东台实小年春学期教导工作计划

篇2:东台实小秋学期教导工作计划

　　台东实小20**年秋学期教导工作计划

　　一、指导思想

　　本学期，我校教导工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《教育部义务教育课程标准》《江苏省中小学管理规范》《台东市教导工作展评细则》为指南，深入贯彻20**，提升办学品位，丰富发展内涵，促进教育公平，进一步发挥实验小学的示范辐射作用，办好人民满意的教育。

　　二、发展愿景

　　（一）德育工作品牌化

　　1.充分发挥少先阵地作用，开展丰富多彩的少先队活动，组织学生学习20**版《中小学生守则》，做一个讲文明、有道德、守纪律的学生。持续打造“雏鹰助老，情暖夕阳”、“我与山区孩子手拉手”等少先队品牌项目，进一步放大品牌效应，发挥育人功能。

　　2.扎实推进“八礼四仪”教育，把开展“八礼四仪”未成年人文明礼仪养成教育作为落实立德树人的重要举措，通过开展主题实践活动，发挥好学校、家庭、社会三大载体作用，让培育文明有礼小公民成为全社会的自觉行动，不断提高未成年人思想道德建设水平。让孩子在“八礼四仪”教育活动中，感悟生命精彩、学会感悟、懂得承担的同时，努力做一个文明有德之人。

　　3.深化学生道德实践行活动。以纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年为契机，组织开展丰富多彩的道德实践活动，大力弘扬抗战精神和崇高的爱国主义精神，引领学生铭记历史、珍爱和平，继承传统、发奋图强、学好本领、开创未来。

　　4.积极组织“台东市实验小学十佳教师”评选活动。进一步弘扬爱岗敬业、乐于奉献、为人师表的崇高风尚，树立典型，激励先进，大力弘扬积极向上的正能量，营造风清气正的育人环境。

　　（二）教学工作规范化

　　1.树立为了学生全面发展的教学理念，深化课堂教学改革，优化教学方法，深入推行“五让三引”教学范式，科学设计引学单，合理应用引学单，把引学单切实与课堂教学的融合，使课堂成为学生发展的主渠道。

　　2.强化质量意识。以台东市教育局质量监控方案为指导，完善我校质量评价体系，开展“看起点，比进步”活动。制定考核方案，与绩效考核挂钩；在六年级尝试年级内部分部管理改革，让管理重心进一步下移，促进年级内部各项工作的公平竞争。

　　3.开足、上齐、教好每一门课程。严格执行《江苏省义务教育课程设计方案》，严格执行“三表”，杜绝挤占非语数英学科课程，建立管理人员巡查制度，完善教学事故认定办法，并对挤占非语数英学科课程的教学事故实行一票否决制度。

　　4. 强化特色课程建设。启动一二年级英语校本课程、全校武术校本课程建设和使用，并纳入质量考核体系；扎实推进综合实践活动，一学期三四年级明确两个主题、五六年级三个主题，精心组织、强化过程、注重评价；启动写字训练、课外阅读、英语口语训练，积极筹备盐城市课外阅读现场会。

　　5.发挥学校功能室的作用。加大投入，完善科学实验室、音乐室、美术室、图书室、阅览室、劳技室等功能，保证每一个学生、每一科常识技能课到专用教室上课。完善全校学生借阅图书制度，指导学生到阅览室阅读书报，引领学生畅游书海，拓宽视野。

　　6.落实教学常规管理。实行集团督导、校区视导、分管主任内审三级管理，明确职责，切实抓好“备、教、改、导、考、析”各项工作。

　　（三）教育科研全员化

　　1.加强学校对教育科研的领导，完善教育科研机构，进一步加强教育科研投入，确保购置必要的研究资料、书籍等，表彰有突出成绩的课题组。

　　2.发挥名师的示范、辐射、引领作用，加大研训一体化的力度，提高每位教师的科研水平。邀请外地和本校专家进行专题讲座，及时传递省内外教改信息，引导教师做草根化的研究。

　　3.关注学科整合的研究与实践，特别是针对本校信息技术的优势，全面研究信息技术与各个学科领域的整合，提高校园网以及校本信息资源库的利用率和利用水平，促进各学科课堂教学实效性的明显提高。

　　4.加强教研组建设。抓好“十三五”各级各类课题研究，确定各学科研究主题，积极开展“专家引领、同伴互助”的教研活动，形成开放、合作、交流、分享的学校教研文化，在研究中提升教师专业素质，提高课堂教学的实效性。引导教师自觉地把科研与日常教育教学工作结合起来，提高通过科研解决实际问题的能力。

　　5.加大校际交流力度，提升学校美誉度。加强校际交流合作、优势互补，注重与市内兄弟学校、省内外名校联系交流，促进学校间的共享、共赢、共进。

　　（四）教师队伍专业化

　　1. 制定教师个人发展规划，探索建立分层次的校本培训模式。

　　2. 推荐学校青年教师研修班创新发展，形成教师业务提升主体平台。

　　3.创新教师业务交流方式方法，构建教师博客、网络群聊、青年社团等多种形式的交流方式。

　　4.定期举行教师课堂教学、业务技能、基本素质等竞赛活动，不断提升教师业务水平。

　　5.运行好盐城市名师工作室，引导名师充分利用信息技术和制度化的组织方式，建立学习平台，组织团队攻关，跨校区、跨年级协作，有效发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设。

　　（五）学校文化精品化

　　努力文化衍射下的学校各项文化建设：

　　1.环境文化

　　（1）教室文化：具有班级特色的寄语牌、班训、班风、班规等教室文化。

　　（2）长廊文化：具有学校特色的楼梯、走廊、宣传窗等艺术长廊设计。

　　（3）网络文化：展示学校特色、宣传学校形象的学校网站、百草亭电视站、班级网页等内容。

　　（4）报刊文化：高品质办好《百草园》《百草亭》等报刊，发挥校园宣传阵地作用。

　　2.行为文化

　　（1）课堂行为文化：展示课堂教学风采，规范课堂教学行为，形成富有学校特色的课堂行为准则。

　　（2）教师行为文化：通过责任教育、创先争优等方式提升教师道德素质，形成教师个人修养特质；通过校本培训、组内研修、同课异构等模式促进教师专业成长，形成教师教学艺术特质。

　　（3）学生行为文化：搭建校园社会实践、兴趣爱好引领、体艺特长培养等平台提高学生创新意识、技能水平；凭借低碳生活习惯养成教育、书香校园活动、心理健康辅导、留守儿童关爱等途径，规范学生行为。

　　（3）学校管理文化：提升管理理念，改进管理行为，优化管理体制，形成团队协作、分工明确的现代学校管理文化。

　　新的学期，台东实小将乘势而上，争创办学一流佳绩；新的征程，台东实小将与时俱进，再谱教育辉煌篇章！

篇3:安丰小学度第二学期教导处工作计划

　　丰安小学20**年度第二学期教导处工作计划

　　指导思想：

　　以学校工作计划为指导，坚决贯彻执行省“五严”规定，坚持“质量立校，科研兴校，特色强校”的办学理念，以全面推进素质教育，以课程改革为重点，以有效教学为抓手，进一步精细教育教学管理，进一步规范教育教学行为，进一步强化教学管理“三个三”要求，全面提高教育教学质量，提升学校办学品位。

　　工作思路：

　　本学期，教学管理继续坚持一个中心，抓住两个重点，做好三篇文章。

　　1. 坚持一个中心：提高教学质量为中心。

　　2. 抓住两个重点：⑴打造团结奋进的师资队伍。⑵培养好学上进的学生团体。

　　3. 做好三篇文章：一做教学常规管理的文章，认真落实教学六认真。二做校本教研的提升文章，促进教师专业素养。三做社团训练的组织文章，提高学生综合素质，在各类赛事中取得好成绩。

　　工作目标：

　　1. 严格规范教学行为，扎实推进素质教育。

　　2. 强化有效教学研究，全面提高教学质量。

　　3. 抓好师资队伍建设，提升教师综合素质。

　　4. 积极开展活动育人，促进学生和谐发展。

　　工作重点：

　　一、精细教育教学管理，严格规范教学行为。

　　严格执行省《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》，精细教育教学管理，坚决贯彻“五严”规定，努力实现“轻负高质”。

　　1. 规范执行课程计划。

　　严格执行国家课程计划，开齐、开足上好全部课程，不随意增减课程和课时，杜绝随意代课，私自调课，互相串课，不断促进教师增强执行课程计划的法规意识，规范教学行为。

　　2. 规范教师集体备课。

　　根据《东台市小学集体备课指导意见》，按照“个人初备，集体研讨，二次备课，反思提升”的集体备课程序，严格做到“一研四定五统一”，即研读教材、课程标准；定时间、定地点、定内容、定中心发言人；统一计划、统一进度、统一教学的重难点、统一典型习题、统一作业，确保集体备课的实效性和指导性，要从备课入手，促课改，提效益，坚决禁止不备课就上课，在共同研讨的基础上，倡导个性化备课，教师的备课要做到“备自我、备教材、备学生、备教法学法”，切实提高备课质量和效益。

　　3. 坚持“六认真”“四有效”。

　　依据《东台市中小学教学“六认真”基本要求》，本学期教导处将继续加大“六认真”检查力度和密度，实行教导处定期检查和教师互阅互评相结合。

　　不断深化课程和课堂教学改革，加强课堂教学研究，大力推进有效教学，每位教师要做到“四有效”，即：

　　第一，有效备课。在集体备课的基础上，要求个性化备课，要结合个人实际和班级学生情况二次深度备课，强调片断细节设计，重视学法指导，不断提高教学技能，力求集体智慧与个人风格的融合。

　　第二，有效上课。教师上课要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识，提升课堂教学质量，提高教师业务素质，每一句话都要力求言简意赅，每个提问都要力求富有启发，每一种设计都要力求精心巧妙，每一道习题都要力求典型规范，每一步环节都要力求严谨相关，切忌漫不经心，切忌随心所欲，教师要真正做到教学思想端正，教学功底扎实，教学态度亲切，教学方法恰当，教学过程机智，教学效果明显，努力做到“三要”、“三互”，即目标要明确，容量要饱满，重点要突出；师生互动，三维互举，课内外互延，确保学生实现“三有”：“课课有得，课课有思，课课有悟”，积极实践“先学后教，合作探究，当堂达标”教学模式。

　　第三，有效听课。继续大力实施“天天有课听”活动。要求每位教师学期内听课不少于30节，教导处成员听课不少于40节，听课后要及时评课，互帮互学。

　　第四，有效作业。要按规定控制学生作业总量，对学生布置的作业必须精心选题，体现基础性、层次性和选择性，满足不同层次学生的需要，务求针对性、实用性。要以学校对作业布置和批改的要求为依据，认真规范批改，杜绝积压，作业必须坚持“四必”：即，有发改收，有收必改，有错改纠，有练必评，要重视学生的书写习惯的养成教育，教师批改要规范、醒目，起示范榜样作用。

　　4. 随着教育现代化硬件设施的完善，着力推进多媒体教学，加强对教师课堂教学的评价，充分发挥评价的引领作用，引导教师关注问题，关注启发，关注学生的应答，关注媒体运用的效果，努力提升教师的教育教学水平，提升教师现代教育的技术水平，定期考核多媒体设备的使用情况。

　　5. 重视“培优”、“补差”。

　　在切实做好减负工作的前提下，重视因材施教，认真加强“培优”、“补差”工作，促使各学科教学质量再上新台阶，平时的教学既要重视“培优”，还应特别注重“补差”，摸清致差原因，因人而异，对症下药，对“学困生”多鼓励、少批评、多辅导、不放任，高度关注有效转化学困生，有效转化“临界生”，力争班级学生的合格率和优秀率达到目标要求。

　　二、强化学科教学研究，强势推进有效教学。

　　1. 加强过程督查，发挥管理职能。

　　①教导处将继续围绕课堂教学的“真实、朴实、扎实”这一有效性主题，加大随堂听课、教学视导、质量抽测、跟踪分析的力度。随堂听课与教研组挂牌上课有机结合，人人过关。

　　②继续做好学案调研、作业调研、补差调研等，通过到班抽查、听课、学生座谈会、个体剖析等形式，促使每位教师做细，做实教学工作的每个细节。

　　③加强质量监控机制，全面落实学科责任目标：一、二年级各学科合格率在98%以上，三、四年级各学科合格率不低于96%，五、六年级语、数学科合格率不低于95%，英语合格率确保不低于90%，各科优秀率在原有基础上要有所提升，教导处学期内，将继续推进“周周有调研”活动，制订调研计划，跟踪质量分析。

　　2. 重视分校学科教学质量的督查和指导。教导处成员有计划，有针对性地到各分校进行教学质量监测和教学常规视导，关注分校英语走教情况，关注分校常技科教学状况，全面提高育人质量。

　　3. 开展课外活动，关心学生身心健康。树立“健康第一”思想，认真贯彻体卫工作两个《条例》，落实好“两课两操两活动”和大课间活动的要求，提高体育课和课外活动质量，上好健康教育课，重视压降学生近视率。各任课教师要依据新课程的有关要求，有效地开展以学科为载体的综合实践活动。学校合唱、器乐、舞蹈、书画、劳技、小篮球、田径及科学、信技等社团训练，开学第一周制定活动计划，建立队员台帐，定时间、定地点、定内容开展训练活动，训练要讲效益，出成绩。确保学生在市首届阅读大赛、学生才艺大赛、田径运动会等赛事中取得优异的成绩，确保已有名次不下滑，相关名次有提升。5月份举办第二十五届校园文化艺术节暨诗文诵读节，丰富学生文化生活。

　　4. 营造书香校园氛围。

　　秉承“中国历史文化名镇”文化底蕴，弘扬王艮“乐学”思想，围绕“写好字、读好书、做文化人”要求，推进书香校园建设。

　　让校园翰墨飘香。加强写字教学，上好写字课。要营造氛围，加强研究，健全考评，通过系统训练，扭转学生汉字书写能力退化的趋势，促使学生能规范、端正、整洁地书写汉字，养成良好的写字习惯，不断提高学生的书写水平，力争在省书法等级水平测试中，取得优异的成绩。

　　让校园书声琅琅。认真落实市教育局《语文、英语课外阅读实施意见》，开展形式多样的“双语阅读”活动，确保在市局组织的首届阅读大赛中取得较好成绩。教导处要制定学生读书计划，实施“书香早读”工程，坚持每日诵读一刻钟；通过读书讲座、读书研讨等活动，强化学生阅读训练。加强图书室建设，添置图书，办好班级图书角，组织学生开展读书活动。通过举办读书征文、演讲比赛、经典诵读等活动，让学生亲近书本，热爱书籍，激发兴趣，提高能力，让浓浓的读书氛围充盈校园每一个角落。

　　三、着力师资队伍建设，全面提升教师素质。

　　1. 强化理念培训。教导处要用心制订培训计划，重温《盐城市中小学课堂教学评价指导意见》、《盐城市中小学作业布置与批改的指导意见》、《东台市语文、英语课外阅读指导意见》等文件，提高对有效教学的认识。每位教师都要认真回顾，总结自己探索有效教学的经验，各教研组要反复讨论，提炼本教研组实施有效教学的有效途径，形成本教研组有效教学的鲜明特色。教导处要利用业务培训时间组织有效教学论坛，为教师的专业成长搭建平台，实现专业发展，提升教师队伍整体素质。学校将对先进个人进行表彰。

　　2. 开展骨干教师示范课、集体备课教学展示、青年教师回报课活动，发挥示范引领作用，提高校本研训的实效。学期内将组织3次骨干教师示范课活动；六次集体备课教学展示活动；一次专家或特级教师讲学活动。所有青年教师均要上一节回报课，教导处做好编排，跟踪评定。各学科教研组、年级组要结合教研活动，每月开展或参与两次主题研训活动，内容包括有效教学论坛、教材解读、教学设计、练习或试卷研制、研讨课、同课异构、后进生转化研究、质量调研、班队主题观摩等。

　　3. 开展“教研组挂牌上课”和校级教学基本功竞赛活动。学期初，教导处公示“挂牌上课”时序和青年教师基本功竞赛的内容及形式，所有教师自我对照，超前准备。3月份组织青年教师进行教学基本功竞赛，现场抽签确定比赛内容，限时独立完成。学校为优秀教师颁奖，形成我校骨干教师梯队。“挂牌上课”活动有计划开展，避免前松后紧、流于形式的倾向，讲求实效，及时撰写上课反思，教导处定期开展评课交流活动，学期末对课堂教学和反思进行评比，优秀教师予以表彰，计入考核。

　　4. 继续搞好校际间的教学研讨活动。在校长室指导下，组织或参加各级教学研讨活动，有计划安排部分老师“走出去”，适时开展校际间的教学研究活动，着力培养优秀青年教师，大力培养骨干教师，提高教学业务能力，创造条件，为青年教师快速健康成长搭建平台。各项赛事都要力争在市级比赛活动中取得好名次。

　　5. 利用放学后时间开展教育现代化培训，本学期针对不同年龄教师，开展多媒体设备使用、课件制作等基础知识培训，做到内容具体，指导到位，扎实有效，组织青年教师开展自制课件评比，对获奖教师给予表彰。

　　6. 推进课题研究。做好盐城市“十一五”规划课题的结题工作。积极开展省“十二五”课题的研究。各课题要在课题组长的带领下，制定研究方案，统筹研究活动，汇报研究进展，举行公开展示，展示研究成果。落实盐城市“十二五”课题的申报工作。通过课题研究，推进有效教学，扩大学校影响，提升学校声誉。

　　7. 继续强化“读书长跑”活动，制定详尽的教师读书方案。2月份，组织师生寒假读书心得交流会；3至4月份开展“读好书、学名师、做高素质教师”的活动；6月份，举办第七届教师读书笔记展评活动，表彰在读书活动中表现突出的教师。教导处要继续编印读书专辑，进行专题理论辅导。广大教师要充分利用自己征订的业务报刊和学校图书室的业务书籍，还要学习使用网络上的教学资源，了解教学信息动态，向同行和名师学习。教师每学期至少做读书笔记5000字。35周岁以下青年教师要自加压力，在做好教学工作的同时，要广泛涉猎课外知识提高学识，必须做到每日读一篇、每周写一篇、每学期登一篇，以反思、一得等形式写出教学中的顿悟。各位语文教者和班主任要高度重视学生习作指导，全校一、二年级各班本学期至少有1篇学生习作发表，三~六年级各班至少有2篇学生习作发表。教导处及时考核通报，建立和健全教师参与教育科研的激励机制，及时出刊《教研动态》、《教学反思专辑》以及各年级组小报，为广大教师提供交流切磋的平台。

　　四、着眼学生成人成才，促进学生和谐发展。

　　1．开发德育资源。⑴挖掘学科德育资源，充分发挥德育课程和学科教学主渠道作用，把学校思想品德教育贯穿于学校教育的整个过程，使德育课程内容贴近实际、贴近生活、贴近学生。加强学科渗透，寓德育于各学科教学之中，贯穿于学校教育教学活动的各个环节。⑵整合和开发校本资源，修订校本教材《风物 风流风情》，让学生解读家乡、学校的发展史，从而激发学生爱学校、爱家乡、爱祖国的热情。⑶开发社会资源，拓展德育渠道。利用学校、社区、德育实践基地等社会资源，为教育、教学活动服务，充分发挥这些社会资源在未成年人思想道德建设中的作用。积极争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合教育的作用。进一步强化关工委工作，配合团队部门开展丰富多彩的德育活动。继续办好家长学校。关注弱势群体，要特别重视贫困家庭孩子与留守儿童的教育和管理。教师正常进行家访，平等地对待每一位家长，让家长和学校之间的关系更加密切，切实提高德育工作实效。

　　2．加强基础建设。⑴加强班主任队伍建设。重温教育部印发的《中小学班主任工作规定》，增强班级管理意识和责任感。重视对青年班主任的培训，发挥老班主任的传帮带作用，使青年班主任迅速成长。通过举办专门培训、班主任例会、班主任论坛、优秀班主任风采展示等活动，充分发挥班主任在德育教育工作中的骨干作用，造就一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。各位班主任都要在常规工作上求实效，在中心工作中求突破，在活动创新上动脑筋，努力彰显教育工作的个性，促进学生综合素质提高。学期末继续评选优秀班主任和先进班集体，给予奖励。⑵创新班级管理。坚持每周一次的班主任集体备课制度，明确周教育重点，具体每天的教育内容，提高晨会教育的效度。加强班级管理文化建设的研讨，开展一班一标（创建目标）、一班一特（特色看点）、一班一景（文化景点）创建评比活动。加强班级管理工作的研讨，学期内每个年级均要开放一个班队活动现场。教导处以《教研动态》为阵地，办班级管理特刊，推介班级管理工作的成果和班级管理先进个人。

　　3．丰富主题活动，享受幸福童年。

　　要围绕“爱五旗、唱三歌，做四好少年”这一德育主题，结合传统节日、重要纪念日开展系列主题活动。所有活动要立足过程，丰富体验，打动心灵，渗透到学生学习和生活的每一个环节。本学期主题教育活动突出以下主题：

　　一是爱国教育。四月份结合清明节，缅怀革命先烈，组织学生祭扫三仓烈士陵园，五月份举行“红五月”班级集体朗诵活动。

　　二是感恩教育。通过主题班会、关工讲座、家访座谈等形式加强学生感恩教育，围绕“四个感谢”，即感谢父母养育、感谢老师教诲、感谢他人帮助、感谢党的关怀。结合五月份第二个星期日（5月13日）母亲节，以“感恩有心，感谢有你”为主题，开展形式多样的爱老尊老活动；结合三月学雷锋月、五月第三个星期日（5月20日）全国助残日，以“手拉手、心连心”活动为载体，全面掀起“学先锋、争先锋、当先锋”和“助学助贫、帮残帮困”行动。

　　三是励志教育。广泛开展“学身边人，做身边事”读书、讲故事、写箴言等竞赛活动，引导学生励志拼搏。继续推进“小小名人墙”建设。常态推选品德好、学习优、有才艺的学生当“小小名人”，让榜样的激励成为推动学生内在精神不断成长的动力。学校将对上学校评选的“十佳”少先队员进行表彰，少先队要认真组织全校学生学习“十佳”少先队员事迹。

　　四是环保教育。结合“3·12植树节、3·21世界森林日、5·1劳动节、6·5世界环境日”等，适时组织学生到大自然中、阳光下开展植树育花、春游、参观新镇区和展示馆等社会实践体验活动，还给学生快乐童年，感受家乡发展新面貌。

　　五是生命教育。充分利用世界卫生日（4月7日）、全国预防接种宣传日（4月25日）、全国碘缺乏病防治日（5月5日）、国际护士节100周年纪念日（5月12日）、中国学生营养日（5月20日）、全国爱眼日（6月6日）、国际禁毒日（6月26日）等，广泛开展“珍爱生命、护身健体”等卫生防疫和健康测查活动，提高学生的学习与生活质量。

　　4．倡导多维参与，凸显育人优势。

　　一是加强德育队伍建设。重温教育部制定的班主任工作条例，举办班主任专题培训、班主任论坛、优秀班主任经验介绍等活动，不断提升班主任的育人水平和管理能力。教导处以《教研动态》为窗口，办班级管理特刊，推介班级管理工作的成果和班级管理先进个人。学期末继续评选优秀班主任和先进班集体，给予奖励。

　　二是重视队干培养使用。实施班干轮值制，推行值周班长、值日班长；建立班级监督岗，不断增强学生自主教育、自主管理的能力。办好《少年星空》队报，报道班队活动，展示少年风采。

　　三是完善立体育人措施。要举办家长学校，让家长更新育人理念，优化育人方法；适时举办开放周，让家长走进校园，走进课堂，走近学生，走近子女，了解、理解学校教育。继续完善特殊学生台帐，关爱留守儿童，经常传递信息，发挥校信通平台的功能，及时与家长沟通，让德育走进千家万户，创设全社会关心孩子的良好氛围，真正实现“全员育人、全程育人、全面育人”。

　　五、主要工作安排。

　　二月份：

　　1. 贯彻教导处工作计划。（z）

　　2. 审阅教学及班队教育计划。（z）

　　3. 学校校级兴趣小组组建并正常训练。（z）

　　4. 寒假作业批改检查情况公示。（教导处）

　　5. 完善档案，迎接市教导工作考评。（教导处）

　　6. 启动教研组挂牌上课活动。（教导处）

　　三月份：

　　1. 做好教师基本功竞赛准备。（教导处）

　　2. 随堂听课。（教导处）

　　3. 开展学雷锋主题月教育活动和感恩母爱教育活动。（教导处、少先队）

　　4. 教师读书笔记专项检查。（教导处）

　　5. 学科专项质量调研。（教导处）

　　6. 田径队、文艺队、书画社正常训练。（zz）

　　四月份：

　　1. 毕业年级素质教育研讨及专项调研。（教导处）

　　2. 教学资料检查，公示考核结果。（教导处）

　　3. 开展文明礼仪教育系列活动。（zz）

　　4. 专项调研及质量分析。（教导处）

　　五月份：

　　1. 校园文化艺术周。（z）

　　2. 针对性学科调研。（z）

　　六月份暨结束工作：

　　1. 常技科结束新课并认真考查。（z）

　　2. 毕业班模拟考试。（z）

　　3. 期末考试考务组织。（z）

　　4. 审阅复习计划，听复习课。（教导处）

　　5. 组织毕业生水平测试，做好毕业鉴定并举行毕业典礼。（z）

　　6. 教导档案归类建档。（z）

　　7. 教学过程、教学实绩考核。（教导处）

篇4:白蒲高中年度第二学期教导处工作计划

　　蒲白高中20**学年度第二学期教导处工作计划

　　一、指导思想

　　坚持“以人为本、和谐发展”，以提高学校教育教学质量为首要任务，努力为师生的成长创设良好的氛围和途径；建设教师专业发展型学校，为学校今后的可持续发展提供可靠保障；以提高课堂效益为突破口，坚持“科研兴教”，做响学校教育教学的特色，凸现校园文化特色，提升办学品位，为实现“南通一流，省内知名”目标而努力。

　　二、主要工作任务及目标

　　1．进一步更新教育思想、教学理念，推进课程改革。

　　更新学生观，把“一切为了每一位学生的发展”作为最高宗旨，确立学生本位意识、主体意识、个性意识，尊重学生人格，关注个性差异，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生学习的积极性；

　　更新课程观，确立研究意识，开发意识、构建意识，变课本知识的解释者为与学生一起研究、开发和构建新课程的合作者；

　　更新教学观，确立师生交互意识、积极互动意识、共同发展意识，正确处理好传授知识与培养能力的关系，以活动单导学研究为契机，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师主导下学生主动发展个性的过程。

　　2．切实加强教师队伍建设。

　　引导年轻教师不断反思自己的教学实践，虚心向经验丰富的老师请教，学教学规范，苦练教学基本功，做合格教师；一批中青年教师要敢于超越自我，力争在教育教学上有所建树，学校尽可能地为他们搭建发展平台，使其尽快成长为教学骨干。积极配合学校做好新教师的引进和培训工作，为学校的可持续发展提供有力的师资支撑。

　　3．狠抓教学质量--学校的生命线。

　　尽管目前生源状况与如中有较大的差距，但依然要在本学期的交班考试及高、中考中保持学校的优势地位，这就需要全体老师齐心协力，想方设法，共同努力。全校高中基础年级的交班考试，在全市所有完中参加的情况下，各科均分确保第二，部分学科力争全市第一，并与随后的学校拉开距离。20**年高考中力争本二达线人员超1000，60人达到南航、南理工录取线，力争达到80人，艺术类本科上线率力争85%。高二小高考A率及人均加分列全如皋第二，并占有较大优势。基础年级各学科的兴趣小组活动，努力做到活动成果与学校地位相称。各类竞赛，确保获得省级奖，并力争取得较高档次的省级奖。

　　4．严格组织各类考试、规范招生。

　　在市局学校的统一部署下，严格组织好高三各次模拟考试、基础年级期中、交班考试，规范组织江苏省必修学科学业水平测试、高考和中考，认真做好招生的各项准备工作，严格按规范做好各级考试的组织工作，目标零差错。

　　三、主要措施

　　1．加强理论学习，自觉转变教学理念，丰富教学手段，促进师生发展。

　　教师自身要转变事事包办的观念，讲究宏观调控，给学生留有足够的时间；转变面面俱到的行为，突出重点难点，给学生讲透思维方法；转变我讲你听的做法，突出师生互动、生生互动，给学生腾出自主学习的空间。

　　教师要引导学生勤于动手，让每一位学生在每一个时间段内都有事做；引导学生善于思考，让每一位学生厚积知识、破疑解难、优化方法，提高能力，努力让学生的思维火花形成碰撞；引导学生善于交流，使之在课堂上准确发表自己的见解，看待问题变得较为全面和深入。让课堂因互动而精彩，促进学生自主发展。

　　2．切实加强教师队伍建设和学科组、年级组、备课组建设，打造和谐高效团队、促进均衡发展、和谐发展。

　　⑴营造崇尚师德的良好氛围，激发教师进取心，用心教学，讲求奉献，培养师德楷模。自觉地加强师德修养，以师德高、师风正赢得社会和家长的拥戴。积极探索教师工作绩效考核办法，形成合理的激励机制，让分配更科学，让付出的更有成就感。

　　⑵认真制订落实校本培训计划。利用校本培训这个平台，通过各种教学实践活动，促进教师的专业成长。引导教师针对教学过程中的实际问题进行研究、探讨来提高教师解决各类教育教学实际问题的能力；通过对教学过程、教学活动的反思，来完善自己的教学手段；通过写教学反思来促进教师专业发展。通过参观学习和阅读思考，将别人的智慧变为自己的思想，不断完善自己，提升自己。

　　⑶强化对青年教师的培养与考核：①学校将有目的地请名师、专家、优秀教师到校作报告、做讲座，开设教学沙龙活动，促进教师迅速成长。②引导青年教师加强自身学习，研究教学杂志、考试说明、教学要求及高考试题，提高业务水平。③认真实施“青蓝”工程，对已签订“青蓝”合同的师徒要加强检查督促，使年轻教师迅速成长。

　　⑷进一步强化备课组的目标意识，明确备课组成员的责任、合作意识，语数外学科成立核心备课组，加大核心成员绩效考核力度，使更多的学科组、备课组成为市、县、校优秀学科组。备课组教研活动定时间定地点，活动内容包括备课组内听评研究课，对前一周教学情况的反思、交流（要求所有成员从现状、原因、措施、建议四个方面进行充分思考），对下一周工作的部署（一周课时计划表，研究课安排表），特别是下一周部分“活动单”研讨或专题讨论等，每位成员都要充分准备，活动时能提出一个建议或给出一个点子或提出急待解决问题等，使得活动时既有方法指导、又有问题或困惑的探讨、还有做法或体会的交流等，让大家都能得到启发。

　　⑸设立示范和交流平台，进一步增强教师的进取精神和竞争意识。对行政听课、备课笔记检查和作业批改检查中发现的先进典型及时表彰，对他们的成功经验和可取之处及时推广，促进全体教师取长补短，并肩前进。充分发挥集体的智慧和团队效应，努力争取教师与教师之间、班级与班级之间、学科与学科之间均衡发展，对工作责任心不强或教学效果不佳的教师进行警示谈话和跟踪调研，确保整体联动的效果。

　　3．深入推进课程改革，积极开展教学实践，打造高效课堂、实现“减负增效”。

　　⑴深入开展“活动单导学”方式的教育教学实践，探讨适合我校实际的高效教学、自主学习方式。

　　①以国家级课题“活动单”导学方式在农村普通高中课堂教学中的实践为抓手，邀请专家开设专题讲座，引导教师开展理论学习、教学实践与反思、针对实践中遇到的困惑组织开展沙龙研讨进而不断改进、不断完善，提高全体教师使用“活动单导学”方式进行教学实践能力，不断提高教学效果。

　　②健全推动“活动单导学”方式深入实施各种制度：严格执行行政听课制度，行政听课的数量每人每学期不少于40节，并要有详细的听课记录；健全完善巡课督查制度，具体记录学校领导每天巡课过程中发现的正反典型及其后续措施；实行行政蹲点到班挂钩制度，并将其联系班级推进“活动单导学”方式的进展情况、教学效果等与有关行政的绩效考核结合起来。

　　③组织教师学习先进经验，研讨交流学习体会，引导教师将先进的教学理念和行之有效的操作转化为自己的教学行为，从而促进课堂效益的提升。

　　④落实各种奖励制度激励广大教师积极开展教学实践和探索，对开展“活动单导学”方式教育教学实践中表现突出的教师将优先安排外出参观学习和参加对外展示交流活动等。

　　⑵针对本学期考试多的特点，各年级要及早部署，周密安排，做到既确保效度又保证进度。加强对学生的研究、对考试的研究，进一步提高教学和复习的针对性、实效性。高三年级要关注教学要求的变化、研究题型变化，力求复习工作到位不越位，避免走弯路，不做“无用功”。基础年级的教师要学好学透课标和教学要求调整方案，夯实基础，降低起点与难度，指导学生学会学习，确保大面积提高教学质量，让更多的学生自主学习、主动发展，不断提高自身的综合素质。

　　⑶加强调控和督查，切实减轻学生过重的课业负担。严把造成学生课业负担过重的源头关，严格控制资料的订购和习题的印制。教辅用书和资料的订购由分管校长一支笔审批，严禁任何人违规订购或组织学生购买资料。对文印习题和讲义实行备课组长送印制，严禁个人私印讲义。作业布置合理、适量，凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。提倡分层布置作业，适时布置梳理性作业和纠错性作业。引导学生做到“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，做到减负增效，大面积提高教学质量。

　　⑷抓反馈，促调整，抓落实，保增长。关注课堂上学生的反应，关注问题的生成，适时适度调整教学起点、容量和节奏，主动适应学生的实际需要，不考虑学生的接受程度、掌握情况，从而导致课堂上不断制造差生的做法要坚决制止，指望课后补差更是行不通的；关注作业反馈，调整训练侧重点，采取有效补救措施。提倡一节课留几分钟给学生答疑或进行小练习、小测验，实施“课堂达标”考查；提倡教师掌握学生的学习“病历”，以便有的放矢地辅导、有针对性地过关，使学生暴露出问题得到根本解决。对作业及各种合理要求做到有布置有检查，对“临界生”引导他们目标天天看、基础性错题周周清，多与他们沟通，多给他们展示机会，多进行观察、面批。

　　⑸教导处要加强自身作风建设，努力发挥职能作用，率先响应校长室提出的“教好一门课，蹲好一个点，带动一大片”的号召。

　　①认真学习教育法规和管理理论，熟悉分管业务，进一步提高管理的科学性和办事效率。

　　②深入课堂，深入备课组，适时召开学生、教师、家长等各种类型的会议，做好教学调研工作，加强和老师的联系沟通，及时、虚心听取他们的好意见和合理化建议。加强随堂听课调研，每人每学期听课不少于40节。

　　③团结协作，发扬民主，集思广益，周五教导处例会日，交流情况，研究部署近期工作。

　　4．深入开展阳光体育运动和体育艺术“2＋1”项目，促进学生全面发展。

　　⑴开全开足体育艺术课程，组织好各种文体活动，配合其他处室落实各种社团活动计划，部分学科尝试进行选课走班，让学生的特长得到充分发展。加强体育艺术课和活动课的管理及对学生的安全教育，确保阳光体育时间，提高体育教师的责任心，杜绝不应有的运动伤害事故。

　　⑵医务室不仅要为学生的疾病做好治疗服务工作，还要定期举办预防疾病的卫生健康知识讲座，增强学生的自我保健意识，养成良好的卫生习惯，努力控制近视眼的发生率和加深率。心理咨询室要正常为学生服务，对有心理障碍的学生及时进行细致的心理疏导，帮助他们走出心理阴影，促进他们身心的健康发展。

　　5．教辅部门主动服务，争创一流。

　　教务室、实验室、图书馆、微机室、读卡室等教辅各部门要严守上、下班制度，按照各部门的职责和要求主动为教学一线服务，不断提升服务质量。并做好所在部门、场所的卫生保洁工作，做到“门前三包，门内达标”。

　　四、主要工作安排

　　二月份：

　　准备开学会议有关材料；

　　教研组、备课组、课题组、教辅各部门，兴趣小组制定计划；

　　召开各年级全体教师会、备课组会、班主任会，分析形势，进一步明确任务、要求和措施；

　　组织高二必修学业水平测试科目的全面复习；

　　组织高三参加省百校样本考试；

　　组织高三师生举行百日誓师大会。

　　三月份：

　　组织高二学生参加南通市20**年必修学业水平等级测试的模拟考试；

　　举行《考试说明》《教学要求》学习研讨会；

　　组织基础年级学情调研；

　　组织高二学生参加全省学业水平等级测试；

　　组织高三学生参加南通市第二次模拟考试；举行高三质量分析。

　　四月份：

　　配合市局组织高中口语等级测试；

　　组织基础年级期中考试；

　　检查学生作业批改情况；

　　检查听课笔记、备课笔记；

　　开展教育教学情况调研。

　　五月份：

　　组织高三学生参加高考体检；

　　组织高三学生参加南通市第三次模拟考试及分析，制定高考冲刺计划；

　　组织高二学生参加部分学科省奥林匹克竞赛；

　　配合总务处做好高考考点设置的相关准备工作。

　　六月份：

　　检查备课笔记、听课笔记；

　　准备和组织高三学生参加高考；

　　配合市局设置高、中考考点，组织考试；

　　组织基础年级期末复习及期末考试；

　　配合学校做好高一招生工作；组织高考志愿填报工作；

　　学期结束工作。

篇5:安陆实验小学上教导处工作计划

　　一、指导思想：

　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以素质教育理论为指导，以义务教育《新课程标准》为依据，以新教材实验为突破口，以促进学生和教师的发展为目标，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，扎实开展常规教学，深入进行“实施有效教学，构建高效课堂”专题研究，探索、建立有利于发挥学生、教师主动性和能动性的激励机制，把我校办成有鲜明教学特色的品牌学校。

　　二、工作目标：

　　1、学生发展目标。

　　①适龄儿童的入学率为100%，巩固率为100%。

　　②学生掌握各学科基础知识的合格率达到95%，优秀率不低于40%。

　　③学科能力合格率在90%以上，优秀率在35%以上，显示出特长学生在50%以上。

　　④体育达标率在90%以上，体育成绩合格率在95%以上，体育素质合格率在95%以上。

　　⑤学生品行综合评价合格率在95%以上，儿童犯罪率为0。

　　⑥新增视力退化的学生控制在2%以内，学生常见病综合防治达到国家制定的相关规定。

　　⑦学生身心健康，活泼向上，乐学、会学。

　　2、教师素质目标。

　　①学历提高。在学历达标的基础上，80%的教师达到专科以上学历，30%的教师达到本科以上学历。

　　②基本功训练。中青年教师会网上电子备课，继续强化教师一口话、一手字、一篇好文章的“三个一”的训练，使各科教师基本功达标率90%以上。

　　③教育理论水平。深入学习课改理论，全员参加，转变教学理念，构建立足学生发展的理论知识体系。

　　④具备教科研能力。能选择恰当的课题或专题，写出切实可行的实验方案或计划，能落实计划和实施方案，能写出实验报告，总结推广实验成果。

　　⑤培养骨干教师。在全面提高教师素质的基础上，有目的地分学科培养骨干教师，实施名师工程。

　　3、教学管理目标。

　　①改革教学模式，创建教学特色。以课改为契机，转变教学观念，转换教师角色，使教师成为学生学习的引导者、组织者、合作者和评价者，营造民主、平等、和谐的教学氛围，促进学生全面、和谐、持续的发展。树立开放的教学观，构建课内、课外相结合的教学模式，形成教学特色。

　　②加强教学过程管理，认真落实常规教学要求，加大教学视导力度。

　　③实现学生学籍管理、教师档案管理信息化，完善学校主页，强化数据库建设，宣传自我。

　　④修改和完善《实验教师责任目标》、《教研组岗位目标》、《教师绩效工资考核办法》，激励教师参与教学、教研工作。

　　三、工作任务及主要措施：

　　1、开展课程改革，推进素质教育。

　　①推行课程标准，开展构建和谐高效课堂实验，在学中教，在教中学，进一步促进教师转变教学观念，改进教学方法，提高教学效率。

　　②加强常规教学管理。

　　认真执行常规教学要求，加大对教师集体备课、上课、作业布置与批改、辅导和评价的视导，定期进行教研活动，全面推广取得的教研成果，进一步促进常规教学管理的制度化和科学化。

　　③改变教学组织形式。促进教师克服存在的以讲代训，以教代学等现象，变学生被动接受为主动探索获取知识。打破“齐步走”的教学组织形式，鼓励个人超前学习、分层学习，采取独立思考、小组讨论、全班交流的探索式教学组织形式，帮助学生在自主探索和合作交流的过程中获得真知和丰富的情感体验。

　　④严格落实特色方案。

　　语文要继续开展经典诗文诵读活动，教学生爱读书、会读书、会写字、会利用身边的资源学习为特色；数学要进行“主动探究、合作交流、当堂反馈”的课堂教学，以从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历收实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，在情感态度与价值观等方面及进步和发展，形成有序、有效、有趣的特色；英语要加强口语训练，针对日常用语，每节课首先要进行“英语会话5分钟”活动；音乐以器乐进课堂为特色，体育以足球为特色。

　　⑤开展丰富多彩的兴趣活动，培养学生特长，发展学生个性。

　　a.组织文化实践活动。在师生中开展读书、绘画、书法、诵读、编报等活动。

　　b.狠抓艺术教育，让管弦乐队、民乐队等再创辉煌。

　　c.积极开展科技活动。让每个学生学会电脑的基本操作，五、六年级学生学会上网学习，有收集处理信息的能力，继续开展科技“四小”活动（小实验、小制作、小发现、小创造）。

　　d.开展体育活动，增强学生身体素质。继续开展体育达标、苗苗杯、运动会、阳光体育运动活动，使学生养成锻炼习惯，学会锻炼方法。

　　⑥充分利用优势资源，进行网络教学。

　　⑦进一步加强校园文化建设，绿化、美化校园环境。让学校每一寸土，每一堵墙都起到育人作用，充分发挥橱窗的宣传作用，净化学生心灵。

　　2、推行课程标准，改革教育评价。

　　①树立评价的正确观念。评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展，同时也是教师反思和改进教学的有力手段。

　　②采取多元化和多样化的过程评价主体和方式。评价的主体除了教师外，还可以是自己同学、家长或社会相关人员，可采用课堂观察、成长记录袋、教学日记等形式进行，定性评价和定量评价相结合，以激励为主。

　　③继续实行“等级+特长+寄语”的评价。

　　④构建促进学生特长培养，个性发展的评价模式。

　　⑤坚持《教研组岗位目标》和《实验教师岗位目标》考核。

　　3、内强素质，外强形象。

　　①学习教育理论和教育改革的政策法规，转变思想，更新观念，强化教育就是服务的意识。

　　②狠抓基本功训练，构建学习型组织，努力促进各科教师专业水平、业务能力再上一个新台阶。

　　a．组织教师读书活动。

　　b.开展优质课展示及达标课活动。

　　c.进行教师业务培训，实施名师工程。

　　③开展形式多样的教研活动，提高教师教科研能力。

　　④严格控制学生作业量，减轻学生课业负担。

　　⑤制定培优补差计划，确保每个学生在原有的水平上有所发展。

　　⑥增强学生科学意识和科学精神，提高学生艺术素养，组织开展好“艺术节”、“体育节”和“科技节”。

　　⑦认真贯彻体卫条例，增强学生体质。

　　4、开展专题实验，争创科研名校。

　　①深入开展新课程、新教材实验。

　　②逐步完善英语教学管理，开展日托班实验，力争出成效，创品牌。

　　③请专家学者来校讲学。

　　④与省知名学校结对子，争创科研强校。

　　⑤积极参与《发展与创新》课题实验年度各项活动。

　　⑥完善教科研制度，严格实验教师考核。

　　四、活动安排：

　　九月份：

　　1、制定教学教研计划；

　　2、新教师教学视导，常规教学检查、通报；

　　3、教研组长工作会议；

　　4、“有效备课”、“高效课堂”专题研究会议；

　　5、学籍规范化管理工作；

　　十月份：

　　1、随堂听课、教学视导、常规教学检查及通报；

　　2、参加陆安市中小学高效课堂展示活动；

　　3、参加省小学语文学会优质课及论文评比活动；

　　4、参加小学语文同课异构“说、教、评”教学研讨会；

　　5、参加孝感市小学科学“实验教学设计”、“自制教具学具”展评活动；

　　6、秋季田径运动会；

　　7、学生写字能力检测。

　　十一月份：

　　1、横向联系；

　　2、教学“达标”活动；

　　3、期中调研考试及质量分析（语、数、英）；

　　4、常规教学检查；

　　5、球类运动会（三、四年级乒乓球比赛；五、六年级苗苗杯足球赛）；

　　6、参加市小学数学论文、案例评比：

　　7、参加孝感市小学空中英语课堂教学课例展示；

　　8、参加孝感市小学数学年会；

　　9、小学科学优质课竞赛活动。

　　十二月份：

　　1、“有效备课”、“高效课堂”成果评比；

　　2、学生能力检测；

　　3、科技活动周；

　　4、常规教学检查、通报；

　　5、撰写实验报告或论文；

　　6、学生能力检测；

　　元月份：

　　1、常规教学检查；

　　2、期末复习与考试；

　　3、兴趣班考核

　　4、学期工作总结。

　　教　导　处

　　二0一五年八月三二十日