关于梦想征文：让梦想插上翅膀(2)

篇2:关于梦想征文：梦想，从那一刻起飞

　　梦想征文：梦想，从那一刻起飞

　　图书馆是我最喜欢光顾的地方，因为正是在那里，我坚定了自己的梦想--它，在书籍的引领下，开始展翅飞翔了。

　　最先引起我注意的，是鲁迅先生的一篇散文--《从百草园到三味书屋》。我在茫茫书海中寻找好书时，这篇散文就如一杯醒目的清茶，兀然呈放于我眼前。

　　我不由自主地缓缓翻开了淡蓝色的扉页。渐渐展现于我眼前的不是群蚁排衙般深邃难懂的汉字，而是一幅幅令人心驰神往的童乐图：儿时的鲁迅,原来也生性好动，常常因拔何首乌根而毁了泥墙;雪天的百草园，别有一番情趣，闰土爸爸那奇特的“独门捕雀法”最能派上用场了;寂静的夏夜，长妈妈那扣人心魄的美女蛇故事总能恰到好处地满足着好奇而兢惧的童心;夏虫，秋花自不必说，无时无刻不充斥着热闹的百草园。作为古时私塾的三味书屋，也并非单调乏味，同样有着说不完的新鲜事：以“怪哉”此虫考验先生的博学;调侃先生入神读书的经典姿态;结伴同窗出溜后院，折梅寻蝉，捉蝇喂蚁，嘻笑玩闹;私底下偷玩手指戏，描绣像......

　　这是多么妙趣横生的童年乐土呀!那一个个精准传神的文字，那一行行诙谐生动的词句，一次又一次深深地吸引着我，总在不经意间轻叩着我童真的心弦。我知道，这种美妙的触感就来自于散文蕴含的情感!那一刻，一颗梦想的种子悄然在我心底萌发：写作，我想要......

　　之后，我就迫不及待地买了一本《鲁迅散文集》。因为，它值得我去品读，去珍藏。

　　看完整本书，我与鲁迅先生一同尝尽人间百味，感知人情冷暖，那一股股神奇的情感洪流，逐渐改变着我，稚嫩的思想慢慢丰富成熟。

　　课堂习作，周记随笔，我总会认真而努力地构思，以独到的见解，灵动的笔触去表达真实的情感。于是，文章总是被老师大加赞赏，推荐发表于校刊、报纸。慢慢地，我有幸参与到各类写作比赛，收获着文字带来的惊喜与希望。每每看到同学们随着我的文字，或喜怒，或惊叹，或感慨，我心中的梦想嫩芽就会随之破土而出，茁壮成长。“我要当一名文学家!”梦想终于在心底绽放。

　　透过文字，交流无声，薄薄的纸面渗出了浓浓的情感。“文字是有魔力的。”鲁迅如是说。是的，正是他的文字为我开启了梦想的起点，我的梦想从接触他的文字的那一刻就开始了起飞!

　　在图书馆中，我的梦想坚定了--它，在书籍的引领下，展翅飞翔了!

篇3:关于梦想征文：让梦想插上翅膀

　　梦想征文：让梦想插上翅膀

　　谈起梦想，你会情不自禁地、滔滔不绝地说些什么?而梦想又是什么?梦想就是能够努力就能实现的愿望。你、我、他，心中也许都有那么一个小小的梦想，但，梦想不是轻易就能实现的，所以，我们始终都在向自己的梦想前进着、努力着，向自己的梦想靠近。

　　你有梦想吗?我相信每个人都有梦想，而且都不同，也许，你的梦想遥不可及，也许，你的梦想在旁人眼中异想天开，也许，你的梦想根本不可能实现，可那重要吗?重要的是有梦想，要坚持，一直向梦想努力，人一定要有梦想--梦想就是目标，人没有梦想，就好像无头的苍蝇，就好像茫茫大海上的一只孤独小船。让梦想插上翅膀，有梦想，想要去实现它，那就够了。梦想不分高低贵贱，不分对错，更不分好坏，就像语文试卷上的阅读题，没有标准的答案。梦想也许会随着年龄慢慢改变，而最后，你也许实现了梦想，也许没有，但你努力过、付出过，便无憾了。

　　赫赫有名的莱特兄弟便是如此，两人善于思考，有丰富的想象力，他们两人对父亲带来的礼物--会飞的蝴蝶玩具，这个蝴蝶玩具没有让兄弟两人变得贪玩儿，反而激起了他们制造飞机的灵感。经过无数次失败的尝试，并没有让他们灰心，反而越挫越勇，功夫不负有心人，莱特兄弟终于试飞成功，成为世界上第一架飞机的发明者。

　　莱特兄弟的故事告诉了我们，梦想只要坚持，总有一天会成功的，所以，我们要向梦想前进。实现自己现在的梦想，从现在开始，一步一个脚印儿，朝梦想大胆地迈去......

　　让梦想插上翅膀，你的梦想，起航了吗?

篇4:关于梦想征文：让梦插上飞翔的翅膀

　　梦想征文：让梦插上飞翔的翅膀

　　童年，就像一颗刚刚成长的树苗，被呵护着的幼小心灵，渴望着长大，渴望着那些梦。回忆起无忧无虑的小时候，那时的我们，还不知道什么是梦想，什么是未来，只懂得自己喜欢什么......

　　少年时期的梦，是五彩的。有蓝色的，红色的，粉色的，灰色的，或许会间杂着许多个黑色的梦。这些虚无缥缈亦真亦幻的梦，大都像儿时吹过的肥皂泡泡一样，在第二天早晨，阳光升起的时候即化为乌有，留下的是莫名的惆怅和无尽的遐想......

　　我曾听过这样的一个故事：1939年冬天，美国西部洛杉矶市郊的一间屋子里，一个十五岁的腼腆少年--约翰?葛达德--正在厨房的桌子前做着生物学家庭作业。这时他听到隔壁父母的一位朋友说：“假若再让我回到约翰的年纪，我干的事就大不一样!”这句话深深触动了葛达德的心灵。他在活页本新的一页上方端正地写上：“我的终生计划”。葛达德花了五个小时，一口气写下了一百二十七个梦想实现的目标。下面是这些目标中的一部分：目标第一，探索尼罗河;目标第二十一，登上珠穆朗玛峰;目标第四十，驾驶飞机;目标第五十四，去南、北极;目标第一百一十一，读完莎士比亚、柏拉图等十七位大师的全部名著;目标第一百二十五，登上遥远、美丽的月球......为了实现这些梦想，葛拉德在他的小车子上写上了周计划和月计划。他每周都要量体重、清理衣橱、分析食谱和自我检查行动的得失。每天早晨他花六十分钟练习杠铃、拉力器和单杠，以保持优美健康的体型。总之，葛拉德全力以赴地朝着自己订下的目标而努力着。每当他实现了一个目标，他便带着甜美的神情，在一个“目标”旁边画上一个代表成功的红色标记。结果怎么样呢?到葛拉德六十一岁时，他已经成功地实现了原订的一百二十七个目标中的一百零八个。例如他的第四十个目标是驾驶飞机，他后来驾驶过四十六种飞机，其中包括时速达到一千五百英里的F-111战斗机;他把自己实现第一个的经历写成了一本名叫《漂下尼罗河的皮划子》的畅销书。

　　这就是梦想的力量!有志者，事竟成。目标高，飞得高!趁年轻树立远大的理想和目标，长大后才能做出不平凡的业绩。把你的梦想和目标目标分解成一步一步的具体行动，全力以赴，你一定能获得惊人的结果!梦想，不是在口头上说说而已，要靠实际行动让梦想插上飞翔的翅膀!我的梦想是做一名律师，为被冤判的人伸冤，让不法分子得到应有的惩罚，让中国成为和谐、平安、没有违法分子的国家!为了梦想，我现在就要做一个公平公正的人，以身作则!这是我的梦想，你们有梦想吗?

　　青春如我们，有活力，有抱负，更有梦想。即便再平庸，那也是一个梦，没有人有资格去嘲笑一个人的梦，即使他的梦再普通。有一句话是这样说的：梦想有两种醒来的方式，一是美梦，实现了，或是噩梦，现实了。你愿意，让自己的梦想，就这样结束在自己手上吗?我不愿意!所以，若心中有梦，就有前进的动力。若心中有梦，就不再被困难所折服。心中有梦的人，注定不平庸!记住你的梦想，坚持你的梦想，用一生让这个梦想插上飞翔的翅膀!

篇5:教师节征文：梦想初为人师

　　教师节征文：初为人师

　　春去秋来，时光飞逝，告别了青涩的学生时代的我，走上了人生的舞台--三尺讲台，实现了自己的梦想，成为了一名平凡的小学语文教师。

　　初为人师，感慨良深。受大学教育的熏陶，我崇拜中国的一位著名的教育学者--魏书生。他平凡，却不同反响；谦逊，却受到更多人的景仰；温和，却像钢铁一样坚强！我一直敬佩他在教书育人方面的成功，甚至把他的誓言：“我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳”，作为我的教育誓言，以此来为我的教育人生导航，激励我收获专业成长。

　　“我以我心付童心，笑看花苑迎朝阳。”怀揣着誓言，我第一次踏进了小学一年级的课堂。作为既是班主任又是语文教师的我，有太多初为人师的迷茫和困惑。但是当我第一次看见他们那充满鲜活可爱的童真的脸庞，第一次听到他们用天真响亮的声音喊着“周老师好”，心中的迷茫和困惑顿时烟消云散。我第一次感受到一颗颗纯真无暇的童心如纯净的海水般，激起我心中朵朵浪花，那是爱的力量将我包围。我豁然开朗，找准了教育道路的方向，我要以我的真心、诚心、爱心赋予我的学生，让他们每天都有这么恬美纯真的笑容和声音。

　　当真正树立了自己的教育理想，我又想到应该怎样去实现它，去心安理得地做好自己的工作。对于初为人师的我，班主任工作成为我首先要啃的一块硬骨头。

　　刚入一年级的学生，活泼好动的天性决定了他们难以马上适应学校严格的学习生活。常规教育成为现在班主任工作的一大重点与难点。但是从接的这个班的整体素质来看还是不错的，他们很听话也很配合我的工作。我多以鼓励性的语言对他们进行表扬，我欣慰于他们每天都会有所进步。但是要想他们真正认认真真地听完一节课，似乎比较困难。我没有心急，也没有不耐烦，因为知道这是由儿童的天性所决定的，要养成良好的听课习惯，也不是一朝一夕的事情，但是这也成为我今后工作中必须攻克的一个难关。

　　当然也有自己能处理好的班主任工作，这如*般可以令我倍感欣慰。当下课铃响，总会有学生跑来告状：“老师，杨智武欺负我，我不喜欢和他坐在一起。”这是遇到过最普遍的一个学生间的问题。此时，我不会急着教训他们任何一个人，而是询问他们，同学之间应该怎样相处。他们通常还不会用准确的语言表达自己的想法，但会看见他们都惭愧地低下头，我明白这便是他们无声的语言，于是马上进行开导和引导他们，同学之间应团结友爱，和谐相处，我们来到一个班学习，就是一家人，应像兄弟姐妹一样互爱互助。这时他们都已面露笑容地望着我，最后我不忘让他们伸出小手，握手言和，加上一句：“我们都是一家人，好同学，好朋友。”看着他们手拉手离去的背影，我笑了，对自己又多了一份信心。

　　我相信孟子的一句话：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。”我以平等的身份去和他们交流，用诚挚的爱心和敬意去感化每个学生的心灵。我收获的不仅仅是很多颗同样的爱心和诚心，还有育人为乐的满足和幸福。

　　初为人师，做一个专业的班主任固然重要，但是作为一名教师，首先是教书者。我首先是一名语文教师，把语文教学工作出色地完成，才是立足于教师生涯的根本。

　　经过两个星期的语文教学，我找到了一个要攻克的难点在于激起学生学语文的兴趣，让他们快乐地学语文，这才能保证一年级的学生踏实认真地听完一堂课。

　　刚开始，我还不太了解学生的基础。等几节语文课后，我才知道他们都已经学过拼音，会读每个拼音，但是却在书写方面有所欠缺，尤其是笔顺和规范地书写在拼音格中是他们的难点。于是我利用课件中的几个游戏，如“大转盘”、“砸金蛋”、“投篮”、“拯救小鸡”等，来让学生在游戏中学习，巩固学过的正确书写的知识。我看到学生们如快乐的精灵般活跃于课堂，小手林立于课堂之中，一双双期待的眼睛注视着我，回答问题正确时做出可爱的“耶”的手势，回答问题错误时扁着小嘴可爱的样子，下课后还会团团围在我身边嚷着要继续玩游戏学拼音，这一切看在眼里，甜在心里。学生快乐地学语文，感染了我，我也想将这种快乐延续下去。在今后的语文课堂中，创造更多的快乐氛围，做一个快乐教语文的教师。

　　我想，要想成为一名优秀的教师，面对喧嚣的诱惑，只有守住心灵的一片宁静，不断培植育人为乐的心灵之树，才会最大限度地实现自己人生的价值。育人为乐的心灵之树常青，便能够苦中求乐，便会觉得备课很快乐、写板书很快乐、讲课很快乐、批改作业很快乐、帮尖子生夺标兵很快乐、帮后进生进步很快乐、搞科研很快乐、写论文很快乐。由此，就一定能成为对祖国、对人民有较大贡献的教师。

　　作为初为人师的我，不求名利，但求无愧于心。