春学期坎北小学最美教师事迹简介

篇2:秋学期坎北小学最美教师事迹简介

　　20**年秋学期北坎小学最美教师事迹简介

　　第八期最美教师事迹简介

　　z老师，现任教三（5）班数学。她是一名党员，也是一名普普通通的教师。自1990年参加工作以来，能认真做好每一件事，兢兢业业工作，孜孜不倦学习。刚刚加入北坎小学大家庭的她热爱这一份教育工作，为了不辜负家长的期望，孩子那渴求知识的眼神，向学校交上一份满意的答卷。她没有因为岗位特点而降低对自己的要求，而是坚持不断学习，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑，向骨干教师虚心请教解决钻研教材中的困惑，还主动与平行班老师一同进行集体备课，努力做一名教学业务精湛的人民教师。平时在工作中她能认真备好每一节课，批改好每一本作业。所任教的班级里，师生之间充满着一种温情，洋溢着一股暖流，轻柔的话语好似一团和风细雨，无声地滋润着一株株吮吸雨露阳光的幼苗。看着孩子们健康茁壮快乐的成长，喜悦浮现在杭老师的脸庞上：一切付出是值得的。她说，没有最好的老师，只有更好的老师。这句话也是她在教学之路上精益求精、不断求索的真实写照。

　　第七期最美教师事迹简介

　　z老师，现任教一（1）班语文，是一名普普通通的教师。从教20年来，她在教学中一直给孩子以母亲般的关爱和呵护，能够认认真真、扎扎实实做好教育教学中的每一件事情。由于多年从事第一学段语文教学，她积累了一套独特的教学方法，使得孩子特别喜欢她上的课，课堂气氛活跃，师生互动积极，目标达成度高。在今年的汉语拼音过关验收中，她尽心尽职地教学，注重发音示范，学生的每一个声母、韵母、音节都发音到位，词语、句子拼读准确无误。如果个别学生遇到不会读的词语，她便在旁边画上简笔画，让孩子在简笔画和词语间建立联系，很快掌握了读法。在学校汉语拼音模拟验收中，全班77个学生合格率、优秀率均为100%，全部过关。作为一年级语文学科的备课组长，她勇挑重担，率先垂范。在她的带领下，一年级汉语拼音过关在上周的县局检测中取得了令人满意的成绩。

　　第六期最美教师事迹简介

　　z老师，本科学历，文学学士学位，现任教四（4）班语文。作为一名班主任，她坚持做学生的表率。每天早上到校后她总是先到班里走走，了解学生出勤、值日生打扫情况，总是给未及时到校的学生打电话关切地询问孩子原因。两个月来，她能认真完成好学校布置的工作任务。师生间达成了一种默契，班级秩序井然，卫生区干干净净。王老师爱读书，她便用书香滋润孩子们的心灵，让琅琅书声伴他们快乐成长。是一本书告诉她教师要用“花苞心态”对待自己的学生。她相信每一位学生都有自己的强项，于是尽力去寻找发现他们身上的闪光点，抓住契机适时鼓励，培养他们的自信心、上进心。她常对学生说：“人不一定能成才，但一定要成人！”王老师也爱学习，平时勤于钻研教材，尝试新的教法调动学生的学习兴趣，还经常向有经验的老师请教，不断提高自身教学水平。她不但希望自己是孩子们的榜样，还希望和他们一起学习做朋友，陪伴他们度过快乐美好的童年。

　　第五期最美教师事迹简介

　　z老师，现任教四（1）班数学。在教育工作中，她始终热爱党的教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献；热爱学生，尊重学生，教育好每一个学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师；一直用爱诠释着一名人民教师的责任与追求，树立良好的师德形象。在33年的教学工作中，任劳任怨，从无怨言，把教育事业当成生命的全部，从来没有因为家庭中的事情而耽误工作，成绩显著，于1998年被评为省德育先进工作者，多次被县镇表彰为先进工作者、优秀教师。虽没有惊天动地的壮举，但却用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地，用辛勤的汗水和无私奉献的精神换来了教育教学方面结出的累累硕果，高尚的师德更是赢得了广大师生和家长的一致好评。

　　z老师，现任教五（1）班语文。自从她踏入三尺讲台，成为一名光荣的人民教师以来就一直忠于党的教育事业，具有无私奉献的高尚情操和创新进取的精神。多年来如一日勤奋工作，执着追求，不断创造佳绩。在三尺讲台上奉献着自己的青春，用真情和爱心浇灌着一棵棵幼苗茁壮地成长。为了教育事业，她将全身心地投入到工作中去，奉献自己的一生。她本着“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，把爱的阳光洒向她的事业，洒向她的学生。她认为作为一名教师必须为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。三十四年的教学生涯练就的扎实的语文功底让她总是乐观自信的面对，对学生宽严并济，呵护备至，教导有方，讲台上凝聚了她与孩子们深深的感情。她以实干和优秀的师德得到校领导的一致肯定，荣获“县优秀教育工作者”等多项荣誉称号。

　　第四期最美教师事迹简介

　　z老师现任教四(1)班语文，在教学上对学生要求严格，工作中做事雷厉风行高质高效，教学实绩优秀。她已经是第三次被推荐为“感动校园--寻找身边最美教师”候选人。她以严谨与踏实展示自己在课堂上的风采，她用爱心和宽容真心关切着学生，她将严格的要求化作睿智的人生启示，不计名利，将学生与讲台永远看作自己的最爱。工作中兢兢业业、孜孜以求，承担县“牵手春韵”小学作文观摩课全身心投入获得巨大成功，六年级语文抽测同类学校全县第二名。把一块块璞玉顽石，雕琢成一颗颗通灵翠钻，凭的是爱心、细心加上耐心，正因如此才超越平凡，奖杯才会闪闪发光。多年来，z老师一直如此，凭着对学生的爱心、对事业的痴心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上任劳任怨、无私奉献，工作中不断取得一个又一个成绩，同时也获得了县“先进教育工作者”等多项荣誉称号。

　　第三周最美教师事迹简介

　　z现任北坎小学教务主任，在平凡的岗位上多年，干出了不平凡的业绩经常。她时时处处以一个优秀教师的标准要求自己，先后荣获市优秀教育工作者，县优秀班主任，县语文学科带头人等光荣称号。每一项工作，她都恪尽职守，不负众望；每一个细节，她都精益求精，不辱使命。任劳任怨无怨无悔，勤奋耕耘无私奉献，开朗热情务实合作是她的真实写照。平时勇挑重担，坚守岗位，繁重的教务沉重的课务让她英姿飒爽；培育新人，甘作人梯，学校的青蓝工程之花几度绽放，校聘教师能尽快走上工作岗位并胜任成长为教坛新秀；力足科研，勤于笔耕，先后主持多项省市级课题研究并顺利结题，撰写的多篇教学论文随笔在省级刊物发表；春风化雨、润物无声，辅导学生尽心尽职，点石成金化朽为奇，所以在20**年春学期她用实实在的工作捧回了县五年级习作写字团体赛一等奖，成就了学校的发展，诠释了突出贡献的真谛。

　　第二期最美教师事迹简介

　　z是一名普通的代课教师，我们只知道她在北坎小学工作刚满一年，不知道她已经在农村中小学这片广阔的原野上耕耘22年之久。我们知道她工资低微，但是她毫不计较，任劳任怨，敬业奉献，依然能够在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩：任教三（4）班语文兼班主任，班级有80多名学生，每天的工作量可想而知，但是在20**年春学期县局举行的三年级写字习作比赛中她的班级获得了同类学校全县第二名的斐然成绩，所在的三年级团体也获得了全县第四名的好成绩。不仅于此，我们还从其优秀的教学实绩，从其曾经代课的滨淮镇第二中心小学给予的中肯评价再一次认识了她扎实的教学基本功和教育上的沉着干练。“成绩来源于责任，责任来源于对学生的爱和职业良心”。朴实的话语，踏实的作风，这就是z老师不变的教育情怀，她的实际行动就是对师德的最好注脚。

　　第一期最美教师事迹简介

　　z老师在我校工作一学年来，始终秉承着为人师表、敬业爱生的职业道德规范，更对自己的教学提出了严格的要求、更高的标准。无论你何时从一（5）班教室门口经过，总会见到教室内窗明几净，桌凳整整齐齐，地面一尘不染，班级管理彰显的艺术得到了领导的充分肯定。在春学期县局举行的“小小数学家”推荐评比中，她辅导的z等八名同学全部获奖，这在参赛学校中仅此一家。在 5月 20日 县“珠心算能力”大赛中，她辅导的学生z获得一等奖，施涵获得二等奖，一年级荣获C1组荣获团体一等奖。两个学期的期末质量调研，她的教学实绩在同轨班级中也是名列前茅。可以这样毫不夸张地说，她素质过硬，教学有方，为我校的发展做出了巨大的贡献。

篇3:小学数学最美教师事迹材料:惊鸿一般短暂，如夏花一样绚烂

　　小学数学最美教师事迹材料:惊鸿一般短暂，如夏花一样绚烂

　　小学生活是孩子们人生短暂的一个阶段，但她愿尽她的所能为孩子们留下一个“如夏花一样绚烂”的童年！这就是她从教以来一直担任班主任工作中所追求的最高目标。

　　19***中师毕业到现在，一直工作在教育的最前线，24年里先后带过7个班集体，最短的一年，最长的七年，无论是带着时间长的还是短的所有的班集体都有一个共同的特征：学生们积极向上、阳光可爱，家长们密切与老师合作，班集体规范有序。这是与她的为人和性格是息息相关的，她聪明肯干，善良无私，她秉着“教师是人类灵魂的工程师，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行，一举一动，无时无刻不在潜移默化的影响学生”的信条来严格要求着自己、塑造着自己，她认为爱是教育的最高境界，教师不光要教给学生知识，还要对学生的人格成长发生影响，对学生无私的爱是教师的特有情感。

　　从20**年9月起-20**年6月止，她用了7年的时间带了一个从学前班到六年级的完整大循环班级，在这个阶段里，她对这个班级学生的教育教学倾注了她所有的才智和爱心，学生整体素质、班级成绩和班级各项活动都取得了空前的辉煌：几年里班级的各种奖状布满了墙壁，每一学期的期中期末考试成绩几乎都是年级第一。20**年9月又开始和目前这个班级邂逅了，如今这批孩子已经上二年级了。

　　无论是哪一届哪一年她都会平等地对待每一位同学，无论学习成绩如何，她一样尊重他们人格权利，无论在任何情况下，从不用刻薄、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生，她经常与学生交换意见，耐心细致的做好学生思想工作。神圣的事业，崇高的职业，最美最闪光的是一个普通老师的每一天每一幕：

　　一、爱岗敬业，无私奉献，让教育教学更完美

　　因学校工作需要教学低年级要担任语文、数学双科课教学，非常擅长数学教学的她对语文学科的教学从来也不忽视，依然教、学兼备，不断向教学经验丰富的老教师学习，与年轻教师反复探究钻研。每次学校语文新课程展示活动，她都积极参加:课前精心准备，课后认真反思。在一次又一次的“实战”中不断成长，在学校举办的“贯彻新课程标准，转变教师观念，主体创新课堂教学研究”活动中，荣获一等奖。在学校举办的“学课标、练五功、展八能”课堂教学竞赛活动评比和“落实新课标程，转变教学方式”课堂教学竞赛中，都荣获了一等奖。

　　在数学领域里，她探索出了更有效课堂教学模式，小学的数学思想和方法运用灵活，经过他培训几年的孩子们都具备了良好的思维方法，同时她也不断在自己专业方面努力发展：在化吉集团公司中小学总校落实“新大纲”课堂教学研究活动中《求平均数》一课在总校观摩。在化吉集团公司中小学总校基础教育新课程学科教学设计评选活动中《9加几》荣获数学学科优秀教学设计奖。在全吉林省“少儿数学能力培养”第一届教学案例征集评审中《统计》获二等奖。在吉林市数学会教师基本功说课大赛中获二等奖。20**年10月，在吉林市首届学苑杯小学幼儿优秀备课组评选活动中被评为数学学科优秀备课组成员特等奖。她对数学学科的热爱和执着，深深地影响了学生。她常常利用课内外时间对学生进行数学思维训练，20**年，在吉林市小学数学学科教学能力测试中取得合格证书，同年开始带学校年级数学思维训练活动组。20**年，荣获第十四 届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀辅导员。20**年，荣获第十四 届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛优秀教练员。

　　她不仅对自己的教学业务孜孜不倦，对学生教育和班级管理上更是潜心研究：20多年里她曾多次被评为各级的优秀班主任、优秀辅导员、优秀德育工作者、优秀教师等等，20**年6月，《以快乐教育为主题，创建特色鲜明的班级文化》获吉林市优秀教科成果一等奖。20**年3月，通过她不懈努力，班级管理工作秩序井然，成绩突出，所带的班级在20**年创建“文明学校”“文明班级”争做“文明学生”评选活动中，被评为吉林市教育局文明班级。

　　二、关怀学生、资助贫困生，让爱放飞希望

　　热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。多年来她对学生思想上积极诱导，学习上耐心帮助，生活上关怀体贴。她经常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况，常年为每一届的低年级孩子亲自打饭打菜，洗碗刷勺等等。她是在城镇长大的，亲身经历了不富裕的生活，所以她特别关心家庭困难的学生，尤其爱护特困家庭的优良学生，从多方面注意给予他们以温暖的关怀。在她的教学班里受她支助过的孩子有无数个，最为长期和显著的有两个：

　　z是她上一届所带班级里二年级时后转入的男孩，这个孩子在刚入学不久父母就在家中煤气中毒双双离开了人世，由年迈的爷爷奶奶照顾，后来孩子孤僻了，爷爷也病重了，本来离开家乡的他们无奈又返回了家乡。她了解了这个情况后，多次找孩子谈心，鼓励他要好好学习，孝敬爷爷奶奶，有时她还会成为家长的倾诉对象，同时也在多方面为孩子亲自奉献、申请各种补贴和照顾.....经过近5年的悉心关照和关怀，孩子慢慢开朗了，成绩也不断地提高.如今孩子已经上高中了，但她依然还会抽出时间去看望他和他的奶奶。

　　z是目前这个班家庭条件最不好的一个天真的小女孩，身上每一件衣服都是别人送的，因为家庭困难不在校吃午饭，中午常常只吃面包和牛奶。母亲早就把她扔给奶奶离家远走了，爸爸没工作。她爷爷身体有病，那点微不足道的工资还不够看病呢，一家老小四口住在大砬子的一个平房里，主要生活来源靠奶奶捡破烂换来的钱维持......就因为他爷爷有那点工资还不是农村户口，所以低保户里没有他家的份，因此学校对特困户的政策和党员帮扶的对象里都没有她。那天我们学校正式启动党员一对一帮扶特困生的结对仪式上，她看见了上台的每一个特困生，他们都比张凌穿得好、气色好，她的心很不是滋味，一种为她的命运鸣不平的想法油然而生，她要让这个可怜的女孩也能得到更多的爱！

　　就这么一位以爱育爱的园丁，去年在班级博客上建立了“爱心加油站”，发表了“张凌，一个也需要爱的女孩”和“爱心计划”，让不少有爱心的老师、家长及其他爱心人士一起成为了这个“爱心加油站”中的成员。浓浓的爱带给小张凌无限的希望，在化吉第一实验小学20**级1班，每天都在上演着充满爱的一幕幕......她的爱心支助事迹在学校的周围和学校的群博客里都有传播和刊登。

　　三、构建信息平台，家校协作，让班级管理更具特色。

　　随着时代的进步和更新她根据班级文化建设主题，创建了“20**级01快乐自信班 ”班级博客。博客的主页，以“最美的邂逅”命名，让家长和同学们了解到：这是大家共有的园地，我们相遇在化吉第一实验小学她教的这个班级里，在弥漫着快乐的空间里，我们共同学习，共同创造，谱写我们美好的明天！

　　除了主页上设有的板块外，导航行里的《相册》和《日志》应该是同学和家长们最爱浏览的地方，那里深刻的记录了两年里学校生活的真实投影，每一朵生活的浪花，都真实而美好！

　　她喜欢拍照，习惯用相机记录孩子们的成长变化，在班级网页的相册里留下了许多孩子们在不同时间、相同地点不同的变化，同学们在这里看到自己的成长变化，视这个集体为快乐的大家庭，产生了团结向上的向心力、凝聚力，家长们视这是一笔他们扑捉不到的人生财富！

　　在日志里开设了《教育教学》《教育随笔》《班级文化》《班级荣誉》《家校互动》《德育工作》《家长论坛》《班级记事》《学生档案》《文学收藏》等等系列内容。学校布置和检查的内容无一遗漏的都在其中，这里还有我精心收集的各种资料，涉及各个领域。家长和学生不仅能得到知识上的收获，还能从中得到启迪。在《教育随笔》里，不仅有知识上的内容，还有她个人的亲身感受和经历：如“我的育人之道”“写给孩子们”等等。在《班级文化》里，记载着从入学第一天起，每一个月班级的各种变化：如“相遇20**----学前一班第一天登校 ”，还有“每个月的班级委员变更情况”等等。在《精彩回放》里，那篇儿子与父亲的毕业感言“孩子你大了”至今回荡在我耳畔，点击“我们的毕业联欢”，这里的每一段文字、每一张照片都记录着我们美好的回忆.......

　　在这两年多的时间里，班级学生基本上形成了鲜明的特色：团结向上、规范有序、快乐自信！每一天放学她都会让孩子们排成整齐的队伍，到和家长约定的地点去放学，没有家长去校门口围观等候，集体讲完作业和要求师生互相行礼后由家长带走，除了下雨天从来没有间断过。每一天的每一节课，都按时上下课，上课铃声响后，学生都能快速集队，老师在和不在基本上都已成习惯。整个学期每一天都坚持穿校服，至少要穿上衣，这是班级的规矩，好习惯就从这些小事做起！班级从来没有安排过值日生，但班级卫生始终干干净净。每个孩子从入学起，就要明确：不能随便扔杂物，桌椅摆放必须按要求规定摆放。积极参加各项活动，在各项活动中成绩突出！

　　快乐自信，说到做到，身教胜于言教。身为小学班集体的组织者和引导者自己的一切将影响和塑造着孩子们的童年，想想很艰巨的责任和义务，每个孩子都会在不自觉中潜移默化的学来班主任的好多言行，所以不能让自己的不快乐也带给孩子，育人就要先正己。来到这个单位十三年的她工作上很努力，也取得过很多的成绩，可个人没有获得什么过高的“荣誉”上的称谓，但她依然快乐的一如既往的工作着，从不懈怠从不放弃，因为她有一颗执着、向上、正直、宽容和善良的心，她用自己的方式和信仰书写着教育人生的篇章。“快乐自信”即是她个人的真实写照，也最终成为她所带过的任何班集体的班级特色，无论在教学上还是在班级管理上她都会尽力做到更好：让教育无悔，让学生开心，让家长满意，做一个无愧的党员教师！！！

篇4:最美教师颁奖词和事迹介绍(语文老师)

　　最美教师颁奖词和事迹介绍(语文老师)

　　最美教师颁奖词

　　她，“兢兢业业做事，认认真真做人，坦坦诚诚待人”。她总保持着那颗平常心去看待世界，总抱有着认真态度去做每件事。她在付出和给予中感受生命的价值和意义，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福！她，就是我们可亲可敬的倪咏梅老师！

　　最美教师事迹介绍

　　自19***8月任教以来，倪老师一直在小学从事一线教学工作，而且一直担任着班主任的工作，至今已经24个年头。

　　她忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，有着极强的事业心和责任感。 “宁静致远、天道酬勤”“坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”是她的座右铭。树立敬业、乐业的世界观、道德观，做一名学生喜欢的老师是她永远的追求。

　　作为一名班主任，一直以来本着对学生负责、为学生的未来发展考虑的原则，倪老师始终以儿童的立场看待学生中出现的问题，关爱学生，呵护学生；始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，让学生在活动中体验成长，在活动中锻炼提高。

　　倪老师能胜任语文学科学段内各年级教学，并多次担任毕业班的教学工作。能认真学习先进的教育教学理论，能认真钻研教材，根据学情，精心设计教学活动和作业。对于学生的作业，及时批改反馈，力争让学生学得轻松，学得愉快。能积极参加公开教学活动和教科研活动，积极参加课题研究活动，积极撰写论文。

篇5:最美教师颁奖词和事迹介绍

　　最美教师颁奖词和事迹介绍

　　最美教师颁奖词

　　不大，井小不小；年纪不大，成绩不小；

　　职称梯队，都是神马；心藏勾三股四玄五，口述加减乘除平方；

　　以往走马观花闲逛，今后快马扬鞭工作；自从小福来到，从此天马行空；

　　对学生晓之以理，动之以情；对同事尽心尽力，彬彬有礼；对学校真心热爱，热情服务；

　　学带已囊中之物，特后当为期不远；

　　今日君子一言，他日驷马难追！

　　数风流人物，还看马--晓--明！

　　事迹介绍

　　老师一直在小学从事一线教学工作，近五年进行了一轮小学三至六年级的数学循环教学工作。忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。能够与其他老师团结协作，互帮互助；历年来较好地完成了学校交给的各项教育教学工作。树立敬业、乐业的世界观、道德观，是一名学生喜欢的老师。近五年，新北区年度考核优秀2次，获市新北区行政嘉奖3次。

　　老师始终把让孩子享受良好的数学教育作为自己的重大责任；率先垂范，为人师表，做学生健康成长的引路人；关心爱护学生，具有丰富的学生管理工作经验，任教班级学生的满意度较高。在教学中，谦虚好学，精心钻研，积极投身于教改的浪潮中，树立大数学的教育观，努力把教育的重心转移到促进学生的发展上来。课后，积极创设条件，指导学生参加数学社团活动，拓宽学生的视野。多名学生在《小学生数学报》竞赛中获奖，本人也被评为优秀辅导员。

　　通过多年打磨，老师逐渐形成了自己的教学风格。20**年被评为市数学骨干教师。多次在市、区级教研活动中执教公开课，获得了与会专家和老师的一致好评。在20**年江苏省小学数学优秀课评比中，执教的《公倍数和最小公倍数》获得了江苏省一等奖。20**年获新北区基本功竞赛一等奖，20**年获市基本功竞赛一等奖第一名。

　　老师始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平。积极参加校省级课题《基于教材整合的有效性研究》的主要研究和区教研室省级课题《数学课程标准分解与实施的研究》主要研究。主持的区级课题《基于教材的小学数学实践活动有效性研究》于20**年7月份顺利结题。在参与课题研究的过程中善于总结， 20**年11月，论文《“解决问题的策略”教学现状和对策》发表在省级刊物《山西教育》上；20**年4月，论文《开展延伸活动，落实数学实践活动目标》发表在中国教育理论期刊《读写算》教师版“素质教育论坛”上，论文《巧妙设计板书，提升教学实效》发表在省级刊物《学周刊》20**年第10期。20**年4月，论文《关注学生的思维发展》发表在省级刊物《教育研究与评论》上。20**年6月，《公倍数和最小公倍数》发表在国家级刊物《小学数学教育》上。20**年6月《口算教学校本化，从“点状”走向“序列”》发表在省级刊物《考试周刊》......共将近20篇论文在区以上获奖或发表。

　　“一枝独秀不是春，万紫千红春满园”，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，老师注重对青年教师的培养，先后重点培养指导解丽、丁志根、佟学唬老师。解丽、丁志根老师在20**年度新北区数学教师基本功竞赛中荣获一等奖，多篇论文省级获奖和发表，解丽20**年被评为市教学能手，佟学唬20**年被评为市教坛新秀。还积极发挥示范作用，20**年，在市策略教学研讨活动，做了《“解决问题的策略”教学现状和对策》的专题讲座，20**年1月市数学年会执教《公倍数与最小公倍数》，20**年参加镇江、、连云港联合教研活动执教《运算律》（镇江市教研室承办），20**年4月市级专题讲座《数字化资源校本化建设的策略》，20**年8月面向全市做四年级上册数学教材分析，获得一致好评。

　　老师一直担任数学教研组成长，精心策划校本研修活动，引领数学团队成长，开展的数学活动获得同行好评。