月份读书茶话活动方案

篇2:长征小学共沐书香母亲读书活动方案

　　征长小学“共沐书香母亲读书”活动方案

　　为贯彻落实《全国家庭教育指导大纲》，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广大母亲家庭教育素质，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人健康成长中的重要基础作用，根据省妇联部署，市妇联决定在全市开展“共沐书香--母亲读书”活动。根据上级活动布署，现通知如下：

　　一、活动目的

　　“共沐书香--母亲读书”活动通过向未成年人母亲和儿童推荐阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛等系列活动，发动广大母亲积极参与读书活动，把科学的家庭教育观念、知识和方法普及到千家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风尚，促进广大家长努力提高自身素质，树立良好家风，科学教育子女，把子女培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的合格建设者和接班人。

　　二、活动时间

　　20**年5月-12月

　　三、活动内容

　　1、推荐书目

　　市妇联、市家庭教育研究会向全市家长推荐优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书，向广大儿童推荐优秀儿童读物，指导广大母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素质，引导广大母亲为国教子、科学教子，组织未成年人积极参与亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。

　　书目目录详见附件1。

　　2、组织“同读书、共成长”亲子征文

　　组织广大母亲与儿童共同参与“同读书、共成长”读书征文活动，在认真阅读推荐书目的基础上，针对书中的具体情节、观点及在家庭教育*同关心的问题，从不同的角度阐明观点和看法，相互沟通，相互学习，建立平等、互学的亲子关系。

　　四、五年级每班推荐一篇征文，于5月20日上交教导处。教导处组织评分，排出位次，列入班级考核。

　　3、组织“我与孩子共成长”亲子读书演讲

　　在发动亲子共读推荐书目的基础上，围绕“同读书、共成长”主题，开展亲子读书演讲活动。演讲活动围绕亲子教育中的具体问题（如：文明上网、行为习惯养成、道德养成、科学学习、择友交友等）从不同角度讲述参加亲子共读活动的体会和感受。演讲形式力求新颖多样，可单人演讲、亲子对讲，也可采用其他艺术表现形式。学校选出1对优秀母亲和儿童选手，制作成演讲光盘（演讲书面稿二份），于5月17日前报区教育局办公室，参加比赛（评选标准附后）。优胜者可参加市、省里的比赛。

　　附件1：“共沐书香--母亲读书”活动推荐书目

　　附件2：“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛评选标准

　　附件1：“共沐书香--母亲读书”活动推荐书目

　　儿童阅读书目：

　　《科学未解之谜》

　　《爱的教育》

　　《鲁滨逊漂流记》

　　《汤姆·索亚历险记》

　　《海底两万里》

　　《卓娅和舒拉的故事》

　　《郑渊洁童话》系列

　　《夏洛的网》

　　《假如给我三天光明》

　　《钢铁是怎样炼成的》

　　《三毛流浪记》

　　《三国演义》少儿版

　　《克雷洛夫寓言》

　　《朝花夕拾》

　　《繁星·春水》

　　《一路风景》

　　《名人传》

　　《童年》

　　《骆驼祥子》

　　《寄小读者》

　　《昆虫记》

　　《时文选萃》

　　《心中有爱天地宽》（101个真情小故事）

　　《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子

　　《汤姆叔叔的小屋》（美）比彻》.斯托夫人

　　《做最出色的自己》（101个美德小故事）

　　《长袜子皮皮》（瑞典）林格伦

　　《淘气包埃米尔》（瑞典）林格伦

　　《木偶奇遇记》

　　《乌丢丢的奇遇》

　　《装在口袋里的爸爸》

　　《三个小宠物》

　　《格列佛游记》

　　《吹牛大王历险记》

　　《魔法师的帽子》

　　《时代广场的蟋蟀》

　　《柳林风声》

　　《当世界年纪还小的时候 》

　　《一生的资本》（中国档案出版社）（美）奥里森·马登

　　《人生的导师》（中国发展出版社）（美）都市约瑟夫·F·纽顿

　　《解读天才--伟人们的成长历程》（中国青年出版社）（英）迈克尔·J·A豪

　　家长阅读书目：

　　《发现孩子》（中国发展出版社）（意）玛利玛·蒙台梭利

　　《慢养》黑幼龙

　　《当代家庭教育导读》（山东教育出版社）

　　《和儿子一起成长》（中信出版社）杨文

　　《有奉献精神的父母培养大人物》（中国城市出版社）（韩）金星惠

　　《亲爱的安德烈》（母子对话）龙应台

　　《发现母亲》（中国妇女出版社）王东华

　　《好妈妈胜过好老师》（作家出版社）尹建莉

　　《世上没有笨孩子》（中国妇女出版社）

　　《正面管教-如何不惩罚不娇纵地有效管教孩子》（京华出版社）（美）简·尼尔森

　　《孩子，把你的手给我-与孩子实现真正有效沟通的方法》（京华出版社）（美）海姆·吉诺特

　　《教好孩子就这么简单》（广西师范大学出版社）

　　《让青少年从小学会感恩》（中国经济出版社）

　　《孩子遇挫折父母怎么办》（九州出版社）

　　《让孩子自觉主动地学习》（石油工业出版社）

　　《不吼不叫教出好孩子》（中国妇女出版社）

　　《让家长告诉家长》（北京师范大学出版社）

　　《与孩子一起成长》（经济日报出版社）

　　《好妈妈一定要懂孩子》（朝华出版社）

　　《培养有教养的孩子》（中国妇女出版社）

　　《如何说孩子才能和平相处》（中国商业出版社）（美）

　　《爸爸的游戏革命--玩出聪明孩子》（广西科技出版社）

　　《教你的孩子如何思考》（山西人民出版社）

　　《贴错标签的孩子》（当代中国出版社）（美）

　　《母亲的使命》（江西人民出版社）（美）

　　《一生的忠告》（海潮出版社）（英）金斯特菲德

　　《当代中国家长的99个困惑与应对策略》（中国青年出版社）张华

　　附件2：市“我与孩子共成长”亲子读书演讲比赛评选标准

　　一、比赛要求

　　1、演讲主题突出，内容丰富，事迹感人，健康向上。

　　2、感情真挚，普通话标准，语言流畅，吐字清晰，声音洪亮。

　　3、精神饱满，仪表端庄，着装整洁，举止大方。

　　4、演讲时间在10分钟之内。

　　二、评选标准

　　1、演讲的内容主题突出，反映家长通过亲子读书活动学会用科学的方法教育子女，成效显著；儿童在家长的教育下，在和谐健康的家庭环境中，德智体美全面发展健康成长，事迹突出。

　　2、普通话标准，能够较好地把握演讲的语气，能较好的处理感情的起伏；语言流畅，声音洪亮，吐字清晰。

　　3、精神饱满，感情丰富、真挚，仪表端庄、健康向上，能较好的反映当代好家长、好儿童的精神风貌。

　　4、脱稿演讲，儿童演讲不得少于4分钟，每个家庭演讲时间掌握在10分钟之内。

　　比赛按以上标准统一评比打分，评出奖项。

篇3:镇首届青年教师读书节活动方案

　　镇首届青年教师读书节活动方案

　　为进一步提升我镇中小学青年教师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的安排，特举行青年教师首届读书节活动。具体事项通知如下：

　　一、活动主题：亲近孩子，聆听童心。

　　二、内容形式：本着“低起点、小目标”这一原则，教办推荐较适合青年教师阅读的书目，每位教师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思考、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发现抄袭、网上下载，教办将作严肃处理。读后感请于20**年6月10日前上送教办。

　　同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评选出若干优秀读后感。

　　三、活动时间：20**年3月20日--20**年6月20日

　　四、活动对象：我镇30周岁以下中小学教师

　　五、活动建议：各校可根据自身特点，组织青年教师积极参与，采取个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得交流等活动，引导青年教师快乐读书，善思好学。

　　镇教育办公室

　　20**年3月20日

　　附：推荐书目及理由：

　　综合书目：

　　《窗边的小豆豆》（日）黑柳彻子着。

　　推荐理由：该书是日本历史上销量最大的一本书，已被译成了33种文字，介绍到世界各地。巴学园亲切、随和的教育方式，带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，成为20世纪全球最有影响的作品之一。

　　《夏山学校》（英）尼尔 着，王克难 译。

　　推荐理由：这是一本独特的书，告诉我们一些独特的闻所未闻的理念和教育真相。尼尔坚持彻底的对生命和自由的尊重，他坚信用这种方法教育出来的儿童，必然会发展出理性、爱、统整和勇敢的品质。他创设了一方人性和自由的教育乐土。

　　小学书目：

　　主推人物：薛瑞萍

　　推荐理由：z市第６２中学小学部的一位普通语文教师，网名“看云”， 风云“教育在线”，宁静却个性、大胆却固守，一个只要给我一个班就心满意足的老师，我们身边的教育专家。

　　作品：《心平气和的一年级》、《给我一个班，心满意足》、《我们班的阅读日志》、《请跟我来--做一年级好家长》、《我们二年级啦》、《书声琅琅的三年级》、《日有所诵（主编之一）》。

　　初中书目：

　　主推人物：李镇西

　　推荐理由：他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，“全国十杰教师”。

　　作品：《青春期悄悄话──给中学生100封信》、《爱心与教育──素质教育探索手记》、《从批判走向建设──语文教育手记》、《走进心灵──民主教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《风中芦苇在思索──李镇西教育随笔选》以及最新出版的《做最好的班主任》，《做最好的家长》，《做最好的老师》。

篇4:教师读书节活动方案与好书做伴与文明同行

　　教师读书节活动方案“与好书做伴 与文明同行”

　　一、活动理念：

　　读书使人明智，读书使人高尚，读书使人明理。老师爱读书，才能感染和引领我们的学生，孩子爱读书，我们才有未来。读书是教师天经地义的生活习惯，是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机，希望教师养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，树立z二小教师新形象，推动我校书香校园的进程。

　　二、活动构想：

　　此次读书节活动，我们将着重抓好“读（牵手美文）、讲（读书演讲）、写（读书征文）、赛（阅读竞赛活动）”四个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“与好书做伴，与文明同行”的校园读书氛围。

　　三、活动主题：

　　与好书做伴，与文明同行。

　　四、活动口号：

　　精读一本好书，点亮一盏心灯。

　　让读书成为习惯，让教育更加智慧。

　　五、活动时间：

　　20**年3月--6月

　　六、组织机构：

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　七、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划启动（二月底--三月初）

　　1、制定制订《z二小首届教师读书节活动方案》，开展z二小首届教师读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。

　　2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。

　　3、全体老师制定读书计划。

　　第二阶段：组织实施（三月--六月）

　　围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。

　　1、三月活动：牵手美文

　　2、四月活动：游目骋怀

　　以“和雅校园、书香校园”为主题，开展教师读书演讲比赛，每个年段推荐3名选手，行政办推荐1名选手参赛，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　3、五月活动：点亮心灯

　　以“与好书做伴，与文明同行”为主题，以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文，文体不限（诗歌除外），要求每位老师撰写一篇读书征文，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　4、六月活动：书香致远

　　以书面答题的形式，开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加，其他老师鼓励参加。根据成绩高低，设一、二、三等奖若干名。（z负责）

　　第三阶段：总结表彰（六月）

　　学校综合读书节活动，评选z二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名；根据各年级组教师的集体表现，评选出“书香年段”一个，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。

　　评选依据：各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况，以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。

　　八、活动要求：

　　1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读一本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。

　　2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8:00--晚上8:00，周五上午8:00--下午3:00。

　　3、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。

　　4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。

　　九、活动保障：

　　1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。

　　2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。

　　3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。

　　4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。

　　5、读书节活动过程中，学校教务处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。

　　镇第二小学

篇5:D镇教办读书节活动方案：让我们静静打开一本书

　　镇教办读书节活动方案：让我们静静打开一本书

　　一、指导思想

　　书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富；读书则是汲取精华的学习方式，是传承优秀文化的通道。为了营造“浓郁的书香校园”，积极推行素质教育进程，z镇教育办公室决定举办首届校园读书节活动。通过活动，要让每一位师生亲近书本，养成爱读书、好读书的习惯；在实践中与大师对话，为人生奠基；引导师生共同读书，与书为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，从而享受学习的快乐、生活的快乐。

　　二、活动目的

　　1、以读书节活动为契机，引领和推动我镇读书活动的开展，形成浓郁的读书氛围，促进校园文化建设，为构建书香校园而努力。

　　2、鼓励全镇师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生，树立“z城”师生新形象。

　　三、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香飘溢校园，让心灵徜徉书海。

　　四、活动时间

　　20**年3月--20**年5月底

　　五、活动安排

　　活动分三个阶段，具体安排如下：

　　第一阶段：策划与启动（3月1日-3月10日）

　　1、成立首届读书节组委会，明确任务。

　　2、宣传发动，营造氛围，做好环境布置。通过班级黑板报、校园墙报、校园网进行广泛的宣传发动、让校园充满浓烈的书香。

　　3、在全镇师生中征集“读书口号”。师生根据自身的读书体会和读书经验，创作读书口号。教办、学校可选择一部分作为读书节宣传教育的内容。

　　4、完善班级图书角建设，要求图书内容丰富、数量充实，并取好富有特色的名称，选好图书管理员，健全班级图书管理制度。

　　第二阶段：活动实施阶段：（3月10日-5月20日）

　　重点开展6项活动：

　　1、各班建立“好书交换站”。

　　在班内同学间，段内班级间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动，一个月不少于二次。

　　2、教办及各校开展荐书、购书、读书活动。每月一中、二中、一小、二小四校向教办推荐1000元价值好书，文裔、一幼、二幼向教办推荐价值500元好书，由教办统一购买，下发到各校，并由各校专人管理，建立出入登记制度。各校要广泛发动教师认真读书，并积极撰写读书心得、感想、感悟，要求教师每月撰写一篇，由各校读书活动负责人集中收集、登记，于5月20日统一交教办，由教办组织专人评比，设奖并给予一定的奖励。

　　3、青年教师读书沙龙。（各校教务处负责）

　　4、“我与书的故事”读书征文竞赛。（由教办教务处组织）

　　5、读书手抄报比赛。（由教办教务处组织）

　　6、开展“书香办公室”的评比。（由各校教务处组织）

　　第三阶段：评比表彰阶段：（5月20日-5月底）

　　1、评选镇级“十佳教师阅读标兵”、“十佳学生阅读之星”、“十佳书香班级”等。“书香班级”验收评比（评比标准参考：图书角建设及利用情况、“读书”主题黑板报评比成绩、学生网络发表读后感篇数及质量、学生参加演讲、诵读比赛得奖情况等）。

　　2、阅读节活动成果展示（“十佳学生阅读之星”宣传海报、师生阅读随笔等）。

　　六、活动要求：

　　1、各校要提高对本次“读书”活动的认识，要把它作为营造“书香校园”，建设校园文化的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。

　　2、校宣传栏、橱窗、广播站、校园网等宣传工具要为读书节服务，各宣传员要及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。

　　3、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读一本书，做好读书笔记，每月上交一篇读书心得，教办将择优评奖。

　　4、语文教师和班主任要做好配合工作，任课老师积极参与，认真组织好各种形式的班级读书活动。各校各班要在此次读书节活动方案的基础上，制定班级读书节方案，创造性地开展一些小型的形式各异的班级活动。

　　5、要求教师、学生在“教师博客”、“校园网”等网站发表自己的日记、随笔，并积极向报刊杂志投稿。

　　6、各校图书室专门设立教师、学生必读书柜并下发必读书目；积极鼓励学生在休息时间、活动时间到图书室去借书读书。

　　z镇教育办公室