宜安中学优秀共产党员教师先进事迹材料(2)

篇2:宜安中学优秀共产党员教师先进事迹材料(1)

　　安宜中学优秀共产党员教师先进事迹材料(1)

　　--在改革中求突破，在创新中求发展

　　作为一个长期工作在食堂的老同志、新党员，z同志深感食堂工作责任重大，而要搞好食堂却非易事。通过实践20**的学习，z同志明确了工作目标，找到了工作的重点，努力的方向。

　　以师生为本，把让师生满意作为工作的第一标准。现在的学生都是九Ｏ后，他们已不满足于沿袭了几十年的三菜一汤，食堂增设了小炒部，中晚餐推出各式炒菜和烧菜，品种多达十几种，口味也更加多样化，并随时令不同而不时翻新。适应了不同消费层次学生的需求。对于家境较差的学生，则提供快餐，经济实惠，三菜一汤，有荤有素，热饭热菜，免费汤，添饭不加钱，保证他们能吃饱。早餐也不再是单调的稀饭馒头，增加了面包、面条、馄饨、蛋炒饭等等，做到了早饭品种多样化。增设了教职工麻辣窗口，满足外地老师的需要。为没时间做饭的老师提供各种炒菜烧菜服务。真正做到想师生所想。

　　树立可持续发展思想，实现食堂运转良性循环。随着物价不断上涨，食堂的工作压力也越来越大。z同志不断思考怎样不增加学生经济负担，而仍旧让学生吃饱吃好，这成了他工作的重中之重。在他的倡导下，食堂不靠提高价格的办法消化增加的费用，而是向内挖潜，节能降耗，减少成本。在保证学生吃饱的情况下，荤菜中适当加入蔬菜，做到荤素搭配。晚餐增加了经济实惠的各种小吃，价格不高，二三元左右，既能解馋，又能当饱。实现了学生吃饱和食堂维持正常运转的互利双赢，从而也使食堂工作走上了良性循环的道路，食堂饮食供应面貌焕然一新。

　　与时俱进，钻研业务知识，提高业务技能，开发新品。z同志牵头研制出了砂锅、麻辣烫、过桥料线等制作方法，让学生吃得安全卫生，花钱却少。晚餐品种也因此不断推陈出新。通过摸索，制作出了营养美味的豆浆，供应全校师生。夏天自己制作凉粉，冬天自己加工早餐小菜，大大节约了成本。晚餐点心制作全部实现了自给自足，而且口感品质较外购的是有过之而无不及，大大丰富了晚餐稀饭供应的内容。

　　z同志充分发挥党员的模范带头作用。无论作为新党员，还是厨师长，时时处处以身作则，要求别人做到的，自己要先做到。吃苦在前，享受在后，勇挑重担。开发新品种，研制成功之后，手把手地交给身边的同事，使同事的操作技能有很大的提高。

　　做好招待工作，树立良好的社会形象。在做好学生餐供应的同时，积极做好学校招待工作。几十桌酒席也能应付自如，如每年的招待高三贤内助、重阳节招待退休老教师、校级大联谊活动等等，都搞得井井有条，既为学校节省了开支，也为学校赢得了良好的口碑。

　　z同志自觉增强自身管理素质，规范操作培训。对职工进行安全教育，提高职工的综合业务能力，增强职工的事业心、凝聚力创造力。坚持索证制度，严把质量关，从进货、入库、验收、粗加工到烹饪，组织严密，层层落实，形成以学生餐、小炒部、客餐制作各具特色的制作队伍，红案组、服务组、综合组通力合作的强有力的工作团队，培养了一支拉得出、打得响的厨师、服务员队伍。从规范操作、安全卫生到软件资料，为兄弟单位树立了学习的榜样。到目前为止，宜中食堂每天所供应的食品品种是同类学校难以望其项背的。在学校有关领导的正确引导下，经过全体工作人员的努力，食堂通过了有关部门的一次次的检查，先后获得了十佳A级食堂、市十佳A级食堂的荣誉，这在全县食堂中是绝无仅有的。

　　路漫漫兮而修远，吾将上下求索。回顾过去，展望未来，z同志表示，他将带领食堂全体人员，不断努力，不断突破，为宜中的明天作出自己应有的贡献。

篇3:天印高中优秀党员教师先进事迹

　　印天高中优秀党员教师先进事迹

　　入党以来，z老师始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为一名党员教师，她始终模范履行章程规定的党员义务，并积极投身20**学习实践活动之中，始终保持先进性。

　　一、学理论，明方向。

　　z老师注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育、特别是20**的内容，与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众。在教学工作中积极像有经验的教师学习，积极配合指导教师的教学引导，受到指导教师的好评。

　　二、爱学生，讲方法。

　　做一名好老师就要一心一意地爱学生，而作为党员教师，这种爱更应该无私、执着。 在所教学班里，无论学生学习优劣，她都一样地教育、关爱。“面向全体学生，面向学生的每一个方面”是素质教育对我们的要求。因此，本着“学生的每一点成绩都给予肯定，每一点进步都给予鼓励”的教育原则，在教学中实行多层次评价，使每一个学生都能尝到成功的喜悦，极大地增强了他们的自信心，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人。在学习上我不放弃任何一个学生，在生活上，她嘘寒问暖，从细节上去关爱学生，耐心细致的教育、引导，使学生变得懂事可爱，健康活泼的学习、生活。

　　三、爱学习，勤钻研。

　　在工作中她对自己高标准，严要求。作为一名美术教师，她感到自己工作时间短，教学经验有所不足，她就跟在有经验老师的后面，学习他们指导学生的专业练习，听他们讲解教学方向，教学方法及教学技巧，有不懂的问题就向有经验的教师请教。通过不断的学习她的业务能力不断提高。

　　四、爱事业，讲协作。

　　在工作中她牢固树立合作意识、整体意识，识大体，顾大局，讲协作。美术课强调对学生审美意识的培养。要教好这门课确实不易，她平时注意和同学科教师的合作与交流。遇到问题集体讨论研究，她们在教学中互相帮助共同提高。正是这种集体协作，使我们这个学科不断进步。有了对工作的热爱，对事业的追求，她在工作中一步一个脚印的去做好。

　　五、爱集体，讲奉献。

　　为了教育事业和不辜负党的教育和培养，她时刻听从党的召唤和安排，积极工作，她坚信在教书育人的岗位上，没有最好，只有更好。

篇4:威武十九中党员教师先进事迹材料

　　威武十九中党员教师先进事迹材料

　　--以事业为重，用心灵育人

　　...，男，现年35岁，教龄16年，本科学历，现任威武第十九中学团委书记，担任九年级英语教学工作，曾获得区青年岗位能手、市优秀科技辅导员和市优秀团干部等荣誉称号。

　　在他从教的16年中，既没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有惊天动地的感人故事，他的工作概括起来只有两个字--平凡，然而，这份平凡却带给了大家太多的感动。十六年来，无论严寒酷暑，都可看见他穿梭于校园之中的忙碌身影，他将工作视为自己最挚爱的事业，无怨无悔地将青春和汗水洒在三尺讲台上，无私地献给了他深爱的学生们，他以自己的默默付出成为了学生们心目中可亲可敬的老师，同事心目中可信可学的楷模，用实际行动和满腔热忱谱写了一曲普通党员的赞歌。

　　一、注重师德修养，学理论，努力提高自身思想素质

　　多年以来，他能坚持政治理论学习，政治涵养不断得到了提升，特别是20**年7月入党以来，他更加坚定自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，理论联系实际，学习与应用相结合，注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力。他具有大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，在平时的工作中用党员的标准来严格要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。“选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，”这是他经常说的一句话，作为一名党员教师，他始终模范履行章程规定的党员义务，并积极投身20**学习实践活动之中，他用一腔热爱溶铸崇高的党员形象，始终保持先进性，把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入所挚爱的教育事业上。

　　二、树立质量意识，精耕耘，不断提高教育教学水平

　　课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。为了能够把握好课堂上的每一分钟，他利用大量的课余时间认真钻研教材，课前精心准备，全面查找资料搜集习题，从学生已有的知识结构入手，从开放和创新两个角度对教材进行重组和加工，灵活创造性的使用教材，选择恰当有效的教学方法与手段，为学生创设完全开放的学习情境，给学生充分的探索、交流的时间与空间，促进每一个学生成绩的提高。由于他的执着，在教学方面有了长足的进步。在学校教学竞赛活动中，多次被评为课堂教学优胜者和教学能手。由于教学成绩突出，学校安排他连续担任了毕业班的英语教学工作，他从没讲任何条件，常常把工作带回家中，备课、做练习一直到深夜。在此期间，他付出了很多，但也收获了很多，用自己的辛劳使学生们学有所获，教学成绩在同年级中名列前茅。他刻苦钻研，勤于思考，努力打造自己成为一名科研型骨干教师，目前承担着甘肃省“十一五”规划课题《初中英语学困生心理问题的表现、成因及转化教育的研究》的研究工作，所撰写的多篇论文发表在市、区级刊物上。

　　三、强化班级管理，注入情，创建和谐师生关系

　　教育是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去帮助学生，才能建立融洽的师生关系。学生“亲其师”，方能“信其道”，也才能取得更好的教育教学效果。他遵循“师爱为本”的思想，用爱心去滋润每一位学生的心灵，关注他们成长过程中的点点滴滴，帮助他们解决他们学习和生活中的实际问题。教他们感悟生活，做有心人，从周围的人和事中汲取有用的养分，不断地完善自己。他教过的学生中，有他给买过学习用品的，有他给交过学费的，有他背着去过医院的......他用自己的一颗爱心爱着教育事业和她的学生们。在学生的成长过程中，他能倾听学生的心声，与他们同喜同悲，用爱心和责任去引导他们。为了学生的点滴进步，他牺牲了很多个人时间为他们无偿补课，十几年如一日。在开展创先争优教育和20**的学习活动中，他和学校的其他党员一起多次给学校的贫困学生和灾区的孩子捐款，给予他们学习上和生活上的帮助，起到了一个共产党员的模范带头作用。每个班级都有后进生，对于这些孩子，他从不体罚，更不歧视，而是以真挚的爱去体贴他们，关心他们。20**年至20**年在十九中担任班主任的三年，他连续被学校评为优秀班主任和先进教育工作者。“要让学生爱老师，首先教师得学会如何去爱自己的学生。”他用自己的实际行动诠释了这一点，有爱才有信任的目光，有爱才有希望。在班级管理上，他更注重学生的心理健康教育和心理品质的培养，注重激发学生的积极性，探索出了独特的班级管理之路，在担任班主任期间，“优秀班集体”的荣誉红旗经常挂在他的教室里。

　　四、谨记自己职责，爱岗位，开展好各项团队工作

　　20**年2月起，他开始担任学校团委书记，作为一名基层学校的团干部，他深知自已的担子不轻，他认为，要想抓好我校的团队工作就必须先从政治思想上入手，因为十九中是一所九年制学校，团队工作牵涉九个年级，46个教学班，往往会与学校其它工作发生冲突或糅合。为了做好共青团工作，他组织全体团队员通过各种学习、社会实践活动让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。如他结合学生实际，开展了“爱我家乡，感受家乡新变化”的社会实践调查活动， “我与祖国共奋进”和“我爱我的祖国”等主题教育活动。他积极与学校教导处、政教处密切配合，把思想教育寓于活动之中，如按照团区委要求开展了“增强共青团员意识”主题教育活动，通过召开全体团员动员大会，组织团员学习团章、重温入团誓词、开展“读书伴我成长”等活动来强化团员的自我约束能力，使他们真正起到榜样模范作用。运用社会德育资源，对学生进行了思想品德教育，每年的清明节都组织团队员来到革命烈士纪念碑前，对全体团队员进行革命传统教育，激发他们刻苦努力学习，报效祖国。每年的3月份，都以“学雷锋日”活动为契机，开展青年志愿者志愿服务活动。每年10月份，利用“建队日”，在少先队员中积极开展一些寓教于事、寓教于赛、寓教于乐的活动，丰富了广大团队员的文化生活，陶冶了他们的思想情操，满足了他们的业余文化生活需求，提升了他们的精神境界，从而增强了团队组织的凝聚力和战斗力，有力地促进了校园文化建设的发展。他还注重关爱特殊群体（单、无亲，留守、贫困儿童），通过调查，建立特殊群体学生管理档案，并发动团员青年教师和团员学生与留守儿童结成帮扶对子，从思想、学习、生活等各个方面关心爱护他们，让这些学生感受到了大家庭的温暖。通过扎实有效的工作，近几年来学校团委获得多项殊荣：20**年5月英语教研组团支部被评为凉州区“青年文明号”集体，20**年5月学校团委被评为凉州区 “五·四红旗团委”。另有两个团支部被评为威武市“五·四红旗团支部”。

　　辛勤耕耘，乐于奉献，一切为了学生，将诚挚的爱洒向每一个学生，在平凡的工作岗位上，给学生，给教师，给党员做出表率，这就是...同志的一个真实的写照。在教育这片瀚海中，我们相信他将乘风破浪，扬帆起航，驶向更遥远，更光辉灿烂的彼岸。

篇5:党员教师先进事迹：熟悉的身影我的楷模

　　党员教师先进事迹：熟悉的身影 我的楷模

　　谷z老师，区级骨干教师，东城区名师，优秀*党员。之所以对她的情况了如指掌，是因为我们不仅是同事，同在一个音乐组，还因为她曾经是我的师傅，带我入门，领我进步。

　　提起谷z的名字，在北京市中小学，特别是舞蹈教师中无人不知无人不晓。你可能看过她的踢踏舞蹈作品《爆米花》、《小旋风》、《少年先锋》等优秀作品，可能聆听过她的课堂教学，可能读过她的论文著作，可能参与过她的专项课题研究......当你走近她，接触她，你会发现她是那么谦虚和善，名实相符的良师益友。

　　一、师傅和我一起面临新挑战

　　08年暑假我调到z小学后，首先面对我的就是协助师傅带领舞蹈团在暑假期间训练并参加多场奥运演出的活动。面对如此艰巨、繁重的演出活动，令我非常的茫然，因为我从来没有带领几十名学生外出参加这种大型演出的经验。整整一个暑假，是师傅谷老师亲力亲为，帮助我一点点熟悉舞蹈团日常排练和演出的流程。从舞蹈团每天的排练开始，早上我第一件事情是清点舞蹈团大、小班的学生人数，然后订好中午饭，接着就是跟着师傅谷老师给学生排练，中午看学生洗手吃饭、睡午觉。

　　假期中舞蹈教室里蚊子很多，在学生午休前，师傅谷老师都会给学生们抹上蚊不叮，在教室门外，我们都会喷上灭蚊剂，保证孩子的身体健康。谷老师对学生的悉心照顾，把老师与学生之间的和谐体现的无处不在。其中一次我们为了8月6日午门火炬起跑仪式的演出，5日晚在午门排练到9点多钟，当晚就住在了学校。师傅那种敬业精神让我很受感染，使我觉得加入这个团队的光荣与责任，更懂得了要加倍的付出努力才能成为合格的史小人！

　　二、师傅是我教学工作的引路者

　　刚到学校，我担任形体课和音乐课的教学任务。带着一份压力，在假期中我就开始请教师傅谷老师怎样上形体课，谷老师告诉我形体课是校本课程，要教我们学校的特色踢踏舞，这对我这个一点踢踏舞基础都没有的老师来说又是一个挑战。谷老师在假期借给我踢踏舞的学习光盘，帮助我尽快入门，还为我准备了踢踏鞋。记得从开学第一节起始课起，谷老师作为我的师傅就一直在指导我上课、写教案。

　　每次听完师傅的评课，我总会找到努力的方向。师傅总在鼓励我，要对自己有信心。现在每周六的下午，我都会放弃自己的休息时间来到学校，跟着师傅的舞蹈团一起学习踢踏舞，每次从我家到学校的路上虽然很奔波，但是我觉得辛苦并快乐着。一年后在师傅的帮助下，我的舞蹈课有了很大进步，我还利用寒暑假自学舞蹈，考上了踢踏舞和民族民间舞的教师资格证书。

　　三、矢志不渝科研路

　　校本课程在我校实施以来，师傅谷老师一直在探索中前进。09年的暑假，在师傅谷老师的带领下，我们进行了形体课校本教材的编写工作。接到这个任务我们觉得很光荣，随之而来的就是摆在眼前的困难和压力，因为编写教材成书不是一件小事，前期要做大量的准备工作。于是，在整整一个暑假期间，师傅带领着我一起筹划、查阅各种书籍和光盘资料，根据我校学生特点，创编新的舞蹈动作，舞蹈组合，按照年级设定主题单元等。

　　给学生照相片、编辑图片，最后修改、定稿、再修改、再定稿等等。师傅带领着我不知有多少个日子天天在办公室、舞蹈教室里反复地讨论，争分夺秒地思考、查阅、创编，饿了就叫盒饭，编写时经常顾不上吃口饭......这个过程很艰辛，但我又感到无比的自豪和充实。因为师傅认真严谨的做事态度和精益求精的精神深深的感染着我。就这样，我们的《形体课校本教材》成功出版，得到了学校师生的一致好评。

　　这就是谷老师，我身边最熟悉的身影，我永远的楷模！