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东兴初中五五普法工作规划

东兴初中五五普法工作规划

  20**年林东初中“五五”普法工作规划

  一、指导思想:

  以z为指导,结合国家、省、市、区关于普法工作的基本要求和学校法制教育的基本状况,坚持依法治校与以德治校相结合,坚持法制教育与法治实践相结合,卓有成效地开展法制宣传教育工作,促进广大师生法律意识的增强和法律素质的提升,实现教育管理从过去的单一依靠行政手段向依靠法律手段的转变。全面提高学校依法行政、依法治教、依法办学的工作水平。

  二、工作目标:

  通过“五五”普法工作的扎实开展,提高我校干部、教师依法治校、依法治教的工作水平;不断提高全体师生员工的知法守法用法水平。为“科教兴市”战略和“依法治市”方略在我校得以实施做出自己应有的贡献。进一步完善法制教育的网络,形成学校、社区、基层政法部门和家庭“四位一体”的有效机制。

  三、主要内容:

  “五五”普法学习的主要内容包括:《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《教师资格条例》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《行政许可法》、《行政复议法》、《公务员法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《行政处罚法》、《道路交通安全法》、《环境保护法》、《传染病防治法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》、《妇女权益保护法》、《消费者权益保护法》、《国家通用语言文字法》、《禁毒禁赌条例》以及与青少年教育及成长、与学校管理工作密切相关的法律法规、工作条例、规程和国家、省新颁布的法律法规等。

  四、实施步骤:

  “五五”普法规划从20**年开始实施,到20**年结束。分三个阶段进行。

  1、宣传发动阶段。

  20**年根据学校实际情况,制定法制宣传教育第五个五年规划。认真做好第五个法制宣传教育规划的宣传发动工作,营造良好的法制宣传氛围。

  2、学习实施阶段。

  20**~20**年。根据规划要求,制定年度普法学习计划,明确学习任务和学法进度,做到有计划、有重点、有心得、有记录,扎实认真地组织实施,务求实效。

  3、考核验收阶段。

  20**年按照规划确定的目标、任务和要求,全面迎接崇安区教育局组织的考核验收工作。

  五、具体措施:

  (一)加强领导,建立机构,健全制度

  1、学校将普法工作纳入年度目标考核。建立校长负责的组织领导体系,由德育处负责“五五”普法工作。主要职能是普法教育、法制宣传。

  2、建立工作制度

  (1)普法工作党政联席会议制度。主要任务是专题研究德育处提交的法制宣传教育工作年度计划。

  (2)普法工作例会制度。每季度由德育处召开一次工作例会,研究制定法制宣传教育工作年度计划,协调组织开展法制宣传教育活动等。

  (3)学法用法考试制度。对普法主要内容中规定的法律法规,每年组织一次知识考试,以考促学。

  (4)法制宣传橱窗出版制度。每学期安排两期法制教育内容的宣传橱窗。

  (5)法制教育活动制度。每学期组织两次全校性的法制教育活动。

  3、加强队伍建设。精心组织责任心强、能吃苦的人员从事普法工作,加强与校外兼职法制副校长的沟通,共同做好法制宣传教育工作。

  (二)、深入开展普法教育,努力提高法律意识

  1、关键是提高领导干部的法律意识和法律素养

  学校领导干部要学习和掌握社会主义民主法制理论。重点学习和掌握《宪法》和国家基本法律、教育法律法规、行政诉讼法、行政处罚法、行政复议法等重要法律等法律法规,学习国家新颁布的法律法规和地方法规。通过学习,努力提高领导干部的现代法治理念,牢固树立四个观念,即:社会主义的人民主体观念、社会主义的法律价值观念、社会主义的法律至上的观念和依法行政的观念。在熟谙《宪法》等国家基本法律、法规的基础上,熟练地掌握和运用教育的法律法规,从而转变管理观念和手段,由注重依靠行政向注重运用法律手段转变,实现依法管理、依法治教。

  2、全面提高教职员工的法律意识和法律素养

  全体教职员工要结合师德建设,加强对社会主义民主法制理论、教育法律、法规和规章的学习。每年自学时间不少于40学时。重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《劳动法》等法律法规以及《教师资格条例》等与自身权益密切相关的法律法规。通过学习,强化广大教职员工维护宪法和法律权威的观念,权利和义务相统一的观念,从而更加自觉地履行教书育人的法律义务,更加有效地行使参与学校管理、监督学校事务的权利,当好主人翁。

  3、重点是切实提高全体学生的法律意识和法律素养

  学生要完成列入思想品德校本教学计划的法律课程学习,特别要学好《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及国家和省市禁毒禁赌条例等与青少年密切相关的法律法规。法律常识课要做到计划、课时、教材、师资“四落实”。学生参加普法教育活动每学年不少于20学时。

  (三)、积极推进依法治校,努力提高教育执法水平

  1、依法制定和完善学校章程及各项制度,实现学校管理的规范化、制度化。

  依据国家和地方新出台的法律法规,淘汰原有制度中相冲突的条款,调整原有制度中不尽一致的条款,在原有制度中增加相应的新条款或重新制定有关规章制度。

  2、加强民主管理,进一步完善教职工代表大会制度和校务公开制度。

  充分发挥“教代会”在参政议政方面的作用。在教代会闭会期间,由工会委员会定期召开教代会代表会议,讨论学校的重大决策。进一步建立健全学校重大事项和涉及教职工切身利益事项的议事、决策和监督程序,实行校务公开。

  (四)、营造普法氛围,行之有效地开展普法工作

  1、积极组织多种形式的法制宣传活动。开展法律知识竞赛;举办法制图片展览;充分发挥广播室、电视、报纸、画廊、黑板报等宣传教育方面的作用,办好法制专栏或专题节目,扩大法制宣传的覆盖面;参观法制教育基地;举办法律知识专题讲座。努力探索和开辟普法工作新渠道。强化建立社区、基层政法部门、学校和家庭“四位一体”的普法工作机制,努力提高普法工作的实效性。

  2、形成工作合力充分发挥“两课”作用,做好普法宣传工作。

  政治教师要充分利用课堂教学,使法律法规以生动活泼的形式出现在课堂,让广大学生积极参与其中。班会活动要有计划有步骤向学生宣传法律法规。充分发挥工会、共青团等群团组织在联系广大师生员工方面的优势,依靠他们来调动各自所联系群体的积极性,形成全员参与学校民主管理的生动活泼的政治局面。

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篇2:金水中学五五普法规划

  20**年陵金中学“五五”普法规划

  为进一步贯彻落实依法治校方略,切实加强学校普法工作,搞好我校第五个五年法制宣传教育活动,根据《z市教育系统法制宣传教育第五个五年规划》,结合本校实际,制定本规划。

  一、指导思想

  以***理论、“z”重要思想和20**为指导,立足服务教育名城建设和率先实现教育现代化的工作,坚持法制教育与道德教育相结合、法制教育与法制实践相结合,坚持从学校实际出发,从学校管理和师生发展需要出发,大力开展法制宣传教育,积极推进依法治教、依法治校,为学校健康、稳定、持续发展营造良好的法治环境。

  二、工作目标

  深入开展法制宣传教育,进一步增强学校各级干部的社会主义法治理念和依法治教的自觉性,提高教育管理水平;全面提高广大教职工特别是教师的法制素养,进一步增强依法从教的责任感和使命感;全面提高青少年学生的法制观念、法律素质和公民意识。

  三、主要任务

  1、紧紧围绕依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略,进一步学习宣传宪法,学习宣传党和国家关于民主法制建设的理论、方针、政策,学习宣传国家基本法律制度,培育和强化教职工和青少年学生的宪法意识、民主法制意识、爱国意识和国家安全统一意识。

  2、紧紧围绕全面推进依法治教和实施素质教育的要求,加强教育法律法规的学习宣传。学习宣传贯彻国家教育方针、规范学校办学行为的法律知识,学习宣传维护学校、教师合法权益和预防未成年人犯罪的法律法规,学习宣传维护校园安全、保障学生人身和财产安全的法律知识,切实提高学校依法治校和实施素质教育的水平。

  3、紧紧围绕国家和省、市“五五”普法规划,学习宣传与公民日常生活密切相关的法律法规。

  4、坚持法制教育和法制实践相结合,推进校务公开,开展依法治校示范校创建活动,加快依法治教进程。

  四、对象与要求

  1、加强教职工特别是教师的法制宣传教育。结合社会主义荣辱观教育和z教育系统“三要八不准”师德建设要求,组织教职工学习掌握教育方面基本的法律原则和精神,着力提高指导学生学习法律、培养学生法治观念的意识和水平,促进广大教职工始终坚持社会主义教育方向,全面贯彻党的教育方针,严格遵守职业道德规范,增强依法从教的责任感和使命感,以身作则,为人师表,爱岗敬业,教书育人。

  2、加强青少年学生的法制宣传教育。青少年学生是教育系统法制宣传教育的重点对象。要充分发挥课堂教育主渠道作用,把列入教学大纲的法律教材的学习,与宪法、刑法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、国家和省禁毒条例、红十字法等与青少年密切相关的法律法规学习有机结合起来,全面提高青少年学生的法制观念、法律素质和公民意识。要根据不同年龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力,有针对性开展法制教育。对中学生主要进行社会主义民主与法治观念教育,逐步培养学生的公民意识、权利意识和崇尚法律、遵守法律的意识,懂得基本的法律常识。

  3、利用家长会、家长学校等形式,加强学生家长的法制宣传教育。重点学习宣传宪法中关于公民基本权利和义务的知识,教育法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等内容,培养自觉遵守法律规定、依法维护子女合法权益的意识。

  4、在深入进行法制宣传教育的同时,加强法制实践。完善“一校一章程”及其配套制度建设,进一步健全学籍管理、教育教学管理、教师学生管理、财务管理、安全卫生管理等各项管理制度,修订学校管理制度汇编。深化学校内部管理体制改革,积极探索现代学校制度建设,提高学校管理效率和服务水平。深入推进校务公开。通过有效手段,对学校改革和发展重大决策、学校规章制度、学校财务收支情况、教职工福利待遇和其他涉及教职工和学生权益的事项,按照规定向校内或社会公开,增加决策透明度,保障广大师生、家长对学校管理的知情权和民主参与权。

  五、措施和保障

  1、抓好法制学习宣传制度建设。在教师业务培训中加大法制教育内容,按照全省教育系统教师普法知识读本的内容,组织开展教师的普法年度考试考核。

  2、加强法制宣传教育阵地和载体建设。充分发挥课堂主渠道作用。将法制教育列入课程,落实教材、课时、师资。充分利用校内外各种教育资源,完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络,开展多种形式的课外教育、社会实践、知识竞赛等活动,使法制教育成为全面实施素质教育的重要内容。充分利用各种媒体、互联网、图片展、板报、法律咨询等开展形式多样、丰富多彩的法制宣传教育。

  3、建立专兼结合的法制宣传教育队伍。学校采取措施,配备好法制副校长,加强法制课的教学力量,配备政治业务素质较高的人员担任普法工作联络员,培养普法骨干,全面提高法制宣传教育队伍的整体素质。

  4、大力开展法制宣传教育的主题活动。根据国家、省、市“五五”普法规划的要求,大力推进法制宣传教育进学校、进社区等主题活动。抓住《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生校园伤害事故预防和处理条例》等法律法规制定、修订和实施的机会,集中宣传这些法律法规的重要意义,使广大师生了解基本内容。以每年12月4日的全国法制宣传日为契机,集中开展一系列的法制宣传教育活动。完善和落实“五个一”要求,即:一套学法制度、一个法制宣传橱窗、一个法律图书角,一支法制宣传教育队伍,一次定期法制宣传专题活动,确保法制宣传教育收到实效。

  六、组织领导

  建立党组织领导,行政主抓,工会和各职能处室、年级组协调配合,师生积极参与的工作机制。做到五年有规划、年度有计划、阶段有安排、措施有保障。干部和教师参加法制教育的情况作为职务晋升、上岗任职的重要参考。

  七、工作安排

  本规划从20**年--20**年分三个阶段实施。

  第一阶段:20**年,制定五年规划,认真做好宣传发动。

  第二阶段:20**年--20**年,根据规划,区别重点,作出具体安排,全面组织实施法制宣传教育工作。每年确定一定的法制宣传主题。迎接市教育局组织的中期检查。

  第三阶段:20**年,做好总结工作。学校自查小结,接受市教育局组织的考核验收,表彰先进个人。

篇3:金水中学-年度发展规划

  陵金中学20**-20**学年度发展规划

  抓住机遇,创五星级高中,进一步提升金中的办学水平

  一、背景分析

  陵金中学是一所百年名校,在走过了一百一十八春秋后,又迎来了前所未有的新的挑战和发展机遇。“十一五”期间,是南京市率先全面建成小康社会,率先基本实现现代化的重要发展阶段,也是教育从“全面合格、全面普及” 向“全面优质、全面满足”迈进的关键时期。*z省委书记李源潮6月12日在20**年全省教育工作会议上谈教育创新时多次提出:“要把教育放在优先发展的位置上,让教育走在z‘两个率先’的前列。”明确提出建设教育强省,率先基本实现教育现代化的目标。李书记同时强调:在教育上抢到的机遇是最大的机遇,赢得的发展是最具价值的发展。

  在即将过去的“十五”计划期间,学校顺利地实施了20**-20**年发展规划,并于20**年通过了z省四星级高级中学的验收,以学分制为制约和激励机制的高中全面素质教育、研究性学习、创新教育和心理教育等各项教育教学改革取得了可喜的成绩,德心两育、教学质量、教育科研、校园建设、后勤管理等各方面工作均取得可喜成绩,在省内外获得一致好评,并在此期间成功创办了河西分校,学校发展跨上了一个新台阶。

  建设社会主义和谐社会的提出,为教育发展提供了更大空间。为继往开来,我们制定20**-20**学年度发展规划。规划学校新的三年发展目标,应瞄准国内外基础教育发展的最高水平,全面贯彻全省教育工作会议精神,积极适应时代要求,全面实施以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育,努力培养创造性人才,创建z省五星级高中,进一步提升金中办学水平。

  二、发展目标

  (一)总体目标(20**-20**年):创建z省五星级高中,在扩大办学规模的基础上,努力实现学校教育现代化,进一步提升金中办学水平。

  (二)具体目标是:实现六个“进一步”。即进一步优化师资队伍、进一步优化学校管理、进一步改善办学条件、进一步提高教育教学质量、进一步办好河西分校、进一步凸现金中办学特色。

  把握高中新课程改革的契机,贯彻“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”的宗旨,坚持“既要为学生的现在负责,又要为学生的将来负责”的理念,指导学校的教育教学工作,提升陵金中学的教育教学水平。以“把创新教育根植于高品位的校园文化氛围中,培养人格完善的人”为指导,构建陵金中学的办学特色

  1.进一步优化师资队伍。

  加强师德教育,优化教师队伍。形成一支敬业爱生、高水平、高素质、乐于奉献,勇于创新的教师队伍。培养一批德艺双馨、教有专长、在校内外具有较高声望的骨干教师和学科带头人。以教师的发展,促进学生的发展和学校的发展。

  2.进一步优化学校管理。

  管理高效是达到教育高质的保障,其核心是调动广大教职工的工作积极性。学校近年来实施的管理重心下移为重点的管理改革,已被实践证明是有效的,我们将在此基础上,进一步完善《年级工作小组管理条例》,深入研究并逐步建立完整的学校工作考核、评价与奖励体系,最大限度地调动广大教职工的工作积极性。

  3.进一步改善办学条件

  进一步完善校园建设,根据新课改的要求和z省五星级高中的标准,加强软硬件建设,更新和添置现代化教学设施设备,形成一流的现代化的办学条件和环境。

  4.进一步提高教育教学质量。

  在“既要为学生的现在负责,又要为学生的将来负责”教育思想指导下,逐步建立陵金中学的教育观、教师观和学生观。让“面向全体的教育才是真正成功的教育”逐步成为金中的主流文化。要坚持把提高学生的基础性学力、发展性学力和创造性学力落实到具体的课程上,要坚持把培养学生的创新精神与实践能力贯穿于学校所有教育教学活动的全过程。

  5.进一步办好河西分校。

  河西分校依托陵金中学百年教育的传统,借力河西新区蓬勃发展的优势,使学校在创办两年多的时间赢得了长足的进步和良好的声誉。为做强“金中”品牌的战略考虑,我们正在研究调整学校的办学定位,引进外资和国外的课程,在学生发展的个性化和出路的多样化上进行有益的尝试,实施不同层次、不同类别的培养模式,探求多元化复合型的办学模式。

  6.进一步凸现金中办学特色。

  继承和发扬陵金中学的优良传统,在研究性学习、创新教育、校本课程开发、学科竞赛指导、教育教学科研、体育高水平运动队培养等方面,继续探索,不断创新,以进一步凸现金中办学特色。

  三、具体实施方案

  1.加强师德教育,优化师资队伍。

  名校出名师,名师创名校。优化师资队伍是陵金中学优良的办学传统。“十一五”期间,学校师资正面临又一轮新老交替之际,加强师资队伍建设尤为重要。学校要建成一支忠诚人民的教育事业,师德高尚,教育思想先进,学科配套,学历合格(全部具有本科以上学历,部分青年骨干教师具有硕士研究生学位),基本功过硬(中青年教师有较高的外语和现代教育技术水平,部分骨干能进行双语教学),业务精良,老中青年龄结构合理,适应素质教育发展需要的教师队伍。认真贯彻党对知识分子的政策,从政治、业务、工作、学习、生活上全面关心广大教师,树立全心全意依靠教职工办好学校、搞好教改的思想,充分调动广大教师工作的主动性、积极性和创造性。加强校园精神文明建设。加强教师职业道德教育。

  (1)采取切实措施加强骨干教师和“名师”的培养,落实培养计划,创造条件提供做好科研和教学的机会,扩大影响和知名度。争取在市级学科带头人、名教师、特级教师的评选中,本校能推选更多的教师参加评选。

  (2)对青年教师抓紧培养教育:学校成立青年教师培养领导小组,为每一位青年教师配备好教学和德育指导老师,协调各部门力量做好青年教师工作,制定好青年教师培养提高的计划,继续坚持对青年教师健康成长的阶段性要求(一年合格转正;两年基本功过关;三年胜任本学科各年级教学;十年成为骨干教师;十五年成为学科带头人。三十五岁以下的青年教师掌握一门外语和计算机操作技能。)将一批有发展潜力的青年教师,放到教研组长、年级组长、备课组长等岗位上,充实教学、科研骨干队伍。

  (3)完善校本培训的制度和措施。第一类是基础性培训,主要是对全体教师进行的普及性培训。以学习班、讲座、参观学习、学历教育等形式,通过培训使全体教师能以新课改的理念,新的教学方式,信息化教学手段,提升教育教学能力。第二类是发展性培训,主要是满足全体教师发展需要的前提下,着力培养学校的骨干教师,以研究生教育硕士班、出国进修,参与国家、省、市级课题研究等形式,推出学校的“名师”。

  (4)加强对班主任工作的指导,精心组织班主任研讨会、班主任沙龙等活动,加强班主任工作的交流,提高班主任工作艺术,做好青年班主任与资深班主任的拜师结对工作。落实德育科研工作,坚持以德育课题的研究促进我校德育工作的开展,探索新时期德育工作的新思路。

  (5)学校着眼教育实现可持续发展的人才培养目标,鼓励教师挖掘自身的潜能,发挥创造性,积极投身到教科研活动中去,去开发适合本市、学校、学生发展需要的校本课程和探究型课程。以此带动教师的课程开发意识,提高教师的专业水平,研究能力和创新能力。

  (6)加强教师信息技术、外语的培训。21世纪是信息时代,不掌握信息技术将被时代淘汰;21世纪是教育进一步走向世界的时代,不掌握外语将成为知识上的“哑巴”和“聋子”。全体教师必须掌握信息技术基础知识、能熟练使用计算机进行文字处理、信息查询、制作多媒体课件等;青年教师要进行信息技术的高级培训,要达到熟练掌握信息技术的能力。35岁以下的教师较熟练的掌握一门外语。

  (7)加强与国内外兄弟学校的联系,不断交流和学习先进的教育经验。

  2.进一步优化和完善管理体制

  学校管理应当最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性,让全体教师全心全意为社会培养成功者,真正提高教育的实效。成功管理把激发、形成教师的内部动力机制作为管理目标,强调通过让每一位教师取得成功,促使全体学生取得成功,最终实现学校取得成功的目标。

  (1)要牢固树立依法治校的观念,实现管理科学化、民主化、法制化。实现管理手段现代化,运用并不断完善陵金中学校园计算机管理系统。使教育、教学、科研、后勤保障等各项管理上新的水平。

  (2)认真修订并完善《南京市陵金中学章程》,完善学校内部管理体制和教育、教学、总务、人事等各项管理制度,使学校各项工作做到“依法治校,按章办事”。

  (3)改革人事管理制度,改进干部和教职工考核办法,力求做到全面、客观、公正,建立完善激励机制。

  (4)进一步完善教育教学评价机制。通过绩效评估;发展性评价(教学推进率);教师过程性评价(好课率);学生成长性评价等多种形式,科学客观地评价教育教学成果。

  (5)进一步完善年级工作小组管理制度。制定《陵金中学年级工作小组条例》,明确年级工作小组的职能、职权及工作评估方案等,更好地发挥年级工作小组在教育教学中的作用。

  (6)努力增收节支,提高办学效益,不断改善教职工待遇。

  3.促进全体学生的全面发展

  (1)本着“一切从学生出发”的原则,树立全员育人的意识,加强以学生工作处、团委为核心,年级组长、班主任、团队干部、政治教师为主体的德育队伍。组织好晨会、班会,办好学生业余党校、团校。

  (2)以学生的文明习惯养成作为德育的重点,加强常规管理,培养学生良好的道德素养。

  (3)通过读书节、艺术节、科技节等丰富多彩的校园活动陶冶学生的情操,培养学生的能力。强调学生的自主组织、自主管理、自主教育。建设多种学生社团,吸引更多的同学参加,发挥特长,培养兴趣。办好学生校报、校刊、学生电台和电视台。

  (4)组织学生参加各种志愿服务、社区服务活动,积极开展社会调查,进行各种社会实践,让学生更加了解社会、更加关注社会,增强学生社会责任感。

  4.用课程改革的契机,进一步凸现金中办学特色。

  (1)学分制管理中,增加指导学生选科内容。

  (2)进一步完善和推进研究性学习课程。继续进行课程结构改革,上好必修课,开足选修课,增设综合实践活动课。

  (3)开设好技术课程,加强对学生进行信息技术和通用技术的教学。 加强计算机特色学校的建设工作,为信息学特长生提供更好的发展环境和更大的发展空间。

  (4)认真开展综合实践活动课。通过社区服务、社会调查、学军、学农和学工等活动,培养学生的综合实践能力和创新精神。

  (5)探索新课程理念下的课堂教学新模式。力争有两到三种带有金中特色的学科教学模式能在省、市范围内取得较大影响。各学科的老师都有机会对外观摩课、研讨课和示范课。

  (6)加强教科研活动,选择和申报新的科研课题。加强课堂案例的研究、德育案例的研究、成功学子案例的研究、学习方法和学习心理的研究。争取每年编写一本《陵金中学教育教学案例集》。力争科研出成果,教学出成效。

  (7)进一步搞好体育传统校工作。抓好校女子篮球队和田径队高水平运动员的招生、选拔、训练和比赛等工作。同时抓好学校常规体育教学活动,积极探索体育分项教学新模式。

  5.加强后勤保障工作,更好地为教育教学服务。

  (1)后勤保障工作要增强为教育教学中心服务和为师生服务的意识。搞好后勤管理改革,提高工作质量。提高教学保障工作水平,简化手续,提高效率,争取实现保障工作零事故。

  (2)进一步完善校园建设,完成对老教学楼、图书馆、科学馆、操场的出新改造工程,更新和添置现代化教学设施设备,加强校园各种场馆信息化建设,形成一流的现代化教学环境。

  (3)完善校园计算机网络和信息中心的建设。推进学校的无纸化办公。

  (4)加强校园安全保卫工作,在学校重要场馆安装监控设备。

  (5)创设校园文化环境氛围,对校园绿化局部改造,使校园内绿化环境整体上一个台阶。

  6.加快学校现代化建设,创建z省首批五星级高级中学。

  (1) 我校是z省教育厅确定的普通高中新课程实验省级校本学校,在实施新课程改革的过程中,勇于探索,敢于创新,开辟符合金中校情的教育教学新路,发挥省星级高中的示范性作用。

  (2)努力打造陵金中学数字化校园。创建数字化物理、生物、化学实验室,数字化微格教学教室,数字化图书馆,改版陵金中学网站,为陵金中学走进数字化信息时代奠定基础。

  (3)高三毕业班的教学质量和推进率在南京市处于领先地位,并得到社会的肯定。

  (4)学科竞赛的成绩在南京市处于领先地位,并力争再次冲击奥赛国际奖牌。

  (5)不断拓宽国际交流渠道,扩大学校的国际知名度。积极参加国际教育组织交流活动,加强与国际友好学校的联系与交往。为学生和教师的国际交流创造条件。

  (6)在南京市首批进入z省五星级高级中学的行列。

  四、规划实施保障机制

  1.观念创新,树立科学教育观。

  先进正确的教育思想和教育观念是办好学校的灵魂,是统一全校师生员工行动的思想武器。一流的办学思想不仅体现在领导班子尊重教育规律,锐意教育教学改革,而且体现在全体教职工都具有正确的教育思想,关心支持教育教学改革。在“十一五”期间,全校干部和教职工要不断更新教育观念,端正办学思想,在校内形成浓厚的学习和科研氛围,使学校改革和发展的各项工作具有更扎实更深厚的思想基础。坚持并完善干部和教职工的学习制度,注重理论联系实际,结合教育教学和管理改革实践,努力学习***理论,学习现代教育思想和观念。

  2.以人为本,面向全体学生的发展

  要树立以人为本的教育思想,相信学生具有巨大的创造潜力,千方百计地激发学生创造潜力。要求每位教职工要了解学生、贴近学生、理解学生、关爱学生、帮助学生,以教师自身的人格魅力去教育、感染和塑造学生。要建立民主平等教学相长的师生关系,在教育教学和管理过程中,在发挥教师主导作用的同时,努力发挥学生的主体作用。既要关注优秀学生的发展,又要关注弱势学生的发展。落实因材施教,满足学生多层次的人生目标追求。

  3.加强教学管理,构建优质教育环境。

  教学是学校的中心工作,是提高学生素质的主渠道,又是学校管理师资队伍建设的重要组成部分。丰富教学管理理论,拓宽学校管理思路,提高教学管理效能,是确保教育教学质量稳步前进的重要保证。

  (1)加强备课组建设,进一步增强金中浓郁的教研氛围。

  备课组活动是教学的基础,重视对备课、授课、辅导、批改、命题、测验的研究,是整体提高教学质量和教学水平的重要环节,也是缩小教师教学之间差距的重要措施。备课组建设以教学六认真为基本要求,把有计划的教学研讨和随机的教学研究有机地结合起来,并把各项常规工作落到实处。

  (2)加强教研组建设

  明确教研组和备课组的关系及分工的侧重点,利用整体优势,加强新课程的研究、校本课程的开发、学生学法的指导及教学评价的研究等,以教学科研促教学效益。

  (3)健全和完善年级工作小组领导制度,使各项教育教学措施更加贴近学生实际,更加的利于学生的健康成长。更好地激励和调动全体教师的积极性,提高综合管理的效率。

  (4)健全和完善以教学工作处为核心,学术委员会、教研组长、备课组长、骨干教师参与的教学质量监控、评价机制。继续坚持并完善高二年级综合视导制度和对外开放日、对家长开放日制度,以提高课堂教学的质量和效率。

  (5)进一步加强教学常规管理。加强学校教科研室建设,以教科研为龙头,推动新课程改革计划,积极开展评选先进教研组活动。向管理要质量、向课堂要效益、向教研要绩效。

  (6)完善学生评教制度、教工评干制度、家长评教制度、专家评校制度等,力争满意率在80%以上。

  4.推进教育技术现代化,进一步优化办学条件。

  加强教师现代教育技术培训。培训重点是强化信息技术的应用意识和应用能力,强化信息素养的养成,强化信息技术与学科整合的研究,努力探索适应信息时代的教学模式和管理模式,提高现代教育技术的使用效率。

  5.坚持依法治校,切实加强教育法制建设。坚持和完善教职工代表大会制度,全面实行学校政务公开,推进教育发展决策的科学化、民主化和规范化。

  6、建立家长学校,促进社区建设,强化学校教育的“三位一体”,发挥家庭、社区和学校的综合教育功能,改进教育方式。

  以上的规划还有待于在今后的工作和实践中不断修改、补充和完善。

篇4:王屋小学五年发展规划

  秀王小学五年发展规划

  为了进一步加快我校现代化建设的步伐,改善办学条件,规范学校管理,提高教育教学质量,促进学校各项工作的全面发展,结合学校具体实际,特制订以下五年发展规划。

  一、指导思想

  以理论、“z”重要思想为指导,以加快发展为主题,以深化改革为动力,以提高质量和推进教育信息化为重点,深入开展素质教育,积极推进课程改革,强化服务意识,进一步提高办学品位和声誉,努力把我校办成学生喜欢、家长满意、领导放心、社会认可、特色鲜明的品牌学校。

  二、总体目标

  (一)升华教育思想

  全校教职工积极顺应时代发展的要求,遵循教育发展的规律,科学思维,主动实践,实现教育思想的现代化。20**年争创z市常规管理示范小学。

  (二)提高办学实力

  1.加强基础建设。20**年,拆除原礼堂,新建综合楼一幢,小学食堂与幼儿园合并,并重建。完成两幢教育楼、田径运动场的改造任务。争取商业银行后面的土地,建造一片篮球赛场。20**年争创z市教育现代化学校。

  2.按要求改造网络教室,使学生与上网计算机之比达到8:1。切实保证学生有较好的学习环境,实现所有教室都能进行上网,获取各种信息。

  3.加强食堂管理,健全各项制度,制订和落实各种责任,杜绝因设施不到位或管理疏忽而引起的卫生安全事故,保持卫生量化分级A级。

  4.改善幼儿园办学条件,加强幼儿园保育工作和管理工作,做好幼儿园软、硬件建设,争取在07年度达到z市一类幼儿园标准。

  5.要及时更新和完善教育设施,完善校园网建设。教育技术装备达到省颁教育基本现代化标准。

  6.要创造条件,逐步更新课桌椅,使课桌椅符合卫生防疫标准和学生使用的要求,要有计划地增添更新学生图书,使图书满足学生阅读需要。

  (三)加强教师队伍建设

  五年内,培养校级骨干教师10名,力争培养市学科带头人2人,教坛新秀2人。

  (四)推进教育科研

  坚持走科研兴校之路,长远规划、科学选题、选派骨干、集体攻关。完成“农村小学校本教研的策略研究”z市级课题以及有关z市级课题。

  三、主要措施

  为实现学校五年发展总目标,采取全方位、有创新性、针对性的措施。

  一加强思想建设

  先进的理论对实践具有能动的指导作用,而理论一经被群众所掌握,就会变成强大的思想武器。因此,学校的第一项任务,就是进行“思想工程”建设。通过政治学习,名人讲座,形势报告等多种形式,帮助教师对形势作出正确的估计,充分认识教育与政治、经济、文化等之间的联系,引导他们树立系统理论思想,按科学办事的思想及质量效益观、危机感等,转变固有的观念,树立新的教育观念,为学校的发展奠定先进的思想基础。

  二提高管理水平

  管理,是以人为本,优化学校各种资源配置,实现发展的根本手段。五年内要在以下几方面进行强化:

  1.制度的规范性。一要健全各项规章制度,二要严格执行、奖惩分明,三要操作公平、一视同仁。

  2.评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务,并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”,对学生的评价要突出“基础性”,使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律,从而在学校中营造起“谁保守,谁就落后;谁开拓,谁就先进”的工作氛围,真正发挥评价“奖励先进,鞭策后进”的导向功能。

  3.骨干的辐射性。骨干具有对其他人心理与行为的辐射性。在骨干的培养与使用上学校要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位,增强学校整体的牢固性;二要用好人。用人不疑,放手让骨干大胆工作,人尽其才,能尽其用,一人带动一片,部分推动全局,从而使学校纵向能够一抓到底,畅通无阻,横向环环相扣,松弛有度,不脱节,无内耗,保证学校整体的战斗性。

  (三)锤炼教师的内功

  学校发展与否,质量高低,五年目标实现的程度,关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是:观念新、能力强、德行高、善协作。五年内重点开展以下工作:

  1.加强政治思想工作。

  加强政治学习。开展师德教育,引导教师无私奉献的精神,努力实践 “20**”的重要思想。

  2.加强职业道德教育。

  (1)开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动、树立坚定的事业和崇高责任感,强化教师的进取意识,让他们人人爱教、从教、会教、教好。

  (2)强化教师的法律意识,人人知法、守法争当依法执教的模范。

  3.加强教育理论学习。

  从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论;行动上要遵循三条学习原则:第一,理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容,学什么、为什么学都要有源有本。第二,要学以致用。注重学习结果的转化。第三,合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化,实现学习结果的扩展性。

  4.加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产力的意识,熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务,青年教师要学会制作网页。

  5.加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想,把教学、学习、研究有机地结合起来、从教中学,从学中研,从研中教。鼓励教师撰写论文,踊跃向各杂志投稿。

  6.落实新课程标准,提高素质教育质量。

  教师要学习新课程理念,改变授课方法,变单纯知识传授为指导学生学习,变以教师为中心为学生发展为中心,注重创新意识培养和实践探索能力的培养。其措施大致是:

  ①改变分段形式,变低、中、高三分段为一到三年级、四到六年级两分段,增加教师跟班年限,减少小学阶段学生的衔接次数,让教师有较长的时间教学和研究。便于学生成长发展,便于教师教学质量跟踪。

  ②按新课程标准让不同类型的学生都有发展的要求,教师要关注整个班级学生的发展,课堂抓中间,课外抓两头。教师要吃透教材,打好学生的听、说、读、写、算、做的基础,在打好基础的前提下,形成技能。要关注学有余力的学生。让他们学得宽一点,学得深一点,拓宽解决问题的思路,同时要切实加强学习困难生的辅导,确立转变一个差生与培养一个优生同样重要的观念,提高合格率和优秀率。为学生的继续学习打好基础,切实提高学生的学历水平。

  ③加强语言文字规范工作。加大推普力度,要求全体师生不仅在校园里讲普通话,在家里、社会上能讲普通话。在学校醒目处安装宣传标语牌。1954年1月1日以后出生的教师达到普通话水平测试二级乙等。

  ④重视学生的体育卫生教育和艺术教育,充分认识“健康”的意义,切实加强健康教育和卫生保健教育,以及心理健康和辅导,培养学生活泼开朗的性格和乐于助人,与人和睦相处的习惯,保持奋发向上、乐观的精神面貌,诚实、守信、踏实认真的工作作风,努力培养学生健全的人格。

  ⑤重视劳动、科技和各种实验操作的教学,充分发挥学生的各种感官,接受新知识、新信息,培养学生的观察能力、动手能力、与人合作的能力,积极开展科普教育活动和各种形式的手工制作活动,以及教学实践综合活动。要充分利用学校的现代信息设备,培养学生运用计算机获取有用信息的能力。

  ⑥通过联合晨会、校会、升旗仪式、班队活动、少先队大队活动等形式,加强学生的德育教育、交通安全教育和法制教育。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统。具有法制意识,遵守社会公德,具有社会责任感,具备良好体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为遵纪守法、勤奋学习、热爱劳动、爱护公共财产的好孩子。

  (四)注重工作创新。

  创新是学校发展的不竭动力,要唱响“工作创新”主旋律。

  1.思想创新,优化岗位职责。班子带好教师,教师带好班级。

  2.管理创新,优化工作效率。出台创新的激励政策,制定创新的指导措施,提高工作效率。

  3.教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计,夯实每一个教学环节,实现教师与学生两个主体的最优发展。

  4.德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性,让学生感于情、成于理。

  5.经济创新、优化物质基础。发展校园经济,增强学校发展后劲。

  四、工作进程

  20**年度:

  出台“班主任考核细则”;

  创建“z市绿色学校”;

  创建“z市绿色学校”;

  创建“z市语言文字工作规范学校”。

  20**年度:

  幼儿园晋升为市一类幼儿园;

  青年教师参加本科学习的人数达到10人;

  新建综合楼及学校食堂;

  创建“z市常规管理示范学校”。

  20**年度:

  完善专用教室的装备;

  形成校级骨干教师队伍,并参与市级评优活动;

  建设以学生“手工艺术”为特点的特色学校;

  加强食堂管理;

  建立校本培训制度,本科人数达15人(包括在读);

  创建z市教育现代化学校。

  20**年度:

  加强学校环境建设,美化学校;

  加强教师培训,形成骨干教师队伍;

  加强内部管理,达到z市常规管理先进学校标准。

  20**年度:

  加大科研力度,创“规范+特色”学校。

  此规划为学校发展蓝图与执行纲领,要求全体教职工认真学习、仔细领会、创造性地开展工作,为学校发展共同奋斗。

篇5:王屋小学十二五五年发展规划

  秀王小学“十二五”五年发展规划

  为在今后五年内加快学校的发展,进一步深化课堂教学改革,不断提高教育教学质量,我们以学校发展为主题,以全面提高教育质量为根本出发点,进一步创新学校管理,构建现代化学校管理机制,全面实施素质教育为目标,制定学校五年发展规划。

  一.指导思想

  以20**为指导,深入贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》,坚持学校的内涵与品质发展,以文化凝聚学校精神,以20**为理念,把教育发展作为主题,把教学改革作为动力,把提高教育质量和办学效益作为根本出发点,加大学校基础设施建设,全面深入地推进素质教育,探索符合我校特点的办学之路,促进学校全面、协调、可持续发展。

  二、现状分析

  (一)基本情况

  秀王小学地处农村、远离城镇,是一所偏僻的、规模较小的农村小学。学校占地约8532平方米,建筑面积4700平方米,绿化面积830平方米;现有12个教学班,477名学生;49名教职工,其中教师41名(在岗39名,长期病假1名,借入镇成教1名)、职工8名。小学高级教师20名,小学一级教师19名,2名未评。本科学历16名,大专学历14名,中师学历11名。z市学科带头人2人,教坛新秀2名,教学能手5名。

  (二)面临问题

  1.队伍的知识更新问题。学校内涵发展的深化,必须依赖于教师队伍素质的整体提升。由于部分教师自我提高和创新意识不够强烈,组织内部自学的机制还不够完善,教师合作、协调学习基础还未全面形成,缺乏高端教师的特色打造。

  2.教育创新问题。主要表现在教育科研上,教师参与课题研究的积极性不高,理论基础差,不善于研究、总结。

  3.教与学的动力问题。绩效工资制的实行虽全面提高了教师显性的报酬,但同时也暴露出了相对平均主义的色彩,使得老师的积极性调动更为困难。学校教学质量提高不明显。

  4.学校特色建设问题。学校在特色建设方面虽做了一些工作,力争创特色,但限于各种条件,还缺乏全校性的共识,从而使学校特色彰显不够。

  三、总体目标

  树优良校风,建优美环境;创优异成绩,育“四有”新人。构建团结合作、民主高效的管理机制,建设科学发展的和谐校园。弘扬民族精神,培养学生创新精神和实践能力,促进全面发展。加强师德建设,不断优化师资队伍,努力塑造良好教育形象。让每一位学生都充分发展,让每一位教师都施展才华,让每一位家长都收获希望。秉着“以人为本,面向全体,培养特长,和谐发展”的办学理念,以“勤奋、向上、团结、活泼”为校风,以“热忱、严谨、踏实、创新”为教风,以“勤学、好问、刻苦、认真”为学风。切实贯彻“以人为本,以法治校,以德为先,质量立校,科研强校,特色兴校”的办学思想,努力把学校建设成“育人环境优美,教师队伍优秀,办学条件优良,教育质量优异”的人民满意的学校。

  四.项目目标及措施

  (一)学校基础设施和校园文化建设目标

  进一步规划和完善学校基础设施建设,完成学校教学楼的改造升级。做好校园硬化和美化工作。努力构建具有文化内涵、人文精神的校园文化,打造书香校园,进一步完善教育教学设施,改善师生学习条件。完善相应的室内文化、廊墙文化、活动区文化等。

  具体措施:

  1.教学楼拆除重建。

  2.教室文化布置富有个性色彩,更新廊墙文化装饰。

  3.规划校园绿化,使运动与休闲实现融通。

  (二)队伍建设

  建立一支具备高尚的师德、先进的理念、精良的业务的教师队伍,建立符合现代教育理念的师生关系,强化责任意识,提升内涵素养,充满自信,有较高的自我效能感,幸福快乐健康。五年内,再培养市级学科带头人2名,市级教坛新秀2名,市教学能手3-4名;提升教师的学历层次,35周岁以下教师本科学历达100%。

  具体措施:

  1.开展丰富多彩的师德建设,进行“学标兵、比贡献、争先进”大讨论活动,大力宣传和推广师德先进典型,完善师德评价制度。

  2.完善教师绩效评估与考核办法。

  3.完善校本研修制度,鼓励教师积极参加各种形式的继续教育、学历进修,提高教师自我提升的主动性和积极性,注重过程与反思意识。

  4.加强教师的规划意识,制定个人发展规划。

  (三)德育工作

  全面贯彻落实《*中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神,加强对学生的思想道德的趣味化和体验式教育,积极探索新形势下德育工作的新内容、新途径、新方法,有效增强德育工作的针对性和实效性,努力实现德育工作的新突破。

  具体措施:

  1.制订详细的德育工作计划,形成学校教育、家庭教育、社会教育的工作网络,整合学校、社会、家庭的力量,发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用,继续实施德育导师制,有效提高德育队伍的素质。

  2.在学校德育工作制度建设上,明确各部门的育人职责。实施全程管理和全员管理,形成教书育人、管理育人、服务育人的格局。

  3.把课程学习和提高学生的品德素质紧密结合起来,充分发挥学科课堂主渠道的德育教育功能,各科教师在教学中要注意针对学生实际和综合素质,有意识地渗透德育教育。

  4.将心理健康教育与学校德育工作有机结合,针对各年级学生的生理、心理特点,将德育教育溶入心理健康教育中,突出德育的趣味性和体验性。

  (四)教学工作

  继续加强教学工作,规范教学管理,探索新课程的教学策略,深化信息技术教学,充分发挥多媒体在教学中的作用,开发信息技术与学科整合的教学,进一步加强对学科课堂教学的研究,提升语文、数学、英语三门核心课程的教学水平,扎实有效地提高教学质量。

  具体措施:

  1.各学科扎实开展课堂教学行为案例的分析研究,反思教学行为,转变教学观念,积极组织学生转变学习方式,构建新型师生关系,切实提高课堂教学的实效性。

  2.改革教学评价方法,通过对评价的过程性原则、激励性原则、全面性原则的研究,使评价由单一到全面,促进学生全面而有个性的发展。

  3.加强学科组、备课组建设,提升教学研究的文化品位,提高教学研究的效率。

  4.改革教学常规工作,减轻教师的负担,对教师的备课要加以研究,切实采取行之有效的办法。

  5.全面开展命题研究与教学质量的科学分析研究。

  6.加强课程建设,促进学生全面发展。

  (五)科研工作

  进一步完善学校教育科研机制,形成严格、健全的科研制度,提升课题研究品质,通过开展切实有效的研究活动,促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中,从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。申报“十二五”市级课题并加强研究工作。

  具体措施:

  1.鼓励教师积极承担各级教科研课题研究,提高教育科研课题研究的参与率,积极向各级各类报刊、杂志推荐教师的优秀论文。

  2.加大对教育科研的经费投入,完善教育科研奖励制度。

  3.定期组织课题研讨活动,提高课题研究的能力。

  (六)资源管理

  统筹各类资源,建设现代化高标准的信息与服务系统。

  1.建设高规格的数字化校园,每室配备多媒体设备。

  2.加强电子阅览管理,配备一定数量的电子书目,藏书总量及生均册数达省规定标准,并逐年有所增加。

  3.完善教育教学设备,根据学校日常基本需求,配备各种教育教学设备,完善音体美器材等资料配备。

  (七)安全与心理工作

  做好安全保卫工作,加强心理健康教育工作,让师生身心健康成长。

  具体措施:

  1.深入贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》,层层签订安全责任书,具体安全责任,分解安全指标,在安全工作中做到“人人有担子,处处有责任”。

  2.健全各种安全预案,积极开展相关演练,加强防雷、防火、防盗、防交通事故、防踩踏等工作,实行全程安全管理,不留安全管理死角。

  3.安全工作实行零报告制、周汇报制和责任追究制。

  4.进一步加强食品安全管理,食堂把好采购关、清洗关、操作关、消毒关和保藏关,杜***品中毒事故的发生。

  5.门卫人员严格执行门卫安全管理制度,确保校园安全和学生在校门口的交通安全。

  6.卫生室要积极与卫生、防疫部门紧密结合,加大疾病防控力度及做好体检、卫生防病的宣传工作。

  7.定期举办心理健康教育讲座,解决师生在工作、学习、交友、家庭生活中的种种心理问题。

  8.使用好学校心理咨询室,加强学生心理档案的管理。

  五、分年度工作目标

  (一)20**-20**年度工作目标

  1.20**年下半年启动教学楼重建工程。

  2.添置体育器材,更换篮球架,完善体育设施。

  3.中层干部全部接受业务培训,自觉提高自身的文化修养和业务水平。

  4.制定教师个人五年发展规划。以全校教师专业成长现状为基础,制定学校教师发展规划,为每一位教师的发展指明方向。

  5.注重各年级学生的行为规范和学习习惯的养成教育,有良好的遵规守纪意识。

  6.学校形成全员、全方位育人的好局面。

  7.开展丰富多彩的师德建设活动,在全体教师中开展“学标兵、争先进、比贡献”活动。

  8.继续开展新课程课改工作和完善校本培训的系列工作,加强教师教学技能的校本培训,进行教学基本功竞赛等活动,引导教师走专业化成长道路。

  9.完成“十一五”课题的结题工作,申报“十二五”市级课题。

  10.创建z省星级档案室。

  (二)20**-20**年度工作目标

  1.完成教学楼的重建工程,完善校园文化、绿化、美化、净化建设,建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。

  2.加大学校教育现代化装备投入,并加强管理,创建苏州市教育装备现代化先进学校。

  3.继续加强学校的德育工作,抓好教师的职业道德和自身素质的提高;继续加强学生的养成教育。

  4.充分利用周边社区和家长的力量,形成德育工作齐抓共管的良好局面。

  (三)20**-20**年度工作目标

  1.进一步加大校园建设,做好校园部分场地的硬化工作,进一步做好校园绿化、美化、净化工作。

  2.坚持以人为本,构建现代学校管理体制,以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容,形成科学的考核、评价体系,坚持依法治校,以情育人,构建人文校园,充分调动教师的积极性、主动性和创造性,提高师生校园生活质量。

  3.本年度,培养z市级学科带头人1名,市级教坛新秀1名,市教学能手2名。

  4.加强科研管理,推广教师成功的教育教学方法,每位青年教师至少有一篇论文在市级或以上教育杂志上发表或获奖。

  (四)20**-20**年度工作目标

  1.构建以教师专业发展为目标,以校本研修为重点的继续教育体系,注重教师自我学习和内在素养的提升。在学历合格的基础上,鼓励教师参加高一级学历学习,提高教师本科学历的百分比,鼓励教师在岗学习,开展多种形式的读书活动,让教师在工作中学习,成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的学习型教师。

  2.继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训,促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。

  3.组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动,形成人人懂科研,人人会科研的良好氛围。

  4.继续加强课题研究,努力打造一支课题研究队伍,提升学校教科研水平,营造浓厚的教科研氛围。

  5.积极实施名师培养工程,促进教师全面发展。加大学科带头人和教坛新秀的培养,加速青年骨干教师的成长。把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象,确定教师培养梯队。针对不同层次的培养对象,提出不同的发展要求,促进教师均衡发展。

  (五)20**-20**年度工作目标

  1.健全德育机制,形成德育网络,充分发挥学校的主导作用,建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络,形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。

  2.进一步促进教学质量的提高,促进素质教育的不断深化,促进学校内涵发展。教师本科学历达60%,

  3.以学生行为规范养成教育为抓手,不断提高学生的思想道德水平,对学生开展文明礼仪教育,使学生行规内化。

  4.本年度,培养z市级学科带头人1名,市级教坛新秀1名,市教学能手2名。

  学校五年规划,是我们发展的蓝图、目标和任务,既艰巨又繁重。我们将在各级领导的关心支持下,在全体师生的共同努力下,认真学习现代教育理论,不断更新观念,提高办学水平和效益,努力把秀王小学办成具有自己特色的现代化的农村学校。