校长新学期升旗仪式讲话：学习进步，健康成长

篇2:校长升旗仪式讲话：春天里忙春天的事

　　校长升旗仪式讲话：春天里忙春天的事

　　老师、同学们：

　　早上好！14天前，一位初一女生挑起了两位追求她的外校男生的打架事件，差点酿成校园血案；7天前，一位初二女生与一位高中男生在体育馆门前抱成一团，旁若无人；每天，校园内信件飞舞，其中不乏情情爱爱之言；每天，中学生家里电话繁忙，其中不乏卿卿我我电话粥；个别学生不惜耗费大量时间发手机短讯你来我往；星期天，课室里、校道中、校门口、第二运动场、女生宿舍楼前、z公园、麦当劳餐厅、甚至z河畔，偶尔闪动着穿着一中校服的超越了正常同学关系的相依相伴；网络上，也传送着与年龄不符的海誓山盟......种种迹象表明，早恋已冲击校园，甚至愈演愈烈。

　　早恋的根源不外乎两个方面：

　　第一是生理因素。身体的发育促使心理的断乳，一些同学开始对异性产生兴趣，他们既要表现自己，想引起别人注意，又缺乏自控能力，有的学生深陷其中而不能自拔。

　　第二是不正常攀比心理。一些同学和别人不比学习，不比刻苦，不比认真，不比能力，而是比谁会恋爱，谁有机会恋爱，谁的恋爱经验多，他们有意识地选择自己的男朋友或女朋友，以结伴成双向朋友显示自己不比别人差，于是争风吃醋，人有我有我面光，于是，女生与高中男生大哥小妹喊得好亲热，为了开生日Party不惜用父母的血汗钱买来“红娘”，互相介绍你我认识。另外，电影、电视、网络等媒体的影响，也挑起了青少年的好奇心理、游戏心理、模仿心理，导致了校园早恋的蔓延。

　　我们反对早恋，旗帜鲜明！

　　一些痴恋者可能会问：“为什么？难道爱也有错吗？”

　　让我们先来设想以下两个情形：两位只有十几岁的少年男女要结婚，家人劝阻他们，他们是否应该理直气壮地反问：“难道结婚也有错吗？”一位演员要制造轰动效应，脱光衣服在大街上洗澡，警察干预她，她是否也应该理直气壮地反问：“难道洗澡也有错吗？”现在老师来回答你的问题吧：爱没有错，但你爱的不是时候；结婚没有错，但结得不合时宜；洗澡也没有错，但洗的不是地方。

　　退一万步来说，你遭遇的是真正的爱吗？

　　爱是什么？为寻求一时的欢愉不顾彼此将来的冲动，是爱吗？沉迷于浮躁的精神之中而不顾彼此的学业，是爱吗？眼里只有对方而不顾点点慈母的泪，是爱吗？

　　爱是什么？苏霍姆林斯基说：“爱情意味着对你爱侣的命运承担责任。想借爱情寻欢作乐的人是贪淫好色之徒，是堕落者。”

　　让我来问你，你想过为你爱侣的命运承担责任吗？你有能力为你爱侣的命运承担责任了吗？中学生思想上尚未定型，心理上尚未成熟，经济上尚未独立，事业上尚未定向，你凭什么去为你爱侣的命运承担责任？相反的，大量的事实证明，中学生谈恋爱后，精神恍惚，无心向学，整天幻想如何取悦对方，如果失恋，还寻死觅活，有的同学屡恋屡败，屡败屡恋，而成绩则急转直下。可能有些早恋者原来还抱着互相学习、互相鼓励的心理，但最终也因处理不了感情与学习的关系而离上进越来越远。早恋，已经成了打击自己也打击对方命运的枪支弹药。据学校有关资料统计，没有几个早恋者是能考上理想学校的。单凭这一点，你还能说，你这是真正的爱吗？你的爱有价值吗？假如这是爱，你不觉得现在应该珍藏你的爱，让你所爱的人以一个宁静的心境去创造美好的前途吗？

　　某中学初一女生好几天没来上课，学校通过家长了解情况，女生说：“我不要读书了”。老师和她谈心，她自己从课桌里拿出十多封“情书”，分别是好几个外班的男同学写来的，她也坦言回过好几次信。过多的“谈情说爱”活动，使这个原本在小学时是中队干部的女生，无心读书，成绩下降，最后厌学逃课。我校一初中女生从入学时的第60名急退到现在的500多名，就是因为早恋。

　　某区的一个中学生原来是优秀生，自从和班上一名女同学谈恋爱后，成绩一落千丈，开销也随之增大，他从拿家里的钱开始，后来发展到偷亲戚、同学家的钱财，终于被公安机关处理。

　　所有这些，都是“不合时宜”惹的祸，因为青少年还不具备谈恋爱的社会地位、经济条件、自我设计和控制能力，也不具备成熟的思想感情和行为判断力，他们的恋爱就带有很大程度的盲目性，因而悲剧频生。

　　一位堕落青年在回顾自己走过的路时说：我人生的转折从早恋开始，我的悲剧由早恋引起，我痛恨自己的早恋。

　　没有前景的感情是可悲的，所以，我们禁止早恋！

　　学校领导已关注到校园中出现的早恋问题。早恋严重阻碍了涉足其间的同学的身心发展，严重影响了正常的教育教学秩序，严重损毁了我校省重点中学的声誉，也严重破坏了有关家庭的安定团结，因此也就背离了学校办学的宗旨，背离了家长的期望，也背离了同学们来学校读书的初衷，面对这些，我们很沉重，也很心痛。

　　同学们，我们的教训还少吗？我们还能坐视不理吗？德育处、团委、保卫科已经联合组成纠察队，才几天时间，就抓获了几对谈恋爱的我校学生，被抓获的学生往往痛哭流涕，后悔不已，恳求学校不公开处理，不通知家长，但我们本着对社会、对家庭及回学生个人负责的精神，决心加大打击校园早恋力度，坚决刹住早恋风，以弘扬校园正气，纯洁同学关系。以后，凡发现早恋行为，有确凿证据的，则作严肃处理，在全校大会上予以曝光，并将违纪情况如实填入学生档案；屡教不改的则作转学或开除学籍处理。

　　同学们，人生只有一个花季，谁也输不起，谁也败不起，人生注定在某个阶段必须有所侧重，因而注定必须有所努力，同时有所放弃。当前，我们的任务应该是学习而不是恋爱，珍惜求学的黄金季节，珍藏不合时宜的感情，奋斗将来吧。

篇3:校长升旗仪式讲话：珍惜我们的蓝天白云

　　校长升旗仪式讲话：珍惜我们的蓝天白云

　　老师、同学们：

　　早上好！踏入教室，眼前的色彩并不是那红与黄的“娇艳耀眼”，不是那黑与棕的“沉默冷酷”，不是那绿与青的深沉暗淡，而是那蓝与白的舒心安逸。莘莘学子均着上衣蓝裤白的校服，看上去是那般的清新怡人，然而有的人却--

　　用鼠标打开校园网的留言板，无聊地浏览着校友们的留言，满目皆是--“死一般的校服简直是无聊”“整天都穿校服真土气”......往下的几十条均是如此这般的怨言。我无奈地笑着，回想从前--

　　每一天都在苦思明天的穿着，生怕被人背后骂土气，怕与别人在同一天穿同一件衣服......诸如此类的害怕，使我浪费了难以计算的时间。

　　进入初中，每一天都穿着统一的服饰，无法再追赶潮流，无法再与同学比美，于是便对穿校服有了一种“抵抗”，怨骂着下此规定的人，也就想着法子逃避这种穿着。忘不了那一次，我穿着半截校服--蓝色校服和自己的牛仔裤，在街上走过，当我晃过两位行人身旁时，只听到一句窃窃私语：“这是一中的学生？”“一中？”我心里猛地一沉，“一中！”原来，我与校服有个共同的名字--z一中，z一中的校服就是z一中的品牌啊！我为何为何如此地将它搭配得不伦不类？蓦然回首，忆起当年在z亭下看录取公榜的那一刻，汗流浃背地从人群中挤出来，与爸爸妈妈拥抱在一起，高呼“我上榜了！”上的是我心之所系梦之所系我为之追求为之自豪的z一中！耳边回荡几声嘤嘤哭泣，那是落榜者的，一个说：“我小学时那么努力那么勤奋，我就是要冲着一中来的。”另一个说：“你小学时？我从上幼儿园起就想着要来一中了。”更有一个说：“我从出生开始就想着要来了”......相比之下，我是多么幸运，我有机会穿上这标志着一中形象的校服，我的梦实现了，但我今天，缘何又糟蹋了它？......

　　从此，我爱上了校服，爱上了这统一的穿着，何况，课业的繁多令我深感我浪费不起时间为打扮煞费心思挑三拣四，我因而希望这一规定长存下去，永不变更。

　　让我对这蓝与白有更深理解的是我哥，他告诉我蓝与白的喻意：蓝--天空的颜色，象征我们这群莘莘学子朝自己的理想冲去，就如鸟儿飞上蓝天。白--云的颜色，喻意要我们不畏艰苦，击倒困难，终究能在理想中享受无穷的乐趣，就如云儿在空中安闲地飘游。

　　是的，多姿多彩的衣服的确令人神往，但能提醒学子追求理想与坚守信念，不畏艰险与阻挠的校服，不比那所谓时髦，而毫无意义的艳丽服装更符合我们的需求吗？

　　就如一句歌词所唱：“外面的世界很精彩，外面的世界很无奈。”即使外面的世界再美，没有真正的学识，我们便会无法感受到它的美，而只有无奈。所以我爱这由蓝与白交织的校服，我爱这能鼓舞我的校服，我更向往那蓝天与白云！

　　老师、同学们：

　　刚才吴小薇同学朗读的是一篇同学的堂上作文。语文老师要求就“衣服”这一话题作文，于是，《蓝天?白云》进入了我们的视野。作为老师，我很感动，这么多年来，“凡z一中学生在校期间一定要穿校服。”不知被老师唠叼了多少遍，杨校长在本学期开学典礼上也强调过这一点，可还是有同学因为不按规定穿校服而留下被处分的记录。这是我们不愿意看到的，我们多么希望同学们每天都能高高兴兴地穿上校服，非常骄傲地跨入校门，展示当代中学生最良好的精神风貌。据了解，不爱穿校服的同学不外乎三种：第一种：强调所谓的“个性”，将个性理解成为“酷”，理解成为孤傲不群，理解成为行为的出格，集体与大局在他（她）的头脑里分量很轻，个人的感受最重要，这种人缺乏团队精神。第二种：潜意识里有违反校规的动机。一中纪律严，万一违反校规被抓，不穿校服可以否认是一中学生，以此逃避检查。第三种：对自己要求不严，既要享受一中的优质教学资源，享受作为一中学生的荣耀，又不愿意接受一中的严格管理，维护学校的形象，为学校的兴旺发达作出努力。还有些同学误以为时髦的服装是美丽的唯一表现方式，不知道有一种美叫精神美。

　　学校为什么要求各位同学在校期间必须穿校服呢？

　　一是为了形象的需要。z一中，是莘莘学子向往的地方，能有机会在z一中读书是莘莘学子的梦想，而校服，就是z一中学生的外在标志，不知大家有否留意过，你的校服为你引来了多少羡慕的目光，而你所得到的赞语则是：“这就是z一中的学生！”我们希望通过校服这个标志让大家时时记得：你选择了一中，一中选择了你。你是光荣的一中的学生！你的形象将代表着一中的形象。每日，你以一中为荣；每天，一中以你为荣。

　　二是为了管理的需要。大家可以想象，假如一中的学生不用穿校服，那么我们的管理将会多么混乱。我们的老师、门卫将无法辨认哪一位是我校的学生。如果不法分子混进来，那将对老师、同学们的生命财产安全造成多大的威胁，对我们的教育教学秩序也将造成多大的干扰。当初你的父母为什么送你来一中读书而不去别的学校，图的不就是严格管理下造就出来的良好的学习环境吗？

　　当然，要求穿校服还为了大家节省时间，减少物质的攀比，从而将更多的精力放在对自我精神的塑造上，对知识头脑的充实上。

　　鉴于以上原因，我们严抓对校服的穿着，从本周开始，学校联合检查组将在校园内巡查，凡发现不穿校服及半身是校服的同学，将给予全校公开批评以上的处分。

篇4:校长升旗仪式讲话：固守精神家园，远离有害口袋书

　　校长升旗仪式讲话：固守精神家园，远离有害口袋书

　　老师、同学们：

　　早上好！近来，我们发现部分同学正在进行精神吸毒--沉迷于租看或售卖暴力、色情类书籍中。这些书籍常以小巧的“口袋书”形式出现。所谓“口袋书”，即64开本或128开本大小的图书，这种书可放于口袋中。这种书根据内容可分两大类型，一种为思想健康的，如《水浒传》、《封神演义》、《唐诗一百首》等；但遗憾的是我们的同学迷恋的却大多为另一种，即暴力、淫秽类口袋书。

　　暴力、淫秽类口袋书大多没有书号，没有标明出版社和出版日期，或是以伪造、假冒的出版单位名义出版，这种书情节低级、描述下流，大都宣扬轰轰烈烈的爱情至上主义，宣扬黑社会义气，有些还刻意颠倒黑白，混淆是非观念，诱发青少年违法犯罪。不法书商为了赚那几个钱，将他们贪婪的目光投注到青少年的身上，将这类书向青少年出售或出租。严重危害了青少年的身心健康。有些中学生成了他们赚钱的牺牲品。

　　上个学期，我校一位初一女生早恋被抓，后来发现，此女生有40多本淫秽类口袋书，同班同学不敢看，她却看得津津有味。

　　曾有一位初三女生，大考当前，决定命运的时刻在即，她却不思进取，将口袋书夹在课本里上课时偷偷看，沉迷的结果是学习成绩急剧下降，成绩本来优秀的她升学考一败涂地，悔恨绵绵。

　　教育专家认为，青少年正处在人生观和价值观形成的重要阶段，辨别力不强，自控能力差，有害“口袋书”必然会对学生的学习造成不良影响，使同学们注意力分散，产生厌学情绪，道德水平降低，法律意识单薄，甚至引发一系列社会问题。

　　为此，共青团中央、全国“扫黄”“打非”工作小组、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组、新闻出版总署、教育部、公安部、文化部、国家工商行政管理总局联合下发通知，在全国开展有害卡通画册和淫秽“口袋书”图书专项整治活动。

　　根据通知的精神，我校决定加大对有害卡通画册和“淫秽”口袋书的打击力度，以净化优化同学们的学习环境、生活空间。保证同学们的健康成长，以后，我校联合检查组将到教室、宿舍等处并动员家长在家里检查同学们的课外读物，凡发现可疑书籍，一律予以没收，并依校规给予纪律处分，也欢迎同学们予以举报，为清理文化垃圾作出贡献。希望同学们珍爱自己，远离有害卡通画册及暴力、色情口袋书，多读优秀的文化作品。

篇5:校长升旗仪式讲话：沐三月风，做文明人

　　校长升旗仪式讲话：沐三月风，做文明人

　　老师、同学们：

　　早上好！上个月德育处、团委、少先队在我校开展了沐三月风，做文明人主题活动。三月的春风吹遍了整个校园，我校涌现出许多活雷锋，下面是对我校三月份涌现出的好人好事的小结：

　　1、拾金不昧：初中部89人次，高中部24人次。典型事例有：初一（1）班，z拾到90.5元钱上交班主任后转还失主。z捡到50元归还失主。z捡到30元归还失主。初一（2）班，z同学拾到30元交公。z拾到100元交给班长。初一（12）班z同学拾到55元交给老师。初二（3）班z在第二运动场拾到钱包一个交公，内有人民币160元和一张电话卡和一张储蓄卡。初二（4）班z积极参予捐款，捐出100元帮助外校贫困学生李秀珍。z同学捡到30元并主动交给中队长。初二（7）班z拾到钱包一个交公，内有人民币100元和校园卡等。初三（1）班z拾到钱包一个上交德育处，内有人民币301.70，饭卡、借书卡各一张。高一（2）班庄z拾到价值30元的电话卡一张交给班干。高一（14）班z捡到钱包一个交给老师转还给失主，内有数十元，两张储蓄卡，一张饭卡。

　　2、义务劳动：初中部67人次，高中部36人次，典型事例有：

　　高一（15）班z经常为班搞清洁，叠窗帘，收拾讲台；高一（11）班z经常为班擦窗户、捡纸屑、拖地板。高一（17）班z在燥热的天气里绿化教室。初一（12）班z上街学雷锋。高一（6）班顶着烈日到街上打扫卫生。

　　3、互相帮助：初中部35人次，高中部43人次。典型事例有：初一（9）班z为呕吐的同学整理衣物。初二（10）班z在社会实践期间，主动帮助老师清理同学呕吐物。初三（1）班女生502舍舍员z以及503舍舍员z和班主任z老师，在凌晨3点带突患急性胃炎的同学赶到人民医院治疗。初三（7）班班主任z老师于3月27日晚带身体不适的住宿生到人民医院打点滴，直到凌晨1点，并将治愈的学生送回宿舍。高一（6）班z等同学护送肚痛的同学到医院看病。高一（7）班z等同学背扭伤脚的同学到医院，并在这以后的康复期，为其敷药、打饭、背其看病、扶其上学等。高一（13）班，z送摔伤了腿的同学到医疗室治疗。高一（18）班z等同学护送为公务而晕倒的麦晓觉到校医室治疗。

　　4、其他方面：初中部85人次，高中部123人次。典型事例有：高一（1）班、高一（12）班在地理老师z老师的带领下，于3月22日在z广场举行了一次爱鸟宣传活动，其中z等同学为制作宣传展板废寝忘食，方苑、z等同学自己掏钱购买材料制作箱子和纸鹤，还有许多同学搬运东西，向市民分发传单等。

　　以上各方面的事例，体现出拾金不昧、乐于助人、责任感强、热心公益等雷锋精神。

　　特别值得一提的是，我们不少同学非常主动，主动给周围的人送去关爱，如同学病了，给予关怀；同学学习有困难，给予帮助；不少的班级，集体到福利院慰问老人和小孩，如初一（1）班、初一（10）班、高一（2）班、高一（10）班；我校少先队9年来坚持助残，经常到南方村一残疾人家庭去送温暖。有不少的同学热心公益，服务社会，如高一级部分班到寸金公园搞清洁，到社区进行环保宣传等。还有不少的同学，工作积极，表现出忘我的工作精神，如我校小交警，每次车辆高峰期，都早早的来值勤，风雨不改；许多级的学生会干部、许多班的班干部工作负责，急老师之所急，对同学的学习和生活负责，对学校的纪律和卫生负责，表现出强烈的责任感。

　　三月过去了，但雷锋精神没有走，我们弘扬雷锋精神，我们希望雷锋精神发扬光大，永驻人间。