市青年岗位能手事迹材料(英语教师)

篇2:市青年岗位能手事迹材料(音乐教师)

　　市青年岗位能手事迹介绍(音乐教师)

　　z，南淮十三中音乐教师，大学本科学历，*党员。2000年7月，她毕业于阜阳师范学院音乐教育专业，分配到南淮十三中担任音乐教师至今。怀着崇高的职业道德和执着的爱岗敬业精神，以火一样的热情，一直勤勤恳恳耕耘在教育教学第一线。

　　忠诚党的教育事业，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，认真遵守学校的各项规章制度和教师职业道德规范要求。在工作中，讲敬业，比奉献，重实效，绝对听从学校的教学安排，对工作尽职尽责，敢挑重担。以严谨的治学态度，谦虚正直的工作作风，诲人不倦的精神，献身教育的热情，先进的课堂教学艺术，优异的工作成绩赢得了学生和家长的信任，得到了学生和家长的肯定。

　　从教十多年来，课后辅导近三十名学生分别考入自己理想的音乐院校，在教学中，多次参加市级校级研讨课，获得了一致好评。****年获校级师德演讲比赛二等奖，****年论文《浅谈音乐课堂的教学》获市级二等奖，****年《歌剧欣赏》获市级说课比赛二等奖，课件制作《歌剧欣赏》获市级二等奖，****年论文《音乐课堂的多媒体教学》获市级一等奖，****年获校级优质课大赛二等奖，****年获市级“教学骨干”称号，****年《青春舞曲》获市级唱歌课大赛二等奖，****年《摇篮曲》获市级说课比赛二等奖，****、****、****年度师德考核均为优秀等次，****年建党90周年演讲比赛获校级优秀奖次，****年被评为校级优秀共产党员称号，20**年《二泉映月》赏析获校级优质课大赛三等奖，20**年被评为市级“巾帼建功标兵”称号，20**年所撰写的《爱心才是引领学生起航的最佳良药》获全市教育系统读书征文三等奖。她还要不懈的追求、默默地奉献。

　　一、爱岗敬业，干一行爱一行。

　　教师，作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，身为教师。武老师十多年如一日，默默奉献，干一行爱一行，心里始终装着的是学生，多年来没有因为个人的事耽误一天的工作，每天用亲切的微笑迎接每一个孩子，和孩子们一起学习、生活，在课堂教学中一起进行知识的探索。她时常会为他们精彩的回答或大胆的提问拍手叫好，被他们丰富的想象力和独特的创造力所折服，更为他们表现出来的善良团结、自信坚强感到由衷的高兴，别人是无法体验到老师的辛苦，更无法体验做老师的快乐。在教育孩子时努力做到“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱自己的学生，关心爱护他们，做学生的知心朋友;信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的孩子;耐心就是对学生动之以情、晓之以理，不厌其烦的耐心教育。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优等生还是后进生，她都一视同仁，用爱心去感化他们。音乐课堂相对来说是个宽松的课堂，这样一来，一些自律性差的学生就容易产生怠慢的态度，她就用一些诙谐的语言来调动孩子们对音乐课的极大兴趣，列举一些音乐大家成名的故事来吸引孩子们的注意力，通过多渠道、多形式、多激励的办法来做好孩子们的转化工作。

　　二、立足教研、学理念上水平。

　　“一个教师上好一节课容易，但上好每一节课却不容易;做一辈子教师容易，但做一辈子让学生喜欢的教师却不容易”。为此，要求教师要做学者型、研究型的教师，这是教师永葆活力的妙方。鉴于新时代教育的压力，武老师除了加紧对本学科技能的积累以外，还积极参加各种理论学习，来提高自己的业务水平。通过自主学习、合作学习以及探究性学习，实现学习方式的根本转变。利用远程教育的资源优势改变教育观念，改变教学行为，改变教学模式，和学生打成一片、融为一体，边指导边学习，教学相长，先学后教;她还经常参加观摩课学习，向同行和前辈们虚心请教，总结经验，她把对学生负责的精神用在课前准备、钻研教材、研究学生身上，提前备好每一节课，上好每一堂课，向每一个45分钟要质量，努力做一个深受学生尊敬、爱戴、依赖的老师。

　　三、注重德育、以爱心促和谐。

　　“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名教师，更要有一颗慈祥长辈的心，做一个富有爱心的老师，爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，还要以尊重、依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。

　　“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”武老师是这样想的，也是这样做的。从教十多年来，她一直全心全意地把自己的身心都投入到教育教学工作当中，始终把工作放在第一位。她用她的心去教诲学生，她用她的情去培育学生，她无愧于她的心，她无悔于她的事业。她将在以后的工作中继续努力，顽强拼搏，不辜负领导的培养，再创更多的佳绩!

篇3:团委副书记先进事迹－岗位能手

　　团委副书记先进事迹：岗位能手

　　z，女，19***出生，中国共产党员，毕业于东北师范大学，****年7月参加工作，现任温州市湾龙中学团委副书记(主持工作)。她爱岗敬业，无私奉献，具有“红烛”精神;言传身教，为人师表，具有“楷模”风范;爱生如子，一视同仁，具有“慈母”品性。在职期间勤奋务实，脚踏实地，勇于开拓，顽强拼搏，矢志要为党和人民的教育事业奉献自己的全部;身为团委副书记，坚持把竭诚服务青年作为全部工作的出发点和落脚点，以培育四有新人为根本，以帮助青年解决实际问题为着力点，努力把服务青年工作提高到一个新水平。惟其如此，湾龙中学被评为区第八届学生社团文化节先进集体，区艺术节优秀组织奖，区先进团组织，温州市级社会实践基地，团委担负着团结、教育和引导全校广大团员青年的重要任务，而这与做为团委负责人z同志的辛勤工作是密不可分的。她本人也获得湾龙区学校体育工作先进工作者、区第二届教学新苗、区第九届中学生社团文化节先进个人等荣誉称号。

　　一、恪勤钻研，做一支教育的红蜡烛

　　“平凡与不平凡只有一步之遥，平凡的人是该做的事没有做好，不平凡的人只是把该做的事做好罢了。”z同志时刻以这句格言要求自己，在这句格言无形的力量引导下，激励她前进，坚实的脚印在走过的路上留下了深深的痕迹。

　　作为一名教师，z同志认真研究教材教法，刻苦钻研新课程方法，注重多方位培养学生的能力和习惯，工作中讲求实效，教学中因材施教。在听课写评课稿比赛获区二等奖，体育游戏创新大赛获区二等奖，体育教师基本功比赛获区三等奖。她还积极在教研工作中进行探索和实践。她撰写的案例《武术套路原来可以这样学》获区一等奖。个人还被评为湾龙区学校体育工作“先进工作者”、在湾龙区第九届中学生社团文化节中荣获“先进个人”称号和区第二届“教学新苗”称号。

　　除了常规教学工作外，z同志还专心致力于排球带队工作，认真钻研排球技战术配合，使学校女子排球队的成绩从第6名上升到了第3名，随后又带领男子排球队摘得区级比赛的桂冠。她还发挥自身特长优势，创建教工太极拳俱乐部，让教师在百忙之中抽出一天的时间进行太极拳练习，缓解教师在日常教学中积累的各种疾病，起到积极的休息作用。使教师能够重视体育运动，提高教师身体素质。在学生中也积极宣传健身意识，编排适合学生的简化套路，通过一个月的努力教学，使1500名学生能够自行演练18个动作组成的完整套路，并组织学生在区运动会开幕上进行千人健身的宣传表演工作。在我校承办的省中学生篮球赛开幕式中，一展我校独特体育项目风采。

　　二、日日创新，做一个改革的排头兵

　　z同志按照学校“自主实践、体悟合作”的德育模式，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的各项实践活动，突出思想内涵，强化道德要求。

　　1、切实抓好学校团组织建设，突出创新思维

　　z同志积极响应上级的要求，在工作重点上突出组织建设、队伍建设和作用发挥，在工作方法上开拓创新，采取直接带、指导带、协调带方式，全面落实党建带团建工作，做好优秀团员推荐入党，定时开展业余党校学习，提高我校入党积极分子的政治素质和理论修养，坚定共产主义信仰和建设中国特色社会主义的信念，切实做好我校党建工作，确保发展党员质量。

　　在五四青年节、纪念建团90周年之际，组织教工团员青年踏上革命征程，重燃革命豪情的爱国红色教育主题活动之旅。参观了著名的洞头先锋女子民兵连，瞻仰了革命先辈的遗迹，使团员青年在感受自然风光的同时，也接受了人文历史的洗礼。

　　2、积极开展学生社团活动，突出特色教学。

　　“艰辛知人生，实践长才干”，z同志根据学生的兴趣爱好，与各部门合力开展16个社团，并力求打造学校精品社团，书画社社员多次在省、市、区级比赛中取得优异成绩，z同志作为青年志愿者协会指导老师，本着青年共产主义思想的学习，是从星期六义务劳动开始的，带领学生在课余时间清理城市路面卫生，清除城市牛皮癣，慰问敬老院孤寡老人，清理河泥荡公园，正如列宁曾说过的，她还组织学生参与义工培训和学习，开展“学雷锋互帮互助活动”，“学雷锋手印心印”，“引领低碳时尚，创造美好未来”等一系列活动。开展丰富多彩的社会实践活动，提高学生创新能力和实践能力，使学生逐步开阔视野、了解社会、认识社会、适应社会。为养成学生有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，她还组织学生以班级为单位进行农业劳动，可以自己制定种植计划，自己制定管理方案。食堂回收学生种植的蔬菜，学生吃到了自己种植的绿色蔬菜，也让自己的劳动价值得以回报。

　　3、精心管理学生常规工作，突出德育教育。

　　学校常规管理是保证和维护学校正常教学秩序的保证，是培养和塑造人的前提，是一个集体发展的关键。为此，z同志为强化学校常规管理工作，改善值周班制度。在学校已成立的值周班基础上，成立学生宿管会、膳食会。认识“参与式”管理对学校长远发展的作用，并积极行动起来，解放思想，放权给学生。充分调动学生参与到学校管理中去的，使学生看到自己潜在的能量，在实践中让学生体会到责任的内涵。同时，责任对他们形成了一种约束，让他们体验到承担责任的快乐。努力营造人文精神的教育氛围，让学生在自主管理中自觉形成对自我、家庭、学校、社会的责任意识。实现从自主到自觉的过度，完成对自我的全新创造。

篇4:参评市教育系统青年岗位能手事迹材料

　　参评“市教育系统青年岗位能手”事迹材料

　　激扬青春之歌

　　陈z同志是芙蓉区育英二小一名语文教师，现担任学校教导主任工作，是一个领导放心，同事尊敬的好老师。她刻苦勤奋，甘于奉献，精于钻研，乐于合作;在管理上有方法，有技巧，能出色的完成上级交给的各项任务，为学校教育教学水平提升，教育科研改革推进，学生行为习惯培养等方面作出了重要贡献。

　　一、严自律，树德行

　　陈z同志作为一名党员教师，在工作与生活中严于律己，在思想上始终不渝贯彻党的教育基本政策与方针，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，服从工作安排。具有扎实的专业理论知识和扎实的教育教学业务能力。她以自己的品德和言行，在思想和行动上践行了“学为人师，行为世范”的为师之道，是芙蓉区第三届后备干部班学员，参与赴泸溪县浦市镇中心小学的执教活动表现突出，被评为20**年芙蓉区“博学多才”优秀共产党员。

　　二、勤业务，立水平

　　陈z同志对工作认真负责，兢兢业业，勤于学习，敢于创新。自坚持高标准严格要求自己，无论是在教师岗位，还是担任学校管理工作之后，始终脚踏实地，勤勤恳恳，表现出了强烈的事业心和高度的工作责任感。1999年至20**年，她一直担任语文教师和班主任工作，十二年的实践与磨练，使她成为一名专业知识功底扎实、教学经验丰富、有自己独特教学风格的教师，多次代表学校参加区、市级教学比赛，其执教的语文、思品、数学多次荣获区、市一等奖。她担任班主任工作经验丰富，坚持用文字与家长沟通学生的点滴成长，其优秀经验在芙蓉区年会班主任论坛上交流，其所带班级学生思维活跃，能力突出，多次被评为区、市级优秀班级。

　　三、活方法，善管理

　　20**年陈z同志走上学校管理岗位，担任教导主任工作。她以服务全校师生为根本宗旨，在教育教学的各项工作中做到精细、具体、指向明确，协助各部门及时应对学校突发事件的处理;蹲点重点班级协助各科任老师展开日常教育教学工作。她以赏识为方法，在常规教学管理中从肯定角度对教师教育教育能力进行评价;在常规教学巡查反馈中，依托温馨、委婉的语言文字与教师展开交流，促使老师自我反思、改进，并对教师的后续改善措施予以跟进和肯定。她以严谨促管理，在常规管理中扎实跟进各项工作的督查检查，如实、及时地面向全体教师反馈;重点从备课、听课、授课、学科活动、作业布置等方面给予教师指导和帮助。她以活动提效率，开启以实践与拓展相结合的班主任培训工作，以“天马行空”为题，带领老师释放工作压力，梳理繁琐的班级日常管理的技巧，融合优质资源促进班主任工作的效率。

　　她深知教育教学管理理念更新与方法创新是学校内涵品质提升的关键;所以力求将常规管理工作做得精致，做得有品质，并追求个性发展，注重为年轻教师搭建发展的平台，发扬鼓励与赏识的力量，努力让老师们追寻教师的职业幸福感，其自身也在这个过程中体验快乐，收获成功，在20**年度被长沙市教育局评为常规管理工作先进个人。

　　陈z老师业务精良，成绩卓著，工作中任劳任怨，既能脚踏实地，兢兢业业，又能开拓进取，力求创新，是为芙蓉教育岗位上一名优秀的青年教师。因此，育英二小推荐她参加20**年“长沙市教育系统青年岗位能手”评选。

　　长沙市芙蓉区育英二小