争做四有教师潜心立树德人师德教育活动方案

篇2:襄阳四中师德教育月活动实施方案

　　为认真贯彻落实党的**大报告提出的“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”的要求，进一步提高全校教师的思想政治素质和职业道德水平，引导广大教师树立正确的教师职业理想，努力造就一支忠诚于党的教育事业、适应时代发展要求、让人民满意的高素质教师队伍，不断推进我校校风、师风和教风建设，营造有利于阳襄四中健康、快速发展的良好环境。学校决定在全校开展以“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题的师德教育月活动。现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　认真学习贯彻党的**大精神和《中小学教师职业道德规范》，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育”的目标要求，以“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题，引导全校教师以师德楷模为榜样，树立崇高理想，践行师德规范，进一步激发广大教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，热爱本职工作，关心爱护学生，扎实搞好教育教学工作，争当学生喜爱的好老师，办好人民满意教育。

　　二、活动主题

　　向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师

　　三、活动时间

　　20**年4月至5月

　　四、活动内容

　　全校各部、处室、高中各年级要把师德主题教育活动，作为学习贯彻党的**大精神和加强师德师风建设的一项重要内容，与争当“阳襄百杰?师德楷模”评选活动紧密结合起来，在全体教师中形成学习先进，争当先进的良好氛围，抓学习、抓剖析、抓整改、促提高。主题教育活动分为三个阶段：

　　（一）宣传学习阶段（4月1日-15日）

　　1、制定方案，宣传动员。学校将依据市教育局、市教育工会文件要求，针对学生、学生家长及社会各界反映的师德师风问题，结合师德教育月活动主题和我校教师队伍建设的实际，制定切实可行的实施方案，做好全面安排部署工作。学校将于4月11日组织召开全校师德教育月活动动员大会，由校长作动员报告，明确师德教育月活动的主题、目的、意义和具体要求，并通过宣传橱窗、校园网和校园广播等形式，加强舆论引导，营造良好氛围，使广大教师参与到活动中。（责任单位：校办、校工会）

　　2、开展学习教育活动。各处室、年级组要制定切实可行的学习安排，通过召开专题学习会、组织生活会、座谈交流会等，对照师德教育月活动内容组织教职工认真学习，做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象“四落实”，一是组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教师法》《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规和文件精神；二是学习“阳襄百杰?师德楷模”先进事迹。通过学习教育活动，努力使每位教师都能自觉以教师职业道德规范指导自己的思想行为，提高个人职业道德修养，激励广大教师肩负起教书育人的光荣使命，努力做人民满意教师。三是学习身边先进典型。各处室、年级组要深入挖掘身边的先进典型，推荐2-3名师德表现突出的教师做师德事迹报告，号召全体教职工学习身边师德典型，争当师德楷模。（责任单位：校工会，各处室、年级组）

　　3、开展“如何做学生喜爱的好老师”师德师风讨论活动。要求每位教师对照师德楷模和自己的岗位职责，讨论如下问题：（1）我向师德楷模学习什么？（2）教书育人我尽职尽责了吗？（3）我的工作怎么做才能更到位？师德大讨论要有目的、有计划、有措施、有记录，以处室、年级组为单位进行。同时，骨干教师还要讨论如何率先垂范，做好师德典范；青年教师还要讨论如何过好师德关，树立良好形象等。（责任单位：校工会，各处室、年级组）

　　（二）自查反思阶段（4月16日-30日）

　　1、开展“四比四查”活动。一是对照师德楷模事迹，比责任心，查自身在工作中责任落实情况；二是对照师德楷模事迹，比爱心，查自身对待问题学生是否耐心、细心和关心；三是对照师德楷模事迹，比职业操守，查自身对履行岗位职责的态度；四是对照师德楷模事迹，比团结协作精神，查自身对全局工作的参与和协作情况。通过“四比四查”找准自身的差距和不足，认真撰写剖析材料，努力加以整改，不断增强自身履职能力和服务学生的水平。（责任单位：校工会，各处室、年级组）

　　2、开展自查反思活动。各处室、年级组要组织教师在深入学习和讨论的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》和“四比四查”活动内容，对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等进行深入细致的剖析，撰写一篇1500字左右的师德剖析材料或学习体会，剖析材料包括个人主要成绩、存在问题、原因分析和整改措施四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。在教师自查的基础上，各处室、年级组对教师进行师德综合评议，存入教师个人师德档案。（责任单位：校工会，各处室、年级组）

　　3、开展师德承诺宣誓活动。学校将根据《中小学教师职业道德规范》和师德主题教育活动的要求，组织教师签订《师德责任书》和《拒绝有偿家教承诺书》，向学生、家长和社会作出拒绝有偿家教的公开承诺，自觉接受学生、家长和社会的监督，形成师德建设合力。按照市教育局的要求，学校将继续实行师德一票否决制度。（责任单位：校工会、各年级组）

　　4、开展师德征文活动。每位教师可围绕“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”这一主题，将自己敬业爱岗、廉洁执教，认真履行为人师表、教书育人的职责等心得、体会、实例或故事整理成文，于5月10日前报送学校工会，学校将组织专家进行评审，颁发获奖证书，其中的优秀论文将在《四中教研》上予以刊发。各处室、年级组要广泛发动，认真组织教师参加征文活动，学校做好对优秀征文的评选推荐工作。（责任单位：校工会、教务处）

　　5、开展师德演讲比赛活动。各处室、年级组应认真组织35岁以下的中青年教师积极参加以“向师德楷模学习，做学生喜爱的好老师”为主题的师德演讲比赛，通过演讲讲述个人在教育教学实践中对学生进行关爱教育的感受和心得；展示四中人为人师表、关爱学生、教书育人的精神风貌和感人事迹。学校将对优胜者颁发获奖证书，并推荐参加今年5月底举行的全市中小学教师师德演讲比赛。（责任单位：校工会、团委）

　　（三）总结提高阶段（5月1日-30日）

　　1、开展评选“学生喜爱的好教师”活动。各年级组在平时的教育教学工作中要注意总结优秀教师事迹，树立师德榜样，使广大教师学有榜样，赶有方向。学校将结合学生评教活动，在每个班开展“学生喜爱的好教师” 评选活动，在此基础上，校工会做好市“学生喜爱的好教师” “阳襄百杰?师德楷模”及省“十大荆楚师德楷模”的推荐和申报工作。（责任单位：教务处、校工会、各年级组）

　　2、举办班主任工作经验交流会。各位班主任要认真总结班级管理经验，并在全校交流,从而进一步促进班级管理，加强班主任队伍建设，提高班主任的综合素质，发挥班主任在学生思想道德建设中的导师作用，打造一支职业道德素质优良、教育教学水平突出，具备先进教育理念的专业化班主任队伍。（责任单位：学工处、各年级组）

　　3、树立典型，弘扬正气，营造“人人向先进看齐，人人争当优秀教师”的良好氛围。一是充分利用宣传橱窗、校园网和校园广播等宣传载体，展示我校优秀教师教书育人、敬业爱岗、为人师表、师德高尚的群体形象。二是组织开展评选阳襄四中 “十佳师德标兵”、“十佳青年教师”和“三育人”先进个人活动，用榜样的精神品质和人格魅力感染和激励广大教师。（责任单位：校办、校工会）

　　4、着力解决突出问题。各处室、年级组要着力解决社会高度关注的师德师风热点、难点问题，重点解决个别教师缺乏敬业精神，责任意识不强，未能认真履行岗位职责；教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利；教学方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生；教学敷衍、不认真备课、不认真批改作业；向学生推销教辅资料及其它商品，以教谋私等行为。要达到标本兼治，防微杜渐，惩治一批，警醒全体的目的。（责任单位：校纪委、校工会）

　　五、工作措施

　　1、加强领导，责任到人。为切实加强对师德教育月活动的领导，学校成立师德教育月活动领导小组，程敬荣同志任组长，杨继禹、李静、陈登江同志任副组长，王政良、邓迎庆、贺欣荣、李自斌、李光成、钟道杰、刘丹、杨玮、陈祥丽、李先军、张峰、杨军、朱天斌等同志为成员。领导小组下设办公室，办公室设在学校工会，具体负责活动的组织实施、检查和督办。各部、处室、高中各年级要结合主题教育活动和各自工作实际，精心组织，明确措施，抓好落实，突出师德教育月活动主题，努力实现全校师德建设的整体推进。

　　2、健全制度，强化监督。学校将进一步建立和完善教师职业道德考核办法，严格落实师德“一票否决”制度，将体罚或变相体罚学生、乱办班、乱补课、滥售资料、抹牌赌博等行为作为重要考核内容。对违反师德规范的教师，一经查实，本年度考核不能评为合格以上等次，取消当年优秀教师、学科带头人、骨干教师和申报高一级职称等参评资格，并在全校予以通报批评。对于性质严重、情节恶劣、顶风违纪的典型案件，学校将上报上级有关部门予以公开处理。

　　3、总结经验，推广典型。师德教育月活动结束后，各部、处室、高中各年级要及时收集、挖掘本部门涌现出的师德先进个人的典型事迹，对师德教育月活动情况进行总结，形成书面材料，于5月25日前报学校工会。学校工会将把教师参加师德教育月活动的表现情况装入个人的师德档案，作为评先表模的重要依据。学校将适时召开师德教育月总结会，表彰在师德建设中取得突出成绩的先进集体和先进个人，交流和推广师德建设的先进经验和做法。

篇3:宜昌市一中师德教育月活动方案

　　一、指导思想

　　以“20**”重要思想为指导，认真贯彻落实20**，以“情系一中、智慧育人”为主题，大力开展师德建设，进一步巩固“一切为了学生、为了学生的一切、为了一切学生”和“没有教不好的学生”的育人观，深入推进“1+10”阳光行动，大力倡导精细化育人和智慧育人，加强教师学风建设、作风建设和能力建设，促进老中青教师共同进步，打造学校核心竞争力，为创造一中新的辉煌和迎接学校百年庆典作出新贡献。二、活动安排

　　师德教育月活动时间从4月1日至5月30日，主要活动安排如下：

　　1、持续开展“四学四比”活动。坚持理论联系实际开展师德教育月学习活动，学习***总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话，比淡薄名利、志存高远；学习《中小学教师职业道德规范》， 比依法执教、为人师表；学习郑琦等师德模范、明星班主任的先进事迹，比爱岗敬业、关爱学生；学习教育教学理论，比刻苦钻研、严谨治学。

　　2、深入推进“1+10”阳光行动。充分发挥“1+10”阳光行动在厚师德、强师能等方面的功能，在提高活动精细化管理水平的同时，重点推进教师精细化育人模式，以学生个体作为育人的基本单元，坚持德育精细化和教学精细化并重，逐步增强教师在育人过程中的信息解析能力、策略谋划能力和实际执行能力，提高育人效能。重点开展以下工作：一是召开一次“1+10”阳光行动研讨交流会；二是征集并编辑《昌宜市一中“1+10”阳光行优秀案例选编》；三是继续开展贫困生救助活动，完善贫困生档案；四是开展“1+10”阳光行动学年总结评估，并兑现奖励。

　　3、“百年名师”评选宣传活动。结合百年校庆宣传，开展“百年名师”评选宣传活动，评选在一中百年办学历史上，践行教育报国理想，在教育管理和教书育人上卓有建树、影响广泛的10位名师，通过宣传栏、网站、校广播站、教职工大会和新闻媒体，广泛宣传他们高尚的精神世界和突出的教育贡献，以弘扬爱国主义，传承一中精神，振奋人心士气，传播先进理念，营造以校为荣、爱岗敬业的良好氛围。

　　4、“我的老师”学生征文活动。结合语文教学，在学生中广泛开展“我的老师”学生有奖征文活动，反映教师辛勤耕耘的真实故事、潜心育人的高尚情操、师生互动的生动场景。作品体裁不限，分年级组织征文评奖。学校对优秀作品给予奖励，并在升旗仪式上和学校广播台分期播出。

　　5、“情系教育、关爱学生”师德论坛活动。按照教育局的统一部署，开展“情系教育、关爱学生”师德论坛活动，35岁以下教职工以征文形式，讲身边的人，讲自己的事，并举办师德论坛演讲比赛，评选出优秀征文和演讲比赛一二三等奖若干名。学校从中推荐优秀征文和演讲比赛优秀选手参加市教育局征文评选和论坛演讲。

　　6、师德模范评选活动。结合“评教评学”活动和“1+10”阳光行动，评选、推荐10名学校“20**年师德模范”，从中产生推荐市级的师德标兵，并广泛宣传他们的先进事迹，使广大教师学习有榜样，提高有标准，努力有方向，进一步增强广大教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。

　　三、活动要求

　　1、加强组织领导。学校成立师德教育月活动领导小组和工作专班，切实加强对师德教育月活动的组织和领导。领导小组由党委书记zz同志任组长，学校校级领导干部为副组长，zz zz zz zz zz zz zz同志为成员。工作专班设在学校党办。

　　2、精心组织活动。师德教育月的各项活动实行统筹协调、分工负责。“四学四比”活动由党办负责实施；深入推进“1+10”阳光行动由政教处牵头、教务处和各年级组参与组织实施；“百年名师”评选宣传活动由校庆办牵头，校办参与组织实施；“我的老师”学生征文活动由教务处负责实施；“师德论坛”活动由工会负责实施；“师德模范”评选表彰活动由党办负责实施。各部门要遵循活动开展和教育教学中心工作“两不误、两结合、两促进”的原则，认真制定工作措施，精心组织各项工作，确保实现活动目标。

　　3、完善考核制度。学校依据《市教育局关于印发[昌宜市中小学教师师德考核细则（试行）]的通知》的要求，采取教师自评、年级组或教研组评议和学校评议相结合的方法，开展本年度教师师德考核，建立完善教师师德考核档案。教师参加师德教育月学习活动时间纳入教师培训学时管理，教师参加师德教育月学习活动，并撰写一篇学习体会，可在继续教育证书上登记24学时。

　　4、认真总结经验。学校工作专班要向市教育局及时报送活动信息，充分利用新闻媒体加强宣传报道，大力营造加强师德师风建设的浓厚氛围。师德教育月活动结束后，认真进行总结，由党委书记在教职工大会作总结报告，并将书面总结报送市教育局。

篇4:中奥小学师德教育月活动方案

　　中奥小学师德教育月活动方案

　　一、指导思想

　　以党的**大精神、理论、“20**”重要思想和20**为指导，以建立我校良好的师德师风，树立教师的整体形象为目的，提高我校教师队伍的整体素质，争做让人民满意的教师。

　　二、组织管理

　　师德教育月活动领导小组

　　组长：z 副组长：z

　　组员：z

　　三、活动安排

　　1、制订活动方案（时间：12月5日前）

　　在月初召开领导小组会议，根据学校的实际情况，制定好活动方案，并及时上报区教育局，为活动的顺利进行打好基础。

　　2、召开全体教师的动员大会。（时间：12月5日）

　　召开一次全体教师动员大会，传达教育局关于“师德教育月活动”的文件精神，使教师们明白本次活动的目的意义，从思想上重视师德教育月活动。了解学校对本次活动的具体安排，并能积极参与到活动中去。

　　3、召开一次“学习会”。（时间：12月10日）

　　学校将组织全体教师学习《教师法》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新修订的《中小学教师职业道德规范》，充实法律知识，加强法制观念。其中，《教师法》和《中小学教师职业道德规范》人手一份，要求教师做到熟悉其中的法律条款，并能时时对照自己的行为，严格要求自己。

　　4、举行“读书活动”，撰写心得体会。（12月5日至12月20日）

　　学校将组织全体教师广泛开展读书活动，确定一本图书为师德教育月阅读书目。要求每位教师必须认真学习，并把自己读书的心得体会写下来。

　　5、“师德风范大讨论”活动。（12月10日至12月19日）

　　围绕“讲职业道德、树师德风范、促教育发展”的主题，举行一次大讨论活动。教师们可以根据看到的、听到的和自己亲身感受到的，提出讨论议题。各办公室推荐一人进行主讲，全体老师共同讨论。

　　6、“金点子”征集活动（12月19日）

　　根据在大讨论中迸发的思考火花，向全体教师征集“师德教育”金点子。并评选出一、二、三等奖若干名，把其中最出色的金点子上报教育局。

　　5、自我检查表（12月20日至12月25日）

　　下发师德自我对照表，请全体教师对照表中的内容检查自己平时的行为。逐条作出自我评价，有则改之，无则加勉。

　　6、召开部分学生、家长座谈会。（12月20日左右）

　　针对师德情况，选取部分学生和家长代表召开一次座谈会，听取群众的意见，提醒教师对相关问题引起重视。

　　7、做好活动的总结工作。（12月26日）

　　月末，做好本次活动的总结工作。召开一次总结会，把“师德教育月”开展的各项活动做一个总结，对活动中反映出来的我校教师的师德情况作一个反馈。表扬部分深受好评的教师，作为榜样激励全体教师向他们学习。

篇5:某小学三正四以师德教育活动实施方案

　　z小学“三正四以”师德教育活动实施方案

　　为不断深化师德建设，倡导全体教师“弘扬高尚师德，展现从教风采，彰显育人魅力”，进一步增强教师爱岗敬业精神，塑造教师为人师表形象，浓厚教师教书育人氛围，让学生成才，让家长放心，让社会满意,结合我校教师队伍建设实际，决定在全校开展“三正四以”师德教育活动。

　　一、指导思想

　　坚持以理论和“20**”重要思想为指导，认真贯彻党的**大和**大以来的历届全会精神，深入学习实践20**，以办人民满意教育为目标，以促进教育科学和谐发展为核心，以自觉践行《中小学教师职业道德规范》为重点，巩固完善师德建设长效机制，精心打造一支“正派、正心、正道”、“俭以养德、廉以立身、勤以创业、信以修心”的教职工队伍，全力塑造“为人师表、从教为民、管理规范、文明育人、依法治教、廉洁敬业”的行业新风，全力打造“质量朱小、文化朱小、绿色朱小、安居朱小、平安朱小、发展朱小”

　　二、活动内容

　　正派、正心、正道：教育家夸美纽斯说过，教师的职业是用自己的榜样教育学生。所以应随时注意自己的言行举止，在工作和生活中时时处处严格自律、努力成为学生可以仿效的榜样。孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这位大教育家的话也充分说明教师以身作则、言传身教的重要性。只有教师有端正的思想、有正直的品德、行为正派，要求学生做到的自己不仅首先做到，而且还有更高的思想境界。这样就是不向学生发布命令，学生也会自觉做到。相反，如果教师自身都不注意检点，管理的效果就可想而知了，所以，我们要重视以榜样的力量去影响他们。

　　俭以养德：俭是中华民族的传统美德。“俭以养德”，古训昭然。俭，是安邦的方略，“足国之道，节用裕用，而善藏有余”，大凡明君无不以此作为治国方略；俭，是持家的法宝，俗话说家无三代富，为什么？都因祖上富裕后，儿孙放弃节俭；俭，更是修德的良训，君子多以俭德避难，非淡薄无以明志，非节俭不能保持操守。俭，还是一种积极的世界观，它使人尊重劳动、珍惜劳动成果、尊重大自然的造化，把个人花费限制在不奢侈的范围内，把对自然资源的消耗，控制在可持续发展的限度内，使社会得以永续演进。

　　廉以立身：廉洁，是为师的首要条件。为师以廉才能委重任，服众人，才能为国担责，为民造福。为师不廉，无立身之本，无育人资格，既不能委重任，又不能服众人，能力再强也不敢用、不可用，否则，就会误人子弟。

　　勤以创业：一勤天下无难事。从古到今，有多少名人不是有勤奋而得来成功的？三国时吴国的吕蒙，近代数学家华罗庚，不都是经过了自己的勤奋而取得成功的吗？爱迪生还说过：“巨大的成就，出与长期的勤奋。”因此，成功来自勤奋。成功与勤奋有着密不可分的关系，成功是勤奋的结果，而勤奋则是成功的必备条件。成功的关键在于勤奋，勤能补拙是良训，一分辛劳一分才，只有勤奋才能取得成功。

　　信以修心：诚信是中华民族的传统美德，是中华民族精神的精华之一。做人也好，处事也好，都要讲诚信。在我校诚信教育唱响全区的今天，作为教师的我们更应该讲诚信，成为学生的榜样，而且还要培养学生良好的道德品质。

　　三、活动安排

　　第一阶段：宣传发动阶段（第9周）

　　利用第九周升旗仪式开展“三正四以”师德教育大会，组织全体教师进行宣誓，详细解读“三正四以”的深刻含义，传达本次师德学习活动实施方案，安排本次师德教育活动。

　　第二阶段：开展学习活动（第9周）

　　“学”，就是学习提高。一是学习“三正四以”的具体内涵，明确本次师德教育的具体内容；二是学习《中小学教师职业道德规范》和教育法律法规，进一步增强教职工的责任意识，明确教师应当遵守的法律法规和职业道德规范，牢固树立崇高的职业理想，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。

　　第三阶段：开展查摆活动（第10周）

　　“查”，就是查摆问题。每名教师要对照“三正四以”要求、对照《中小学教师职业道德规范》，认真查摆个人师德问题，深刻反思个人从教以来的师德行为。

　　第四阶段：深化整改阶段（第10周）

　　针对师德建设中存在的突出问题和薄弱环节，制定切实可行的教师个人师德整改方案。方案要突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任，强化整改措施，及时开展师德专项整治活动，不断提高教师师德水平。

　　四、工作要求

　　（一）充分认识“三正四以”师德教育的重要意义

　　开展本次师德教育活动，是学校强化师风、教风、学风、校风和行风建设，提高教师队伍素质，促进教育发展的重要举措，更是我校创建省级规范化学校、向更高水平发展的关键所在。

　　（二）积极开展“三正四以”师德教育的各项活动

　　各村小、各教研组，要广泛动员，严格要求，认真组织，确保师德师风建设取得新成效，充分调动广大教师参加活动的积极性和自觉性，形成学校重视、师生联动的良好氛围。

　　（三）不断强化“三正四以”师德教育的活动效果

　　实施个人自评、教师互评、学生（家长）评价相结合的师德考评，扎实有效地搞好本次教育活动的教师师德考评工作。大力宣传师德教育活动的成果和亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。要杜绝发生应付活动开展的现象，确保活动效果。

　　z小学