埤城小学下学期教科处工作总结

篇2:埤城小学上学期教科处工作计划

　　城埤小学上学期教科处工作计划

　　一、指导思想：

　　秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥各级各尖骨干教师辐射示范作用为突破口，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。本学期学校教科处将在校长室的直接领导下，在丹阳市教师发展中心研训教研处的指导下，以实施素质教育和课程改革为研究重点，丰富“活力课堂”活动的内涵---以“教育科研与课堂教育紧密结合”为研究中心，以“在实践中研究，聚焦课堂”为实施策略，积极推进“科研兴校、科研强教”的发展战略。努力做好课题研究、课堂教学、教师队伍建设等方面的工作，提升学校教育科研的水平，促进学校教育科研的发展与创新。努力创设良好的科研氛围，不断提升教师实施素质教育的专业能力和教科研水平。

　　二、工作要点：

　　（一）以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。以加强理论学习为抓手，努力营造学习型团队，鼓励教师积极开展以行动研究为主的教学日常研究活动，努力开创常态性研究为主的我校教科研工作新局面。

　　（二）加强对已经立项的“十二五”课题的研究与管理，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控学校各个立项课题的研究动态。做好丹阳小课题的申报和结题工作，完成并完善课题方案，妥善安排研究工作。以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的推广工作。

　　（三）开展好校本培训活动。通过组织各种切实有效的研究学习活动，加强教师新课程理念的内化过程，使教师能更好地把新课程理念贯彻、渗透到课堂教学实践中去。

　　（四）结合“活力课堂”，开展形式多样的教研竞赛活动。加大青年教师的培养力度，注重发展性和有效性。

　　三、具体工作及措施

　　（一）深化课题研究，规范课题研究过程

　　1、健全科研网络机构职责到位

　　本学期我们将建立具体完善的教科研领导组织机构，制定了学校教科研工作领导小组工作制度，明确了教科研工作职责，在校长室的亲自指导下，由教科室主持日常的教科研管理、组织工作。我们在教科室下又设有五大课题组，由课题组负责人具体负责下属子课题组的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理网络。教科室将明确子课题组组长的职责，充分发挥组长的作用，届时将由组长安排、开展各个分学科分部门课题组的课题研究工作。我们也将每月召开一次课题组组长的碰头会，以分析交流课题研究进展情况。

　　2、坚持教科研过程的规范管理

　　本学期，教科室将按照上级有关文件精神，对学校现有课题进行规范管理，每月一次组织教科研的专题活动。课题研究组分工到人，计划、总结、活动记录、资料收集有实验组教师分别承担，实验教师要有计划、有总结、有个案，使教科研工作进一步规范性和科学性，提高课题研究的针对性、实效性，不断提高学校教育教学内涵。从管理中求质量，从管理中求规范，从管理中求发展，为提高我校教育教学质量做出努力，增添教科室的亮点。

　　继续推行教科研例会制度。每个课题每个月进行一次例会，以制定研究计划，理论学习，教学研讨，论文、随笔交流、读书心得教研等为例会内容，并严格按照计划开展课题研究。教科室将定期召开子课题进展交流会。各课题要严格执行其相应的课题管理规定，实行课题管理责任人制度，进一步明确各课题组内部的分工与预期成果。做到有研究计划、有经验总结，每次活动有重点、有布置、有准备、有理论学习和探讨，有教学实践和总结、有评价反思和资料积累以提高研究效益。

　　3、有序开展目前五个镇江市立项课题的研究。

　　本学期协助诗教处组织镇江市立项课题诗化教育课题的结题工作。通过课题的研究，要让每一位教师深入了解学校现有的立项课题；大力开展教研活动，细化课题研究，踩实研究过程。做到所有参加课题研究的教师选取有效的切入点进行系统研究，并结合课题的研究活动上好骨干展示课、各类示范课、研讨课等活动，使教科研活动有成效，使每一位教师在科研活动中提高自己的科研水平和能力。

　　4.继续做好丹阳市小课题的研究，踩实过程。使课题的研究真正为教学服务，为教师个人的成长服务，学校教科室将作跟踪管理，做好丹阳第五批小课题的和第四批小课题的结题工作，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。

　　5、论文评选活动

　　结合课题研究组织教师积极参加各级各类的论文发表和评选活动。努力提高论文的获奖率和层次。

　　（二）开展校本培训，促进教师专业成长

　　1．提升师德，打造爱岗敬业的教师队伍

　　本学期将通过观看名师师德讲座努力建设一支师德高尚的教师队伍。提高广大教师爱岗敬业，爱国守法，关爱学生，教书育人，为人师表师德。充分弘扬新时期教师的高尚师德，增强教师职业的光荣感、责任感和使命感。本学期将开展师德方面的演讲活动，树立教师在社会上的良好形象。

　　2、加强教科研活动的开展。

　　继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。学校将邀请有关教育专家、一线教学名师来校上展示课和作讲座、指导。帮助教师进一步更新教育理念。同时邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

　　3、营造良好学术氛围。

　　开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。通过新老教师师徒结对、“活动课堂”教学竞赛、撰写教育随笔比赛等形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现、，把课题研究与校本培训、培训与考核、培训与评优、培训与小型竞赛相结合，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展。结合各类征文活动、进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我。继续开展读书活动，打造学习型教师队伍。

　　4、强化培训，培养一批具有较高素质的骨干教师。

　　按照拔尖人才的考核细则，加强对骨干教师过程管理（示范课2节/年；课题申报等）组建考核队伍，并真正落实考评职责。同时不断完善校级骨干教师培养和考核机制。教学中要有效发挥骨干教师的作用。我校现有镇江市级以上骨干2名，各级层次骨干比例占教师队伍的58.5%，有中学高级教师6人，要继续发挥骨干教师引领、示范作用，使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高。努力为每一位教师的骨干晋升和职称评定创造一切有利条件，为教师个人谋发展，进一步提高学校教师的骨干层次和高级职称的比例。考察选拔优秀的年轻教师作为学校的后备干部培养，为学校的可持续发展提供人才的支撑。通过多种形式使一批具有较高素养和能力的中青年骨干教师尽快成长起来，挑起学校教学教研工作的大梁，为学校的内涵发展提供坚实的人才基础。

　　5、搭建舞台，促使青年教师尽快成长。

　　结合镇江市立项课题“农村青年培养的有效策略研究”这一课题开展丰富有效的活动：

　　（1）加强青年教师的两字基本功训练，本学期将进行两字过关测试，有效促进青年教师认真积极加强两字的强化训练，努力提高训练的实效性。

　　（2）加强青年教师的教育教学理论培训。

　　每学期组织青年教师进行1-2次理论和师德方面的学习。理论以学习各个学科《新课程标准》、《课堂评价标准》及国内外最新教育教学动态为主，师德以爱岗敬业，热爱学生为主，并结合开展相关演讲活动。

　　（3）强化对青年教师专业教学基本功的培训。

　　每月份学科组织青年教师观看名优教师的优秀教学录象课例。当场点评，发表感受，记录学习心得。本学期将充分好“师徒结对”这一形式，发挥好骨干教师的作用，设计“青年教师培养记录表”，加大对青年教师的培养。提倡青年教师跨学科、跨年级听课，从各学科中取之精华，吸各学科之所长。

　　（4）跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。

　　每周学科中心组要加强新教师的听课，听后就评，评课时，指出优点，点明不足，让新进教师看到希望，体验到成功的快乐。

　　（5）为青年教师提供教学实践锻炼的舞台。

　　结合“活力课堂”继续开展教学竞赛活动。通过多种形式让青年教师上汇报课。学校将给青年教师提供各种锻炼的机会，积极推选青年教师参加各级各类的教学比赛。如“青年教师教学比武赛”、“创新教学设计赛”、“优质课比赛”、“现场说课比赛”等。“青年教师研讨课”采用分值考核制，先试教再上课。不合格者进行重上。加强课的质量和有效性。努力提高青年教师的课堂教学能力。

　　5.组织校际交流，共享优质资源

　　本学期将继续组织与各校的校际交流，开展丰富的教研活动，对我校教师进行培训，提升个人业务。在镇江教育局教科所、教研室等部门的引领下，我校与镇江中华路小学、丹徒三山中心小学等学校结成了诗意共同体，与镇江丁卯中心小学、孔家巷小学等学校结成了教学同盟体，与吕城等学校组织的6校教学联谊活动，本学期将按结盟计划有序组织开展相关的教学研讨活动，使学校在特色建设、教学质量、教师培养、学校管理等方面通过借鉴名校资源得到进一步提高。

　　（三）抓科研成果的总结工作

　　本学期教科处将继续做好学校教科研工作的宣传力度，充分发挥好丹阳市教育信息网的作用，及时发布我校的教科研活动及研究动态。将积极激励教师参加各类教科研论文的投稿和评选活动，努力激发教师特别是年轻教师参与论文评选的积极性，有效提高教师论文获奖的层次和数量。

　　（四）继续配合好学校中心工作做好材料的准备工作。

　　（五）相关活动行事历

　　3月份

　　1.修定好教科处工作计划、制定好校本培训工作计划、青年教师培训计划。

　　2.制定好本学期骨干教师展示课、青年教师研讨课的安排表。

　　3.认真制定好镇江市5个课题的研究计划。

　　4..开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨课”活动。

　　5.组织教科处月工作考核。

　　4月份

　　1.开展镇江市级课题“以诗为鉴，开展德育“诗化”的行动研究”和“网络环境与小学学科课程整合的策略研究”的阶段汇报。

　　2.开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.组织教科处月工作考核。

　　4、开展青年教师“师德”演讲活动。

　　5月份

　　1.开展镇江市级“农村小学诗词文化教育的实践研究”、“农村青年培养的有效策略研究”、“农村小学英语任务型教学研究”3个课题的结题活动。

　　2.认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.结合“活力课堂”建设开展青年教师课堂教学比武活动

　　4.组织教科处月工作考核。

　　6月份--7月9日

　　1.做好丹阳市第四批小课题的结题和五批小课题的申报工作。

　　2.认真开展“骨干教师展示课”和“青年教师研讨”课活动。

　　3.组织教科处月工作考核。

　　4、教师读书交流活动。

　　5.组织青年教师粉笔字、钢笔字展示及申请过关考核工作。

　　6.做好20**年上半年教科研工作的总结。

　　7.收集和整理各课题研究的过程资料。

　　8.做好教师一学期的学时录入和继续教育验证工作。

　　9.做好20**年上半年教研工作的绩效考核和骨干考核。

篇3:一年级班主任班队工作总结

　　一年级班主任班队工作总结

　　20**年9月刚从学校毕业的我就踏上了工作岗位，我担任了一年级班主任，这是领导对我的信任，也是对我考验。光阴似箭，岁月如梭，转眼间已经一个学期了，虽然时间不长，却我深刻的体会到班主任工作的重要性、艰巨性。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高残疾少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：

　　1．培养学生遵守纪律的习惯。

　　在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学做得好的及时表扬，增强学生的自信心，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。经过一个学期的努力，班里五位同学基本都能做到上课不说话，积极举手发言，配合老师上课，但其中还有个别纪律观念薄弱者经常要老师提醒才能做好，以后还要加强教育。

　　2．培养学生文明礼貌的习惯。

　　即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾升旗、做操，由班干部督促检查，结合学校评比制度，促使学生养成良好的习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地向老师问好，同学之间团结友爱，互相帮助，和睦相处。对于残疾儿童来说，容易产生自悲、逆向心理，因此就更加需要老师及同学之间的关怀与帮助，从而使他们更健康、快乐的成长。

　　3．培养学生良好的卫生习惯。

　　良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，我利用晨会课时间及时纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。（卢传亮同学个人卫生不是很好，自理能力较差，为此我特意将他与奚缘同学结为互助小组。不仅有效的解决了张镇江的卫生问题，而且还培养了学生的助人为乐的精神。）教育学生保持环境卫生，除了教室卫生，还有包干区卫生。如何增强学生的卫生意识，让学生从小养成爱劳动的好习惯，成了我下学期的工作重点之一。

　　4．做好学生的安全教育工作。

　　安全，就象是“100”中的“1”，没有了安全，一切工作成效为零。因此，我每天利用晨会课时间进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，一个人在家时不要爬高，不要玩刀玩火做危险的游戏，不要随便使用电器。学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，不追跑，以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。

　　以上是我这一个学期的工作小结，工作中还存在很多不足，在今后的工作中还要继续克服困难，学习探索。

篇4:后巷实校责任督学工作总结

　　巷后实校责任督学工作总结

　　根据z市人民政府督导室的安排，今年9月份始，我走上了责任督学的岗位，根据分工，本人负责督导z市特殊教育学校、巷后实验学校、建山学校、鹤溪中学四所学校。

　　本学期里，我认真研读省、市责任督学挂牌督导的相关政策和要求，明确了督导政策，熟悉了教育政策法规，提高了认识，使我在本学期里督导工作有序开展。

　　本学期里，我通过了随机听课、查阅资料、座谈走访和校园巡视等方式对责任区内学校进行督查，督查中发现各校在安全工作、教学管理、办学行为、业务开展等方面都做出了一定的成绩，同时也发现了一些问题。并对学校提出了意见和建议。各校对提出的问题能够及时采取措施，积极整改。

　　值得肯定的方面有：

　　一、办学行为规范。

　　1．各校都能按照国家课程方案开设规定课程，大课间活动开展正常；

　　2．严格划片招生，未有择校生现象，外来务工人员子女随地域入学，实行“零拒绝”，电子学籍管理规范；

　　3．规范作息时间，各校均能落实国家对学生作息时间、在校学习时间、体育锻炼时间、活动内容和家庭作业规定的要求；

　　4．无乱收费和乱订乱购教辅现象。

　　二、教学管理规范。

　　各校都能按时举行升旗仪式，师生出勤正常；教师备课认真，课堂能体现课改精神；作业开设全，作业量适中，批阅认真；学校集体备课、合作研讨、听评课等活动正常开展，作业教案都有检查记录。

　　三、校校有特色

　　1.特教学校：医教结合，送教上门

　　建立了学生实践基地，并成立校本教材研发小组，进行相关校本教材的编写工作。根据教师特长及学生的能力，开设多个社团活动。

　　全市班就读工作指导中心建设基本完成，康复中心建设完成，学校将承担全市随班就读学校和教师的指导巡视工作。

　　2.鹤溪中学：抓住机遇，高调创建。

　　学校以创建镇江市教育现代化学校为抓手，力促学校常规更上一层楼。

　　根据学校申报，教育局初审，确定鹤溪中学为20**年创建教育现代化先进学校之一。一年来，学校紧扣创建工作这一主题，全方位、立体式为创建工作进行准备。在创建工作，学校“对标找差”，查漏补缺，从创建材料、环境、教育教学、常规管理、课堂教学、技术装备、师资队伍等方面进行了充分的准备，12月初学校全面接受了镇江市教育局组织的专家级成员的评估验收，验收组对鹤溪中学为创建工作所作的准备给予了较高的评价，同时也对学校创建准备中存在不中也提出了整改意见。我们在督导中发现，学校上下把本次创建工作作为学校管理向更高台阶迈进的动力，全校师生齐心协力，为本次成功创建提供有力的保障，顺利地通过了镇江市教育现代化先进学校的验收。

　　3.巷后实验学校：师德过硬，学风一流。

　　学校重视教师良好师德的管理，以省“五严规定”规范教师的言行，杜绝一切有损于人民教师形象的人和事。特别是许多学校能大树身边的模范典型，从正面引导教师充实正能量，提高教师自身的品质修养和思想素质。学生方面，学校普遍重视新的《小学生守则》的学习和实践，细化到学生的日常行为规范的操作和评比工作中，将学习守则落到实处。抓住学校特色，继续发挥“小篮球大教育”的特色辐射作用。学校重视青年教师的培养，为青年教师们主题组织了一次“立足岗位站稳讲台”的主题讲座。刘校长从班级管理的艺术和课堂教学两个方面给青年教师们分享了自己工作多年的心得和感悟，也给出了一些具体的实实在在的指导方法。青年教师们认真聆听，大家觉得刘校长的讲座贴近生活、贴近实际，对自己的班级管理和教育教学有很大的帮助。

　　4.建山学校：本土文化，因地治宜。

　　提升办学品味”是学校实施素质教育，打造“一校一品”是建山学校办学进程中的内涵创新项目。学校形成富有本乡土特色的校本文化，普及学校从“面、线、点”全面推进特色工作。面上，成立了科技特色创建团队，编制了科技小本教材，每周一节科技校本课；线上推广，组建科技社团，成立科技成果展览室和少女科学院；点上结果，大力培养科技小英才，积极参加上级各类科技比赛。“

　　存在的主要问题：

　　1.对现有教师，特别是年轻教师规划专业发展计划，采取请进来，走出去的方法，创造机会提升教师的业务水平。

　　2.聘请代课教师要专业对口，采取本校“一带一”形式，提升他们的教育教学质量。

　　3.与当地政府部门和执行部门沟通、商讨改善校园周边环境，确保学生安全。

篇5:后巷实验学校工作总结

　　巷后实验学校工作总结

　　--紧扣教育质量打造和谐校园

　　我校以《z市教育局二〇一五年工作意见》为指针，践行20**，深入实施素质教育，以打造区域教育品牌为抓手，进一步强化管理意识、改革意识和创新意识，促进教育均衡发展、优质发展和特色发展。注重学校形象塑造，注重学校内涵发展，注重学校品位提升，狠抓教学质量，展示师生才情。对照《关于印发z市中小学（幼儿园）20**年度目标责任状考核方案的通知》（丹教【20**】40号）文件精神及要求，现总结如下：

　　一、努力争创硕果累累

　　今年，为创建全国青少年手球运动推广学校、镇江市“书香校园”、镇江市文明单位，全校上下齐心协力，精心准备，顺利完成了以上工作，获得了检查领导、与会领导的一致好评。学校各项工作又上了一个新台阶。

　　我校在全国小学生手球锦标赛中获三等奖并获全国青少年手球推广学校；第十八界全国青少年五好小公民“少年向上、真善美伴我行”主题教育活动中积极组织，被评为“示范学校”；在江苏省小学生篮球锦标赛中获第四名，在镇江市篮球比赛小学男子乙组获冠军，女子乙组获亚军；20**年，学校顺利通过镇江市数字化校园的验收，并授予铜牌；学校达到江苏省健康促进学校银牌要求；继续保持镇江市A级食堂；20**年初公布我校为“镇江市中小学学生社团建设优秀学校”和“镇江市中小学心理健康教育特色学校”；我校还承办了z市全民运动会开幕式、第十三届运动会开幕式展示；z电视台“快乐少年”专题报道我校手球推广学校；严校在教育局组织的全市中小学、幼儿园德育工作会议上作德育经验报告；z市中学生文艺会演获三等奖。

　　二、依法管理形成规范

　　我校严格执行教育法规，积极贯彻《江苏省中小学管理规范》，努力加强制度建设，在全体师生中深入开展“六五普法”活动，通过“小手牵大手”活动把法制教育成果带回家、传递到社区。我校长期依法坚持学龄儿童就近免试入学的原则，外来民工子女同等享受入学就读待遇，实行“零拒绝”政策。我校各年级实行常态、均衡编班，不按学生的学业成绩高低编班，不分重点班、实验班。外来务工子女均衡编班，每个班级均有外来务工子女，真正体现我校“爱满天下”的办学理念。不折不扣执行义务教育阶段课程方案。学校严格按照国家义务教育阶段课程安排，开齐开足规定课程，认真落实省“五严”规定，切实减轻学生过重课业负担。严格学生在校一天两次眼保健操制度，深入开展“阳光体育运动”，确保学生每天不少于1小时的课外活动时间。

　　我校严格执行财务管理制度、严格执行各项收费政策、规范学校经费预决算管理、不私设小金库，执行各项财务管理制度和财经纪律。每个学期均安排民主理财小组审核学校各项开支情况，学校财务状况公开、透明。我校凡遇有大项目投入，均能做到“先申报、再招投标”；我校用于教育设备的维护与更新费用均占生公用经费的10%以上，让教育装备的使用效益最大化。

　　三、多方面努力提升质量

　　（一）立德树人，全员育人

　　1.紧抓习惯养成学生文明成长

　　我校有完善的德育工作网络，全员德育工作职责明确、责任落实到位；能根据学生的年龄特点，制定合适的德育目标、计划方案，开展各种纷繁多彩的专题教育活动；德育工作具有吸引力、感染力、针对性和实效性。为强化学生日常行为规范训练，促进学生良好行为习惯的养成，我校始终把加强《中小学生日常行为规范》的训练和《中小学生在校一日要求》教育放在首位。把培养目标细化到“一言一行、一举一动”包括上课姿势、写字规范、接人待物、礼仪教育等，并按学生的成长规律和不同年级学生的不同特点分别制定出行为习惯训练要求和实施措施。

　　2.构建社会、家庭、学校同步教育网络。德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。为向家长反馈学校德育工作情况，传授德育信息，指导家长开展家庭教育，每学期，学校都组织各年级家长会，对全体家长进行了专题培训活动。通过培训，让家长了解子女在校的学习和行为习惯，同时加强了教师与家长在德育工作上的配合。学校建立德困生档案，转化德困学生。充分用好心理咨询室，严格心理咨询室开放制度，让更多的学生走进心理咨询室去释放和缓解心理情绪。

　　3.广泛开展各类专题德育教育活动。开展了民族精神教育、公民意识教育、生命教育、法制教育、安全教育、环境教育、国防教育、禁毒教育、“防艾”教育等，抓好“三爱”、“三节”活动，培养学生良好的品德。

　　（二）深化课程改革，强化特色建设

　　深入推进课程改革，严格实行课程管理制度，认真执行“五严”规定，确保课程开设率达100%。义务教育巩固率达100%，其中初中完成职高招生人数，学校100%接纳适龄残疾儿童随班就读，残疾儿童入学率达100%，建有学校内部教育质量监测和评价工作方案，学业合格率达100%，实验开足率达100%，教育网校使用率达标。

　　夯实教学常规管理，是保证学校整体教学质量的关键。我们强调从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。

　　一抓“教学五认真”。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。严把教学“五认真”，重点检查学生作业量及批改情况，教案及教后小记，每次检查做好记录，检查的结果和教师的考核挂钩，并及时通报和整改。严格落实“每周随堂听课制度”，搞好教学管理制度的创新，实现“四化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化”。

　　二抓课堂，重在常态。关注常态的课堂，是提高教学质量的最好保障。关注学生学习习惯的培养，特别提出要求课堂上要留有10分钟的作业时间，讲究作业的设计，要有基础题，也要有能力题，提高作业质量，做到精讲精练。我校认真实行“行政蹲点三巡”、“每月一听”、“每月一查”、“每月一问”“每日一巡”等考核活动，踩实了过程管理、细节管理，提高教学质量。落实随堂听课制度。定期安排蹲点行政、教研组长、骨干教师等深入课堂听课交流，并检查备课作业批改等情况，及时反馈。加大了巡课的力度，发现问题及时解决，促使教师做到“认真教学每一天”。

　　三抓活动，提素质。一年来语文学科举行了拼音过关、书法考级、班级朗诵比赛、读书征文比赛、经典诵读专项竞赛等，数学学科举行了计算、解决问题策略的竞赛活动等，英语演讲比赛等。通过专项训练、专项过关，夯实学生的基础知识，培养良好的学习习惯，促进学生能力的提升和发展。

　　四抓社团建设。小学部开设了16个校级社团和50个班级社团，其中包括书法、绘画、篮球、语言、思维、手工、舞蹈、合唱、科技等18类课程，门类齐全、项目众多，促进学生综合素质的提升。（2）关注综合学科教学，通过课堂教学、专题讲座、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。（3）初中部每个班级都开设并自编了校本课程，利用规定时间有专门老师定期上课。

　　五抓课题研究。1、江苏省十二五规划课题《青年教师成长营：专业发展路径的创新研究》于20**年10月成功立项，并于12月初开题。2、做好了镇江市十二五课题《流动儿童亲近绘本，共享阅读的行动研究》的课题研究工作。3、中学部课题《利用趣味实验提高农村初中生化学实验能力的探究》、《地理教学中创设激趣情境的策略研究》和《让民间美术走进课堂》相继开展。

　　六抓体艺卫。我校认真实施《江苏省学生体质健康促进条例》，落实好预防近视和科学营养工作，广泛开展阳光体育活动，保证学生每天在校一小时体育活动时间。《国家学生体质健康标准》合格率达92.6%、优秀率达15%。下半年，我校迎接了江苏省学生体质健康监测点校检测，检测组充分肯定巷后实验学校体育健康工作。今年，以全新的方式圆满的开展了体育节活动。一年来体育获奖情况：获全国小学生手球锦标赛三等奖；江苏省小学生篮球锦标赛第四名、江苏省手球锦标赛女子乙组第四名、镇江市篮球比赛小学男子乙组冠军，女子乙组亚军、z市小学生篮球比赛亚军；束伟锋老师获省学生体质健康促进工作优秀工作者、学生张茹、聂妍获全国小学生手球锦标赛“体育道德风尚奖”；李圳--省小学生篮球锦标赛“最佳射手”；学生鹿守晴获省手球锦标赛乙组“体育道德风尚奖”。

　　七关注弱势群体。我校坚持免试就近入学，对外来务工子女实行“零拒绝”政策，规范招生，均衡分班。外来务工人员随迁子女、留守儿童少年、残疾儿童少年、家庭经济困难学生和学习困难学生随班就读，均能享受平等的教育。学校十分关心贫困学生的学习生活情况，积极做好贫困补助工作。仅本学期享受这项政策的学生有229名，补助的费用达123500元。其中补助的学生80%为外来学生。

　　四、严格纪律强化队伍

　　1.强化干部队伍建设。我校严格执行《z市中小学校长（园长）工作十项基本要求》，无违规行为。重视并积极支持教师跨校任教工作，为支教教师积极做好后勤服务工作。认真参加市局组织的会议，出勤率达100%。强化干部队伍的团队意识、提高执行能力和职业道德，营造一种务本求实、干事创业的工作氛围。我校中小学行政队伍，工作作风踏实，业务水平及管理能力上高出一筹，善于学习，勇于实践。有较强的凝聚力、执行力、战斗力。每位中层干部竞争上岗，并上本专业的课，每学期听课30节以上，上展示课1节，作辅导报告1次。学校有后备干部培养规划并认真实施。

　　2.加强教师队伍建设，打造德才兼备的教师队伍

　　今年，我校不断加强教师管理和岗位培养，努力造就一支有先进的教育理念，较高的理论素养，强烈的创新意识，严谨的工作作风，无私的奉献精神，较强的科研能力，独特的教学风格，德才兼备、结构合理、相对稳定的教师队伍。共同打造互相合作，互相促进的具有团队精神的教师队伍。

　　一是不断加强教师职业道德学习，鼓励教师积极参加市级层面的各种教研活动、培训活动，参训率达100%。全面落实教师全员培训制度，每位教师均能超过合格学时。

　　二是加强青年教师队伍的培养力度，开展了师徒结对、青年教师研修营、新上岗教师培训，组织一至三年内教师教学基本功竞赛，为教师的专业发展提供平台。青年教师的校本研训制度化、常态化，有规划、有培训、有成效，有考核、有奖惩。

　　三是以骨干教师为主体，组建了校级学科组，进行校本培训，开展教学研究。邀请专家引领，扎实开展培训活动，上课、磨课、研课，打造优质课堂教学，推荐了一批优秀教师走出学校，展示才能。为了进一步提升学校教师的专业发展，我校中学部组建了课堂研讨活动小组，小学部组建了校本培训研修营。在各类基本功竞赛中，小学部刘海燕在江苏省“蓝天杯”小学语文赛课活动中荣获一等奖；戴继业在江苏省“蓝天杯”小学思品赛课活动中荣获二等奖；王霞在镇江市“好课堂”小学心理健康赛课活动中荣获一等奖；宋蔚在镇江市小学思品赛课活动中荣获一等奖；戴炳、偶海生在z市小学语文、英语赛课活动中均荣获二等奖；中学部胡聘婷在江苏省基本功大赛获二等奖；张奕丹、胡聘婷在镇江好课堂比赛获一等奖；陈小丽、刘富林获二等奖；蒋旭浩在镇江市基本功大赛中获一等奖。

　　四是积极开展大型的教学活动，拓宽教师的教育视野，锻炼教师专业技能。组织教师积极参加由z市研训中心组织的各年级各学科的集体备课活动和其他各种形式的教学研讨活动；学校先后承办了z市小学语文青年名师班培训活动；小语新秀班“课堂演练”；数学首届新秀班；德育名师班课题活动；镇江市初中思品青年教师基本功大赛选手培训活动；沿江三镇青年教师课堂教学大赛；初中化学中心组课堂教学专项活动；与扬中市第一中学开展校际课堂教学交流；z市初二语文大具备活动。

　　3.抓实行风建设

　　我校以《20**年z市教育系统行风建设工作的意见》为指针，坚持20**，坚持教育为民宗旨，以办好“为人民幸福，让人民满意”的教育为标准，深化教育改革，提高生态质量，打造和谐教育。我校以行风建设为突破口，深化学校廉政建设，严格执行行风建设十项规定，积极开展了“双创双争”主题活动和大走访活动，我校目前已经达到镇江市“三无”学校建设标准。

　　五、注重安全打造和谐校园

　　1.安全教育常抓不懈。法制安全工作警钟常鸣，层层签定安全责任书，成立安全事故处理小组，邀请巷后交警支队眭宏伟同志进行了有关交通安全知识宣讲活动。除开展了安全教育主题班会，发放了安全教育告家长书，还专门开设了防溺水主题班会，防溺水告家长书。学校专门进行了防震减灾逃生演练。邀请江苏省未成年犯管教所的警官，为全校师生带来了“如何有效预防未成年人犯罪”的法制宣讲课。我校被评为江苏省平安校园。

　　我校按照市政府、镇政府、教育局要求，落实学生校车工作。目前，我校有专用校车6辆，18个批次，共659名学生乘坐校车。学校高度重视，为确保乘车学生安全，规范管理，安排了6名押车人员，46名管理教师。校车接送既方便了家长，又成为我镇一道靓丽的风景线。

　　2.加强民主管理，建设和谐校园。学校建立健全民主管理制度，实行多种形式的校务公开，定期召开校务会、教代会，重大决策符合民主管理程序。每年举行行风民主评议，家长、社区全面参与学校管理。校园网能有效利用、快速联通国家、省级教育资源和管理两大公共服务平台，进行教育教学管理和应用。积极参加2大平台开展的各种评比活动。100%教师建立“网络学习空间”。学校网站开通新闻动态、教育管理、德育之窗、教师天地、学生园地、课题研究、党建之窗、资源中心等教育教学管理栏目。内容丰富，交流频繁。我校被评为镇江市数字化校园。

　　全校上下厉行节俭，开源节流，教职工自己行动，用智慧和技术改善了学校工作，有什么困难都是自己动手，为学校节省了许多开支。财务管理、三公经费使用符合要求。学校食堂，凝聚了全体食堂管理人员的心血，在全体教职工的紧密配合下，工作开展得有条不紊，受到家长和社会的一致好评。

　　一年来，巷后实验学校全体师生同心同德、艰苦奋斗，高扬素质教育的风帆不断开拓进取，学校管理走向科学，建设走向系统，队伍走向成熟，质量走向发展。一年的各项工作已圆满地画上了句号，等待大家的将是新一轮的付出与挑战。