杭州第七中学第二学期工作总结
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- 2023-12-03
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20**年，学校以“教师专业发展”和“学生健康成长”为两大工作抓手，围绕着“省特色示范普通高中”的创建开展了一系列工作。
一、工作回顾
1.组织领导。
学校制定了三年发展规划，明确了奋斗目标，成立了省一级普通高中特色示范学校工作创建领导小组和工作小组，同时也成立了课程开发与开设专家组，建立必修课程和选修课程的开设、开发所涉及的教材或讲义审核机制。建立教师对必修课程二次开发、开设和创新性开发、开设选修课能力培养机制。
目前开设的学科许多是其他学校所没有或薄弱的课程，如风景写生、雕塑、桥牌、舞蹈、健美操、男子足球及诸多的社团活动课程等，其中以美术特色的选修课最为成熟。
学校制订了美术选修课程纲领性文件《州杭七中美术特长班专业课程的设置方案》，规定美术选修课程设置要在此设置方案的统领下进行选修课程开设、校本教材开发。
2.科研引领。
学校积极开展教学方式变革的研究与实践。国家级课题《普通高中美术特色教育的创新与实证研究》、省级课题《普通高中语文思维能力培养训练研究》均获得省级教育科研成果奖。另有多个省市级课题研究成果获州杭市级奖励。现在还有1个省级课题、1个市级课题正在研究和实践过程中。20**年，已有各类教育科研成果（论文、著作、课题研究成果）203个，专任教师（184人）人均超过了1篇。
3.教师培养。
学校有切实可行的教师专业发展规划，制定了《州杭七中学校教师专业发展培训五年规划（20**-20**年）》，申报并通过了州杭市直属学校（单位）教师专业发展校本培训项目《课程多样化的实践与探索》，专门制定了《州杭七中20**学年教师专业发展培训计划》、《青年教师的培养途径与方法--学校多部门联手进行青年教师的培养》、《杭七中关于教师专业发展培训的若干规定》。确保了专任教师每5年参加360学时培训，学校教师人均完成培训学时在72学时以上，其中自主选择培训学时不少于34学时，确保了教师工资总额的2.1%和公用经费的10%用于教师培训。
4.必修课程。
学校严格按照浙江省教育厅关于课程设置的要求，开足开好必修课。并且对各种课程均进行了校本化开发，使之更贴近学校教师和学生的特点和需要。出版了《普通高中教材二次开发研究》一书。
5.选修特色课程建设。
在设置走读选修课程时充分考虑了学校的美术特色，包括石膏类、色彩类、动漫、雕塑、速写类、平面设计、茶道等相关课程共计15门，占已开出选修课的16.3%（占应开设选修课的25.9%）。
6.社团建设。
校内共有15个成熟的学生社团。其中14个社团如满天星文学社、EVEN动漫社、机器人俱乐部、日语社等纳入校本选修模块，实行学分制管理，“TH”动漫社作为公益类社团。满天星文学社、EVEN动漫社自编自导的COSPLAY获州杭市中学生社团文化节COSPLAY比赛一等奖，机器人俱乐部获第十二届中国青少年机器人竞赛三等奖。
7.校际合作。
为普通高中多样化发展、推进培养模式多元化、满足不同潜质学生的发展需要。我校与州杭市开元商贸职业学校、西湖职高等制定项目合作办法；与人民职高合作培养茶艺教师；与中国美院合作进修美术教师等；与浙江工业大学A-level中心合作。
近几年来中国美院专家、杭师大美术系专家来校作美术类专题讲座也已成为常态。
8.生涯指导。
有相关部门（心理辅导室和家庭教育指导站）负责学生生涯指导教育和选课辅导。通过主题班会、讲座、授课等形式帮助学生进行生涯规划。请家长、校友来校开设安定大讲堂，为同学传经送宝。
学校根据每位学生的选修情况做到一人一课表。
9.学分制。
学校建立科学的学分认定制度，规范认定学分。将学生修习情况（学习时间、过程表现、学习结果）作为学生学分认定的基本条件，确保基本质量。
10.学校发展。
严格控制学生在校的活动总量，因学生是住宿制，在校时间24小时，教学时间每周严格控制在26小时以内。
学校开发的四十余本校本教材为省级出版社正式出版并在全国新华书店发行。学校能充分发挥美术教育的特色，主动与欠发达地区或当地基础较薄弱的学校挂钩，帮助其共同提高。如缙云工艺美术学校、临安天目高级中学定期派美术老师到我校跟班上课；我校派美术老师到苏州木渎中学、江苏六中、江苏张家港高级中学、安徽工业大学附中、缙云工艺美术学校等全国及省内同类学校去讲学。每年学校美术班外出写生期间。
我校是州杭市美术教师培训基地学校，现承担州杭市中小学美术名师和骨干教师的培训工作，并将展开对州杭市中学全体美术教师的培训工作。
学校的文化特色比较鲜明，依托110周年的办学历史，“感怀先贤，传承安定精神”的文化活动贯串于学校的教育教学之中，其中“百年寻踪”、“百年寻芳”、“百年寻真”（安定大讲堂）等18项活动，非常成功。
11.百十校庆，圆满成功。
（1）从挖掘与整理校史入手，全面而深入地认识到学校的发展史就是一部课程改革史，我们始终走在每个时代的课程改革的第一阵列。
（2）重视过程，不做一天的校庆。
学校各项工作都高度重视学校文化资源开发工作，并将之融入平时的管理工作中。
（3）与学校的特色创建工作结合起来。
学校的光荣历史，能够给我们今天的深化课程改革提供很多有益的借鉴。比如各级例会制，学生自主管理，环境建设渲染学校文化氛围等管理策略等等。
（4）我们始终怀着一个希望：希望我们的这次校庆能够成为我校再次腾飞的一个新起点。
二、成果与体会
（一）工作亮点
从去年始，我校就全面而深入地开展省一级普通高中特色示范学校创建工作，积极主动，取得了一些成绩，主要的工作亮点有--
1.选修课开发和开设。
我校坚持在普通高中的基础上，以回归艺术教育为目的，努力改变国内同类学校中普遍存在的把艺术教育沦为简单的升学教育的不良局面，使学校朝着更为科学、规范、健康的方向发展。 20**年开始根据深化课改的要求和学校及师生发展的实际需要，不断增设选修课程，现在已开设“知识拓展类”选修课60门（以省规选修课程为主，校本选修课程为辅），“职业技能类”选修课15门（校本课程），“兴趣特长类”选修课32门（校本课程），“社会实践类”选修课16门（校本课程，力求回馈社会），走班选修的效果较为理想。
三年来，已经编写出四十余本校本教材（已经通过省级出版社正式出版，并在全国新华书店发行），正在编写的也有数十本，其中十八本已列入出版社出版计划。
2.形成了一定数量的特色选修课程。
我校的特色选修课程建设卓有成效，每年有众多兄弟学校来访考察学习。
艺术（舞蹈）选修课程，学习成果《红结儿》和《那片映山红》曾经获“魅力校园”全国文艺汇演金奖，代表州杭市赴德国参加世界中学生舞蹈比赛演出，引来国际友人的高度赞赏。在20**年的省市中小学生艺术节中，同样取得了优秀的成绩，舞蹈、声乐等众多节目获得一二三等奖。
体育类选修课程建设。学生通过修习足球、篮球、健美操、乒乓球、田径等选修课程，在各级各类体育运动比赛中都获得了优秀成绩。比如健美操队，曾获浙江省第十一届中学生运动会高中组团体总分第一名的成绩。去年在中国美院举行的州杭市第八届中学生健美操比赛中也获得团体总分第五名。
我校的桥牌选修课程建设，在今年的8月上旬参加“吴淞杯”20**年全国中学生桥牌锦标赛就取得了团体赛二等奖的优异成绩。
3.有效使用校外教育资源。
我们在校际合作和校外教育资源的利用上，也已经取得了显著成绩。
我校与州杭市开元商贸职业学校、西湖职高、人民职校、中国美院、浙江工业大学A-level中心合作，为部分学生提供相关走读选修课程。
校友曹增节教授、尉建董事长、何强博士、俞佳迪博士、项湜伍教授、吴冰心（校友平民英雄吴斌烈士的姐姐）、左力（全国十佳自强大学生）等，已经先后来校开设“安定大讲堂”等讲座。
4.师生及家长满意度高。
教师、学生与家长对学校的教育教学管理，尤其是特色创建工作较为满意。学生的选课满意度为94.77%，学生的教学满意度为94.37%，家长的教学满意度为94.03%，学生对学校特色的认同度为99.98%，家长对学校特色认同度为98.08%，教师对学校的发展性评价满意度为90.87%，所有项目均在90%以上。
5.促进教育教学质量的提高。
我校历届学生在浙江省普通高中证书会考中各科目合格率均超过99%。去年学生参加学科竞赛获得省级三等奖以上达10个项目，共计56人次，市级三等奖以上12个项目，共计130余人次。
我校培养的学生身心健康，阳光开朗，个性鲜明，作为一名新时代的高中生各方面素质良好。经过三年的高中学习生活，在个性培养和创新意识、实践能力等方面有长足的提高。20**年我校各类重点大学上线人数为303人,占毕业生的55%。尤其是美术特长生上美术类的第一（二）批人数为247人，上重点比率为93.1%。我校毕业生在进入高一级院校学习的过程中，其学业增幅较大，被清华大学、浙江大学、中国美术学院、中央美术学院等高校广泛肯定。
6.社会辐射作用大。
长期以来，通过对国内外教育单位来校参观考察的接待，有效地扩大了我省特色示范学校创建工作的影响力。
我们通过选修课程，还为政府部门、街道、社区、医院、敬老院、福利院等组织或机构服务，产生了巨大的社会效益。
7.学校承办了世界华人美术教育大会。
20**年10月，学校承办“第三届世界华人美术教育大会”分会场活动。“第三届世界华人美术教育大会”，大会以“当代美育?传承创新?国际合作”为主题，邀请了中国、美国、英国、法国、马来西亚、新加坡、匈牙利、菲律宾和韩国等10多个国家和地区的200多位美术教育界专家及相关文化、教育、出版界人士出席。
8.教师专业培训工作有序。
学校现有教职工205人，其中专任教师184人。专任教师中，高级职称69人，中级职称78人；研究生学历20人，占比10.9%，大学本科学历164人，占比89.1%；35岁以下教师78人，占比42.4%，36至50岁教师93人，占比50.5%，51岁以上教师13人，占比7.1%，结构合理。
我们严格按照教师专业成长五年规划及年度工作计划，稳扎稳打，学校教师人均完成培训学时在72学时以上。班主任年均参加不少于6课时的专题培训。新录用的、教龄在一年以内的新任教师，在试用期内须参加不少于180学时的培训，其中实践培训不少于60学时。
学校除申报立项市级课题《美术特色教育学校课程多样化的实践与探索》外，还发动教师开展校本课题研究，《美术特色班学生职业生涯指导的研究》《美术技能生活化教学的研究》《色彩静物廿字教学法》等。有153位教师的教学设计入编于《普通高中教材二次开发》一书。另有发表或获奖论文11篇，正在送评过程中的年会论文8篇。
学校积极搭建教师成长平台，组织教师出外考察学习以外，推荐教师加强阅读，开展教育沙龙等学习活动。
9.学生教育工作卓有成效。
学校实施学生自主管理的教育模式，通过指导学生制订《人生计划书》，让学生提高学习自觉性和积极性，端正学习态度。
组织学生参加各类社会实践活动，在回馈社会中获得自我教育的正能量。
我们采取了一系列有效的爱生措施，通过心理辅导室工作人员的努力，疏导学生心理，汇编了《杭七中学生心理危机预防与应急方案》等书。另外，我们还加强了其他软硬环境的建设力度，在图书馆、阅览室和学籍管理、教务考务安排、总务后勤服务等方面，积极挖掘潜力，为师生提供更优质的服务，我们汇编了《杭七中学生学习方法指南》等书。
我们通过家长教育委员会的工作，加强了家庭教育指导站的管理与工作力度，编写了《人生的绽放》等成功家庭教育的书籍。
（二）工作体会
1.省一级普通高中特色示范学校创建工作。
首先，特色创建工作强化了学生自主学习的责任意识，学生在拥有课程学习选择权的同时，也必须思考人生道路的规划，树立起明确的学习目标，从而激发起他们的学习热情。
第二，特色创建工作有利于建立促进学生个性发展的培养机制，能够满足社会对各个层次人才的培养需求，学生的发展空间被打开，教育的目的才能真正达到，教育的成效会更大。
第三，特色创建工作强化了学生的个体权利，尊重学生个性发展要求，提高了学生的幸福感及相应的多方面生活品质，利于养成健全的人格。
第四，特色创建工作也能促进教师的个人专业成长，教师拥有课程的开发权，能发挥自身的优势，也为教师打开了发展的空间。
第五，特色创建工作赋予了学校课程设置权，有利于学校根据自身的实际情况更好地为社会培养有用人才，有利于学校形成个性鲜明的办学特色，从而消除千校一面的怪现象。
第六，学生能享受到适合自己的教育才是最优的教育。现代化的教育是个性化的教育，注重个性培养，承认差异，根据量力性和接受性原则，真正落实因材施教，才能让每个学生在各自的“最近发展区”翱翔。如果没有新的课程设置和育人模式的现代化，就不可能有教育的现代化。
我们认为，特色创建工作于国于民、于学校、于教师、于学生、于学生家庭来说，都是一件十分有意义的大事。我们应该积极参与，认真对待，科学部署，踏实工作，作出贡献。
2．教师专业成长。
我们认为，人力资源是第一资源。“教师专业成长”工作是“特色重点高中建设”工作的一大基础保障工程。
由于教师是新课程的实施者、学校发展的主力军，教师专业水平的优劣直接影响到课程改革和学校发展的成败，所以学校必须根据校情、师情、生情的特点，努力为教师搭建专业发展（成长）的平台，寻求促进教师成长的新途径，让教师的专业水平、师德师风与新课程改革、与学校的发展齐头并进。
3．学生健康发展。
我们进一步体会到，学生是学校的主体。他们不仅是学习的主体，同时也肩负着构建和谐校园、共同创建学校特色教育的重要任务。
三、努力方向
1.以申报省特色示范学校为抓手，进一步加强课程领导，在开发、开设和精品课程的规范、培育方面作进一步的积极的尝试。
2.在学校文化建设深度、广度、高度等方面再作积极的研究和探索。
3.要进一步探索和研究有助于加强在寄宿制条件下的美术特色班教育教学管理的新的组织形式。
4.增设美术特色教育的文化课程班是减少班额的最便捷的办法。我们要进一步研究美术特色班学生的思想、情感、态度、价值观等，同时注重优化配置教育教学资源。
5.放眼世界，特色教育需要加强国际间的交流与合作，在拓展学生的国际视野，进一步提升全体学生的审美情趣，培养学生的综合艺术素养，培养具有七中特质的学生等方面。
234范文网 www.234fw.coM篇2:仙居中学第一学期教务处工作总结
本学期，我们根据上级教育部门和学校的工作总结，以团结奋斗，再创佳绩，迎接居仙中学建校“80华诞”为教育主题，以“四比”活动为载体，以提高教学质量为核心，以加强教学常规管理为重点，进一步加快教育科研实践和教育现代化建设的步伐。现将本学期工作总结如下：
教务处工作小结：
1、以高三年级的教学管理工作为重点，狠抓各年级的教学质量。
9月份，组织召开新老高三教师提高复习经验交流会，会上，上一届高三教师毫无保留地总结了一些复习思路与具体做法，并向新一届高三教师提出了一些宝贵意见，效果很好。高三年级积极开展提优补弱工作，11月份开始开设体艺生补习班，坚持在周日上午开课；A层次班级学生坚持周日上午到校自学。本学期将第14周作为高三教学开放周，并积极配合县教育局做好教学调研工作。
2、以备课组建设为核心，大力推进教学常规管理。
本学期重点抓备课组活动，采用“说课促备课”的方式，进一步推进集体备课活动，要求各备课组在拟订好活动计划的基础上，每周保证有专人说课，要求组内成员进行点评，并将说课稿及时上交教务处。本学期，教务处加大了常规管理的力度，具体做法是：以年级组为单位，每个月抽查学生作业一次，了解教师作业布置、批改与讲评情况，收到了比较好的效果；本学期开展了三次学生座谈会，并将学生的意见及时反馈给任课教师与学校领导。
3、以青年教师培养为载体，积极开展各种教学技能评比活动。
随着我校青年教师的增多，我们进一步规范了“传帮带”活动。9月份，组织召开新教师“拜师学艺”座谈会。对新教师除了一些常规要求外，我们还根据学校的具体情况，提出了“一年入门，二年过关，三年出成果”的培养目标，向青年教师施加压力。10月份，我们组织了青年教师进行粉笔字比赛，张闻笑、顾琴琴、张洁、周佩霖、吴淑美、张利琴、徐嫱等6人获得一等奖；12月份，组织了青年教师教学设计比赛，共有34位青年教师参加比赛，评出一等奖6名，二等奖12名，三等奖16名，这个活动为青年教师展示自己的教学设计水平搭建了一个平台，也为青年教师之间的交流提供了一个机会。同时，我们于11月份推出刚毕业分配教师的上岗汇报课，分文、理科进行，该活动既有利于学校了解青年教师的教学情况，也有利于促进青年教师的快速成长。
4、以学科竞赛辅导工作为切入点，尽力加快优秀生的培养。
为了培养出一批更优秀的尖子生，我们进一步规范了学科竞赛辅导工作。本着“从严抓实出成效”的原则，高一年级在期中考试后组建了竞赛创新班，高二年级在开学初组建竞赛创新班，从形式、规模到资料的选用、辅导师的配备等各个方面都重新作了思考。本学期，郑永平、李伟武同学获省物理竞赛一等奖，王懿、沈川琦、王亦夫三位同学获省三等奖，同时还有3人获市一等奖，3人获市三等奖；李伟武、陈银武获省数学竞赛一等奖，李锖鹏、陈凯获省二等奖，还有3人获市二等奖。
5、以规范考试管理为基础，加强考纪考风建设。
本学期共组织了四次规模较大的考试（一次月考、一次期中考、一次期末考、一次省高中证书会考），每次考试从试场安排、卫生打扫到考试要求都作了认真布置，对出卷、监考、评卷及分析都提出了严格要求，考纪考风总体上还是不错的。
6、以市重点中学运动会为契机，推进体艺工作管理。
体育和艺术在一定程度上能反映学校精神风貌和特色。本学期，以11月份市重点中学运动会为契机。加强了对体艺工作的管理，强化了目标管理与过程管理，并取得了一定的效果。在市重点中学运动会上我校健美操队获一等奖，我校体育代表队乙组团体第四名，并荣获道德风尚奖。
篇3:江都实验小学下学期后勤工作总结
本学期，在学校党支部、校长室的领导下，后勤部门紧紧围绕学校的中心任务，结合“创先争优”的活动，按照吴校长“教师围着学生转，领导围着教师转”的精神，进一步强化后勤管理工作，力争使后勤工作做到高效、务实、精致、到位。为师生创造了一个良好的工作、学习和生活环境。
一、围绕学校中心任务，做好后勤保障工作。本学期，总务处按照学校工作计划，认真做好日常服务工作，为学校教育教学工作的正常开展，提供了有力的后勤保障。
二、狠抓学校安全管理，确保师生生命和学校财产安全。学校安全无小事，安全工作重于泰山。我们通过学校广播台、新芽电视台、黑板报、国旗下讲话、专家讲座等，对师生进行各类安全教育，提高他们的安全防护意识，通过紧急撤离演练等活动训练师生的逃生技能。在完善各项制度建设的同时，明确领导分工，落实安全责任，加强值班检查。对水、电、消防、监控等设施及时检修、增补。同时备有各种抗灾紧急预案，防患于未然。本年度学校总务处被评为都江市“经文保”工作先进集体。
三、响应上级号召，积极参加各种创建活动。本学期学校总务处组织或参与了多项创建活动，为学校高标准、严要求地完成各项创建任务提供了有力的后勤保障。同时，我们还全力以赴，组织或参与了各级、各类的迎评工作，为提升学校声誉作出了应有的贡献。
四、加强学校财务管理，严格执行收费政策。按照上级文件精神，严格执行相关收费政策。对大型设备的添置，包括学生饮用奶等都实行公开招标，严格执行审批手续，及时公告，做到公平、公正、透明。
五、加大经费投入，改善办学条件。本学期，我们结合创建江苏省区域教育现代化活动，新添置了800套课桌椅，更换了所有的教师讲台，学校所有墙面粉刷一新，还购置了二万多册图书，采办了十几万元的师生健身活动器材。办学条件得到了较大的改善。
六、改善校园环境，坚持服务育人。本学期，我们进一步做好了校园环境管理工作，在加强卫生管理的同时，重视搞好校园绿化及相关设施的保养改善，彻底清理了学校的所有仓库、卫生死角。同时进一步加强了校园文化建设，校园环境得到了较大的改善。
本学期，在全体教职员工的配合、支持下，学校后勤工作得以顺利开展，并完成了各项任务，为学校的稳定、发展起到了积极的作用。当然，我们的工作中还存在着许多不足，有待进一步虚心学习，努力探索，为我校教育事业的发展作出更大的贡献。
篇4:安陆实验小学下学期一年级组工作总结
时间如流水，又到提笔写总结的时候，静下心，回顾一学期年级组工作，感慨万千，年级组全面贯彻落实学校各项工作计划，老师们团结协助、开拓进取，使一年级的各项工作稳步发展。回顾过去，展望未来，现总结如下：
一、团结协作,敬业奉献。
良好的工作氛围，能够增强队伍的凝聚力和团结协作的精神。在工作中互帮互助，群策群力，提高工作效率，大家才能够心情舒畅地完成各自的工作任务。于是，我们的组训是：团结协作，服务学生。它是我组每一位老师工作的准则和座右铭。它是我们敬业精神的体现，也是我们工作取得成功的法宝。
z老师是一位很和蔼可亲，以身作则有经验的主任。她总是保持着那份纯朴踏实的作风，全心全意为班级、为老师们着想。遇到什么教学或教育上的难题，我们都愿意让她帮我们出出主意，她总是耐心地帮我们分析原因，和我们共同商讨，把自己的宝贵经验毫无保留的传授给我们，让我们组的年轻老师收益匪浅。
再说严妍，她是一位年轻负责工作很有魄力的辅导员，从一年级一开学，我们组的班主任就在她的督促指导下抓卫生，抓纪律，抓十分钟天天讲。
自从晚托班开班后, 我们组的z,自已伢都管不了，天天晚上在班上辅导学生，z两位老师的伢一个读高中一个读初三，依然按时按班搞晚托，还有何幼龄和王静两位年龄稍大的老师也在班主任放路队时在食堂维持就餐纪律督促孩子们吃晚餐，z母亲病重,她先坚持,实在不能坚持,z老师听说后毫不推辞帮忙上晚托,后来z有事又请外援,把下学期就要退休的z老师请来上课,z老师二话不说，每天非常准时耐心负责地辅导晚托班的学生，孩子们都非常喜欢她，在此我代表我们组的全体老师感谢她们。
童静班上的z,有段时间特别调皮捣蛋让我们和家长头疼,为了不让他惹事,我们让他天天到办公室,可老师们关爱他,逗他,教育他，他一下课后就自觉乐意地到办公室来，像这样教育两个星期后，他听话多了，进步很大；程嫄班上的晚托生z，这个男孩跟老师产生了浓厚的感情，看到老师忙得没时间吃早点，他偷偷为老师留早点，没看到老师的饭盒，把稀饭盛到打早点的勺子里，在把盛了稀饭的勺子放到讲台之前，并非常注意卫生地把自已的本子撕下干净的一页垫在勺子底下，为的就是能让老师吃上干净的早点，这件小事感动着程嫄和我们组的所有老师，身为老师这就是一种幸福。沈月红，黄萍，陈贵凤的抽屉里常年放着体温表，经常为学生查体温，像这样的事例在我们一年级组比比皆是，大家既是竟争对手又是朋友,一人想出的金点子,大家都共享,所以早餐就餐率高,订小学生天地人数也是百分之百。和谐的氛围工作才更有效率:z是老师们的开心果既幽默又风趣，少了她们总觉得少了点什么。英语组的几位老师总是提前候课，抓紧每分每秒的时间,z的几个班总是名列前茅，z教法多样、灵活有针对性，她后来接手几个班的学生普遍对英语产生了浓厚的兴趣，接手半年,她教的几个班进步非常大。和谐、默契就像一条纽带，联系着我组的每一个人。学期一开始，我组全体教师首先统一了思想认识，我们觉得老师的敬业精神是开展工作的根基，同志之间的团结协作是工作成功的保证。
1.管理班级,各显神通。
这学期一开始，我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐渐形成了自己的风格。程嫄和吴娟注重培养学生的管理能力，教学生干部管理班级，她们两个班两操，路队纪律是学校一道亮丽的风景线，既培养了学生干部的管理能力，又养成了学生自觉学习的习惯；z管理班级经验丰富,她们班的学生自觉性强；z对学生循循善诱，对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人；z跟勤得力，到位率高，从早到晚，不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时处理；z作为年级辅导员,不仅要上传下达,还要督促检查,工作负担很重,但她仍把自己的班级管理得井然有序；z,年轻而有魄力,善于学习,她的班主任工作并不比有经验的班主任差；z,是我们组年龄最大的班主任,但她的工作毫不懈怠,什么事都不愿意落在后面.在班主任的带领下，全体科任老师密切配合，一年级班风和学风良好。
以班级空间的形式使班级文化“个性化”，形成了良好的个性化班级氛围。在这次班级空间比赛这项活动中，因为一年级学生小，白天班主任工作头绪多，事情杂，班级空间几乎都是由我们组各个班主任利用晚上休息的时间在电脑前完善空间，每个班的班级空间都不尽相同，但相同的是各个班主任对学生的爱心以及对事的的责任心，通过班级空间比赛也间接的与家长进行了有效和全面的沟通．
2、比赛做操，悉心指导。
无论是广播操和眼保操。我们年级为了把做操这一塑形工作做好，各班主任花了大量的时间和气力一个动作一个动作地教，一个动作一个动作地纠正，让孩子们感受到了做操的快乐。在这次体操比赛中一年级孩子出色的表现是值得肯定的，我们认为他们能在相对年龄较小的情况下把操做好，是非常可喜的。
3、卫生管理，落实到位。
我们认真开展学生的清洁卫生教育，重视学生的卫生行为习惯的培养。一年级的所有老师认真贯彻学校环保工作精神，把加强环保工作与德育工作结合起来，利用十分钟讲和班会课的时间，天天讲，时时抓，从而，使孩子们初步养成良好的品德和环保意识
4、以构建和谐年级为最终目标，积极营造团结和睦的年级教师集体。
一年级是一个团结向上的集体，教师之间团结和睦，互帮互助，师生之间民主、平等，师生关系融洽。平时，年级教师特别是班主任经常在一起交流教育学生的心得体会，也经常举行小型的“聚会”，使大家在紧张的工作之余放松身心。这对营造健康和谐的教师集体氛围无疑是非常有效的。这些都是源自我们组全体老师团结协作,敬业奉献。
二、实抓常规，实抓教学。
1、实抓常规。
一年级学生由于年龄小，自制力差，再加上受社会或家庭环境的影响，一旦形成不良的行为习惯，这将直接影响着学生今后的发展、成长。为此，在开学初，我们年级老师就商量决定把学生的“常规教育”作为本学期的工作要点。只要有孩子们在的地方，就可以看到班主任老师的身影。教室里，除了告诉孩子们该如何上课外，还每天教孩子如何扫地？如何拖地？如何整理抽屉？如何摆放桌椅？如何扔垃圾？并在自己的课堂上一次次地实践，一次次地校正，课后提醒学生怎样做好课前准备，可以做哪些有益的游戏。学生的良好的行为习惯逐步养成。
2、实抓教学。
一年级是一个夯实基础阶段，行为习惯的养成对于孩子来说十分重要，同样也要让孩子夯实一年级刚刚建起的知识基础。所以我们组的老师在z两位教研组长的带领下,认真搞好教学常规工作,向课堂40分钟要质量。为了保证完成教学任务，为了不给学校增添负担，我们组的老师很少请假，像z这三位老师她们病了也坚持工作．最后实在抗不住才请假；z老师母亲病重,但她从没掉过一节课；z两位老师年龄大,但他从不倚老卖老,认真搞好教学,深得学生喜爱；每天我们从迈入校门，然后发早点，十分钟讲，上课，在教室一呆就是半天、大半天，有时连口水都顾不上喝。谢小红教两个班的数学,每天课多作业多,但她经常帮班主任做这做那,两个班的数学晚托也是她一个人承担,非常能吃苦；英语组的z老师，体育组的z，z老师，还有z等,他们的敬业精神都是有目共睹的，正是由于各位老师严抓实管，给学生夯实了知识基础，为学生迈向更高的台阶奠定了基础。学生在获取书本知识的同时，也锻炼了学习的能力。
三、教师科研精彩纷呈。
《礼仪·学记》中有这样一句话“学然后知不足，教然后知困，知不足,然后能自反也,，知困,然后能自强也”强调了学习的重要性。全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，有明确的工作目标和开拓进取精神，积极参与教育教学改革与实践，学习现代教育理论，掌握现代教育技术，严谨治学，是一支努力提高自身素质的教师队伍。本学期我们年级组教师参加各级各类教学论文评比：z的综合实践案例获国家级二等奖；z的论文获第六届教育技术理论与实践 征文奖，z的教学设计 教学论文各获省二等奖 ,他的教学课件获省特等奖，z的享受安静和我在教学比武中成长两篇文章分别在陆安信息网, 和省比访专题网站刊登，z的教学心得 在省教育信息网刊登，程嫄１篇论文获地级奖，一篇获市级奖：z等老师的教育教学论文各获校级奖，另外z的班会课获校二等奖。z参加孝感市教学比武获得优秀奖.各个老师的教科研精彩纷呈．
学校是个大家庭，我们年级组就是一个小家庭，在这里我们团结友爱，和睦相处，关系融洽，我们各司其职，有事互相协调，互相提醒，班级中遇到学生有问题，组里老师见了都会共同教育；对于组里的事总是先征求老师的意见，一旦决定就全力以赴配合。
四、今后努力方向。
1、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，多写教育反思和教育论文。严格抓好平日的教学常规工作，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
2、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
3、在强调到位的同时，要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。
4、多开展一些活动增加班级、年级组的凝聚力。
总之，在这个温馨和谐的大家庭里，我们一年级教师团队的每位老师都感到了生活的快乐和工作的乐趣，我们一年级团队的所有老师在今后的教育教学工作中我们将再度扬帆远航，我们坚信----
蓄积能量，点燃学生学习的激情。
积累知识，唤醒学生沉睡的智慧。
修行品质，启发学生践行真善美。
倾尽心血，滋润学生如花的生命。
篇5:安陆实验小学下学期三年级组工作总结
忙碌、紧张的一学期过去了。在三年级组全体33名老师的大力支持和努力下，这一学期，我们三年级组无一起安全事故，无一例推销教辅资料的行为。老师们恪尽职守，团结协作，以大局为重，完满地完成了学校交给的工作。
一、甘当绿叶，呵护娇嫩红花。
z老师是我们组的“元老”，可是她却活力四射，对自己的教学工作毫不放松，还时刻提醒年轻的老师要讲究教育方法，注重学生的心理指导，她的身体力行，给年轻的老师树立了榜样。
z老师接的班语文成绩很让人操心，可是她却没有一句怨言，除了默默地辅导学生，搞好常规教学，还坚持参加晚托工作，这学期该班语文成绩有了很大提高。
z老师一直坚守自己的工作岗位，上课注重对学生习惯的培养，时刻关注课堂纪律，及时与班主任沟通，科学教学取得优异成绩，她的严谨治学的态度给年轻老师上了生动的一课。
z老师担任三（4）班的数学教学，还要进行三（3）班的思品教学，工作量大，可她却能合理安排教学任务，出色地完成了两门课的教学任务。平时，她还像“大姐姐”一样为年轻老师出谋献策，奉献自己的宝贵经验。
z老师担任陈慰林老师的师傅，她更是尽心竭力，指导z老师搞好班主任工作。陈老师请婚假，许老师主动当起了班主任。同时许老师还毫无保留地向年轻老师传授自己的作文教学经验和课堂教学技法，是年轻老师学习的榜样。
她们甘当绿叶，只为红花的鲜艳。
二、身体力行，把握教学方向。
我们组的教研活动开展得有声有色，如火如荼。这都离不开四位教研组长的辛勤付出。
z老师担任语文教研组长，她总是把工作做在前面，开学初，她就制定了教研活动计划，有经验的老师评课，年轻老师上课，这样年轻老师成长得很快。三年级组的语文教学活动，研讨氛围浓厚，落到了实处。三年级的语文老师你追我赶，取得了可喜的成绩。
z老师担任数学教研组长，她一直坚持“向45分钟要质量”的宗旨，注重对教材的研读，同时与同组老师商讨教学之法。她还注重对本组新老师的指导工作，及时了解情况，查漏补缺，避免新老师走弯路。在她的带领下，三年级的数学老师没买任何教辅资料，减轻学生负担，真正落实了“有效性教学”，学生期末成绩不错。
z老师担任美术教研组长，每周上16节课，这样繁重的工作，都没有让严老师放松对学生的要求，他上课注重对学生学习习惯的培养，课堂纪律良好。
z老师也严格要求体育组的老师，上好每一节体育课，注意体育课的安全工作，在他的带领下，三年级的学生体育测试合格率在95%.
在这些教研组长的带领下，其他老师也精神百倍，全力投入工作。
三、大力践行，恪守教师职责。
看！神采奕奕的王荔宏老师正在拖地呢！她一心扑在学生身上，面对厕所卫生难保持的问题，她想到了买胶棉拖把的方法；面对学生乱丢垃圾的坏习惯，她想到了小组互相监督的办法，正是她的创新思维，她所教的班级班风正，学风浓。
z老师是一名研修老师，担任班主任，一人带着孩子，中午经常不能回家，晚上要上晚托，也要上奥数，她就像陀螺连轴转，可是她任劳任怨，不计报酬，教育教学取得了很好的效果。
z老师，孩子小而且经常生病。这学期，严老师为了精心准备高效课堂的事，所以只有把孩子送回乡下老家。即使这样，严老师也没有放松常规管理，她每天早上安排好班上的事情，才能吃一口并不执的早点，有时来不及吃就不吃，马上进行“十分钟天天讲”。每天晚上，她还要进行晚托工作。
z老师的妈妈生病了，她没有请假，孩子病了，她也没有请假，而是抽出课余时间，到医院去照顾。在这样的情况下，她没落下一节课，她的强烈责任心让我感动。
z老师两位男老师事必躬亲，认真负责地搞好班级工作和教学工作。他们以校为家，几乎每天中午没回家，晚上继续上晚托。
李钰老师今年承担学校安排的讲课任务，她试讲了近十次，每次都要修改教案，制作教具，几个月没有睡个好觉。
z老师担任两个班的数学教学，还担任一个班的班主任，工作繁重。由于担心自己请婚假，给年级组增加负担，他在未休满婚假的情况下，主动来上班。
z老师身体不好，担任三（12）班和班主任还要兼任学校的计生干事，她对自己的工作从不放松，工作细致认真，像妈妈一样关爱学生，出色地完成了各项工作。
z老师担任三（9）班主任和年级辅导员，事情繁杂，经常可以看见她奔忙于教室、办公室、政教处的身影。在她的带领下，三年级的班主任能完成学校交给的各项任务，创造性地开展工作。
z老师就是一块砖，哪里需要哪里搬。z老师请婚假，她当数学老师；z老师出差，她当语文老师，还要当班主任，晚上还要拖着疲惫的身子上晚托。
z老师在首届班级空间评比过程中，主动帮助班主任建立学生个人成长档案，教班主任们进行学生个人网校链接，她不厌其烦地讲解，亲自操作，解决了班主任们的难题。
四、辛勤付出，收获丰硕果实。
一份耕耘，一份收获。今年我们三年级的晚托工作很出色。这离不开做事细致的张海鹏老师，他担任三（1）班的班主任兼任年级副主任，担子很重，但是张老师抓晚托工作很有办法，三年级1、2、3、4、6、7、8、9、10班单独编班。张老师细致给班主任讲解安全工作的重要性，尤其是晚托安全，他要求辅导老师把工作做细，做实，本学期，晚托工作秩序井然。
老师们的教学成果也不斐。z老师的论文在省级获奖。“孝感市教学比武活动”中，我组捷报频传：z老师获美术组第一名，z获语文组第三名。z老师代表学校参加陆安市、孝感市数学优质课比赛，均获一等奖。z老师的“课内比教学”征文获奖，z老师教学论文在校获奖；z老师“课外访万家”征文获奖。
一学期中，所做的点点滴滴有欣慰也有遗憾，在新的一年里我们三年级组的每位老师会不断地向书本学习、向专家学习、向其他年级组学习。更加科学的组织幼儿一日活动，更加扎实地开展好教研活动，将坚持不懈，团结协作，做好各项工作，向家长、向领导交上一份满意的答卷。