合格党员合格教师征文活动计划和总结

篇2:中心完小国培计划中小学语文骨干教师培训总结

　　中心完小“国培计划”中小学语文骨干教师培训总结

　　我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划”--毕节地区农村中小学语文骨干教师培训活动，因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好日志，做好笔记。虽然十天的时间非常有限，但是培训活动给我带来的收获却是无限的。

　　这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有小学高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的互动讨论，更有专家指导、引领的说课、评课、小组讨论。通过理论学习，现场教学观摩，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。

　　带着一颗好奇心和种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们精彩的讲座一次次激起我内心的感应，更激起我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓，理论的精华。听了李建连教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。知道教师组织活动的能力对于课堂参与式教学的意义，在教学中，多创造互动机会，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提高学习效率。邵新芳教授的“语言学与小学语文教育”强调了教师语言艺术的重要性。语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他们，带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力，学生的注意力集中了，就能更好地进行教学，达到事半功倍的效果。其次，教师要将自己的课堂语言“说准、说清、说精、说好”。

　　听了吴俊教授的讲座“美育与小学语文教育”，让自己一颗困顿的心顿时恍然大悟，激发了我探索语文教育中美育因素的兴趣，同时听吴俊教授的讲座，也是在享受一种美。瓦韵青教授主讲的“儿童文学与小学语文教育”，为我点亮了儿童文学的起航灯，让我第一次感受到了儿童文学的趣味性，感受颇深。听了吴盈盈教授的讲座“小学语文阅读与习作有效教学策略”，让我对小学各学段阅读与习作的教学内容、教学目标及有效教学策略有了更多的认识，为自己理清了各学段的教学思路。通过对“小学语文教学实用信息技术”的培训，我明白了多媒体辅助教学的重要性，学会了制作简单的ppt课件及如何在课件中加入影片、动画等。通过王又新教授的指导，我对新课程小学语文教育有了新的认识，对备课有了更深入的了解，对说课、评课有了更全面的认识，为自己在教学中遇到的许多困惑寻找到了答案。

　　在培训中无论是每一次的听课学习，还是乌当实验小学赵媛媛老师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异常珍惜这样的机会，因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研，不断的反思和总结。对我来说，短短十天的骨干教师培训，不论从理论还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机。在交流过程中，我也积极参与交流讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每一次的观摩学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。

　　骨干教师培训，让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望，虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。

　　在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，积极主动承担各种教学任务，与学校其它教师共同学习，共同进步。

篇3:国培计划农村中小学数学骨干教师培训总结

　　国培计划农村中小学数学骨干教师培训总结

　　一转眼，十天的培训学习已快结束。这次骨干教师的培训，让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。

　　当我带着教学实践中的种种疑问，走进这次培训课堂时。是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。作为一名教师，我不得不去读一读《数学课程标准解读》，来提升自己的专业素养。听了宛容教授的《教授的职业倦怠与调整》，让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识，在市场经济猛烈冲击的状况下，教师这个职业越来越受排斥、受挤压，这时教师难免会职业倦怠。但听了这次讲座，我应该学会调整自己的心态，热爱教育事业，热爱教学中的每一个学生。用真心去上课，用爱心去感动每一个学生。

　　再听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为小学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，教师要善于提问，但应提有针对性的问题，同时还要引导启发学生提出自己的问题，并且，李教授还教会了我对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以教师和学科为中心；其次，教学关注的是学生的活动，关注学生的学习“产出”，关注目标与学习成果之间的关系。

　　聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课，外出观摩等都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼，理念的革新。不断反思自己平时的课堂教学，需要学习和改进的地方太多了。首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改进；第三，教学知识水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。我的课件制作水平还有待于提高。第五，我应该多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学经验，教学方法。

　　在培训中的每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的观摩学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望。

　　总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深，为期十天的骨干教师培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都是一个锻炼和进步的有良时机。在整个培训过程中，时刻牢记自己的职责，处处以身示范，以理服人。我会积极主动承担教学任务，来锻炼自己，发挥带头作用，热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中，把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共同提高，一切为了学生，为了学生的一切。

　　作为教师，需要时刻提醒自己要不断学习，不断探索，不断专研。要学习的路很长。所以，我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束，但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨，滋润着我的心田，让我沐浴着雨露茁壮成长，准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。

篇4:句容实小第二学期德育处工作计划

　　容句实小第二学期德育处工作计划

　　教育是一项“慢”艺术，需要我们一步一个脚印去丈量。实小的德育工作能否走上一条内涵式发展之路，如何更好地以一种创新、精细化的工作方式开展德育工作，需要全体实小教育工作者的共同努力！借此机会我们也真诚地欢迎老师们提出建议。

　　一、德育工作核心理念：

　　努力“让每一个生命都有出彩的机会”

　　关注学生、挖掘每个人的“小梦想”，努力搭建多维的活动实践平台，“努力让每个学生都有出彩的机会”,让他们在活动中挑战自我、锻炼自己、超越自我，度过“出彩童年”。

　　在校长室的领导下改变传统的“三好生、三好生标兵、品学兼优生”的德育评价模式，结合“善行德育及七彩少年”实施多元化、动态化的评价，让学生更好地张扬个性、塑造完整的人格，给与学生更多“出彩”，带给善行教育更多精彩。

　　二、德育工作目标：

　　撑好支点，加强育人队伍建设

　　做亮特色，丰富社会实践活动

　　树好旗帜，完善家长义工制度

　　寻求突破，创新学生评价模式

　　三、具体工作及措施

　　（一）加强育人队伍的建设

　　1.共享智慧，促进反思。组织好每月一次的班主任沙龙活动，在形式、内容、效果上力争有新的突破，提升培训的成效，将培训成果更好的迁移到班主任工作中。重点组好四月份的班主任沙龙活动“让每一绿叶都闪光，让每一生命都出彩”--（关于学生评价、活动实施等方面小案例）

　　2.共享智慧，引领成长。充分发挥名优班主任的引领示范作用，成立“容句实小名优班主任工作室”（依托班级三人行，在此基础之上），开辟网站专栏，通过组织“我最喜欢的班主任”学生讲述活动，优秀队活动现场推荐等一系列活动，发挥名优班主任好“帮、传、带的作用，以期培养更多的优秀班主任，形成实小名优班主任群。

　　3.继续推进“实小娃讲坛”活动，周三晨会时间统一规定为年级德育主题教育，各班可以“在围绕年级大德育主题的前提下，确定班级小主题”。附录：一至六年级善行德育主题即一年级：好习惯新起点--“我是光荣的小学生”二年级：礼让他人举止文明--“礼仪”三年级：关爱生命乐于助人--“关爱”四年级：诚信立人守信如节--“诚信”五年级：分享合作共同成长--“分享”六年级：明确职责践行责任--“尽责”。

　　（二）深入推进学生“善行”好习惯内化工程，重点围绕“文明行走、洁净校园、节约新时尚”三个好习惯，确立“每天进步一点点”的微小行动目标，引领一个个生命蓬勃生长。坚持“在活动中促养成”的原则，加大宣传力度，扩大表彰面，做到每月一主题，周周有考核。班级充分发挥好“善行好习惯”评比公示专栏，做到周周评比，一月考核。对照好习惯考核标准达标的同学颁发“善行好习惯之星”卡片，开展校园“好习惯班级”评选、“好习惯之星”先进表彰等活动，激发学生参与“善行”习惯教育活动的热情，努力营造和谐文明的班风、学风、校风。

　　（三）进一步规范、完善、丰富学校仪式教育，擦亮孩子成长的每一天。让仪式教育成为学生思想道德成长的重要抓手，家校密切联系的纽带，引领学生健康成长。本学期德育处、少先队结合“学雷锋月、清明节、儿童节、毕业典礼、十岁集体生日会开展”三月我与雷锋同行”“铭记红色的记忆”、“我和父母同游艺”、“心存感恩快乐成长”、“感恩母校扬帆起航”留给学生一段永生难忘的美好回忆。特别是三年级、六年级本学期重点围绕“我十岁了”、“感恩母校见证成长”开展系列德育实践活动，并制作毕业视频及“四仪专题”参评。

　　（四）切实开展家校合作活动，积极推动学校、家庭、社会三结合教育，推进家校深度合作。进一步探索家长义工团持续发展的新路子，加大宣传力度，使家长义工成为社会的共识，成为未来学校教育的自然延伸，提高家校共育实效。本学期各班围绕“安全导护、每月的家长讲堂、组织班级的校外小队活动、课堂助学（体验听课、辅导、批改）四方面内容，扎实有效地开展”家长义工团活动“，做到提前落实、记录详实、宣传及时。一、三年级负责落实一次校级的“家长进课堂”展示活动。

　　(五）继续加强“班级文化”育人氛围，努力营造良好的育人环境。各年级围绕年级德育主题，创造性地开展班级德育活动，完成“班级建设”构想。二、三、四年级结合年级德育主题或班级所确立的德育活动项目举行主题队会比赛。

　　（六）组织开展社会实践活动，校级“七色花”--红领巾志愿团走进社区开展活动“生活即教育，社会即学校。”我们只有用广阔的视野来关注德育，用更为生动的方式来演绎德育，才能使德育内容的变得更为鲜活、更为丰满。本学期学校还将组织部分年级走出校门，参与各种社会实践活动。从活动的构想、开发、组织、实施到活动反思，每一个步骤都离不开每一个年级团队的合作。届时我们将邀请部分老师、及领导参与讨论，制定详实的活动方案。

　　各班组建班级假日小队，班主任可以发挥自己班级的优势资源，制定更好的主题，鼓励孩子多多参加各种社会实践活动，让孩子们在实践中收获，在实践中成长。建议一定要在在家长义工团及家校委的共同参与下制定班级本学期的小队活动内容，学期末少先队组织小队活动的展评。（提醒义工团活动呈现侧重点应体现家长义工服务的动人场景，假日小队的活动呈现侧重点应将目光放在学生活动场景中。）

　　具体月份安排：

　　三月份:

　　1.行为规范养成训练“文明在口中--驻足行礼亲切问好”

　　“文明在脚下--文明行走从我做起”评选“礼仪小天使、文明行走之星”

　　2．出一期墙报“文明在我身边”

　　3.举行“三月，我们与雷锋同行”开展一期“走近雷锋”主题班队会，了解雷锋的事迹和精神。举行“我要新时代的小雷锋”活动，发动同学通过多种形式学习雷锋精神，热心助人。举行“寻访身边的雷锋”活动，通过多种渠道寻找身边乐于助人的道德楷模，听听他（她）的故事，学习他（她）的精神。开展“雷锋，真的离我们远去了吗？”社会问卷调查活动。

　　4.年级主题教育活动之一：制定活动计划，更新班级文化内容。

　　5.举行眼保健操比赛

　　6.组织相关人员讨论制定“今年我十岁“、“感恩母校杨帆起航”及毕业短片的制作等方案。

　　7.班主任培训--“我的班级我做主”班级德育工作设想交流会

　　8.召开六年级毕业班家长会议。

　　9.启动名优班主任工作室

　　四月份：

　　1.行为规范养成训练“文明在手上--不乱丢主动拾，洁净校园每一天”，评选“校园美容师”

　　2.班主任沙龙活动--“让每一片叶子闪亮让每一生命出彩”

　　3.组织四、五、六年级年级参加社会实践活动

　　4.举行二、三、四年级队会评比：根据整个活动过程评选出一二三等奖，同时这次还将设置两个单独奖项，分别是十佳主持人、十佳节目。

　　5.五月份：

　　1．行为规范养成训练“节约与文明同行--小节约汇聚大能量”重点围绕“节粮在我身边”开展教育活动，评选文明就餐标兵和星级班活动。

　　2.一年级家长一日开放

　　3.班主任论坛--名优班主任队会现场推荐活动

　　4.举行一、三年级社会实践活动。

　　5.筹备落实“今年我十岁了”大型德育活动前期活动

　　6.“我为母校添光彩”毕业动员

　　7.五、六年级青春期教育讲座

　　六月份：

　　1．庆祝“六一”儿童节活动，举行“今年我十岁了”现场活动展示。

　　2.班主任沙龙：班级家长义工团建设

　　3.四、五年级“家长义工团”年级活动成果展示；一、二、三“年级德育”活动图片展

　　4．举行“我为母校添光彩”毕业典礼。

篇5:教师个人师德工作计划措施

　　教师个人师德工作计划措施

　　一、指导思想：

　　人们称颂教师是太阳底下最光荣的职业。自古以来就有学高为师，德高为范之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

　　二、具体措施：

　　1、拥护党的领导，响应党的号召，遵守各项法律、法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，做到为人师表。

　　2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。

　　3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任教师，我将从班级文化建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以为班风鞭策学生共同进步。

　　4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以学生为本，处处让学生感受到教师的真诚，让学生在与老师相处的过程中明白诚信的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

　　5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。