泰州实验中学教师专业技术资格量化考核细则

篇2:邵东一中晋升专业技术职务量化考核方案

　　邵东一中推荐晋升专业技术职务量化考核方案

　　一、政治思想10分

　　1、拥护共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，爱岗敬业，服从安排，师德师风良好。任职期内：年度考核合格每年记2分，受党纪政纪处分但未影响年度考核评定等次的每次扣1.5分，受通报批评的每次扣1分。

　　2、自任中级或初级职务起，经教育行政部门逐级评选，获省、部级劳模（全国模范教师）记5分，全国优秀教师（省教育系统劳模）记4分，省优秀教师、省优秀教育工作者、市级劳模（含记一等功）、特级教师记3分，县级劳模记2分。

　　任职期内，获市级优秀教师、市优秀教育工作者（含记二等功）记2分；县级优秀教师、县优秀教育工作者、优秀共产党员（含记三等功）记1.5分；县行政嘉奖记1.2分；单项工作记一等功、二等功、三等功、行政嘉奖分别记2分、1.5分、1.2分、1分；凡受教育局表彰的先进个人（综合）记0.8分；校级先进个人记0.5分；获各级单项荣誉者按同级标准折半记分；获校级优秀共产党员、优秀班主任、高考功勋教师、学考功勋教师、师德标兵（先进个人）、教坛新秀等经学校行政会议研究决定并以正式文件表彰的单项荣誉称号记0.25分。

　　同一年度同一项目获各级奖励取最高级别记分，不同年度获奖可累计记分。但累计分不超过8分。计分项目仅只限于上述规定的荣誉。

　　二、资历29分

　　1、工龄、教龄（20分）：申报中高、中一的高中教师其高中教龄每满一年记1分，非高中教龄每满1年记0.5分；在编不在岗时段不计分。非教龄的工龄每满一年记0.25分。累计记分不超过20分。

　　2、学历（4分）：

　　⑴ 合格学历：高中教师具备本科学历。

　　⑵ 达到合格学历记2分，每提高一个层次加1分（研究生课程班结业视为硕士研究生同等学历），累计记分不超过4分。

　　3、任职年限即任职期（5分）：

　　⑴ 中学二级晋升中学一级，中学二级的任职年限为4年；

　　中学一级晋升中学高级，中学一级的任职年限为5年；

　　⑵ 达到任职年限的记2分，每超过一年记0.2分，根据任职资格证书上的时间确定是否达到任职年限。累计记分不超过5分。

　　4、考核年限规定

　　除第二大项的1-3款外，晋升高级者其他各项记分均只考核最近五年，晋升中级者均只考核最近四年。

　　三、教学常规10分

　　1、工作量（5分）：任职期内按学校规定满工作量者记4分；超过工作量者记5分。不服从学校工作调配的每次扣0.2分。按任职年限逐年记分，再取平均值。任职期内累计记分不超过5分。

　　2、教学常规工作（3分）：每期各种工作计划、总结、教案、作业批改、听课等缺检一次扣0.2分，扣完为止。每年记分不超过3分。任职年限内逐年计分，再取平均值。此项扣分由教学部门统计。

　　3、出勤（2分）：任职期内出满勤记2分，长期休假不上班者记0分；旷工一天扣0.5分，旷课一节扣0.2分，病假一天扣0.05分，事假一天扣0.1分；旷大会一次扣0.2分，大会事假一次扣0.1分，扣完为止，规定时间内的婚假、丧假、产假、探亲假不扣分。逐年记分，再取平均值。此项扣分由办公室统计。

　　四、教学业绩36分

　　1、教学质量评价（30分）

　　⑴ 教师教学质量评价：任职期内，教育教学质量得分根据年度考核教育教学效果得分按本方案的30分权重折算成相应分数。若任职期内所无文化考试评价成绩，按年度考核教育教学分折算后的9折记分。

　　⑵ 任职期内教学质量评价每年（期）计算一次，取平均值。

　　2、辅导学生学科竞赛（3分）

　　⑴ 五项学科竞赛。教师指导学生参加由各级教育行政主管部门举办或批准的五项学科竞赛包括：数学、物理、化学、生物和信息学竞赛（即奥赛），按“全国竞赛省级联赛”简称“全国联赛”以上、“省级”和“市级”三个级别认定，记分标准如下表：

　　级别 得分 等级 县 市 省 国家

　　一（含特等） 0.4 0.6 1 1.5

　　二 0.3 0.5 0.8 1

　　三 0.2 0.4 0.6 0.8

　　⑵ 科技类竞赛

　　参加各级青少年科技创新大赛、中小学（青少年）机器人竞赛（只含A类，B类降一大等记分）、中小学生研究性学习成果评比（相应降一个等级记分）、中小学电脑制作活动等比赛，获奖比照五项学科竞赛记分。

　　⑶ 艺体竞赛

　　参加由各级人民政府、教育(体育、文化)行政部门、教育科研部门、团委（不含二级机构）主办的文艺、歌咏、演讲、朗诵及体育类比赛，集体获奖项目记分标准如下（个人项目折半记分）：

　　级别 得分 名次 县 市 省 全国

　　一 0.6 1.0 1.6 2.0

　　二 0.4 0.8 1.4 1.8

　　三 0.2 0.6 1.2 1.6

　　四 \ \ 1.0 1.4

　　五 \ \ 0.8 1.2

　　六 \ \ 0.6 1.0

　　七 \ \ \ 0.8

　　八 \ \ \ 0.6

　　以上各类竞赛活动，指导同一学生在同类竞赛中多级获奖取最高值，不同学生和同一学生在不同项目的竞赛获奖可累计记分，但每年累计记分不超过3分。其他经教育行政部门或教研部门批准主办的竞赛参照记分。任职期内逐年记分，再取平均值。

　　3、教学竞赛（3分）

　　教师参加由教育行政主管部门举办或批准的教学竞赛记分如下表：

　　级别 得分 等级 校 县 市 省 国家

　　一（含特等） 0.8 1.2 1.6 1.8 2

　　二 0.6 1 1.4 1.6 1.8

　　三 0.4 0.8 1.2 1.4 1.6

　　⑴ 同一堂课在不同级别获奖，按最高级别记分。被指派参加由教育行政部门组织的公开课、示范课、送教下乡课按同级别的二等奖记分。

　　⑵ 由各级教育行政部门、教育科研部门主管的教育科学会以及电教部门主办的教学比赛，获各级奖励比照以上标准折半记分，三优联评比赛取最高一项得分再按上述标准折半记分。

　　⑶ 任职期内逐年记分，再取平均值。

　　五、教育管理6分

　　1、（3分）任职期内：⑴担任班主任每年记0.3分；⑵担任学校校长每年记0.5分，副职每年记0.3分；处室正职每年记0.2分，处室副职、年级组长、教研组长（含备课组长）每年记0.1分。③担任团工作每年记0.1分。兼职按最高级别记分，同级别不重复记分。任期内以上累计记分不超过3分。

　　2、（3分）获国家、省、市、县、校优秀班集体、优秀团支部等集体荣誉称号的，分别记1.8分、1.6分、1.4分、1.2分、1.0分。学校获国家、省、市、县全面工作先进单位，其单位主要负责人分别记1.8分、1.6分、1.4分、1.2分，主管负责人折半记分；获国家、省、市、县单项工作先进单位，其单位主管负责人（含处室正职）分别记1.6分、1.4分、1.2分、1.0分，单位主要负责人折半记分，单位主管处室副职按1/3记分，同类不同级别的获奖取最高级别记分。

　　任职期内累计记分不超过3分。

　　六、教改教研9分

　　1、学科名师（2分）

　　获国家级名师（名校长）、学科带头人记2分，获省级名师（名校长）、学科带头人记1.7分，获市级名师（名校长）、学科带头人记1.4分，获县级名师（名校长）、学科带头人记0.9分；获国家级、省级、市级、县级骨干教师分别记1.8分、1.5分、1.2分、0.7分；县名师工作室首席名师记1分，名师记0.4分，研修员记0.2分。累计记分不超过2分。

　　2、课题研究（3分）

　　①任职期内，主持或参与经教育行政主管部门逐级申报立项的教改教研课题，排名前三位者获国家级一、二、三等奖分别记3分、2.5分、2.0分；省级一、二、三等奖分别记2.5分、2分、1.5分；市级一、二、三等奖分别记1.5分、1.3分、1分，县级一、二、三等奖分别记1分、0.8分、0.6分；获奖排名四至十位者，在相应等级记分基础上折半记分。同一课题在多级获奖取最高级别记分，多项不同的获奖课题可累计记分，任期内累计记分不超过3分。

　　②参加由各级人民政府、政府行政部门主办的哲学社会科学优秀成果奖、科学技术奖（科学技术突出贡献奖、技术发明奖、科学技术进步奖、国际科学技术合作奖），获各级奖励比照以上标准记分。

　　③参加由各级教育行政部门、教育科研部门主管的教育科学学术社会团体以及电教部门主办的课题成果奖，获各级奖励比照以上标准先降一个大级别再折半记分。

　　④同一课题在多级获奖取最高级别记分，多项不同的获奖课题可累计记分，任职期内累计记分不超过3分。

　　3、论文和著作：2分

　　⑴ 教育教学论文、教案、教学案例（800字以上）在教育行政主管部门主管（编）的杂志或党刊上发表，按国家级、省级、市级每篇分别记0.8分、0.6分、0.4分，在教育行政主管部门主管（编）的报纸或党报上发表的（300字以上），按国家级、省级、市级分别记0.4分、0.3分、0.2分。

　　在有关教辅类报杂上发表的文章按相应标准折半记分。

　　⑵ 经教育行政主管部门逐级评审的教育教学论文、教案、教学案例（以邵东一中《年度表彰册》为准）获省级一、二、三等奖分别记0.8分、0.7分、0.6分；获市级一、二、三等奖分别记0.5分、0.4分、0.3分；县级一、二、三等奖分别记0.3分、0.2分、0.1分。

　　由各级教育行政部门、教育科研部门主管的教育学会、电教部门主办的论文比赛以及经教育局关工委逐级评审的论文（以县教育局《年度表彰册》为准）按同级别同等级折半记分。

　　⑶ 教育教学专着：经出版社出版发行的教育教学专着，第一、二、三署名人分别记2分、1.6分、1.2分。

　　论文和著作类每年累计记分不超过2分，逐年记分，再取平均值。

　　4、辅导教师（1分）

　　辅导青年教师参加教学竞赛（含说课竞赛）获奖每次记分如下表：

　　级别 得分 等级 县 市 省 国家

　　一 0.4 0.6 0.8 1

　　二 0.3 0.5 0.7 0.9

　　三 0.2 0.3 0.5 0.8

　　⑴ 辅导教师的认定以县教育局、学校《年度表彰册》或证书为准。

　　⑵ 辅导青年教师参加教育行政部门、教育科研部门主管的教育学会以及电教等部门主办的教学比赛，获奖比照以上标准折半记分。

　　⑶ 每年累计记分不超过1分，任职期内逐年记分，取平均值。

　　5、地方及校本教材开发（1分）

　　参与地方或学校校本课程开发及教材编写（不含教辅资料）5课时以上记1分，1-4课时记0.5分。参与地方或学校校本课程开发及教材编写的人员以印刷品上注明的编写人员的名单为准。任职期内的累计记分不超过1分。

　　七、任职期内，有下列情形之一不能申报高一级专业技术职务：

　　1、有一年年度考核为“不合格”、“基本合格”或“不定等次”的；

　　2、违反计划生育法律法规的；

　　3、受党纪、政纪处分或有违法乱纪行为，被公安、检察、纪检监察等部门立案侦查的；

　　4、体罚、变相体罚学生或者以其他方式侮辱学生人格、尊严的；

　　5、接受学生及其监护人的财物和其他利益的；

　　6、擅自停课的；

　　7、在其他教育机构兼职、兼课的；

　　8、有偿家教、家养的；

　　9、利用假期、节假日、课余时间、晚自习组织学生违规补课的；

　　10、推销教辅资料或乱收费或买卖生源的。

　　八、两个优先原则：

　　1、在上级分配的某一级别的晋级指标总数为奇数时，最后一个单数指标按照文理科该级段已晋级比例较低的科别优先的原则予以分配。

　　2、硕士研究生定级若需要占用中一指标，则按照定级优先的原则予以分配指标。

篇3:福光中学班主任量化考核细则

　　福光中学班主任量化考核细则

　　为加强学校德育工作，使班级管理逐步形成科学化、规范化，学校以《中学德育大纲》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为标准，结合我校具体情况，制定该《条例》以强化广大师生对班级的管理，提高班主任队伍的素质，引导学生在德智体三方面全面发展。

　　第一章 说明

　　1、考核领导小组：德育处（负责日常考核）部分科室行政人员以及教师代表（负责学期末对班主任考核打分）

　　2、日常考核总分：基本分36分。

　　3、期末对班主任的考核评价：日常考核得分占80%，考核领导小组评分占20%。

　　4、考核总分列年级平行班前2名的班级为先进班级，第三名为文明班级。

　　第二章 班级考核量化细则

　　一、德育：

　　1、班会：

　　（1）能够按照学校规定的时间组织班会并及时上交班会记录者，得基本分1分。

　　（2）每承担一次全校性的班会观摩活动，得奖励分2分。

　　2、出席会议情况：准时参加班主任会议以及组织学生参加会议，没有缺席和迟到现象的，各得基本分1分。公出例外，有特殊情况酌情处理。

　　3、论坛、论文：

　　（1）按时上交《班主任工作手册》、班主任计划和总结的，得基本分4分，迟交或内容不全得3分。

　　（2）班主任论坛上交流一次得奖励分1分。

　　（3）班主任每学期上交一篇德育论文，每月上交一篇主题班会设计详案得基本分一分。德育论文获区、市级论文奖项分别得奖励分1、2分。

　　4、家校联系：

　　（1）班主任走访学生家庭每月达6%，同时电话联系达20%，并都有记载者，得基本分2分。

　　（2）家校路路通使用情况：根据班主任发送数，得基本分1分。

　　（3）每学年召开一次家长会，得基本分2分。学年末统计后列入期末当月的考核中。

　　5、严格控制流生：

　　关心、爱护每一个学生，积极动员流生返校学习。没有流生情况出现的，得基本分3分，流失一名学生则扣2分。流生情况统计于学期末统一进行，记入期末当月考核中。

　　6、收费：

　　按规定时间完成收费任务者，得基本分1分。若有贫困生等特殊情况，经德育处审核后可酌情处理。

　　7、爱护公物：

　　爱护公物，保持校园整洁、优美。无损坏班级、学校财产、设施的，得基本分1分。

　　8、参加活动情况：

　　凡积极组织学生参加学校活动及竞赛的，得基本分一分，在年级中获总分第一名得3分，第二名得2分，第三名得1分。

　　9、好人好事：

　　学生每做一次好人好事或拾物交公，除对学生进行表扬、奖励外，将对班主任酌情加分。

　　10、常规管理：

　　每天由值日学生在值班行政领导的指导下对各班级常规管理考核打分，包括早、中自习纪律、卫生、自行车管理、黑板报等等，每月汇总后，所得总分与满分相差10分以内的得基本分8分，相差11-20分的扣0.5分，21-30分的扣1分，以此类推。获流动红旗一次得奖励分一分。

　　11、按照班级人数设立基本分：50人及以上得8分，49-40人得7分，39-30得6分，20人左右得5分。（该项不列入学年末优秀班主任的评选）

　　12、有关处罚：

　　所在班级学生有严重违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的，德育处将视情节对学生予以批评教育、处分等，同时将按具体情况扣除所在班级考核分1～5分，班主任应积极配合德育处开展工作。遇到突发事件或学生的严重违纪情况，班主任应及时向德育处汇报，协同处理。

　　二、智育：

　　1、月考、期中、期末考试后，平行班按平均总分排名，第一、第二名分别得奖励分2分、1分，最后一名在基本分基础上扣1分（如果与年级平行班平均总分差距在5分以内则不扣分），其余班级得基本分4分。

　　2、学科竞赛：凡在各科竞赛中获奖的学生，在考核中将给予所在班级酌情加奖励分。每学年末统计获奖情况，班级总成绩第一的得奖励分3分，第二名得2分，第三名得1分。

　　第三章 班主任奖励制度

　　一、班主任日常考核奖励：

　　1、班主任每月考核基本分满分为36分，加上奖励分、扣除处罚分后为实际得分。

　　每月班主任考核奖=实际得分×5元

　　2、B层次班级班主任考核分=实际得分×1.05

　　3、C层次班级班主任考核分=实际得分×1.1

　　二、优秀班主任的评选：

　　1、每月日常考核相加后的得分占80%。

　　2、由考核领导小组对班主任的考核打分占20%。

　　3、原则上年级平行班量化总分领先者为优秀班主任

篇4:南阳小学教师专业技术资格评定实施方案

　　阳向小学教师专业技术资格评定实施方案

　　为进一步调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性，增强竞争意识，增强敬业爱岗的事业心和责任感，加快我校教师专业化成长的步伐，提高教师队伍的整体素质，全面提升教育教学质量。根据《关于做好20**年全市教育系统专业技术资格评审工作的通知》（连教政[20**]36号文）的文件精神，特制定本方案：

　　一、领导小组：

　　组长: z（校长、副书记）

　　副组长：z（副校长）z（工会主席）

　　成员:z（总务主任） z（教科室主任）

　　z（大队辅导员） z（教师代表）

　　z（教师代表）z（教师代表）

　　二、基本原则：

　　1、政策性原则：以《z省中小学教师专业技术资格评审工作的通知》的基本政策做依据。

　　2、能效性原则：考核申报人任现职以来的教育教学能力和教育教学实绩。坚持德才兼备、突出实绩、择优推荐的原则。

　　3、多元评价原则：个人自评、同行互评、学生评价、民主测评、学校评议相结合。

　　4、程序性原则：规范操作程序，严格按照个人申报、单位推荐、资格审查、组织评审、公示结果、发文公布程序操作。充分发扬民主，坚持“六公开”的原则：即公开推荐人数、公开政策规定、公开推荐程序、公开任职条件、公开申报材料、公开推荐人选。

　　三、职称评审程序：

　　成立专项工作领导小组、制定工作方案。规范操作程序，加强民主监督。

　　1、具备条件人员自我申报，进行述职，民主测评（个人自评、学生评价、群众测评、职能部门测评）；

　　2、评审领导小组对参评人员各项条件进行综合评审、量化，确定推荐

　　人员名单；

　　3、公示推荐人员名单，对推荐人员进行民主测评，公示推荐名单（7天）,无异议后上报区教育局。

　　四、小学高级教师任职条件：

　　1．政治思想素质和职业道德要求：拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵守宪法和法律，忠诚于人民的教育事业，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素质和职业道德，教书育人，敬业爱岗，为人师表。任现职以来，年度考核在合格以上。

　　2.获得大学专科以上学历后，取得小学一级教师专业技术资格并受聘4年以上或获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满2年方可申报小学高级教师专业技术资格。

　　1983年1月1日以后出生的教师申报中级职称，必须具有本科学历。20**年起，45周岁（1967年1月1日以后出生）以下申报中小学教师中级（即小学高级、中学一级）专业资格原则上须获得本科学历，20**年以前本科在读可以申报（须凭在读学校证明）。

　　3、承担并完成学校安排的各项任务。

　　4、教育管理工作要求：积极参与学生思想教育工作，从教以来担任班主任或少先队辅导员3年以上，或课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间从事教育管理工作2年以上。

　　关于对非班主任人员教育工作的认定：（1）学校中层以上干部，年级组长实际工作年限可等同于班主任工作年限。（2）担任兴趣小组等辅导任务的教师，所从事教育工作的年限一年按0.5年计算。（3）上述范围的教育工作年限可互通累计，不可重复计算。

　　5、教学工作要求：教学基本功扎实；完成规定的教学工作量；教学效果优良；必须在“立体评教”活动中取得合格及以上等次。

　　6、论文及课题要求：论文著作须提供任现职以来的供专家鉴定论文三篇。课题研究必须通过鉴定并有结题证书，提供任现职以来的课题一项并证明主持或参与。

　　发表论文必须有国内统一刊号CN，否则不作为评审教师专业技术资格的材料。

　　7、继续教育和专业培训：继续教育证书，每年接受继续教育课时不少于72学时，其中公共课学习不少于25学时，且经人社部门认定验证。

　　须持有基本功考核合格证书、市教育局组织的“中小学教育技术能力”培训合格证书、班主任培训合格证。1962年以前出生的教师和学校中层以上管理干部可免训。

　　8、其他必备条件：1、申报人必须持有同本人申报学校类型和专业相适应的教师资格证书。2、全国职称计算机考试合格证或者江苏省职称计算机考试合格者。3、语文教师普通话水平达到国家二级甲等以上，其他学科教师普通话水平须达到国家二级乙等以上。4、“立体评教”须取得合格等级。5、本人所从事的专业必须与学历相一致。

　　9、符合《关于做好20**年全市教育系统专业技术资格评审工作的通知》中规定的其它相关评审条件。

　　五、职评工作纪律：

　　（一）职评工作人员应遵守：

　　1、以认真负责的精神参加各项职评活动，严格按规定程序和要求作好各项职评工作。

　　2、客观公正、一视同仁的看待每一位申报人员，评审过程中绝不带个人感情色彩和私心杂念，不接受参评人员的吃请、送礼；

　　3、对评审活动中的各种意见及每一细节均需严格保密，对有意无意泄露评审秘密的，经学校查证属实的，学校将严肃处理，并取消其参加职务评审资格。

　　4、本人和亲属申报参加职评者，相关评议过程必须自觉严格回避，并不得打听。

　　（二）申报参评人员应遵守：

　　1、不得以职评为目的请客、送礼、拉帮结派；

　　2、个人所提供的申报材料必须客观真实，不得弄虚作假；

　　3、评审工作中要严格按照评审工作程序和时间参与评审，不得以任何外力干扰评审工作的进行。

　　六、职称评定量化计分：

　　（一）考核内容及考核期限

　　1、考核内容：民意测评、必备条件、继续教育、政策性加分、教育工作、教学工作、教研工作

　　2、考核期限：任现职后起至20**年6月20日

　　（二）考核方法

　　校考核小组根据实际材料分项量化打分，根据各类职称指标数排序，总分前2名作为推荐人选。

　　（二）、分项量化标准

　　1、民意测评（分值4分）

　　群众测评：按评定票数，分别计分为2、1.5

　　职能部门：按评定票数，分别计分为2、1.5、

　　2、必备条件（分值10分）

　　（1）教师资格证书、职称计算机、学历、普通话均达到规定要求。缺项不评审。（分值5分）

　　（2）任职资格、继续教育、班主任培训、新课改培训、基本功考核、教育技术能力培训、岗前培训(转岗英语教师)均达规定要求。缺项不评审。（分值5分）

　　（3）加分内容：近四年年度考核优秀每次加1分；立体评教优秀1分；1983年以前出生的取得本科学历且专业对口的加1分；学士学位、双专科加2分；硕士研究生毕业（含双学士学位）加3分，取高，不累计。“双师型”加3分。。（分值3分）

　　4、政策性加分（分值18分）

　　（1）资历：在教学一线工作满10年，从第11年算起每超一年加0.5分，满5分为止。（分值5分）

　　（2）培训进修：参加县、市、省、国家以上骨干培训分别加0.5、1、1.5、2分。非骨干培训降档（不含必备培训项目）同一项目取高加分，不同项目可累计加分。（分值4分）

　　（2）支教：由学校或教育行政部门委派，参与对农村薄弱学校支教且住教一学期以上加3分，非住教、定期到固定学校支教加2。非对口支教，由学校或教育行政部门委派赴农村薄弱学校执教观摩课、讲座，每次0.5分,满2分为止。（分值1分）

　　（3）表彰加分：受到校、区、市、省级以上政府或教育主管部门综合表彰的分别加1、2、3、4分；获以上级别非教育教学科研类单项表彰的分别加0.5、1、1.5、2分。累计最高不超过8分。校表彰累计最多3分。（分值8分）

　　5、教育工作（分值15分）

　　（1）师德表现：为人师表、关爱学生；廉洁从教、遵章守纪；爱岗敬业、恪尽职守；积极参与学生思想教育工作。由校各职能部门联合评定。（分值5分）

　　（2）达标内容：从教以来担任班主任或少先队辅导员3年以上，或课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间从事教育管理工作2年以上。任现职以来，本人或所带的班级、少先队、课外活动小组获得校级以上表彰奖励。（分值5分）

　　（3）加分内容：任现职后担任教育管理工作（限班主任、少先队辅导员）每超过规定年限1年加0.5分，最多加3分；本人或所带班级（含少先队辅导员）获得教育主管部门表彰，校、区、市、省级以上分别加1、1.5、2.5、3分。在教育行政部门主办或协办的各类竞赛中获得优秀辅导（教练）员（奖）或承担班队会观摩、讲座，校、区、市级、省级以上分别加0.5、1、1.5、2.5分。辅导学生在各类竞赛中获奖区一等奖、市二奖每次0.5分，市级一等奖以上每次1分，同项比赛取高，不可累加。校业绩累积不超过4分。（分值5分）

　　6、教学工作（分值20分）

　　（1）完成任务情况：服从学校工作安排，认真履行工作职责；积极参加学校组织的各项活动；勇于承担学校分配的各项工作任务。由校各职能部门联合评定。（分值8分）

　　（2）达标内容：教学基本功扎实，完成规定的教学工作量；教学效果优良；任现职以来，开设校级以上教学公开课等3次以上，或获得校级以上评优课一等奖1次或二等奖2次。（分值7分）

　　（3）加分内容：担任大循环教学；任现职后担任教研组长、备课组长；；校、区、市级以上骨干教师（教学能手、首席教师、学科带头人等），校、区、市以上教学工作先进个人；基本功大赛三、二、一等奖，校级；区级，市级，省级；优质课评比获奖降1档加分；执教校、区、市、省级公开课、讲座；同项目取高加分，不同项目可累计加分。校级业绩累计最多5分。（分值5分）

　　7、教科研工作（分值20分）

　　（1）达标内容：积极参加教科研活动。任现职以来，独立或作为第一作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在区级以上的教育教学刊物上发表，或在区级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖，或参与市级以上教育主管部门组织编写的教材、教学参考资料5千字以上，或承担县级以上教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文。（分值10分）

　　（2）加分内容：获校、区、市、省级以上教科研先进个人分别加1、1.5、2.5、3分；参编教育主管部门组织编写的专着5000字以上每部加2分；主持区、市、省级课题分别加1、2、3分， 参与县区、市、省级课题分别加0.5、1、1.5分。论文市、省级以上发表每篇分别加2、3分（教学设计、非核心刊物降档）；论文（教学设计降档）获三、二、一等奖，市级0.5、1、1.5分，省级分别加1、1.5、2分；区级二、一等奖分别加0.5、1分，可累计加分，最多不超过10分。（分值10分）

　　七、工作及时间安排：

　　6月20日：成立领导小组；教职工大会动员，政策宣传；

　　6月27日：进行述职、民主测评、学生评价、个人自评

　　6月28日：学校审核参评人员条件，确定推荐人员；

　　对推荐人员综合测评，进行公示；

　　6月29日：推荐上报人员填写评审表、准备职评上报材料；

　　6月30日：上报推荐人员材料。

　　注：本方案解释权归阳向小学职称评定领导小组。

　　市阳向小学

篇5:初二班规班纪量化考核评比细则

　　初二班规班纪量化考核评比细则

　　一、出勤（由副班长负责、正班长监督）

　　1、早上7：20分（值日生提早10分钟）、中午1：10分以后，1：40之前到校，迟到、早退、中午早到的写《行为反思》500字，积分扣2分。一周迟到超过3次，报给班主任另行处理。

　　2、请假要按学校的规定写好请假单，经班长批准后留班长处备案，在家里打电话请假的要由家长亲自打，请假要说清请假的理由。

　　3、一周内不迟到、不早退、不旷课、不请假的同学加积分3分。

　　4、有同学旷课的，值日班长要及时上报班主任。

　　二、纪律（由纪律委员及值日班长负责）

　　1、上课要认真听讲，如在课堂上讲话（老师正在讲课时前后左右桌不准讲话或讨论）、作小动作、睡觉、看无关的书、做其它科作业的写《行为反思》500字，积分扣2分。

　　2、上课起哄（含上课故意讲些无聊搞笑的话）、打闹等严重影响老师上课的写《行为反思》600字，积分扣5分。

　　3、赌博、打架、说粗话等严重事件由班主任另行处理，积分扣5分。

　　4、如对纪律委员登记的有任何意见可找班主任处理，如果顶撞、辱骂纪律委员的放学后留下来由班主任另行处理，积分扣3分。

　　5、下课期间不准在班里大声喧哗，嬉戏追逐打闹，否则积分扣2分。

　　6、对于其他同学的违纪行为，在值日班长没有登记的情况下，第一个举报的，根据情节的轻重，加积分1至5分；对重大的事情，举报的加积分5至10分。

　　7、没有老师允许，不能随便动用多媒体平台，损坏理赔，否则积分扣2分。

　　8、一周内没有违纪的同学加积分3分。

　　三、卫生（由卫生委员负责）

　　1、要保持教室干净卫生，值日生要准时认真完成值日工作。要求早上7：20分之前，中午12：50前各打扫一次。地面要打扫干净，垃圾要及时清理，卫生死角及课桌椅等要摆放整齐，课间黑板要及时擦拭。放学后要关好门、窗。以上要求如没有完成，罚扫一天。积分扣2分。当天的值日生必须共同完成值日工作，等全部完成值日工作后留下1人（由卫生委员安排）进行保洁，待学生会检查后方可离去，否则重扫1天。（特别是扫完后，垃圾没有倒的，第二天的值日生将由他们来代做。）

　　2、卫生委员安排的值日生没有打扫就回去，罚扫三天，积分扣2分。

　　3、乱扔果皮纸屑，随地吐痰的写《行为反思》500字。积分扣1分。

　　4、卫生大扫除或学校组织的劳动，不听从卫生委员指挥有意偷懒的罚扫5天。积分扣2分。

　　5、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下，主动出来帮助打扫卫生的同学加积分3分。

　　6、傍晚放学时每一位同学必须把抽屉中的垃圾清理出来，否则扣1分，发现的值日生加1分。

　　四、学习（由学习委员及各组组长负责）

　　1、作业必须在早上7：20分之前由组长收齐，作业没按时上交，不认真完成或没有作的，及时补完上交并写《行为反思》600字，积分扣2分。如没有补交的同学，放学后留下来到班主任处作完并另行处理。没有按时交作业的，课代表把名单交给课任老师。

　　2、早自习做作业或抄袭别人作业（包括给别人抄的）的写《行为反思》600字，积分扣4分。

　　3、老师要求带的书或练习没有带的写《行为反思》500字。积分扣1分。

　　4、各学科课堂上积极回答问题的，按各位老师的要求酌情加分。

　　5、一周内独立按时认真完成作业，不抄袭、不迟交的同学加积分3分。

　　五、生活（由生活委员负责）

　　1、破坏公共财物按学校的规定赔偿。积分扣2分。

　　2、玩粉笔的。积分扣1分。

　　3、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件。积分扣2分。

　　4、对于积极举报破坏公共财物者的同学加积分2分。

　　5、希望同学们积极参加出黑板报，凡参加出黑板报根据其在出黑板报中的表现，报宣传委员加0－3分；如果黑板报获奖，根据其在出黑板报中的表现加3－5分。

　　6、仪容仪表不合要求的（穿拖鞋、留长发、染发、带项链等），不按照要求穿校服的，积分扣1分，写《行为反思书》500字。

　　六、体育（由体育委员负责）

　　1、班级及学校的各项活动包括升旗、广播体操等无故缺席的由班主任另行处理，积分扣2分。

　　2、队列站不整齐，作操站着不做或开玩笑的写《行为反思》600字，积分扣2分。

　　七、班干部（由全体同学负责监督、举报）

　　1、要求班干部有很强的责任心，把班上的事当自己的事，努力、认真、公正、无私、负责地把班上的事及自己所负责的事做好。要注意团结合作，同学之间互相帮助，关爱每一位同学。

　　2、对班上的不良现象，要及时地劝告、制止、处罚，对于自己无法处理的事要及时上报老师。

　　3、班干部及值日班长有故意包庇或报复行为的积分扣2分。情节严重的另行处罚。举报的同学若情况属实积分加3分。值日班长在登记时不得随意涂改，有错由班长决定是否改正，如有意见再由班主任处理。

　　4、各负责的班干部每周班会课时必须汇报上周班级所负责项目的执行情况。

　　八、其他

　　1、对班级有特殊贡献者奖2-10分

　　2、班级荣获“文明班级”、“优胜班级”等称号，全班每人加5分。

　　3、考试奖励

　　年级排名 前五名 前十名 前五十名

　　月考（总分） 864

　　期中考（总分）1075

　　期末考（总分）15105

　　班级排名第一名 第二、三名 第四、五名 前十名 前十五名

　　月考（总分） 54210

　　期中考（总分）76321

　　期末考（总分）98532

　　班级进步十名以上八名以上　五名以上三名以上一名以上

　　月考（总分） 5 4 2 1 0

　　期中、期末（总分） 8 6 4 2 1

　　4、竞赛奖励

　　第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名

　　年级 6 5 4 3 2 1

　　学校 8 6 5 4 3 2

　　区、市级 10 8 7 6 5 4

　　九、实施

　　1、每一位同学每半个学期的初始分为100分。在此基础上加分或减分。

　　2、每周违纪一次的同学，只扣积分，不写《行为反思》。违纪超过一次的同学，不但要扣积分，还要写《行为反思》。总分低于80分、60分的各打扫卫生区一次，总分低于0分的同学，要请家长到校共同教育。总分高于120分以上的每10分可抵一次《行为反思》，但不可重复使用。

　　3、积分加减由各项负责的同学每天认真登记，值日班长在每日德育表上加减分，班长一周统计一次。每周积分被扣最多的前6位同学打扫一周的教室卫生。

　　4、本条例由班长负责协同其他班干部共同实施。在处理事情过程中，如有争议，可以找班长解决，如果班长没有办法解决再找班主任。

　　5、从班级整体利益出发，根据本条例，在班主任不在班上时班长代行班主任权力，有权处理班级一切事务，对班级和班主任负责。

　　十、《行为反思》格式（必须在公布违纪名单后第二天写完上交，否则留下来写。不合格式的撕掉重写）

　　第一段：什么时间、什么地点、做了什么事、违反了《班级管理条例》第几条第几点？

　　第二段：对自己所犯错误的深刻认识和反醒。

　　第三段：保证今后如何努力克服？（注：必须用方格纸来写，字数要达到要求）

　　十一、全班同学签名

　　我同意这份由全班同学制定的班级公约，并自觉遵循。如有违反，按公约规定处理。

　　签名（初二（4）班全体同学）：