吉化一小班级特色文化管理制度

篇2:吉化一小好习惯班级文化建设三年发展方案

　　化吉一小09级好习惯班级文化建设三年发展方案

　　以好习惯教育为主题,创建特色班级文化

　　一、班集体建设的重要性

　　班集体是学生成长的家园。良好的班集体氛围有利于学生养成良好的习惯，拥有健康的心态，形成健全的品格。

　　二、班级的自然情况

　　一年级入学时，我班共有学生44人，其中男生为22人，女生22人，单亲、离异家庭的孩子共有5人。由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷照顾的有2人。孩子的家庭环境、个人习惯差异较大。

　　三、班集体建设教育理念

　　营造和谐、民主、向上的班级氛围，引导每一个学生养成良好的行为习惯、学习习惯、自理习惯、交往习惯等，让好习惯伴随学生成长，让好习惯伴随学生的一生。

　　针对班级实际情况，现制定班级建设的总体目标，以及未来三年的班级发展规划。

　　四、班级建设的总体目标

　　养成教育放在班集体建设的首位，争取在三年内，每个孩子都能形成良好的行为习惯、自理习惯、学习习惯和交往习惯。形成和谐、民主、团结向上的班级氛围，打造好习惯班集体。

　　▼班级特色：好习惯班集体

　　▼班级口号：好习惯伴我成长

　　▼班训：让好习惯伴随一生

　　▼班规：

　　1、自己的事情自己做，我们拥有生活自理好习惯。

　　2、不吃零食不挑吃，我们拥有合理的饮食好习惯。

　　3、按时休息按时起，我们拥有科学的作息好习惯。

　　4、勤剪指甲勤洗漱，我们拥有良好的卫生习惯。

　　5、讲文明懂礼貌，我们拥有文明礼仪好习惯。

　　6、不依不靠不磨，我们拥有独立完成作业好习惯。

　　7、自己检查作业，我们拥有认真细心的好习惯。

　　8、自觉遵章守纪，我们拥有良好的自律习惯。

　　9、宽容的对待别人，我们拥有和谐的交往习惯。

　　10、讲卫生爱劳动，我们拥有绿色环保好习惯。

　　▼班徽：

　　班徽说明:幼苗的生长离不开阳光,而好习惯就像阳光一样能伴随孩子们健康成长。

　　五、班集体建设阶段目标

　　小学一年级阶段

　　（一）小学一年级阶段目标

　　把养成教育落实到平时的点点滴滴，使学生感受良好的行为习惯对于自身成长的重要性，能做到自觉遵守纪律，自己的事情自己做，形成良好的行为习惯和自理习惯。

　　（二）具体措施

　　1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，抓养成教育，让学生初步养成良好的行为习惯、自理习惯。

　　2.结合“班会”、“早会”、“心理健康教育”等大型活动，对学生进行遵守纪律、爱国教育、自己的事情自己做等教育。

　　3.与家长做好沟通，锻炼孩子在家里自己能做的事情自己做，家长不包办代替。学会自己穿衣服、穿袜子、系鞋带、包书包、削铅笔，整理房间的用品，鼓励孩子在家里帮助家长做一些力所能及的事情，培养孩子的自理能力和自理习惯。

　　4.开展“每天进步一点点，我也能当文明星”的评比活动。

　　班级张贴“每天进步一点点，我也能当文明星”的评比擂台，从自律、自理、学习、劳动、交往、好人好事等各方面进行评比，充分利用班级网页中的“光荣榜”，发挥榜样的示范作用，引导学生形成良好的习惯。

　　（三）达到的效果

　　对于小学一年级学生来说，刚刚步入校门，各方面的习惯都有待于培养和加强。根据一年级学生的年龄特点，从抓行为习惯和自理习惯入手，先学会规范自己的行为，能遵守纪律，自己的事情自己做。

　　小学二年级阶段

　　（一）小学二年级阶段目标

　　在形成良好的行为习惯及自理习惯的基础上，重点抓学生的学习习惯，突出书写习惯；认真做题、审题、检查习惯的培养。

　　（二）具体措施

　　1. 从入学开始就关注学生的书写习惯。

　　以学生喜爱的儿歌或顺口溜等形式，教给学生正确的书写姿势及握笔姿势（“三个一”），在反复训练中强化习惯的形成。每天作业的书写情况均进行讲评（用A、B、C给出书写的评价等级），经常展出好的作业，鼓励学生的书写能达到正确、工整、美观。

　　2.在课堂教学中培养学生积极参与、乐于表达的好习惯。

　　在课堂教学中，充分发挥多媒体的辅助教学功能，为学生精心设计适合学生年龄特点和知识特点的多媒体教学软件，激发学生的学习兴趣。教师多用鼓励性、激励性的语言为学生营造宽容、愉悦的学习氛围，鼓励学生在学习活动中积极发表自己的见解。

　　3.与家长共同配合，培养学生认真完成作业的好习惯。

　　充分利用班级博客（或家长会等），与家长沟通孩子学习习惯的培养问题。在家完成作业时，希望家长做到“该放手时就放手”，给孩子更多独立思考的机会。在做作业的过程中，引导学生自己认真审题、做题，做完后自己检查，养成较好的认真完成作业的习惯。

　　（三）达到的效果

　　班级学生拥有良好的书写习惯，写字姿势端正，书写正确、工整、美观。上课能专心听讲，积极参与到学习活动中，善于表达自己的观点与想法。能主动完成作业，在完成作业的过程中，能认真审题、做题并自己检查。

　　小学三年级阶段

　　（一）小学三年级阶段目标

　　当学生升入三年级时，与人交往会成为一个重要问题。是否拥有和谐的交往习惯，往往决定一个学生在集体中是否能获得认同，是否能获得交往的快乐。因此，三年级时班集体建设阶段目标确立为和谐的交往习惯的培养。

　　（二）具体措施

　　1、教师营造和谐、民主的班级氛围，尊重、爱护每一个学生，帮助学生树立在同学中的威信。小学中年级的孩子，对父母和老师的信赖逐渐下降，开始重视同学的评价，关注自己在同学中的地位。因此，要创造机会让学生们一起学习、游戏，培养与同学交往的习惯。

　　2、鼓励学生多为他人服务，学会关心和帮助他人，并从中获得满足感和成就感。

　　3、对学生交往中出现的摩擦、矛盾也要正确引导。这是学生成长中的必修课，老师不要过多干预，最好的方法是从中调停，让孩子们自己解决矛盾。对于好斗的学生要进行批评教育，引导他们与同学和谐相处，学会宽容、礼貌的对待别人。

　　4、引导学生做“文明”的好孩子，教给学生在人际交往中的一些文明礼仪和文明用语，学会在交往中做到宽容、礼让，团结友爱。

　　（三）班级建设预期达到的目标

　　班级学生能尊敬师长，待人有礼貌，习惯使用文明用语。在与人交往中能做到宽容、礼让，团结友爱。

　　以上是班集体三年发展规划，如果能达到以上目标，到四--六年级这段时间将重点培养学生良好的阅读习惯、绿色环保好习惯和自主管理的好习惯，希望学生在自我约束方面、学习方面、劳动等方面能更上一层楼。

　　我国著名的教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。教育就是帮助人类养成良好的学习和生活的习惯。习惯的力量是巨大的，好习惯让人受益终生，坏习惯害人一辈子。希望我的学生们在和谐的班集体中养成良好的习惯，让好习惯伴随学生成长！

篇3:吉化一小12级第一学期班级德育工作计划

　　化吉一小12级第一学期班级德育工作计划

　　以20**年我校德育计划为主要指导思想，完成齐心协力狠抓养成教育，想方设法让孩子们形成好习惯。做出以下计划内容：

　　一、扎扎实实地抓好学生的养成教育，大力培养学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯，形成好品质。

　　行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期，一二年级又是最佳期。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做。

　　二、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。

　　管理是一门科学，学生管理也是一门科学。学生虽然在知识、经验、能力等诸方面不及成人，但作为发展中的人，学生已具备程度不一的学习的能力、做事的能力，作为一名教师更作为一名大队辅导员，就得要敢于放权于学生，不包办、不扼制，给学生学习、做事的机会，让学生体验到“我能行”的快乐，从而塑就学生强有力的自信心。

　　三、具体措施

　　1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

　　2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

　　3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

　　4. 加强安全教育，利用晨会、*、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育，平时多深入了解，及时发现问题，及时处理，确保学生安全。

　　5.抓好两操的教育。

　　6、加强家校联系，家长与老师共同教育孩子。

　　五、具体工作安排：

　　首先，安全教育，健康教育周；成立班委会；交通安全教育班队活动；出《我上一年级学了》板报展示。其次：安全教育，交通安全教育讲座；爱国主义教育，综合实践活动；理解香樟文化内涵，提炼班级文化内涵；书香班级文化建设；建立班级图书角。

　　最后：班级工作总结；学生综合素质评价；假期工作安排、安全教育。

篇4:吉化一小第一学期班级德育工作计划

　　化吉一小09级第一学期班级德育工作计划

　　一、指导思想：

　　现以学校政教处20**年行政工作计划为指导，制定本学期自己班级德育工作计划。

　　二、主要工作目标及措施：

　　工作目标：

　　1、在原有基础上进一步完善班级博客，密切家校之间的沟通，有效地促进班级文化特色的形成，进一步提高学生养成教育的实效性。

　　2、努力探索更加有效的学生行为习惯评价模式，继续开展“文明之星”评比活动，在班级博客设立“文明星空”展示台，每学期对校级文明之星进行展示与表彰。

　　3、继续开展主题德育活动。配合少先大队、安全处等部门，充分利用升旗仪式、红领巾广播站、雏鹰电视台、班队会、德育教育专题时间以及各种节日、纪念日，开展丰富多彩的爱国主义教育、感恩教育、诚信教育、中华传统美德教育、环保教育、法制教育、科技教育、国防教育等。

　　4、扎扎实实地抓好学生的养成教育，大力培养学生讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律的良好习惯，形成好品质，打造整洁班级、文明班级。

　　具体措施：

　　1、提出明确的养成教育目标、要求，强化坐立行走的标准。重点关注：

　　（1）早晨入校自觉排队，拐直角。

　　（2）课前站队静、快、齐。

　　（3）走廊行走靠右侧，排队、轻声、慢步。

　　（4）中午楼内保持安静，卫生清扫彻底。

　　（5）课间不打架，不骂人，不做危险游戏。

　　2、关注学生礼仪教育，规范校园文明礼仪，对待师长文明有礼，对待同学宽容、和谐。规范学生问候礼仪，针对不同年级学生分别采用敬队礼、点头微笑行礼等礼仪方式，逐步培养学生文明、自信、大方的个性品质。

　　3、优化班级环境建设，按统一标准摆放物品。室内、外展板布置富于教育性，个性鲜明，与班级文化主题和德育活动主题相吻合。营造良好的育德氛围。

　　4、引导学生从不乱扔垃圾，见到垃圾主动捡起培养学生讲卫生的好习惯，人人争当环保小卫士。

　　班级德育为各育之首，在工作中争取做到：扎扎实实、坚持不懈、努力创新。

篇5:威武十九中申报双学双创活动先进班级事迹材料

　　威武十九中申报“双学双创”活动先进班级事迹材料

　　--学习先进，争创一流

　　经过了小学和初中两年学习生活的磨练，八年级（1）班已一步步走向成熟，在学校领导老师的正确带领下，尤其在班主任z老师精心指导下，在班委会和团委会以及全班同学的共同努力下，全班同学在思想、学习、活动等各个方面都取得了显著的成绩。

　　下面就班级各个方面的情况做具体介绍：

　　一、政治思想方面

　　班级全体同学在思想上都积极要求进步，不断提高自身的政治素质，经常开展热爱祖国、热爱共产党、热爱社会主义、传统美德、理想前途、道德情操、纪律与法制等方面的教育活动，每位学生积极拥护党的基本路线、方针和政策，在班主任老师和班委干部的组织下利用班会定期学习，把“双学双争”以及“八荣八耻”落实到实际行动中去。关心时事政治，关注社会、国家的建设与发展，也关注学校的发展，积极投入到志愿服务中，从而使每位学生有了明确的学习目标--为了祖国母亲的强盛而努力学习。全班同学都积极向团组织靠拢。现在共有团员40名。这是一个团结向上的班级体，全班同学关心集体，乐于助人，热爱劳动，不断奋斗。班干部工作认真负责，有强烈的集体荣誉感，时刻为把班级发展成为更优秀的团体而不断努力。

　　二、学习方面

　　班级学习风气浓厚，全班同学在上课时都能认真听讲，积极发言，配合老师达到教与学的互动，听课状态明显好于其他班级！在班级体优秀班风的引导下，同学们的课余时间也多用与学习，经常阅读有益的课外读物和杂志。这种浓厚的学习氛围在期末时期表现的更为突出。所以，在两年以来的考试中班级体都取得了优异的成绩：年年平均成绩居年级第一，全班同学体育达标成绩达100%。

　　三、活动开展方面

　　我班能够响应学校的各项号召，充分利用国庆节、教师节、“一二·九”运动等节庆日和纪念日开展特色活动。积极参加学校组织的艺术节、运动会、教师节活动、书画作品展、优秀主题班（团）会、“文明示范班级、文明示范学生”的评比等活动，在活动中不仅发扬了团队精神，锻炼自己。更丰富了课余生活，提高了自身的综合素质，充分体现了当代中学生和青年的风貌。班主任摒弃了简单重复的说教，利用班会课尽可能让学生策划活动内容与形式，开展适合学生生活与内心需求的活动。如上学期开展了校园安全教育，策划了“安全、平安、我能行”的班队活动，三月份开展了“感恩父母”的班队活动。学生在丰富多彩的活动中去顿悟、去体验、去享受成功、增长知识，提高了能力，促进了发展。

　　四、班风建设方面

　　八（1）班有一套较完善的班规，有一套行之有效的班级民主管理体制，班级实行“人人当家”的管理模式。值日班长负责管理当天的一切事务，最后还要把当天的情况总结出来，并把自己参与管理的心得体会记录在班日志上。班级日志见证了同学们成长的足迹，每个同学的责任感增强了。为了让学生尽快地适应中学生生活。积极组织学生学习《中学生日常行为规范》，为了加强班级的日常管理，培养学生的优良品德，提高学生的思想素质，促进优秀班级的形成，班级通过民主讨论让学生自己来制定《班级公约》，每个星期定期进行自评和互评，从而督促每个同学认真遵守。在日常学习生活中，同学们互帮互助，团结和睦。走进班级,一股温馨向你扑面而来。整齐的桌椅，清洁的地面，在教室墙壁上布置了“收获园”。并装饰一些彩带物品，来缓解学生的学习疲劳，增强教室的新鲜感和视觉效果。 利用教室空间，合理安排了生物角，培养学生爱心，美化教室；建有图书角，引领学生畅游书海，设荣誉角，培养成员集体荣誉感。在黑板上开辟“好句推荐”“成语积累”等，使同学们在无意识中接受知识的熏陶。环境文化具有潜在的教育性，使师生都获得陶冶和感化。

　　五、评优获奖情况

　　一个先进的集体总是有着许许多多先进的个人。在过去一年里，许多同学在各项活动和评优选先中获奖，他们为班级其他同学树立好的榜样并带动了班级的学风建设。同学们积极参加各项活动，曾获得学期校文明礼仪测试比赛第一名，校运动会总分团体第二名等。班级经常组织丰富多彩的社会实践活动。每个小队定期组织进行各种社会实践，如“护绿活动”，进行环保宣传和活动，“远离网吧，文明上网”主题教育活动，“学雷锋，树新风”志愿服务活动等，良好的风气使班级在各次重大考试中，班级成绩始终位居年级前茅。多个学期被评为校学校优秀班集体。

　　八（1）班是一个团结友爱的集体，是一个奋发向上、朝气蓬勃的集体，是一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体，每位同学在用心创建着一个充满温馨、关心、爱心的集体，我们坚信没有最好，只有更好。