你是否认为老师有很多缺点和错误？

　　13、对别人不敢干的事你特别想尝试一下吗？

　　14、你喜欢搞一些被捉弄者痛苦或愤怒的恶作剧吗？

　　15、你是否觉得父母和老师不应该为一些小事大惊小怪、小题大做？

　　16、对批评你的人，你都感到讨厌和恼恨吗？

　　17、你是否认为冒险是一种极大的快乐？

　　18、对你感到没意思的事，别人怎么说也不会好好去干吗？

　　19、你特别爱做令人大吃一惊的事吗？

　　20、你总是对老师表扬的同学感到反感，不想理那个同学吗？

　　21、你喜欢做一些能引起很多同学注意的事吗？

　　22、你讨厌那些当班干部的同学吗？

　　23、你认为上课时出现一些没有意料到的情况令人开心吗？

　　每位同学只需答‘是’与‘否’：‘是’越多，逆反心理越强。此类学生越要进行逆反心理的辅导。

　　逆反在多数情况下是不利于教育顺利进行的，但却反映了青少年的一些良好的心理品质。教师和家长应及时发现他们迸发出的思想火花，悉心保护和大力引导这些有益的心理，促进青少年的健康发展。

　　教育是教与学的互动，学生的逆反心理避免和消除了，配合的主动性和积极性提高了，教育目标也就不难实现了。

篇3:堰草二中七（3）班班务工作总结

　　堰草二中七（3）班班务工作总结

　　班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初一年级是初中阶段教育管理的第一年，也是班主任班级管理工作中对学生各方面养成教育的关键之年。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理：

　　一、认真分析班级的实际情况。

　　我班共有学生37人,其中女生有18人,男生有19人。女生绝大部分能认真学习，尽自己最大的努力争取满意的成绩；男生少人数多并且调皮，有贪玩现象。而且我班学生成绩两极分化现象十分严重。面对如此复杂的情况，我觉得压力大，而责任更大。

　　二、紧抓常规管理不放松。

　　（1）利用每周的班会课对学生进行思想道德教育。学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的学习风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，不定期的与班级教师交流讨论如何教育好学生；还利用班会课采用集中学习讲座或个别交谈的方式，对学生进行品德修养心理等方面的教育，保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。用同学耳熟能详的事例教育和感染他们，使他们在生活中尽量少走弯路。

　　（2）安全卫生教育。根据本班学生的特点，从多方面做了较为仔细的调查工作，对相关学生的表现有了较为清晰的了解，在平时的工作中特别的对他们进行关注，有的放矢加强教育和管理；每天坚持个别做学生思想工作。一学期没有发生一件安全事故。对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。

　　（3）遵纪守法教育。教育学生平时在生活、学习上多注意改变自己，使自己成熟起来，遵守大家都能遵守的纪律。对同学要多忍让、宽容，避免义气用事，给自己、同学造成伤害。不要走进网吧游戏厅，教育学生要珍惜父母的辛勤劳动以及认识网吧的危害。

　　（4）自己经常从杂志上、网络上找一些文章引导学生如何应对生活中的问题，更换及时且内容广泛。

　　三、学习方面

　　根据学生的能力和学习态度把学生分为四类进行教育：

　　⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，特别是 冲刺阶段，自己要主动地向老师请教，不要让老师闲着。

　　⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢慢地引导地端正学习态度，同时通过多种途径增强地的学习责任感和社会责任感，用"爱"去感化他。

　　⑶学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。

　　⑷学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关心他们，决不歧视他们，认真做好"帮教"工作，发现他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成绩。

　　四、积极联系各科教师，努力维护科任教师威信。学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次阶段检测，我跟科任老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。

　　五、积极开展家校联系。精心设计每一次家长会的内容，与学生家长互通有无，互相畅谈。同时经常性地与学生家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。

　　六、积极组织班级活动。组织学生积极参加学校举行的各项活动，增强学生的凝聚力。如国庆汇演，元旦晚会，拔河比赛等。

　　七、取得成绩及存在问题

　　本学期以来，在学校领导及任课教师的共同努力下，我们班班级中的凝聚力较强，同学们的思想积极上进；并且在学习上取得了令人满意的成绩。班级卫生较好，但由于社会、学生、家庭等方面的影响，在加上本人能力有限，我们班还存在着一些问题，我的班级常规管理还有待于进一步精细，特殊学生管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。

篇4:堰草二中年度第一学期教学工作总结

　　堰草二中20**学年度第一学期教学工作总结

　　在四九严寒中，一学期又结束了。本学期以来，我校教学工作以***理论和20**的重要思想为指导，贯彻落实20**。以认真落实大丰市教育局、教研室的工作要点，以课堂教学为中心，以课程改革为动力，以实施小班化教育课堂教学为着力点，强化学校教育科研，努力探索现代教育评价方式，促进学生德、智、体、美等诸方面全面发展，全面提高我校教育教学水平，取得显著的实效，二中以上的重点高中升学率超过60%，再创学校新的历史，又一次被市教育局表彰为“先进单位”。圆满完成了年初提出的工作目标.。我们的做法是：

　　一、加强组织学习，深化教师思想道德文化业务建设。

　　“打铁还需自身硬”。教师的素质是学校发展的根本。本学期，我校认真组织教师认真学习党的十七届五中全会精神，学习《大丰市中小学教师行为八不准》、《教师职业道德规范》、《教师心理素质与新课程》。提高了教师的思想政治觉悟。组织教师加强课程标准的学习，教材的学习，刊物的学习。强化思想上的认识和统一，为教师转变观念，改进教法，提高理论修养起了重要的作用。另外我们还充分发挥网络优势，让教师通过网上查阅资料，寻找教学、学习资料，丰富教学资源。现在，全校教师教学理念得到进一步更新，整体业务素质得到进一步增强。成果丰硕。校长z同志有多篇论文发表；z同志的《美丽的神话--《桃花源记》的艺术特色赏析》在《中学语文教学参考》发表，《初中语文教学中的激趣策略》在《语文教学与研究发表》z《情到浓处真为先》在《语文学习报》上发表，《巧布详略出新意》在《小龙人学习报》上发表。z老师《初探初中语文课堂有效性教学》在《中小学教育》上发表；z老师《谈七年级英语教学中的两极分化及应对措施》在《英语周报》发表。z老师《巧借电视媒体 提高课堂实效》在《中学政治教学参考》；z老师《数学学习中思维错误及原因探析》在《源流》发表；z老师《学生自卑心态分析与解决策略》在《中学生数理化》上发表；z老师《英语课堂小组合作初探》在《英语周报》发表。z老实说《三探“假黄金”的组成》在《数理化解题研究》上发表。另外zz等老师辅导学生有多篇作文发表。

　　二、以课堂教学为载体，推进小班化教育建设的步伐。

　　今年是盐城市课堂教学有效性的提升之年，本学期，我们继续紧紧围绕这个主题进行探讨，继续完善目标教学和合作探究相结合的模式。教师们在各个学科上，结合本学科的实际，进行了创造性的研究探讨，逐步形成具有本学科的教学模式，取得较好的效果。教学效果显著，今年教研室到我校进行教学质量评估，优秀课达90%，受到市局领导的赞誉。

　　三、加强过程管理，把实施新课程标准向纵深发展。

　　1、抓课堂。

　　课堂是实施素质教育的主阵地、是实施新课程标准主渠道。是师生之间学生之间交往互动，共同发展的平台。各教研组围绕“探索自主、合作、探究的教学模式，提高课堂效益”这一课题开展积极的研究活动。数学组继续实施他们的教学案一体化的教学方式；英语组继续加强学生课堂上现场的听写、默写训练；理化组今年注重加强学生独立的实验训练；语文组继续加强学生周记训练，同时加强学生阅读的训练。综合课加强学生实践的训练。艺体组一方面对有特长的学生加强挖掘训练。另一方面组织学生办手抄板报培养学生的综合能力。

　　2、抓集体备课。

　　各组在教研组长的带领下，紧扣小班化教育，探索适合本学科的教学模式。每周五下午第四节课，利用这有限的时间进行集体备课，吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例，把学科素质教育真正落实到实处。一学期来，取得较为优异的成绩，三个年级的数据均列全市上游位置。

　　四、完善评价机制，促进师生全面发展。

　　本学期我们坚持“三周练”，及时了解学生对知识的掌握，了解学生需要什么。对需要帮助的学生及时补救。坚决不放弃一个学生。平时力争课堂作业堂堂清，问题日日清。班主任对学生的评价要求采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了哪些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习的自信心，树立学生家长的信心，提高学生的学习兴趣，促进学生的积极发展。对教师的评价主要从德能勤绩四个方面综合考察坚持在教育教学的过程中进行检查评价纠正。用发展的眼光评价我们的老师。

　　五、加强教师队伍建设，不断提升其战斗力。

　　1、进一步加强班主任队伍建设，提高他们的管理水平。

　　利用班主任例会，介绍先进的班级管理经验，组织交流班级管理经验。今年我校以课题催动班主任工作的开展。初一的课题是“小班化教育中如何开展班主任工作”；初二的课题是“如何帮助学生顺利度过青春危险期”；初三的课题是“毕业班如何开展班主任工作”、“怎样调节学生心理”。 鼓励班主任积极探索，触动他们在在自己的能力范围内，创造性的开展班级工作。另外，我们加大班主任考核力度，按照上级要求提高班主任津贴，坚持“苦劳”、“功劳”相结合，科学地对班主任进行考核。一学期来，班主任们的管理水平有了明显提高。zz三位班主任的学生课间“静校”工作做得非常成功。z老师，z老师、z老师坚持与学生同起身，施展“缠功”让学生感动佩服。z老师工作量大，非常辛苦，但他们毫无怨言，班级工作开展得有声有色。z老师是我校最年轻的班主任，她平易近人，与学生打成一片。平时在班级经常开展各项活动，使得班级学生思维活跃，各项工作成绩斐然。

　　六、重视学生的心理健康教育。

　　本学期，学校成立心理健康领导小组，由冯春鹏同志任组长，指导学校心理健康教育工作的开展。开设心理咨询室，由z老师负责。各班班主任建立学生心理档案，掌握了解学生的心理状况，有针对性的开设心理辅导。对行为不良的学生，建立三级帮教网络，平时多找学生谈心，帮助有错误的学生勇于承认错误，改正缺点，发现细小问题及时帮助解决。这样使得他们少走弯路，健康地成长。z老师的心理健康辅导让学生及家长非常的满意。由于全校上下努力，师生中无一例无违法犯罪事件发生。

　　七、加强体育和卫生工作。

　　本学期体育组全体教师在抓好课堂教学的同时，狠抓课外活动。成功组织参加市局举行的乒乓赛，男队在片上出线，创历史做好水平。阳光体育活动中，我校集体舞获全市二等奖。平时还注意抓好大课间的管理实施工作，学生跳绳踢毽子的水平很高。组织拔河比赛，跳绳比赛促进学生课外活动的开展，丰富了学生的课余生活。体育组还负责学校卫生工作。他们认真做好常见病的预防工作，做好学校各个班级的卫生评比，依据常规对全体学生进行体检和“防近”教育，积极做好学生身体的保健工作。今年学生中没出现往年出现的“流感”“水痘”之类的常见传染病。

　　今年，世博的成功举办，让人难忘，让人鼓舞。我们取得是骄人的成绩，让我们欣慰。今后我们将继续努力，从零开始，坚持以人为本、科学管理，充分发挥团队的力量，力促我校教学工作在新年中更上新的台阶。

篇5:大丰高中度创建文明单位工作总结

　　丰大高中20**年度创建文明单位工作总结

　　我校一直把精神文明作为学校管理的最高境界，对照文明单位创建标准，高举教育现代化旗帜，抓落实、抓到位，创建工作取得显著成绩：

　　在两个文明建设中，我校办学质量和办学效益得到了社会的广泛认可。我校把创建文明单位列入议事日程，创建组织健全，班子分工明确，责任到人，经常会办研究，制定了创建精神文明建设规划及考核细则，加强对创建工作的督查，认真抓好专项治理，在全校形成了齐抓共管的局面。

　　我校以活动为载体，扎扎实实推进文明创建活动。本年度，在开展常规的创建活动的同时，我校还在教师中开展了“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员，办人民满意的教育”系列活动，在学生中开展了“五项文明”达标、“三自”教育等系列活动，全校上下形成了“人人参与创建活动、个个争当创建标兵”的良好氛围。

　　具体做了以下几方面工作：

　　一、加强组织领导，营造浓厚创建氛围

　　我校成立了学校创建领导小组，z、zz为组长，zz为副组长，各处室各年级负责人为组员，下设健康教育组、常规管理组、环境整治组等七个机构，全面开展文明创建工作。学校通过校园网、橱窗、板报、校报《今日丰中》、校刊《新丰中》，加强宣传，营造浓厚的创建氛围。

　　二、明确创建目标，积极开展创建活动

　　（一）以“创先争优”为动力的队伍建设更加有力

　　1．以制度为规范，提高了教职工自我约束力。学校进一步完善了各项规章制度，并通过推行走动式管理，加大规章制度执行力等途径，让广大教职工都自觉地做到了在正确的时间、正确的地点、正确地做正确的事。

　　2．以党建工作为抓手，加强了师德师风建设。学校党建工作紧紧围绕学校的中心工作，为学校教育改革与发展保驾护航。本学年主要是深入开展“创先争优”活动，通过讨论学习、活动促进、正面引领，形成了“创建先进基层党组织，争当优秀共产党员”的浓烈氛围，打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。zz获“盐城市模范校长”称号、王文富获“盐城市德育工作先进个人”称号、周志芹获“盐城市优秀教育工作者”称号、zz获“盐城市教育系统师德模范” 称号及“丰大市教学工作突出贡献奖”、z获“优秀共产党员”称号、z获“丰大市十佳校长”称号、z被表彰为“20**年度全市目标任务绩效考核先进个人”。学校团委对学生入党积极分子， 定期定点开设党课。学习政治理论、宣讲党的方针政策，提高了学员们的思想认识和理论水平。20**年，我校又有28名学生、2名教师光荣地加入了党组织。

　　3．以班主任队伍建设为龙头加强德育队伍建设。一是利用周末校本培训的机会，加强了对班主任各方面专业知识的教育，使他们能够更加了解学生的生理、心理发展规律和特点，能采用科学的方法对学生开展有效的德育工作。二是设立副班主任、青年教师文明监督岗，坚持每日汇报制度，给学校德育工作注入了活力。三是搭建各种平台，进一步充实学生会、团委力量，让学生在自我管理实践中提高素质。做到“校园无闲人、人人育人，学校无闲地、处处育人”，德育队伍空前壮大，全面育人的氛围初步形成。

　　（二）以“三自教育”为内核的德育活动更加丰富

　　1．“三自”教育活动卓有成效。

　　本学期围绕“自主学习，自主管理，自我发展”，政教部门开展了“凡人凡语”征集，征集到了凡人凡语1908条；进行“三先”评比表彰，评出了30个学生标兵、30个标兵宿舍、3个标兵班级。并在学校电子显示屏上对精选出的64条凡人凡语及“三自标兵”感言进行滚动播放，起到了非常好宣传鼓励和教育作用。期中考试设立了诚信考场。这些举措促进了学生行为上自我约束，人格上自我完善，学习上自我激励，活动上自主组织，生活上自我管理。

　　2．特色活动丰富多彩。“绿满春天爱在校园”栽种成长树、“我宣布，我熄灯”全球熄灯一小时、“手帕代替面纸 低碳绿色生活”等主题教育活动，培养了学生参加社会公益活动的意识和环保意识；编辑《20**感动中国》的相关材料、组织“学会感恩，成就精彩人生”盛大演讲报告会、开展“青春?责任?感恩”十八岁成人礼活动，引导学生从生活中收获感动，树立感恩之心，倡导感恩之举；举行“唱红歌?献爱心”、“学党史?唱赞歌?树美德”等庆祝建党90周年系列庆祝活动，引导学生了解并关注社会主义建设成就和国内外大事；“书香江苏”读书征文书画评比使校园内充满了书香，使建设学习型校园氛围更加浓厚；“119”安全消防日宣传，提高了学生自我保护意识；元旦文艺晚会精彩纷呈，彰显了同学们的青春活力。各项德育活动促进了学生的全面发展，zz被推荐表彰为省三好学生；翟帅被推荐表彰为省优秀学干部；另有30名同学获得市县级表彰。zz同志所任的高三（16）班被表彰为丰大市先进班集体。zz等30名学生被列为建党对象。

　　3．德育合力基本形成。一是开学前对高一新生进行了为期一周的军训，通过观看革命题材影片，学唱军歌校歌、队列训练、内务整理，培养了学生的爱国主义情操、集体主义精神和自主生活的能力；二是开学第一天组织收看中央电视台的《开学第一课》，对学生进行了理想信念教育，收到了良好的效果；三是组织学生学习法律知识和学校各项规章制度，并邀请了法制副校长和城西派出所的公安民警到校给高一高二学生开设法制讲座，增强了同学们的法制观念，提高了同学们遵守学校各项规章制度的自觉性。四是利用班会课开展主题活动，利用墙报开展舆论宣传；五是加强家校联系，通过“百人访千家”活动和“家校e通”短信平台，及时与家长沟通，通过“党员六个一”挂钩结对活动，对困难生进行帮扶。一学期以来，学生中无重大违纪事件发生。

　　（三）以“五项同创”为内容的文明创建更加深入

　　学校积极开展了创“文明学校、文明班级、文明教室、文明宿舍、文明学生”的“五项同创”活动。本学年，我校在校园物质文化建设上加大力度，充分利用学校的空间资源，形成了独树一帜的长廊文化。历代先贤语录让同学们在与中华贤哲的对话中领略真理，“天南地北丰中人”让同学们在与校友的交流中积蓄力量，“名师风采”让同学们在与名师的对话中得到帮助。在教学楼布置体现学校双语特色的“异域风情”图文长廊、定期更换学校宣传画廊等手段加强了校园文化建设；班级宣传阵地、教室张贴物等形式加强了班级文化环境建设；星级宿舍评比活动加强了宿舍文化环境建设。校训“明德至善”，湖心亭、母亲湖、张幕亭等等处处彰显著明志、爱心、奋进的教育理念。校报《今日丰中》、校刊《新丰中》及“丰中之声”电视台，弘扬了学校特色文化，促进了学校内涵的发展，树立了全新的丰中形象。

　　（四）以“挂钩结对”为形式的文明共建活动更加深入

　　我校党委与金丰街道办事处合作，成立青少年校外辅导站，针对未成年人的生理心理特点，积极开展心理疏导和生活指导。在创建省文明城市活动中，我校按市创建指挥小组的安排，与瑞城国际苑挂钩结对，在小区环境整治、文明知识宣传、创建知识问卷调查等方面做了大量扎实有效的工作，为我市顺利通过省文明城市验收作出了贡献。

　　（五）以“安定和谐”为宗旨的依法治校更加规范

　　学校实行教师全员聘用合同制，根据新的《合同法》聘用宿舍辅导员和保安。工会依法维护教职工的合法权益，工青妇积极参政议政，实行校务公开，岗考、表彰、人事变动、职称评定等等校内重大决策都在校园网和校务公开栏进行公示。开展“警（检）校共建”，以加强综合治理工作为抓手创建平安校园，严把学校大门关，实行封闭管理，对学校的安全工作坚持周周检查，周周通报，并做好整改督查工作。强化住宿生管理，先后进行了三次“零点行动”，保障了学校发展所需要的稳定和谐的环境。成立法制学校和家长委员会，对师生进行消防宣传、交通安全、食品安全等教育和普法教育，排查了学校不稳定因素。在办公费使用上实行经费预算制，由财政决算中心审核把关，做到收支两条线。重视行风建设，严格按照物价局规定的标准收费，执行“三限”规定，并在学校公示栏中向社会公布，杜绝了乱收费和二次收费现象，学校是“江苏省价格诚信单位”。

　　（六）以“有效教学”为抓手的素质教育更加全面

　　1.“有效教学”成绩显著。本学年我校不断规范办学行为，细化教学环节，在全面推进素质教育的同时，紧紧把住教学质量关。继续成立学科指导小组，加强了教研组及核心备课组建设，在全校强势推进课堂教学改革，按照有效课堂的标准、模式，组织开设各类有效课堂示范课，以“三课一评”、“一课三评”、“大文大理听课评课”、“同课异构、聚焦课堂”等活动为阵地，全力打造有效课堂。同时通过“挂钩结对”、“答疑超市”等形式，全面落实“一人一策”举措，针对不同学情，因材施教，收效显著。教务处成功地组织了各级各类大型公开课教学活动。广大教师自觉将教育教学质量与学校的生存和自身的发展联系在一起，质量意识和效益意识更加明确，教学质量不断提高。20**年高考取得了优异成绩，本科达线846人，在盐城市同类重点中学中名列第三，本科达线率名列盐城市同类重点中学第一。另有5人保送北大、南大、上海交大、复旦等名校。

　　2.素质教育硕果累累。高二学业水平测试中4A率居盐城市同类重点中学上游。以信息学奥赛为代表的学科竞赛特色已经形成。在第28届全国青少年信息学奥林匹克竞赛总决赛中，我校4名同学被清华大学现场保送录取，3名同学入选国家集训队，获得金牌人数、入选国家集训队人数、预录取清华大学人数在江苏省普通高中里荣居第一。另有4人获省数学竞赛一等奖，3人获省生物竞赛一等奖，2人获省作文竞赛二等奖。

　　3.体卫艺及健康教育工作走上新的台阶。学校加大了体卫艺工作力度，抓好“两课两操”，全面实施“阳光体育”，学生体质明显提高，参加各级各类体育竞赛成绩显著。我校获盐城市四星级高中乒乓球比赛男子团体第三名；艺术教学成绩斐然，在盐城市“三独”（独唱、独舞、独奏）比赛中，获四个一等奖，三个二等奖；多名音乐美术考生考入本科院校。健康教育途径多样，通过健康橱窗、专栏、小报、知识竞赛等途径，全方位开展预防宣传活动。

　　（七）以“名师工作室”为平台的校本研训更重实效

　　加强学习型组织的建设。成立了“名师工作室”，由我校盐城市名教师或江苏省特级教师挂牌，成立语文、数学、英语、物理“名师工作室”，为名师的成长搭建平台。

　　做好暑期及周末培训工作。开展 “读书沙龙”、“学术论坛”等活动，在专业素养提高、教科研共同体的构建等方面取得了明显的效果。鼓励教师投身于课题研究和论文撰写，引领教师向专家型过渡。在全校范围内积极开展了教育课题的申报工作，共有230多个校级课题，申报省级课题共6个，省教育学会课题1个，省教科院课题3个，省教研室课题2个。zz等校长的江苏省教育学会和江苏省教研室的“十一五”课题已通过鉴定结题，获得结题证书。侍校长的课题《牛津高中英语词汇助学的实验和研究》获省教研室第七期课题评奖三等奖；zz校长、z老师等人的课题已通过审批，现已立项。

　　关心年轻教师的成长。创新挂钩结对机制，加大青年教师培养力度。继续推行导师制及教科研共同体活动，组织新老教师挂钩结对，在老教师的指导下，一批青年教师已逐步成长为教学骨干，z老师获省优质课竞赛一等奖，zz两位老师获盐城市优质课竞赛一等奖。

　　过去的一年，尽管我们文明创建工作取得了一定的成绩，但创文明单位是一项长期工程，我们要继续将文明创建工作和我校教育教学管理实际结合起来，科学管理，狠抓效益，使每一项工作都成为创建的落脚点，每一个丰中人都成为文明的楷模。我们相信，辛勤的汗水一定会换来更加美好的明天！