解放思想大讨论学习心得体会（2）

篇2:解放思想大讨论学习心得体会（1）

　　随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平,成为一名合格的教师。

　　教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。电大是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求电大教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教,传记授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

　　教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

　　教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

　　教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“20**”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

　　我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！

篇3:解放思想大讨论学习心得体会（六）

　　思想是行动的先导。纵观历史，我们可以毫不夸张地说，一部人类发展的历史，就是一部思想解放的历史；一部马克思主义的发展史，就是一部在与时俱进中不断丰富马克思主义的历史。没有思想的解放，就没有改革开放，也不会有发展进步。新一轮课程改革就要求教师有多重角色。我觉得对这一点我们每个教师都有必要搞清楚。我想从以下几个方面谈谈如何解放思想，做个合格的英语教师。

　　第一，教师是课堂活动的组织者。这个自不待言，我们以前也都是这么做的，我就不展开了。

　　第二，教师是课堂活动的引导者。这个咱们也都是这么做的，也不展开了。

　　第三，教师是课堂活动的参与者。我觉得在这点上我们老师还是有文章可做，还要做进一步的研究。由于现在使用的是新教材，老师们都在努力尝试着。我建议老师们在组织各种活动时，还是要积极地深入下去。以我个人的教学经验，我体会到这么一点，就是每次组织学生就某一个话题展开讨论的时候，不论我分3个人一组也好，4个人一组也好，有这么一个过程，我刚开始是游走性质地去看学生讨论，看完了就觉得像蜻蜓点水似的。你走到这个组了，学生在说英语；你不去那个组，他说什么你也不知道。还不如你就蹲在一个组里，或者今天这堂课我蹲在这个小组里，明天那堂课我蹲在那个小组里，这样也发表你的观点，把你自己和学生摆到一起。这样做既拉近了师生之间的距离，你也能清楚地了解每一个学生的情况，对这样的话题或那样的话题，哪一部分学生表达得比较好？哪种学生存在问题？存在的是什么样的问题？这样下一轮再去做的话，你就有经验了。所以说对于教师是课堂活动的参与者这一点，我主张教师在指导教学的过程中，在组织学生讨论的时候要深入到学生中去，而不是在各个小组之间窜来窜去，这样各组游走效果明显不好。

　　下面我说说教师必须构建教学相长的理念。我觉得在这一点上，在教新教材上，我们每个老师恐怕都有体会。我的体会是最深的，为什么体会最深？我记得在讲高中英语选修7,Unit 2 Robots时，真不开玩笑，我就没见识过这个，不知道该怎么教。好几次我跟我们的同事说，我得引咎下岗了。还有高中选修8，Unit2Cloning，这个单元中文我就倒腾了半天，给我的感觉都特别难，你说我自个都懵懵懂懂，再让我教学生，你就知道有多大的难度。那么得出的结论和感受就是：真得教学相长。换了这套新教材以后，给我的压力也很大，我也感到很困惑。不单单是我，我们整个英语组都是这样的。在这个问题上，我倒觉得随着课本的改变，变成模块式教学也好，或者过渡教材也好，咱们每个老师还真得教学相长，就是你自个在课外就得扩充点，这种扩充不单单是英语，还有其他各方面的知识。不能学生都明白了，你还不清楚。所以说跨学科的一些东西，皮皮毛毛的还真应该知道一点，这本身就是教学相长。

　　教师必须具备终身学习的理念，教学相长也迫使着你必须终身学习。有一天我到教室去，看见学生拿著书，语文老师正让他们背课文呢。有一个学生用国语骂：“真他妈难。”我就问他：“什么真难？”拿过书一看，孔尚任的《桃花扇》，我把书一合，说，这有什么难的？听我给你背背：“山松野草带花挑，猛抬头秣陵重到。残军留废垒，瘦马卧空壕。村郭萧条，城对着夕阳道。”再往下我还真记不下来了，我就背到这，学生直给我鼓掌，说范老师这个您都会。我给老师们说这个，就是想说我们作为一个老师，不求你在哪方面都明白，但你总得对别的学科顺带的知道一点皮皮毛毛的，这样的话学生才服你。所以说，声学光学电学力学数学等等，你简单知道一点，比如数学，最简单的，开完全平方公式你给学生做出一道题来，平面几何你给他弄出一道题来。一次学校模拟考考完了以后，我用求证的方法做出一道数学题。学生说：“Miss Chen您真棒，您还会求证。不过您这方法太笨了。”我说笨则笨也，我不是也做出来了么？他说是，反正还可以吧。我说你别忘了我是教英语的，不是教数学的啊。这无形之中也增加了老师讲课的信度，你要再对学生说什么，你忽悠他的时候他能不听么？

　　再一个就是教师应十分关注学生的生活世界，我觉得这个也很重要。学生想什么，关注的是什么，你应该知道。比方说现在学生喜欢的各种歌星，我都记得点，周杰伦、陈奕迅，孙燕姿呀等等，这都不是新的了，新的我也知道，他们喜欢的谁谁谁有什么歌，我也知道。这样就和学生有了共同的话语，他们会觉得你不仅别的懂，而且他们关注的东西你也知道，这样你去批评他，他能接受；你去开导他，他会觉得你是为他好。教师应与学生建立水乳交融的亲密关系，对学生要从生活上关心到思想上关心。我有个学生曾对我说：“老师您看我这么温柔，将来找对象能找个什么样的？”我说：“你是不是有点早呢？”但是孩子们把这种话对我说，说明了一种信任。当你和学生建立起这种很密切的关系的时候，还是那句话，你怎么忽悠他，他都听啊，是吧？所以说教师的亲和力很重要。

　　总而言之，教师所做的一切都是为了学生更加明媚的未来。解放思想，坚持这一原则，我们更加努力地做起来就一定会成为一个好老师

篇4:解放思想大讨论学习心得体会（五）

　　当前，解放思想大讨论活动正如火如荼地开展,我通过认真学习党的**大、省委十届二次全会、市委十届四次全会和区委六届四次会议的精神，以解放思想为先导，以科学发展，提升自身竞争力，推动州端教育向纵深发展为主题，通过这些学习进一步解放思想，更新观念，增强争先意识、勤奋意识、创新意识、机遇意识和开放意识，坚决破除畏难发愁、无所作为的思想，解决肯干、会干、干好的问题，实现新跨越的新思路、新途径、新举措。我决心争当一名优秀的人民教师。

　　一、在对学生的教育过程中要注重“服其心，而非服其身”。

　　在应试教育的制度下，很多老师在教育学生时，往往通过高压手段来让学生害怕、屈服于自己的管教，尤其是对待犯错误的学生不分青红皂白就一味的斥责，不容许解释，执着于“棍棒底下出人才”的观点。而现代的学生越来越懂事，越来越有主见，他们不再以为老师是权威，他们有自己的想法和观点。这种“管、压、卡”教育只能是让他们表面上屈服，但是在心理可能会引起强烈的不满，久而久之，就会引起他们激烈的反抗。那么，作为班主任怎样才能做到‘服其心’呢？古人云：“有威则可畏，有信则乐从，几欲服人者，必兼备威信”，也就是说班主任首先要在学生心目中树立起威信。

　　有威信的老师，学生就会心悦诚服的接受他的教育和诱导。班主任要用广博的知识、扎实的专业底子去“征服学生”；用崇高的事业心和高度的责任感去“感染学生”；用真诚、爱心和无私奉献的情感去“打动学生”；用以身作则、表里如一的人格魅力和榜样去“影响学生”。在此基础上，再针对不同性格、性别、气质的学生，采取不同的教育方法，“胆大脸厚”的可当众批评教育，自尊心强的则要个别谈心，属学生隐私的还要在秘密的情况下进行教育。要让学生从心里接受老师的教育，只有这样我们的教育目的、培养目标才能得以实现，从而达到治标又治本的目的。

　　班主任还要有亲和力，亲和力是建立师生感情的关键，那班主任的亲和力源在哪里？首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，直接影响亲和力的强弱，学生刚到一个陌生的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机智幽默的话语，有时会化干戈为玉帛；一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感。优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像......”。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确非常神奇，鼓励和赞赏的眼神，提醒或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时胜过苦口婆心的批评和劝说，学生感到老师就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。

　　二、增强管理意识--班级更上一个台阶。

　　1、完善班干部队伍。要完善的班级管理体制，让学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。2、做到事事有总结。无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富 。这是学生成长不可缺少的一环。

　　三、教育要因人而异。

　　班主任要善于针对不同的学生，采用不同的教育方法。譬如，对领悟快、自尊心较强的学生，一般宜采用“声东击西”的方法，言词要含蓄、婉转；对胆小内向的学生，应化严肃于幽默之中，以班主任的态度、语气消除其紧张情绪；对个性强、脾气执拗的学生，则要“刚柔并济”，既不能让其任性，又要防止学生“顶牛”；对那些缺乏自信心和上进心的学生，应多肯定他们的长处，“长善可以救失”，用学生自身的优点，克服自身的缺点。

　　四、用良好地谈话艺术感化学生

　　班主任一项重要的经常性的工作就是与学生谈心。在我的工作实践中表明，有的谈心收效甚微，就像春天里不着边际的风，学生听了入耳却不入心。而有的谈话则效果显著，就象一把金钥匙，一下子就能打开学生心头的锁，能使学生如临春风、如沐春雨，有“与君一席话，胜读十年书”之感。找学生谈话千万不要随心所欲，信口开河，要在谈话前作好充分的准备，做到“胸中有数”。抓住学生的心理症结，有的放矢地接触学生的思想，打动学生的心。

　　五、有细心，有耐心，有爱心--班主任自身素质的提高

　　俗话说；打铁先要自身硬，迪福说过：“如果我自己的表不准，它只能欺骗我一个，但城里的大钟走的不准，受骗的就是整个教区的居民。”班主任的言行有如城里高耸的大钟直接影响一大批人，所以作为班主任老师，要处处严格要求自己，表里如一，让学生钦佩，又要做到以下三点：

　　1、要细心，洞察一切，先做后说： 首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，如地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教 ，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。

　　2、有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是后进生的转变工作，要准备打持久战。

　　3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。

　　六、要换位思考。

　　我们在平日的思想教育工作中要将心比心，设身处地为学生着想，站在学生的位置来观察分析和认识问题；即使在最自以为是的时候，也要有能力对自己说："假如我是学生......"甚至不妨作自我否定。因为，教育者一旦套上这种"自我中心"的思想枷锁，就会漠视自己教育的对象，就会使自己的教育工作带有主观随意性、被动性，而有悖于教育工作应有的科学性和有效性。久而久之，那原本由教师自己正确的教育实践建立起来并赖以维系的学生心目中的威信，就必然丧失殆尽!

　　我会除了做到以上几点外，还会认真总结工作的得与失，从而调整自己的教育方法，为以后的工作奠定坚实的基础，更好地为教育事业服务。

篇5:解放思想大讨论学习心得体会（四）

　　随着时代的发展，如何做一名合格的教师，这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”，现在是“慢进则退”，不进将会很快被淘汰，昨天的合格教师，今天不一定合格。只有与时俱进，努力提高自己的业务水平，不断的学习、探索，才能成为一名合格的教师。

　　教师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。电大是培养应用型人才的基地，学生只有具备完善的人格，勇于面对压力，才能成为适应社会需求的合格人才。这就要求电大教师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透做人的道理，帮助学生完善人格。

　　教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像，教师博学多才，学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通，就是对所教学科，要掌握其基本理论，了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用，掌握重点、难点。不仅要知其然，而且要知其所以然，抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，激发学生学习兴趣。知新，就是要学习新知识，讲课要有新意。当代科学知识分化急剧，新陈代谢迅速，应用期越来越短，知识的创新性越来越鲜明，这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善知识结构。专业知识的精通与知新，要求教师自觉坚持接受继续教育，始终站在知识的前沿。

　　教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友，建立一种新型的师生关系，拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心，与他们沟通情感，成为他们的好朋友。

　　教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物，勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但我认为，无论时代如何发展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。而今天，我们要认真学习“20**”重要思想，理解和把握其深刻内涵，并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献，是其先进性的具体体现和要求。

　　我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的工作上一个新台阶！